Tematy lekcji informatyki klasa 4a kwiecień 2012 27. Str. 115-117 Jakie są sposoby wyrównania Dw. 6, 7/116; dw. Wyrównujemy akapity i zmieniamy parametry czcionki akapitów? Co to jest justowanie? W jaki sposób wstawid pusty wiersz pomiędzy dwoma akapitami? 8/117 formatuje akapity według podanych reguł; stosuje wyrównywanie do środka, do lewej i do prawej oraz justowanie; zmienia parametry czcionek (krój, rozmiar, kolor, pogrubienie, pochylenie); wstawia puste wiersze między akapitami sprawnie ustala parametry formatowania przed napisaniem tekstu i po jego napisaniu; potrafi samodzielnie odszukać dodatkowe możliwości formatowania tekstu, np. indeks górny 13.04 28, 29, 30. Praca nad tekstem zadania Str. 116-119 Dw. 9/118; Zad. 1/118; Zad. 3,4,5.6/119 samodzielnie pisze krótki tekst (pół strony), stosując poznane zasady edycji tekstu; otwiera gotowy dokument tekstowy, zmienia parametry formatowania i zapisuje pod tą samą nazwą pisze dwustronicowy tekst na zadany temat, dobierając właściwe parametry formatowania 14.04 (za 8.06), 20.04, 27.04, (zrealizowano do 20.04) 31, Str. 120 122 Wyjaśnij pojecie: 32. - menu kontekstowe Wycinamy, kopiujemy i wklejamy fragment tekstu wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie Dw. 1/121; dw. 2/122 Zad. 1/126; zad. 3/127 potrafi skorzystać z możliwości kopiowania fragmentów tekstu w celu usprawnienia pracy nad tekstem 27.04, 18.05
Tematy lekcji informatyki klasa 4b kwiecień 2012 27. Str. 115-117 Jakie są sposoby wyrównania Dw. 6, 7/116; dw. Wyrównujemy akapity i zmieniamy parametry czcionki akapitów? Co to jest justowanie? W jaki sposób wstawid pusty wiersz pomiędzy dwoma akapitami? 8/117 formatuje akapity według podanych reguł; stosuje wyrównywanie do środka, do lewej i do prawej oraz justowanie; zmienia parametry czcionek (krój, rozmiar, kolor, pogrubienie, pochylenie); wstawia puste wiersze między akapitami sprawnie ustala parametry formatowania przed napisaniem tekstu i po jego napisaniu; potrafi samodzielnie odszukać dodatkowe możliwości formatowania tekstu, np. indeks górny 12.04 28, 29. Praca nad tekstem zadania Str. 116-119 Dw. 9/118; Zad. 1/118; Zad. 3,4,5.6/119 samodzielnie pisze krótki tekst (pół strony), stosując poznane zasady edycji tekstu; otwiera gotowy dokument tekstowy, zmienia parametry formatowania i zapisuje pod tą samą nazwą pisze dwustronicowy tekst na zadany temat, dobierając właściwe parametry formatowania 19.04, 26.04
Tematy lekcji informatyki klasa 5a kwiecień 2012 28, Prezentacja multimedialna - Str. 166 - Zad. 4 lub 5/174 29. podsumowanie 180 przygotowuje prezentację multimedialną, stosując poznane zasady i metody tworzenia prezentacji; gromadzi materiały (rysunki, teksty) potrzebne do przygotowania prezentacji; współpracuje w grupie, wykonując samodzielnie zadania szczegółowe 2.04, 16.04 umieszcza w prezentacji dźwięk, samodzielnie przygotowując te elementy; potrafi pełnić funkcję koordynatora grupy, łącząc kilka dokumentów w jeden 31. Zaawansowane opcje programu Str. 166 - PowerPoint 180 przygotowuje prezentację multimedialną, stosując poznane zasady i metody tworzenia prezentacji; gromadzi materiały (rysunki, teksty) potrzebne do przygotowania prezentacji; współpracuje w grupie, wykonując samodzielnie zadania szczegółowe 30.04 umieszcza w prezentacji dźwięk, samodzielnie przygotowując te elementy; potrafi pełnić funkcję koordynatora grupy, łącząc kilka dokumentów w jeden 30. Sprawdzian prezentacje multimedialne 23.04
Tematy lekcji informatyki klasa 5b kwiecień 2012 25. Dodajemy do slajdów animacje Str. 175 180 wyjaśnia, czym jest animacja komputerowa; Co to jest animacja komputerowa? potrafi zmienić kolejność animacji na slajdzie; Dw. 1,2/176 Dw. 5/179 Zad. 1/180 dodaje animacje do elementów slajdów; rozróżnia rodzaje efektów animacji korzysta z opcji Odtwórz, w celu sprawdzenia efektu animacji 12.04 26. Prezentacja multimedialna - Str. 166 - Na następnej lekcji Zad. 4 lub 5/174 podsumowanie 180 (26.04)- sprawdzian przygotowuje prezentację multimedialną, stosując poznane zasady i metody tworzenia prezentacji; gromadzi materiały (rysunki, teksty) potrzebne do przygotowania prezentacji; współpracuje w grupie, wykonując samodzielnie zadania szczegółowe 19.04 umieszcza w prezentacji dźwięk, samodzielnie przygotowując te elementy; potrafi pełnić funkcję koordynatora grupy, łącząc kilka dokumentów w jeden 27. Sprawdzian prezentacje multimedialne 26.04
Tematy lekcji informatyki klasa 6a kwiecień 2012 28, Tworzenie komiksów z Str. 196 197 Co to są autokształty i jak je Zad. 2.1/197 29. wykorzystaniem Autokształtów wstawid do dokumentu? 13.04, 14.04 (za 8.06) 30. Budujemy scenę w Baltiem Str. 224-226 Do czego służy program Dw. 1,2/226 Baltie? Jakie tryby pracy są dostępne w tym programie? Co to jest Scena w Baltiem? Co to jest Bank przedmiotów? posługuje się programem Baltie w trybie Budowanie, tworząc proste rysunki (umieszcza przedmioty z Banku przedmiotów na scenie); buduje sceny, korzystając z wybranych Banków przedmiotów 20.04 31, 32. Czarujemy z Baltiem Str. 228 229 Jakie komendy służą do poruszania Baltiem po scenie? Czym się różni sterowanie żółwiem (Logomocja) od sterowania czarodziejem (Baltie)? Przykład 3/228; dw. 4/229 Zad. 2,3,4/229 posługuje się programem Baltie w trybie Czarowanie, tworząc własne sceny korzysta z opisu zamieszczonego w podręczniku 27.04, 11.05 samodzielnie odkrywa dodatkowe możliwości programu Baltie
Tematy lekcji informatyki klasa 6b kwiecień 2012 28, Tworzenie komiksów z Str. 196 197 Co to są autokształty i jak je Zad. 2.1/197 29. wykorzystaniem Autokształtów wstawid do dokumentu? 30.03, 13.04 30. Budujemy scenę w Baltiem Str. 224-226 Do czego służy program Dw. 1,2/226 Baltie? Jakie tryby pracy są dostępne w tym programie? Co to jest Scena w Baltiem? Co to jest Bank przedmiotów? posługuje się programem Baltie w trybie Budowanie, tworząc proste rysunki (umieszcza przedmioty z Banku przedmiotów na scenie); buduje sceny, korzystając z wybranych Banków przedmiotów 14.04 (za 8.06) 31, 32. Czarujemy z Baltiem Str. 228 229 Jakie komendy służą do poruszania Baltiem po scenie? Czym się różni sterowanie żółwiem (Logomocja) od sterowania czarodziejem (Baltie)? Przykład 3/228; dw. 4/229 Zad. 2,3,4/229 posługuje się programem Baltie w trybie Czarowanie, tworząc własne sceny korzysta z opisu zamieszczonego w podręczniku 20.04, 27.04 samodzielnie odkrywa dodatkowe możliwości programu Baltie