Przedostatnia niedziela Roku Kościelnego

Podobne dokumenty
Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 1. niedziela po Epifanii

4. po Wielkanocy CANTATE

16. niedziela po Trójcy Świętej

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

Święto Zesłania Ducha Świętego. Cele: Dziecko poznało historię o zesłaniu Duch Świętego Dziecko rozumie, że Duch Święty ma moc zmienić człowieka

15 niedziela po Trójcy Świętej

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej

Centrum Misji i Ewangelizacji /

Konspekt szkółki niedzielnej

3. niedziela pasyjna Oculi

Centrum Misji i Ewangelizacji / Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Ostatnia niedziela po Epifanii

2. niedziela po Narodzeniu Pańskim

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 2. niedziela po Epifanii

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej

3 niedziela po Wielkanocy Jubilate. Propozycja pieśni: Będziesz miłował w: Chwalmy Pana, Głos Życia, Katowice 1999, nr 229.

5 niedziela pasyjna Judica

2 niedziela po Trójcy Świętej

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej

SP Klasa IV, Temat 18

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej

Święto Trójcy Świętej

5. niedziela po Wielkanocy Rogate

5. niedziela po Trójcy Świętej

1. Święto Zesłania Ducha Świętego

PRZYŁĄCZ SIĘ DO SZPITALNICTWA

1. niedziela adwentu

III niedziela w adwencie

Konspekt szkółki niedzielnej

Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018

15. niedziela po Trójcy Świętej. Propozycja piosenki: Królestwa Bożego, śpiewnik Chwalmy Pana, wyd. Głos Życia, Katowice 1999, nr 228

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.

Konspekt szkółki niedzielnej 22. niedziela po Trójcy Świętej

Centrum Misji i Ewangelizacji / niedziela po Trójcy Świętej

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

2. Niedziela po Epifanii

Niedziela przedpostna

2 niedziela pasyjna Reminiscere

Klasa VI. Temat: Msza Święta posłanie w służbie. Cel dydaktyczny: Przekazanie uczniom prawdy, że Mszaśw. jest źródłem miłości i służby bliźniemu.

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka


18. niedzielna po Trójcy Świętej Dziękczynne Święto Żniw

Konspekt szkółki niedzielnej

Kryteria ocen z religii kl. 4

Promienie miłości Bożej. Pomóż mi rozsiewać Twoją woń, o Jezu. Wszędzie tam, dokąd pójdę, napełnij moją duszę. Twoim Duchem i Twoim życiem.

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

6 niedziela po Wielkanocy Exaudi

drogi przyjaciół pana Jezusa

Konspekt szkółki niedzielnej. 1. niedziela po Trójcy Świętej

Przygotowanie do przyjęcia Sakramentu Pojednania

Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają.

JEZUS I DZIECI. Ew. Marka 10,13-16; Ew. Mateusza 18,1-5 (Ew. Mat. 19,13-15; Ew. Łuk. 18,15-17) (Łuk. 9,46-48)

KONKURS BIBLIJNY KONKURS BIBLIJNY

20. niedziela po Trójcy Świętej

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Centrum Misji i Ewangelizacji / Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 2. niedziela przed postem Sexagesimae

4 niedziela po Wielkanocy Cantate

Konspekt szkółki niedzielnej

1. niedziela po Narodzeniu Pańskim

Konspekt szkółki niedzielnej 18. niedziela po Trójcy propozycja

Konspekt szkółki niedzielnej

WSPÓLNE ŻYCIE CHRZEŚCIJAN

Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego

Konspekt szkółki niedzielnej

Bóg troszczy się o każde swoje dziecko

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej

Witam was bardzo serdecznie na dzisiejszej szkółce. Czy ktoś z was był na szkółce w zeszłym tygodniu?

22. niedziela po Trójcy Świętej

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017

Konspekt szkółki niedzielnej

Bóg bliski człowiekowi

ADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie

Wolontariusz - bohater naszych czasów

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

Pozwólcie dzieciom przychodzić do Mnie

S P O T K A N I E ZE S Ł O W E M

Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć.

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 15. niedziela po Trójcy Świętej

Centrum Misji i Ewangelizacji / 5. niedziela po Wielkanocy ROGATE Proście

WYBÓR SIEDMIU DIAKONÓW

Co to jest komunikat? Zadanie 1

Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego

Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek

Konspekt szkółki niedzielnej

Odpowiedzcie na pytania w jednym okienku tabeli, a następnie kartkę przekażcie dalej.

Anita Leszczyńska KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ KLASA V TEMAT: GRZECZNOŚĆ NIE JEST NAUKĄ ŁATWĄ ANI MAŁĄ.

2. niedziela przed postem. Cele: Dziecko poznało historię Jonasza Dziecko rozumie co to znaczy, że Słowo Boże jest żywe i skuteczne

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

Konspekt szkółki niedzielnej

Copyright 2015 Monika Górska

Transkrypt:

Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Przedostatnia niedziela Roku Kościelnego Główna myśl: Okazując miłość innym ludziom, okazujemy ją i Bogu Tekst: Mt 25-31-46 Dzień sądu Wiersz: Wiara, która działa przez miłość. Ga 5,6b (Nowy Testament, Nowy przekład z języka greckiego na współczesny język polski, wyd. Brytyjskie i Zagraniczne Towarzystwo Biblijne, Warszawa 1991) Cele: Dziecko rozumie, że Pan Jezus oczekuje od niego miłości bliźniego Dziecko zostało zapoznane z tym, co Pan Jezus mówi o dniu sądu Dziecko wie, że okazując miłość bliźnim, służy Panu Jezusowi I. Wstęp Pytania Pomoce: Biblia, duży znak zapytania (zał. str. nr 16) Przebieg: Witam wszystkich na dzisiejszej szkółce. Co przedstawia ten znak? (osoba prowadząca pokazuje obrazek przedstawiający znak zapytania) Jest to znak zapytania. Stawiamy go na końcu zdania pytającego. Czy często zadajecie pytania? Kogo pytacie i o co? (odpowiedzi dzieci) Można pytać rodziców, nauczycieli, koleżankę, kolegę i tak jak powiedzieliście, można pytać o różne rzeczy, te całkiem proste, zwykłe, lecz mogą to być też bardzo ważne pytania. Podsumowanie: Był też pewien temat, który bardzo zajmował uczniów Pana Jezusa. Postanowili więc wykorzystać sytuację, gdy przebywali na Górze Oliwnej i zadali Mu bardzo ważne pytanie. Jakie? Powiedz nam, jak to będzie z tym powtórnym przyjściem? Co usłyszeli? Może Pan Jezus zdradził im dokładną datę swojego przyjścia, albo opisał w szczegółach co będzie się działo, a może opowiedział jakąś historię. Za chwilę wszystko się wyjaśni. Proszę, posłuchajcie. II. Szkółka Pomoce: Biblia, rysunki (załączniki na stronach od 4 do16; rysunki zamieszczone są za zgodą portalu św. Izydora, www.isidorus.net) Przebieg: Pan Jezus zwrócił się do uczniów: Gdy przyjdzie Syn Człowieczy [Pan Jezus] w chwale, zasiądzie na tronie. Staną przed Nim wszystkie narody. Ustawi jednych po prawicy, a drugich po lewicy. I będzie sądzić. (parafraza Mt 25,31-32) 1. Pójdźcie błogosławieni do stojących po prawicy powie (prowadzący lub ochotnik czyta po kolei wiersze 35-36): Pójdźcie błogosławieni, albowiem: łaknąłem czyli byłem głodny (przyczepić do tablicy pustą misę), a daliście mi jeść (obok pustej miski przymocować rysunek chleba). pragnąłem (przyczepić pustą szklankę), a daliście mi pić (obok pustej szklanki przymocować pełną) byłem przychodniem czyli wędrowcem (przymocować do tablicy postać), a przyjęliście mnie (do tablicy obok postaci przymocować rysunek domu) byłem nagi (na tablicy przymocować pusty wieszak), a przyodzialiście mnie (obok wieszaka przymocować płaszcz) byłem chory (przymocować do tablicy rysunek chorego), a odwiedzaliście mnie ( obok chorego przymocować odwiedzającego) 1

byłem w więzieniu (przymocować do tablicy osobę w więzieniu), a przychodziliście do mnie (obok więźnia przymocować postać) 2. Kiedy? słowa Pana Jezusa bardzo zdziwiły słuchaczy, więc zadali Mu pytanie: KIEDY? (przymocować do tablicy znak zapytania) Kiedy widzieliśmy cię głodnym, pragnącym, nagim, przychodniem, chorym i pomogliśmy ci? Jaką odpowiedź usłyszeli? Przeczytajmy w Mt 25,40: Cokolwiek uczyniliście jednemu z tych najmniejszych, mnie uczyniliście. (pokazać na przypięte wcześniej rysunki) Osoby, do których mówił Pan Jezus były zaskoczone tym, że pomagając drugiej, nawet nieznanej osobie, służyły samemu Bogu. Okazało się więc, że okazując miłość innym ludziom, okazują ją i Bogu. 3. Idźcie precz to były słowa wypowiedziane do grupy osób, stojących po prawej stronie Pana Jezusa. Co usłyszała grupa, stojąca po Jego lewej stronie? (prowadzący lub ochotnik czyta wyznaczone wiersze Mt 25,42-43) Pan Jezus powiedział: Idźcie precz ode mnie, albowiem: łaknąłem, a nie daliście mi jeść (zdjąć obrazek chleba), pragnąłem, a nie daliście mi pić (zdjąć rysunek pełnej szklankę), byłem przechodniem, a nie przyjęliście mnie (zdjąć rysunek domu), byłem nagim, a nie daliście mi ubrania (zdjąć obrazek płaszcza), byłem chory i w więzieniu, a nie odwiedziliście mnie (zdjąć postacie odwiedzające). 4. Kiedy? słowa Pana Jezusa zaskoczyły i tym razem słuchaczy, więc zapytali: KIEDY? (pokazać znak zapytania) Kiedy widzieliśmy cię łaknącym, spragnionym, przychodniem, nagim albo chorym i nie usłużyliśmy ci? Co oni usłyszeli? Odpowiedź znajdziemy w Mt 25,45: Czegokolwiek nie uczyniliście jednemu z tych najmniejszych i mnie nie uczyniliście. Osoby, stojące po lewej stronie Pana Jezusa, były zdziwione, że pomagając innym, można służyć Bogu. Najwyraźniej myśleli, że pomagali, ale Pan Jezus mówi coś innego: nie pomogliście swoim bliźnim, więc i dla mnie niczego nie zrobiliście. III. Zakończenie Przeczytaliśmy słowa: Cokolwiek uczynicie jednemu z tych najmniejszych oraz Czegokolwiek nie uczyniliśmy temu z najmniejszych. Cokolwiek i czegokolwiek, tak zazwyczaj mówi się, gdy myśli się o jakiejś małej, niepozornej rzeczy. Pan Jezus chce, byśmy byli gotowi okazywać miłość naszym bliźnim, czyli nie tylko rodzinie, koledze, koleżance, ale również tym osobom, które są wokół nas, nawet jeśli ich za bardzo nie lubimy. Okazując miłość nie trzeba robić wielkich rzeczy, czasem wystarczy coś małego, jak np. podanie na zgodę ręki, uśmiech, pozdrowienie, podzielenie się z drugą osobą tym, co się ma. To może być również pamiętanie o chorej(-ym) koledze/koleżance, odwiedziny, telefon. W każdej osobie, także w tej, jak czytaliśmy, najmniejszej, mamy widzieć Jezusa i z miłością chcieć jej pomagać. Dlaczego? Ponieważ Pan Jezus kocha nas, nawet jeśli Go zasmucamy. Jego miłość do nas jest bezwarunkowa, czyli On kocha Ciebie i mnie bez względu na to czy postępujemy dobrze czy źle. On kocha Ciebie i mnie tak po prostu i chce żebyśmy okazywali innym ludziom miłość. Okazując zaś miłość innym ludziom, będziemy okazywać ją i Panu Jezusowi. Okazywanie miłości ma więc dwóch odbiorców są to inni ludzie i sam Pan Bóg. Oczywiście okazywanie miłości czasem nie jest łatwe, szczególnie jeśli kogoś nie darzymy sympatią. Dlatego niech będzie dla nas wszystkim zachętą, że kochając innych ludzi, okazujemy miłość Bogu. A gdy pokazujemy Mu, że Go kochamy, to jestem pewna(-y), że sprawiamy Mu wielką radość. On chce, żeby nasza wiara działała przez miłość. Ga 5,6 1. Wiersz biblijny Wiara, która działa przez miłość. Ga 5,6b Pomoce: cztery serca, na których zapisany jest wiersz: na pierwszym zapisać: Wiara na drugim: która działa na trzecim: przez miłość. na czwartym: Ga 5, 6b 2

Przebieg: Wytłumaczyć wiersz. Wiara, która działa przez miłość tak brzmi nasz dzisiejszy wiersz biblijny. Pan Jezus chce, by nasza wiara działała w miłości. By to, co robimy, nawet, gdy jest to mała, zwykła rzecz, np. zaparzenie herbaty, była wykonywana z miłością, najlepiej jak potrafimy. Była wykonywana dla Pana Boga. Nasza wiara ma działać w miłości. (Na początek wszystkie dzieci czytają wiersz biblijny razem z osobą prowadzącą. W celu urozmaicenia jego powtarzania, osoba prowadząca może wyznaczać na podstawie koloru ubrań, rodzajów włosów, zainteresowań itd. grupy, które będą czytać wiersz. W trakcie opowiadania osoba prowadząca chowa poszczególne elementy wiersza.) 2. Prace plastyczne A. Pomagam dla dzieci z grupy młodszej Pomoce: kartka z bloku, kredki, farby, klej, wydrukowany na karteczce wiersz biblijny Przebieg: na otrzymanych kartkach dzieci rysują to, w jaki sposób mogą pomóc innym, na koniec przyklejają poznany wiersz B. Jak mogę pomóc innym? propozycja dla dzieci z grupy starszej, krótkie scenki, pokazujące jak mogą pomóc innym Przebieg: uczestnicy szkółki zostają podzieleni na grupy. Każda grupa wymyśla krótką scenkę, przedstawiającą w jaki sposób można pomóc drugiej osobie. (informacja dla prowadzącego: dobrze jest przygotować kilka przykładów, które mogą okazać się pomocne w sytuacji, kiedy dzieci będą potrzebowały wsparcia w szukaniu koncepcji dla swoich scenek) 3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16