Czytając, czujemy się istotami indywidualnymi, wyodrębnionymi ze świata, a zarazem łaknącymi komunikacji i porozumienia z innymi. Takie doznania są niematerialne i niepoliczalne. Po prostu są bezcenne. Witamy w naszej bibliotece!!! To miejsce zapewni Tobie spokój i miłą atmosferę. Możesz czytać ciekawe książki, przeglądać czasopisma, rozwiązywać krzyżówki i łamigłówki oraz poszerzać swoją wiedzę. W wypożyczalni możesz wypożyczyć potrzebną lekturę szkolną, bajkę, tomik poezji lub ciekawą powieść. W bibliotece możesz: - wybierać i wypożyczać książki - czytać czasopisma - wyszukiwać informacje - myśleć - mieć spokój - uśmiechać się Nasz księgozbiór: -lektury -słowniki, encyklopedie, albumy, atlasy, leksykony -literatura popularno-naukowa -literatura pedagogiczna -literatura dziecięco-młodzieżowa Zbiory specjalne: -filmy wideo, DVD, CD -programy multimedialne Czasopisma: -dziecięce -młodzieżowe -pedagogiczne -psychologiczne Dokumenty szkolne: -statut -regulaminy - programy
Biblioteka czynna: poniedziałek - 5-8 godz. lekcyjna wtorek 2, 4, 7, 8 godz. lekcyjna środa 3-8 godz. lekcyjna czwartek 3, 6-8 godz. lekcyjna piątek 5,6,8 godz. lekcyjna oraz codziennie na długich przerwach Spotkania z książką Zajęcia odbywają się w piątki, w godz. 12.05 12.50 w bibliotece szkolnej. W trakcie spotkań poznajemy ciekawe bajki i baśnie, które czytamy na głos. Wykaz lektur dla szkoły podstawowej i gimnazjum na rok szk. 2012/2013: Klasa 1. Bełza W. Kto ty jesteś Makuszyński K. 120 przygód koziołka Matołka (cz.1) Tuwim J. Wiersze dla dzieci Lokomotywa Bahdaj A. Pilot i ja Klasa 2. Hans Christian Andersen - Królowa Śniegu Joanna Papuzińska- Smutna BabaJaga
Janina Porazińska - Szewczyk Dratewka Ewa Szelburg-Zarembina - Idzie niebo ciemną nocą Karol Szpalski, Marian Załucki - Dyżurny Ptyś Wojciech Widłak - Czapeczka zająca Trzaski Hans Christian Andersen - Dziecię elfów Jan Brzechwa - Przyjście wiosny Jan Brzechwa - Siedmiomilowe buty Jan Brzechwa - Sowa Alina i Czesław Centkiewiczowie - Zaczarowana zagroda Zofia Chmurowa - O trębaczu z wieży mariackiej an Grabowski - Czarna owieczka Maria Krüger - Karolcia Alan Alexander Milne - Kubuś Puchatek Małgorzata Strzałkowska - Tresura kota Julian Tuwim - Cuda i dziwy Julian Tuwim - O panu Tralalińskim Klasa 3. Jaworczakowa M. Oto jest Kasia -fragmenty Chotomska W. Dzieci pana Astronoma Andersen H.Ch. Dziewczynka z zapałkami Centkiewicz Cz. Anaruk, chłopiec z Grenlandii -fragmenty Pisarski R. O psie, który jeździł koleją Kownacka M. Kajtkowe przygody fragmenty Lindgren A. Fizia Pończoszanka - fragmenty oraz inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej Klasa 4 Lindgren A. Bracia Lwie Serce Sempe, Goscinny Mikołajek Collodi C. Pinokio
Domańska A. Historia żółtej ciżemki Klasa 5 Sienkiewicz H. W pustyni i w puszczy Twain M. Przygody Tomka Sawyera Montgomery Maud L. Ania z Zielonego Wzgórza Szklarski A. Tomek w krainie kangurów Klasa 6 Lem S. Bajki robotów Jurgielewiczowa I. Ten obcy Kipling R. Księga dżungli Twain M. Przygody Tomka Sawyera oraz baśnie, legendy, opowiadania i utwory poetyckie pochodzące z regionu. Inne teksty reprezentatywne dla źródeł kultury europejskiej. Wybrane przez uczniów i nauczyciela stosownie do możliwości i potrzeb uczniów: utwory prozatorskie i poetyckie wprowadzające w polską tradycję i współczesność literacką, Teksty reprezentatywne dla różnych rodzajów, gatunków i form artystycznego wyrazu, ze szczególnym uwzględnieniem utworów epickich, w tym odmian prozy fabularnej, literatury science fiction. Teksty użytkowe, publicystyczne, popularnonaukowe, przedstawienia teatralne, filmy, słuchowiska radiowe, programy telewizyjne. Klasa 1 gimnazjum Biblia Stary Testament Parandowski J. Mitologia Sofokles Antygona Pieśń o Rolandzie Szekspir W. Romeo i Julia
Molier Świętoszek ponadto: Sapkowski A. Wiedźmin Tolkien J.R.R. Hobbit, tam i z powrotem Le Guin U. Czarnoksiężnik z Archipelagu Klasa 2 gimnazjum Żeromski S. Syzyfowe prace Kamiński A. Kamienie na szaniec de Saint-Exupery A. Mały Książę Klasa 3 gimnazjum Kamiński A. Kamienie na szaniec de Saint-Exupery A. Mały Książę Białoszewski M. Pamiętnik z Powstania Warszawskiego Molier - Skąpiec oraz: Sapkowski A. Wiedźmin t. 1 Le Guin U. Czarnoksiężnik z Archipelagu Tolkien J.R.R. Hobbit, tam i z powrotem Doyle C. Sherlock Holmes Mrożek opowiadania oraz Wybór liryki XIX wieku, wybór poezji XX wieku (w tym utwory Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego, Zbigniewa Herberta, Marii Pawlikowskiej - Jasnorzewskiej, Kazimierza Wierzyńskiego, Jana Lechonia, Tadeusza Różewicza, Wisławy Szymborskiej, Czesława Miłosza, ks. Jana Twardowskiego). Wybór nowelistyki XIX i XX wieku (w tym co najmniej jeden utwór pozytywistyczny). Wybrane utwory współczesnej prozy polskiej i dramatu. Wybrane utwory o dorastaniu, w tym powieści dla młodzieży (np. Małgorzaty Musierowicz lub Ireny Jurgielewiczowej). Przykłady literatury regionalnej, wkład literatury regionalnej do ogólnopolskiej skarbnicy literackiej.
Przykłady literatury biograficznej i pamiętnikarskiej (Paweł Zuchniewicz Wujek Karol. Kapłańskie lata Papieża; Karolina Lanckorońska Wspomnienia wojenne). Wybrane z czasopism i prasy codziennej teksty publicystyczne, informacyjne, reklamowe. Utwory zaproponowane przez uczniów i nauczyciela, w tym literatura popularna Inne składniki kultury (przedstawienia teatralne, filmy, słuchowiska radiowe, programy telewizyjne, przekazy ikoniczne, poezja śpiewana). Zbiory naszej biblioteki powiększyły się o nowe książki: Czarna owieczka - J. Grabowski Przygody Mikołajka - Sempe, Goscinny Hobbit, tam i z powrotem - J.R.R.Tolkien Bracia Lwie Serce - A. Lindgren Wiosna 1941- Ida Fink Pamiętnik z Powstania Warszawskiego - M. Białoszewski Świętoszek - Molier Śmierć urzędnika A. Czechow Fizia Pończoszanka - A. Lindgren Narrenturm A. Sapkowski Zapałka na zakręcie K. Siesicka Szósta klepka M. Musierowicz Pozłacana rybka B. Kosmowska oraz brakujące tomy z serii przygód Ani Shirley i Tomka Wilmowskiego UWAGA!!! Biblioteka proponuje wszystkim swoim czytelnikom nową akcję. Propozycja ta polega na zachęceniu swoich koleżanek i kolegów do przeczytania książki, którą uważacie za cenną, ciekawą. Jeśli zatem przeczytałeś jakąś książkę, wypożyczoną w naszej bibliotece i uważasz, że warto ją zaproponować innym, możesz to zrobić dzięki stronie internetowej naszej biblioteki szkolnej. Jak to zrobić? To bardzo proste: Napisz krótką recenzję książki, która Ci się spodobała i którą chcesz polecić innym. W recenzji tej uzasadnij dlaczego książka, którą polecasz innym jest warta przeczytania. Następnie z tak przygotowaną recenzją przyjdź do naszej szkolnej biblioteki. Zamieścimy twój głos na stronie internetowej. W ten sposób powstanie nasza szkolna lista ulubionych książek, a jej zawartość będzie zależeć od czytelników. Jeśli masz problem jak napisać taką recenzję, zawierającą informacje o twojej ulubionej książce, poproś rodziców lub starsze rodzeństwo o pomoc. Możesz także poprosić o pomoc nauczycieli.
UŚMIECHNIJ SIĘ! Fraszki pochodzące z książki "Sto fraszek szkolnych" Igora Sikiryckiego: "Rada" Nie licz, bracie, na podpowiedź. Grunt to własny rozum w głowie. Rozum w głowie, czyli olej - Masz za mało - w szkole dolej. "Paluszek i główka" Paluszek i główka To szkolna wymówka, Zwłaszcza kiedy główce Zagraża klasówka. "Wędrowiec" Dawniej chodził na wagary, A dziś uczniem jest wzorowym. Poszedł bowiem dnia pewnego Prosto po rozum do głowy. "Pomoce szkolne" Z pomocy szkolnych, Lenia zdaniem, Najlepsze jest Podpowiadanie. "Papla" Wciąż powtarza jednakowo: "Daję słowo, daję słowo". I dlatego, bądźmy szczerzy, Jego słowom nikt nie wierzy. "Taki los" W szkole jest się, drodzy moi, Raz pod wozem, raz na wozie - Uczeń, który nieźle stoi, Też czasami siedzi w kozie.
Klasa Liczba uczniów "Klucz" Nauka kluczem jest do wiedzy - Zapamiętajcie to koledzy, Bo płonne są nadzieje ciche Tych, co ruszają w świat z wytrychem. "Lubi szkołę" Bardzo lubi naszą szkołę Mój kolega Jasiek, I dlatego po dwa lata Siedzi w każdej klasie. "Problem" Lubię szkołę, lecz ten problem Zawsze działa mi na nerwy: Wszystkie lekcje są za długie, A za krótkie wszystkie przerwy. Szczegółowa statystyka wypożyczeń w I sem. roku szk. 2012/2013 Stan czytelnictwa na dzień 14.01.2013 r. Liczba czytelników Wypożyczenia książek Liczba wypożyczonych książek Średnia na ucznia Średnia na czytelnika I 11 11 120 10,9 10,9 II 14 13 125 8,9 9,6 III 21 21 145 6,9 6,9 IV 14 14 35 2,5 2,5 V 22 20 54 2,5 2,7 VI 16 16 46 2,9 2,9 I G 18 18 89 4,9 4,9 II G 11 10 27 2,4 2,7 III G 19 17 32 1,7 1,9
Ankieta 1. Jak często czytasz książki? 1) wcale nie czytam 2) kilka w roku 3) 1-2 w miesiącu 4) 1-2 w tygodniu 5) 3 w tygodniu lub więcej 2. Jak często kupujesz książki? 1) wcale nie kupuję 2) kilka w roku 3) 1-2 w miesiącu 4) 1-2 w tygodniu 5) 3 w tygodniu lub więcej Gdzie kupujesz książki? 1) w księgarni 2) przez internet 3) nie kupuję, pożyczam 4) Inna odpowiedź Co skłania Cię do zakupu książki? 1) zachęta nauczyciela 2) recenzja w gazecie lub czasopiśmie
3) reklama 4) rekomendacja znajomego 5) nazwisko autora 6) inne (jakie?). 5. Jakie gatunki książek lubisz najbardziej? 1) bestsellery / nowości 2) klasyka polska 3) klasyka światowa 4) kryminały 5) horrory 6) fantasy / science-fiction 7) sensacyjne 8) komiksy 19) książki dla dzieci 10) książki naukowo-edukacyjne 11) książki do nauki języka angielskiego 12) książki do nauki innych języków 13) inne (jakie?). Książka odgrywa ogromną rolę w kształtowaniu osobowości i postaw młodych ludzi. Umiejętnie dobrana, ma szanse wzmacniać w człowieku to, co najlepsze, stać się ważnym elementem jego samorozwoju. Pozwala też na wydobycie tego, co najszlachetniejsze z ludzkich możliwości, dyspozycji i zdolności.
W czasach kultury, w której dominuje obraz, wiele dzieci nie czuje potrzeby kontaktu z książką. Czytanie jest dla nich czynnością nieciekawą, czasem wręcz nudną, i przegrywa z niewymagającymi wysiłku telewizją i komputerem. Systematycznie maleje liczba aktywnych czytelników. Uczniowie ograniczają swój kontakt z książką do przeczytania lektury obowiązkowej (lub tylko jej streszczenia). Coraz częściej też książka musi konkurować ze swoją filmową adaptacją. Młodzież szkolna nie lubi czytać, wolny czas woli spędzać przy komputerze lub przed telewizorem. W Polsce i na świecie czytelnictwo książek spada. Dzieci, młodzież i, jak się okazuje, także dorośli coraz rzadziej sięgają po książki. Nauczyciele poloniści mają coraz większy problem z wyegzekwowaniem przeczytania lektury. Uczniowie najczęściej zamiast lektur czytają tylko ich streszczenia lub zastępują czytanie lektur oglądaniem filmów. Daje się również zauważyć ubożenie słownictwa uczniów, nieumiejętność wyrażania własnych myśli i sądów. Książka musi obecnie konkurować z telewizją, grami komputerowymi, kasetami wideo. A czytanie jest dziś ważniejsze niż było kiedykolwiek w przeszłości. Świat jest coraz bardziej skomplikowany, lawinowo rośnie ilość informacji, rozwój wiedzy i zmiany na rynku pracy następują coraz szybciej. Ludzie, którzy nie czytają, nie nadążają za tymi zmianami i zostaną zepchnięci na margines współczesnego życia. Żyjemy w cywilizacji telewizji i komputerów. Badania naukowe wykazują szkodliwość nadmiernego oglądania telewizji przez dzieci oraz zbyt długiego korzystania z komputerów. Telewizja nie rozwija u dzieci myślenia i skraca ich przedział uwagi, wiele programów telewizyjnych i gier komputerowych wywołuje lęki i niepokój oraz znieczula na przemoc. Aby dziecko nauczyło się w mądry i umiarkowany sposób korzystać z telewizji czy komputera, musi już w najmłodszym wieku otrzymać alternatywę w postaci innej, atrakcyjnej formy spędzania czasu czytania. Zapraszamy do biblioteki