Jolanta Załęczny Historia Mazowsza w nowej odsłonie. Niepodległość i Pamięć 19/1-4 (37-40),

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Jan Józefecki "Dzieje Mazowsza. T. 3, Lata ", red. J. Szczepański, Pułtusk 2012 : [recenzja] Rocznik Mazowiecki 24,

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

ŚLADAMI ZYGMUNTA PADLEWSKIEGO I POWSTANIA STYCZNIOWEGO W PŁOCKU

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Rozkład materiału do historii w klasie III A

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.

Konkursu historycznego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

1. Publikacje książkowe. * Działalność Polskich Związków Zawodowych w ŚFZZ , Warszawa 1986; Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, s.

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

BOHATEROWIE NIEPODLEGŁEJ POLSKI NA ZIEMI SIERPECKIEJ. Bracia Henryk, Edward i Felicjan Tułodzieccy

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

Organizacje kombatanckie i patriotyczne

Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/

Polityka rządów zaborczych i postawy społeczeństwa polskiego po klęsce powstania styczniowego

Organizacje kombatanckie i patriotyczne

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Niezwyciężeni

POPRAWIONE SPRAWOZDANIE

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów

HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna

ZBIGNIEW ŁUCZAK. Dzieje bibliotek w Sieradzu. od powstania miasta do końca XX wieku

Historia wsi Wólka Krosnowska

Autor: Zuzanna Czubek VIB

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Regulamin Konkursu Wiedzy Historycznej. o tematyce. Powstanie Styczniowe Organizator: Patronat honorowy: Marszałek Senatu RP

Uniwersytet Wrocławski

1. Wybuch rewolucji w Rosji

STOSUNKI PAŃSTWO - KOŚCIÓŁ W POLSCE

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Niepodległa polska 100 lat

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***

Ilość godzin 30. Zaliczenie: 1. Praca pisemna 2. Test końcowy 3. Aktywność na zajęciach

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

Koło historyczne 1abc

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

4) przedstawia stosunek Napoleona do sprawy polskiej oraz postawę Polaków wobec Napoleona.

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

Autor: Błażej Szyca kl.vii b.

PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii w klasie III Gimnazjum.

I OBRONY II RZECZYPOSPOLITEJ

Wojciech Włodarkiewicz 289. zawiera informację o siedmiu cmentarzach, kwaterach oraz grobach powstańczych

Trzebnica. Zarys rozwoju miasta na przestrzeni wieków. pod redakcją Leszka Wiatrowskiego. Wrocław Trzebnica 1995 Wydawnictwo DTSK Silesia

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HISTORYCZNO - SPOŁECZNEGO,, POLSKIE KONSTYTUCJE

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

Wojciech Mroczka "Koniec tamtego świata : Mielec w latach Wielkiej Wojny", Jerzy Skrzypczak, Mielec 2014 : [recenzja]

ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Konstytucja 3 maja 1791 roku

Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a

Politologia studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )

PRZEGLĄD NAUK HISTORYCZNYCH 2011, R. X, NR 2

Modernizacja życia społeczno-gospodarczego i politycznego na ziemiach polskich

Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

2. Organizatorem Konkursu jest Lubuski Kurator Oświaty, zwany dalej Kuratorem.

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU

Przedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach.

1. Propagowanie i rozwój zainteresowania historią, z uwzględnieniem historii lokalnej.

Transkrypt:

Jolanta Załęczny Historia Mazowsza w nowej odsłonie Niepodległość i Pamięć 19/1-4 (37-40), 249-255 2012

RECENZJE, NOTY, BIBLIOGRAFIE Historia Mazowsza w nowej odsłonie W znanej już czytelnikom serii wydawniczej Dzieje Mazowsza ukazał się kolejny, III tom. Seria poświęcona jest historii Ziemi Mazowieckiej postrzeganej w skali regionalnej, ogólnopolskiej oraz szerzej, w skali także europejskiej. Do tej pory wydany został tom I (2006) obejmujący historię Mazowsza od czasów najdawniejszych do 1526 roku, czyli do momentu wcielenia ziem księstwa mazowieckiego do Korony Polskiej. Poszczególne rozdziały dotyczą: środowiska geograficznego, źródeł historycznych, odkryć archeologicznych, kwestii politycznych, gospodarki, religii, sztuki i kultury. W roku 2010 wydany został tom IV obejmujący lata 1918 1939, a więc Mazowsze w okresie międzywojennym. Teraz mazowieccy regionaliści oraz wszyscy zainteresowani historią z ogromną satysfakcją odnotowali pojawienie się kolejnego tomu. Tym razem jest to praca zbiorowa pod redakcją Janusza Szczepańskiego poświęcona okresowi od III rozbioru do odzyskania niepodległości. Nad tym tomem Dziejów Mazowsza pracował komitet redakcyjny w składzie: Adam Koseski, Zbigniew Morawski (sekretarz), Kazimierz Przybysz, Henryk Samsonowicz (przewodniczący) oraz Janusz Szczepański. Wydawcą jest Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora w Pułtusku. Patronat nad publikacją objął Marszałek Województwa Mazowieckiego Adam Struzik, a jej wydanie było możliwe dzięki wsparciu finansowemu Urzędu Marszałkowskiemu Województwa Mazowieckiego, Przedsiębiorstwa Eksploatacji Rurociągów Naftowych Przyjaźń S. A. oraz Generali. Materiały zgromadzone w III tomie opracował zespół znanych i cenionych regionalistów. Efekty badań złożyły się na dzieło ważne i niezwykle wartościowe. Układ treści jest przemyślany i konsekwentnie zrealizowany, a autorzy zaprezentowali wszystkie aspekty życia politycznego i społecznego uwzględniając złożone dzieje Mazowsza w XIX i XX wieku. Punktem wyjścia jest rozdział prezentujący źródła do badanego okresu. Szczegółowo omawia je prof. Janusz Szczepański. Jak podkreśla, literatura na temat dziejów Mazowsza w latach 1795-1918 jest coraz bogatsza i systematycznie się zwiększa. Niemniej jednak wiele zagadnień, ilustrujących historię mazowieckiego regionu w epoce porozbiorowej, nie zostało jeszcze szczegółowo opracowanych. Badacze dziejów porozbiorowych natrafiają na różnorodne źródła zachowane (mimo dwóch wojen) w archiwach centralnych i wojewódzkich oraz na opracowania z okresu II RP, gdzie można odnaleźć część materiałów, które uległy zniszczeniu w wyniku działań wojennych. Rozdział I jest niezwykle ważny, można traktować go jako rodzaj przewodnika w badaniach regionalnych, zaś osoba autora gwarantuje perfekcyjne opracowanie tematu. Przed autorami prezentowanego tomu stanęło bardzo trudne zadanie, ponieważ lata 1795-1918 to okres zróżnicowany historycznie. Najpierw panowanie Prus, do których należała większość Mazowsza oraz Austrii, która otrzymała niewielki teren na wschód od Wisły i na południe od Bugu. O polityce zaborców od roku 1795 do okresu napoleońskiego szczegółowo pisze Aleksander Kociszewski. Autor analizuje politykę władz 249

Jolanta Załęczny pruskich wobec ludności Mazowsza oraz działania Polaków, z jednej strony przyjmowaną często przez szlachtę postawę wyczekiwania, a z drugiej szereg inicjatyw o charakterze spiskowym. Na tym tle interesująco przedstawia się działalność Towarzystwa Republikanów Polskich oraz płockich loży masońskich. Ważnym wydarzeniem w życiu regionu był okres napoleoński, bowiem właśnie na Mazowszu rozegrało się wiele bitew z lat 1807-1813. Aleksander Kociszewski jako wybitny znawca tego okresu zwraca uwagę nie tylko na przebieg działań zbrojnych, ale analizuje też sytuację społeczną, rozwój gospodarczy, stan oświaty. Upadek Napoleona, a wraz z nim Księstwa Warszawskiego, to ważna cezura czasowa w dziejach Mazowsza, jak podkreśla autor: W zmienionych warunkach politycznych przyszło od nowa próbować wznosić zręby państwowości. Przyszły nowe sukcesy, nowe rozczarowania, nowa tragedia. Dalszym doświadczeniom narodu towarzyszyło przez pokolenia wspomnienia Księstwa Warszawskiego jako okresu własnego bohaterstwa, wielkiego wysiłku, głębokich przeobrażeń społecznych i tężyzny duchowej. Drugi ważny okres to lata od utworzenia Królestwa Polskiego do upadku powstania styczniowego. I w tym przypadku obszerną analizę życia politycznego i kulturalnego Mazowsza przeprowadził Aleksander Kociszewski. Należy tu niewątpliwie podkreślić szczegółowo omówione przez autora problemy pierwszych lat istnienia Królestwa: rozwój szkolnictwa elementarnego, kształtowanie się inteligencji, wzrost znaczenia Płocka jako ośrodka wiodącego na Mazowszu, rozwój prasy, powstawanie towarzystw o charakterze naukowym. Duży nacisk położył też autor na omówienie przebiegu powstania listopadowego, scharakteryzował represje popowstańcze, a także działania zbrojne podczas powstania styczniowego. Fakt, że obydwa te zrywy niepodległościowe XIX wieku rozegrały się w dużej mierze właśnie na Mazowszu miał ogromne znaczenie dla losów tego regionu i jego mieszkańców. Osobne miejsce poświęcono w recenzowanej pracy sprawom życia społecznego i gospodarczego. Ten dział opracował, posiłkując się obszernym materiałem statystycznym, Radosław Waleszczak. Stąd w tekście sporo tabel, które w sposób przemyślany i uporządkowany dokumentują przemiany ludnościowe, rozwój miast oraz stan gospodarki. Autor podkreśla zróżnicowanie wyznaniowo-narodowościowe ludności Mazowsza, rozwój osadnictwa żydowskiego oraz niemieckiego. Pisząc o postępujących procesach akulturacji, asymilacji i polonizacji podaje konkretne przykłady Wincentego Jastrzębskiego, syna młynarza z powiatu makowskiego, którego przodkowie wywodzili się z Warmii i Prus oraz pastora Ignacego Boernera, uczestnika powstania styczniowego. Na kształtowanie się obrazu gospodarki Mazowsza duży wpływ miały przemiany zachodzące na wsi: rozwój hodowli, postęp agronomiczny, reformy ustroju agrarnego (komasacja gruntów, oczynszowanie chłopów). W omawianym okresie wzrastała rola miast, choć ludność ówczesnego Mazowsza była w swej przeważającej masie ludnością wiejską, z wszystkimi konsekwencjami tego stanu rzeczy. Miasta mazowieckie miały różny status, część z nich stanowiła własność rządową, część prywatną. Różny był stopień zaawansowania procesów urbanistycznych. O zmienia- 250

Historia Mazowsza w nowej odsłonie jącej się roli miast najlepiej świadczy podane przez autora tempo wzrostu liczby ludności miejskiej w okresie 1810-1865 o 234%. Na uwagę zasługuje też fakt zróżnicowanego procesu industrializacji Mazowsza, co dokładnie widać w zestawieniu Mazowsza Płockiego i Łomżyńskiego. Stopień rozwoju gospodarczego był w dużej mierze zależny od stanu transportu, od poziomu handlu oraz rzemiosła. Ciekawie prezentował się obraz szkolnictwa średniego w latach 1815-1863 opracowany przez Mariana Chudzyńskiego. Ze zrozumiałych względów autor wprowadził w tekście cezury czasowe: 1795-1806, 1806-1815, 1815-1831 i 1832-1862. Pomimo wszelkich ograniczeń szkolnictwo na terenie Mazowsza przedstawiało się imponująco. Na mapie oświatowej pierwszoplanową rolę odgrywał Płock, gdzie działało Gimnazjum Akademickie, potem Szkoła Departamentowa, a od 1815 Szkoła Wojewódzka Płocka. Drugim ważnym ośrodkiem był Pułtusk z 6-klasową Szkołą Księży Benedyktynów, a także Łowicz, gdzie funkcjonował Instytut Nauczycielski. Marian Chudzyński eksponuje szczególnie działalność Kajetana Morykoniego, który oddał nieocenione usługi płockiej oświacie. To z jego inicjatywy rozpoczęto prace mające na celu podniesienie poziomu kształcenia. On też zorganizował Towarzystwo Miłosierdzia i Towarzystwo Naukowe Płockie, a co szczególnie ważne zainspirował do działania nie tylko nauczycieli, ale również uczniów. Wśród zasług Morykoniego autor wskazuje jeszcze ogromne zaangażowanie w badania o charakterze regionalnym, podkreśla, że Szkoła Wojewódzka Płocka za czasów rektora Morykoniego starała się włączyć swoich uczniów do pracy naukowej i popularyzatorskiej. Po omówieniu procesu kształcenia w poszczególnych szkołach na terenie Mazowsza Marian Chudzyński analizuje postawy młodzieży, podkreślając jej aktywność na różnych płaszczyznach życia, ze szczególnym uwzględnieniem działalności patriotycznej i udziału w powstaniach, czego nie były w stanie powstrzymać surowe represje władz rosyjskich. Uzupełnieniem rozdziału poświęconego szkolnictwu średniemu jest tekst Józefa Barańskiego dotyczący organizacji szkolnictwa elementarnego na Mazowszu. Autor skupił się na strukturze tego poziomu szkolnictwa w okresie zaboru pruskiego, Księstwa Warszawskiego i Królestwa Polskiego. Zgromadzony materiał dokumentuje duże zróżnicowanie sieci szkół, najwięcej placówek funkcjonowało w guberni mazowieckiej, najmniej w augustowskiej, a oprócz szkół polskich rozwijała się oświata żydowska i ewangelicka. Dla rozwoju szkolnictwa ważna była ustawa szkolna autorstwa Józefa Korzeniowskiego (należąca do pakietu reform hrabiego Aleksandra Wielopolskiego) przywracająca system oświatowy z okresu Komisji Edukacji Narodowej. Powstanie styczniowe w sposób zasadniczy zmieniło życie społeczeństwa polskiego. Aspekt polityczny tych przemian przeanalizował prof. Janusz Szczepański, omawiając szczegółowo rosyjski aparat władzy. Niezwykle cenne jest zestawienie gubernatorów zarządzających trzema guberniami (płocką, warszawską i augustowską w latach 1866-1915). Sposób funkcjonowania władz carskich wywarł wpływ na stan oświaty, co znalazło swoje odbicie w metodach rusyfikacji i nadzoru nad uczniami. Wbrew nasilającym się represjom społeczeństwo Mazowsza nie 251

Jolanta Załęczny zamierzało poddać się biernie. W opinii zarówno rosyjskiej administracji Królestwa Polskiego, jak i władz centralnych w Petersburgu największym wrogiem Rosji był Kościół katolicki i polskie duchowieństwo, postrzegane jako bastion polskości. Drugą grupą stawiającą silny opór polityce carskiej było ziemiaństwo, które prezentowało swoją patriotyczną postawę poprzez obchody rocznic narodowych, a dwory czyniąc ostoją polskości. Zróżnicowane były zapatrywania mieszkańców wsi, którzy z jednej strony prezentowali postawy wiernopoddańcze, a jednocześnie pielęgnowali pamięć o powstaniu. Największy potencjał w okazywaniu oporu wobec władzy carskiej tkwił w młodzieży, a rosnąca świadomość narodowa prowadziła do różnych zorganizowanych form buntu. Uczniowie obchodzili uroczyście zabronione przez władze święta narodowe, tworzyli kółka samokształceniowe, wydawali gazetki, przygotowywali spektakle. Kształtowanie poczucia świadomości narodowej byłoby niemożliwe bez licznych organizacji społeczno-kulturalnych, wśród których na plan pierwszy wybijała się Ochotnicza Straż Ogniowa. Pomimo nasilających się represji aktywnie działały na Mazowszu partie polityczne. Największe wpływy miał ruch narodowo-demokratyczny, który opierał się na arystokracji, ziemiaństwie, drobnomieszczaństwie oraz inteligencji. W propagowanie haseł endecji angażowali się przedstawiciele różnych środowisk, obok znanych społeczników (Jan Harusewicz, Leon Rutkowski, Aleksander Maciesza), duchowieństwo (ks. Bronisław Marjański) oraz ziemiaństwo (Stanisław Chełchowski). Dość utrudnione było oddziaływanie na mazowieckiej wsi ugrupowań ludowych. Próbując wyjaśnić tę sytuację, Janusz Szczepański przywołuje opinię Piotra Koczary, zdaniem którego stosunki na wsi najlepiej symbolizuje istnienie tam dwóch instytucji: karczmy czynnika gangreny moralnej oraz zrusyfikowanej szkoły czynnika wynaradawiającego wieś polską. Z czasem udało się jednak zmienić nieco poglądy chłopów, było to skutkiem oddziaływania oświaty, prasy oraz różnorodnych towarzystw. Narastająca fala żądań narodowych i społecznych ze strony ludności wiejskiej Królestwa Polskiego, a zwłaszcza Mazowsza, skłoniła najaktywniejszych ówczesnych działaczy chłopskich do utworzenia organizacji politycznej. W ten sposób prof. Szczepański wyjaśnia genezę Polskiego Związku Ludowego. Ważnym zjawiskiem było narodzenie się na Mazowszu na przełomie XIX i XX wieku zorganizowanego ruchu robotniczego, którego genezy można szukać w wybuchających z coraz większą siłą protestach przeciw warunkom pracy i wysokości płac. Wśród robotników mazowieckich miast popularne były PPS i SDKPiL. Odrębne partie tworzyła ludność żydowska. Właśnie pod koniec XIX wieku popularne stały się na Mazowszu idee syjonizmu. Jak podkreśla prof. Janusz Szczepański sytuacja polityczna w Królestwie Polskim u progu XX wieku sprzyjała kształtowaniu się świadomości narodowej Polaków, a narastające niezadowolenie doprowadziło do wydarzeń 1905 roku, które były wyrazem walki o wyzwolenie narodowe. Przejawy tej walki były bardzo różne, przede wszystkim nasiliły się wystąpienia z żądaniem przywrócenia polskiego charakteru urzędów i szkół (autor podaje tu wiele przykładów z różnych miejscowości Mazowsza), przybierały na sile strajki młodzieży szkolnej oraz bunty robotników w zakładach pracy i robotni- 252

Historia Mazowsza w nowej odsłonie ków rolnych. Wszystkie wystąpienia ludności polskiej powodowały tłumienie ich przez władze carskie, które poza oddziałami wojskowymi jako szczególny argument wykorzystywały twierdzę modlińską i zegrzyńską. Okres 1905-1907 to narastająca aktywność partii politycznych widoczna w wielu miastach mazowieckich, którą prof. Szczepański omawia w tym miejscu bardzo szczegółowo, posiłkując się obszernym materiałem źródłowym. Lata 1907-1909 nazwane okresem stołypinowskiej reakcji to czas z jednej strony nasilonych represji carskich, a z drugiej ogromnej aktywności różnych ugrupowań politycznych. Autor przytacza tu cały szereg przykładów, które dają wyobrażenie o zasięgu i rozmachu podejmowanych inicjatyw. W latach 1908-1914, mimo zastosowania ostrych represji wobec mieszkańców Mazowsza, udział ich szczególnie aktywnych przedstawicieli w działalności organizacji politycznych, społeczno-kulturalnych i paramilitarnych służył silnemu pobudzeniu świadomości narodowej ogółu społeczeństwa. Ich działalność miała zaowocować w okresie I wojny światowej. Wydarzeń politycznych nie można rozpatrywać w oderwaniu od życia społecznego i gospodarczego, stąd obszerny rozdział Społeczeństwo i gospodarka Mazowsza w latach 1865-1914 pióra prof. Adama Czesława Dobrońskiego. Autor analizuje podziały administracyjne Mazowsza w omawianym okresie, zwraca uwagę na zmiany w liczbie ludności, szczegółowo charakteryzuje gospodarkę poszczególnych powiatów. I w tym rozdziale nie zabrakło tabel z materiałem statystycznym. Wnikliwej analizie poddana została sytuacja miast mazowieckich oraz rola garnizonów carskich aktywnie uczestniczących w pacyfikowaniu wszelkich wystąpień przeciw władzy rosyjskiej. Nie zabrakło też w treści recenzowanej książki innych tematów. Niezwykle wartościowe jest np. nakreślenie stanu ochrony zdrowia. Autorka Marta Milewska zwraca uwagę na stan sanitarny mazowieckich miejscowości. Szukając przyczyn wybuchu licznych epidemii, wskazuje na warunki sanitarno-higieniczne, niski poziom uświadomienia ludności oraz niekorzystną sytuację ekonomiczną. Do zwalczania epidemii konieczna była rozwinięta sieć szpitali i przychodni, niestety, tego problemu nie udało się na Mazowszu rozwiązać. Okres po upadku powstania styczniowego, mimo nasilonych represji, charakteryzował się rozwojem różnych form życia kulturalnego. Jak podkreśla Andrzej Stawarz, istotne zmiany dokonały się w kulturze, która weszła szczególnie już z początkiem XX wieku w fazę modernizacji, polegającej zarówno na ograniczaniu roli tradycjonalizmu (głównie wiejskiego i małomiasteczkowego), jak i stopniowego upowszechniania się form swoiście zinstytucjonalizowanych. Na rozwój kultury znaczący wpływ wywarła rewolucja 1905 roku. Autor podaje szereg przykładów przemian zachodzących w muzyce, teatrze, wystawiennictwie i muzealnictwie. Podkreśla rolę bibliotek, klubów i stowarzyszeń. Elementem nieznanym na mapie kulturalnej były dworce, które dr Andrzej Stawarz określa mianem fenomenu, jak pisze niedocenianego przez badaczy. Równie ciekawym aspektem jest zasygnalizowanie rozwoju kultury w czasie wojny 1914-1918. Wbrew panującej rzeczywistości, w okresach zagrożenia dochodziło do konsolidacji 253

Jolanta Załęczny działań społecznych w obronie kultury, wyzwalały się nowe inicjatywy (głównie wśród ziemiaństwa, inteligencji, części mieszczaństwa), a życie kulturalne przybierało nowe formy. W tak obszernym opracowaniu nie mogło zabraknąć omówienia roli Kościoła katolickiego. Podjął się tego znawca problematyki ks. prof. Michał Marian Grzybowski. Na tle zmian terytorialnych i ustrojowych omówił działalność instytucji kościelnych, postawy duchowieństwa, życie zakonów i parafii. W tekście przywołana została ogromna ilość nazwisk duchownych zaangażowanych w życie religijne Mazowsza. Szczególnie dobitnie podkreśla autor rolę duchowieństwa parafialnego, widząc w nim skuteczną obronę przed zmasowanym atakiem zaborców na duszę Polaka-katolika. Na Mazowszu rozegrało się wiele wydarzeń I wojny światowej. Wszystkie działania militarne (operacja warszawsko-modlińska, łódzka 1914, przasnyska luty 1915, działania Grupy Armijnej Gallwitz lipiec sierpień 1915, walki pod Przasnyszem, nad Narwią, o przedmościa w Różanie i Pułtusku, obrona twierdzy Modlin sierpień 1915) szczegółowo omawia Jacek Szczepański. Jest to bardzo obszerne zaprezentowanie przebiegu wojny na ziemiach Mazowsza, będące swoistym kompendium wiedzy na temat wojny 1914-1918. Aspekt militarny wojny stanowi punkt wyjścia do analizy szerokiej problematyki okupacji niemieckiej na Mazowszu dokonanej również przez Jacka Szczepańskiego. Autor omówił organizację struktur wojskowych, wartościowe informacje dotyczące m.in. rozlokowania batalionów zaprezentował w tabelach, wskazał różne przejawy polityki okupanta oraz przeciwdziałanie polskich ugrupowań politycznych. Jego zdaniem istotny wpływ na życie ludności Mazowsza wywarł Akt 5 Listopada, który spowodował przede wszystkim większą aktywność społeczną. Dla znawcy tematyki wojskowej ogromnie ważne jest przedstawienie losów legionistów oraz członków Polskiej Organizacji Wojskowej. Autor zwraca uwagę na ekonomiczne aspekty okupacji niemieckiej ma Mazowszu, sygnalizując straty wojenne i zniszczenia, rekwizycje oraz represje, ale wskazuje też niewątpliwie mniej znane elementy pozytywne: opracowanie planów przestrzennych miast, nadanie niektórym miejscowościom praw miejskich, elektryfikację mazowieckich miast. Omawiany tom obejmuje dzieje Mazowsza do roku 1918, stąd rozdział napisany przez prof. Janusza Szczepańskiego prezentujący postawy społeczeństwa wobec wydarzeń I wojny, która rozbudziła nadzieje na odzyskanie niepodległości. Ludność Mazowsza stała początkowo po stronie Rosji, podkreślając, że tu mamy ciemiężyciela, ale po tamtej stronie jest ciemiężyciel gorszy i wróg. Wkroczeniu Niemców towarzyszyły poważne obawy. Z czasem wśród ludności Mazowsza widoczne było poparcie dla działań Piłsudskiego oraz Legionów, przykładem może być postawa młodzieży płockiej (a wśród niej Władysława Broniewskiego, którego warto przypominać jako poetę legionowego na przekór utrwalonej powszechnie opinii o jego rewolucyjnej twórczości). Ciekawe są rozważania na temat zmieniającego się stosunku ludności do legionistów i rodzenia się postaw patriotycznych. Nie można też pominąć wkładu POW w rozbrajanie oddziałów niemieckich i wyzwalanie Mazowsza. Ostatni rozdział napisany przez Ryszarda Małowieckiego poświęcony 254

Historia Mazowsza w nowej odsłonie został architekturze i sztuce. Na obraz mazowieckiej sztuki wpływ wywarły ogromne straty spowodowane działaniami wojennymi. Autor podkreślił dynamikę zmian zachodzących w tej sferze, wskazał zróżnicowanie stylów, od klasycyzmu, poprzez neogotyk, neorenesans włoski i francuski, neobarok, eklektyzm, aż po styl narodowy. Rozdział można uznać niemal za przewodnik po mało znanych, a ciekawych obiektach na Mazowszu. Warto tu też wspomnieć o architekturze koszar, która wywarła wpływ na wizerunek wielu mazowieckich miast. Nowe nurty dały o sobie znać także w malarstwie, gdzie obok malarzy starej daty pojawili się młodzi artyści. Ryszard Małowiecki wskazuje na rolę wędrownych artystów oraz twórców lokalnych uwzględniających w swoich dziełach elementy kultury ludowej. Na szczególne podkreślenie zasługuje fakt, że w omawianym okresie zaczęto zajmować się ochroną zabytków. Walory recenzowanej publikacji są bezsporne. Elementem najważniejszym jest fachowość autorów, których nazwiska gwarantują opracowanie najwyższej klasy. Na podkreślenie zasługuje szata graficzna. Tom III, podobnie jak poprzednie, został bardzo starannie wydany. W tekście znalazło się szereg wartościowych, często nieznanych fotografii ze zbiorów muzeów mazowieckich. Niezwykle pomocne przy korzystaniu z opracowania są indeksy: nazwisk oraz miejscowości i nazw geograficznych. Opracowanie jest opatrzone ogromną ilością przypisów, szkoda tylko, że wykorzystane źródła i literatura przedmiotu nie zostały zebrane w kompleksowej bibliografii. Wydanie akurat teraz kolejnego tomu Dziejów Mazowsza jest szczególnie istotne w aspekcie obchodów 150. rocznicy wybuchu powstania styczniowego w roku 2013 oraz stulecia I wojny światowej (2014), której wydarzenia i rangę (także w wymiarze regionalnym) należy popularyzować w społeczeństwie. Wypada podkreślić z satysfakcją, że Mazowsze to region, który nie tylko odegrał istotną rolę w historii państwa i narodu, ale jeszcze ma szczęście, bo doczekał się tak ambitnych syntez jak właśnie omawiana publikacja. Jolanta Załęczny Dzieje Mazowsza lata 1795-1918, tom III, praca zbiorowa pod redakcją Janusza Szczepańskiego, Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora, Pułtusk 2012, ss. 902. 255