PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH 4-6 Na lekcji religii, podobnie jak na innych przedmiotach uczniowie podlegają ocenie, jednak ocena ta nie obejmuje indywidualnych relacji z Bogiem, ale elementy, które na te relacje wpływają. A. Wymagania programowe w obrębie poszczególnych poziomów oraz zastosowanie ich w określonych ocenach osiągnięć uczniów 1.Ocena NIEDOSTATECZNA 1) Wykazuje rażący brak wiadomości programowych. 2) Wykazuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami. 3) Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk. 4) Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania wiedzy. Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy. 5) Nie wykazuje się znajomością pacierza. 6) Nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcję. 7) Lekceważy przedmiot. 8) Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych. 9) Inne uwarunkowania indywidualne ucznia wskazujące na ocenę niedostateczną. 2. Wymagania konieczne Uwarunkowania osiągania oceny DOPUSZCZAJĄCEJ 1. Opanował konieczne pojęcia religijne. 2. Prezentuje luźno zestawione wiadomości programowe. 3. Prezentuje mało zadawalający poziom postaw i umiejętności. 4. Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień. 5. Brak mu podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk. 6. Nie potrafi stosować wiedzy, nawet przy pomocy nauczyciela. 7. Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny styl wypowiedzi, posiada trudności w wysławianiu. 8. Prowadzi zeszyt. 9. Ma problemy ze znajomością pacierza. 10. Wykazuje poprawny stosunek do religii. 11. Inne możliwości indywidualne ucznia wskazujące na ocenę dopuszczającą. PSO religia kl. 4-6 Strona 1
3. Wymagania podstawowe Uwarunkowania osiągania oceny DOSTATECZNEJ 1) Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności. 2) Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii. 3) Wykazuje się wiadomościami podstawowymi, połączonymi związkami logicznymi. 4) Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela. 5) Potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela. 6) W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy. 7) Cechuje go mała kondensacja wypowiedzi. 8) Wykazuje się podstawową znajomością pacierza. 9) W zeszycie ucznia są sporadyczne braki notatek, prac domowych. 10) Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem. 11) Inne możliwości indywidualne ucznia wskazujące na ocenę dostateczną. 4. Wymagania rozszerzające Uwarunkowania osiągania oceny DOBREJ 1) Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej. 2) Opanował materiał programowy z religii. 3) Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi. 4) Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska podane przez nauczyciela. 5) Stosuje wiedzą w sytuacjach teoretycznych i praktycznych podanych przez nauczyciela. 6) Podczas wypowiedzi nie popełnia większych błędów stylistycznych. 7) Wykazuje się dobrą znajomością pacierza. 8) W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe. 9) Podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy i inne)i korzysta z nich. 10) Systematycznie uczestniczy w zajęciach religii. 11) Jest zainteresowany przedmiotem. 12) Wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. 13) Stara się być aktywnym podczas lekcji. 14) Inne osiągnięcia indywidualne ucznia promujące ocenę dobrą. PSO religia kl. 4-6 Strona 2
5. Wymagania dopełniające Uwarunkowania osiągania oceny BARDZO DOBREJ 1) Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej. 2) Opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii. 3) Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ. 4) Właściwie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska bez ingerencji nauczyciela. 5) Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela. 6) Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi. 7) Cechuje go pełna znajomości pacierza. 8) Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe. 9) Aktywnie uczestniczy w religii. 10) Jego postępowanie nie budzi żadnych zastrzeżeń. 11) Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem. 12)Stara się być świadkiem wyznawanej wiary. 13) Inne możliwości indywidualne ucznia promujące ocenę bardzo dobrą. 6. Wymagania ponadprogramowe Uwarunkowania osiągania oceny CELUJĄCEJ 1) Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. 2) Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu edukacji. 3) Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ. 4) Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych. 5) Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się terminologią przedmiotową i inną. 6) Angażuje się w prace pozalekcyjne, np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp. 7) Uczestniczy w konkursach i olimpiadach wiedzy religijnej. 8) Jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń. 9) Poznane prawdy wiary stosuje w życiu. 10) Inne osiągnięcia indywidualne ucznia promujące ocenę celującą. PSO religia kl. 4-6 Strona 3
B. Ocenie podlegają wszystkie przedstawione poniżej obszary aktywności ucznia. 1.Odpowiedzi ustne - dotyczące materiału z zakresu trzech ostatnich lekcji. Uczeń będzie odpytywany co najmniej raz w semestrze. Pod uwagę będą brane również wypowiedzi w trakcie lekcji, podczas dyskusji, powtórzenia itp. 2. Praca domowa. Sprawdzana na bieżąco, ale co najmniej trzy w semestrze będą oceniane 3. Zeszyt przedmiotowy-ćwiczeń. Sprawdzany raz w semestrze pod kątem estetyki, posiadania wszystkich notatek, zadań domowych. 4. Kartkówki krótki sprawdzian. Jego zakres dotyczy tylko 3 ostatnich lekcji 5. Sprawdziany pisemne - 2 razy w semestrze lub po każdym dziale. Sprawdzian jest zapowiadany na tydzień przed terminem. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną, dopuszczającą lub dostateczną w ciągu jednego tygodnia od dnia podania informacji o ocenach jednak pod uwagę brane są obie oceny. Ocenę ustala się uwzględniając otrzymany przez ucznia procent maksymalnej liczby punktów w następujący sposób: 0%-25% niedostateczny 26%- 40% dopuszczający 41%- 55% dostateczny 56%-70 % dobry 71% 90 % bardzo dobry 91% celujący (w tym przedziale mieszczą się tzw. zad dodatkowe) 6. Aktywność rozumiana jako częste zgłaszanie się na lekcji, wykonywanie dodatkowych prac, rozwijanie postawy religijnej i zaangażowanie w różnego rodzaju działaniach katechetycznych 7. Przygotowanie do poszczególnych lekcji. Uczeń ma prawo 3 razy w ciągu semestru zgłosić, że jest nie przygotowany do lekcji. Przez nieprzygotowanie rozumiemy: brak zeszytu, brak zadania itp. Po wykorzystaniu limitu za każde nie przygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. PSO religia kl. 4-6 Strona 4
8. Uczeń, który przystąpi do olimpiady lub konkursu religijnego i uzyska wysokie wyniki (etap powiatowy) będzie mógł uzyskać podniesienie oceny rocznej o jeden stopień 9. Ocena semestralna i końcoworoczna jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. PSO religia kl. 4-6 Strona 5