LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

Podobne dokumenty
LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

Etyka problem dobra i zła

Podstawy moralności. Prawo moralne

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

O co chodzi w etyce?

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

SpiS treści. Osoba ludzka

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Wymagania edukacyjne - Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

Bioetyka - wprowadzenie

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej

Bioetyka - wprowadzenie

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

Sławomir Kozerski Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

Słowo wstępne... 3 Przedmowa do pierwszego i ósmego wydania... 9 Słowo do czytelnika... 13

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zgodny z programem nauczania nr AZ-2-01/10. Podręcznik nr KR-12-01/10-KR-11/13 do

WSO - przedmiot WOS. -Wychowanie do życia w rodzinie, który nie podlega ocenie i jest realizowany w ciągu II półrocza

DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Bioetyka - wprowadzenie

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10


Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej gimnazjum

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy drugiej gimnazjum I półrocze

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria ocen z religii kl. 4

Wola źródłem sensu? Tomasz z Akwinu o wolności religijnej

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Kryteria oceniania z religii dla kl. II gimnazjum

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Przedmiotowe zasady oceniania religia, klasy IV- VI

IX PRZYKAZANIE: NIE POŻĄDAJ ŻONY BLIŹNIEGO SWEGO

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z RELIGII KLASA VII

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

niektóre pytania, na które Czytelnik będzie mógł znaleźć odpowiedź w trakcie lektury książki 7 Wstęp 9

Etyka zagadnienia wstępne

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

I. Podstawa prawna: 4. Statut szkoły. Nauczyciel: Ks. Damian Kubisz

Historia doktryn etycznych - opis przedmiotu

Ogólne kryteria oceniania z religii

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Gimnazjum kl. I, Temat 7

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

Wymagania na oceny z etyki w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dobroniu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

PÓJŚĆ ZA JEZUSEM CHRYSTUSEM

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA I / II

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

Bartosz Latus Kamil Niemczuk Teologia Kurs B Rok IV. Chrześcijańska wizja świata (podstawy biblijne). Postawy chrześcijan wobec świata.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

Tłumaczenia DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II.

ROK SZKOLNY 2016/2017

SPIS TREŚCI. Wstęp... 5

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

Wstęp. Cele kształcenia

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Kryteria ocen z religii klasa IV

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Historia praw dziecka

Transkrypt:

LEGENDA Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe. Kolor niebieski oznacza tematy dodatkowe (będzie można otrzymać za nie dodatkowe punkty, które będą mogły pozytywnie wpłynąć na ocenę końcową ze sprawdzianu). Kolor fioletowy oznacza wiedzę na ocenę celującą. Podkreślenia oznaczają linki do strony w internecie, gdzie można znaleźć notatki lub inne materiały związane z danym tematem.

Godność osoby ludzkiej. YK 280, notatka w zeszycie Na jakich trzech filarach opiera się godność człowieka? Dlaczego w chrześcijaństwie godność człowieka jest najbardziej chroniona? Podstawowe informacje o Soborze Watykańskim II.

Godność Dziecka Bożego. notatka w zeszycie Czym jest godność Dziecka Bożego? Pytania problemowe: Jeśli przyjęcie godności dziecka Bożego wymaga świadomej wiary, to dlaczego chrzci się dzieci? A co z dziećmi, które zmarły przed chrztem, np. przy porodzie, w łonie matek lub w wyniku aborcji?

Nikt nie jest samotną wyspą (Tomasz Merton) YK 122, 321, 322; Notatka wyklejana Dlaczego człowiek potrzebuje innych ludzi? Co o tym świadczy? (122, 321)

Dokąd zmierza człowiek? YC 281-285, notatka w zeszycie Jaki jest cel ludzkiego życia? Jak ten cel osiągnąć?

Moralność chrześcijańska Notatka (www) Pojęcia: czyn, moralność Czym jest moralność (chrześcijańska) i czym się zajmuje? Jakie są 3 założenia moralności chrześcijańskiej? I w związku z tym, jakie zadania ma ona do spełnienia? Jakie narzędzia moralne posiada człowiek? Na czym polega wyjątkowość moralności chrześcijańskiej?

Wolność i odpowiedzialność YK 286-290, notatka w zeszycie Charakterystyka (cechy) wolności. Jaki jest związek między wolnością i odpowiedzialnością? (288) Jak Bóg dopomaga nam w stawaniu się ludźmi wolnymi (290) Dodatkowo: Wolność zakłada możliwość wyboru dobra i zła; jednak człowiek wolny woli wybierać dobro. Dlaczego? (286, 287, 289)

Kiedy czyn jest dobry, a kiedy zły? YK 291-292, notatka w zeszycie, notatka (www) Co decyduje o tym, że czyn jest moralnie dobry lub moralnie zły? Kiedy czyn jest dobry, a kiedy zły? Czym są: przedmiot, intencja i okoliczności? I w jaki sposób wpływają one na ocenę moralną czynu? Znać odpowiedzi na pytania znajdujące się pod wydrukowaną notatką.

Moralność uczuć ludzkich YK 293-294, notatka w zeszycie, notatk i + tabela (www) Katalog podstawowych uczuć. Jak moralnie ocenić uczucia? Po co wychowywać uczucia i w jaki sposób to czynić? Dodatkowo Klasyfikacja uczuć wg św. Tomasza z Akwinu.

Sąd sumienia YK 295-298, notatka w zeszycie, notatka (www) Pojęcia: sumienie przeduczynkowe i pouczynkowe Co to jest sumienie i do czego służy? Jakimi cechami odznaczałaby się osoba z dobrze ukształtowanym sumieniem, a jakimi z sumieniem źle ukształtowanym? Zasady pomagające kierować się własnym sumieniem. Dodatkowo: Dlaczego i jak należy wychowywać (kształtować) sumienie? (295, 297, 298)

Prawo moralne notatka w zeszycie Czemu służy prawo moralne? Podział prawa moralnego. Prawo naturalne: czym jest; co to są zasady pierwszorzędne, drugorzędne i zasady działania oraz przykłady; właściwości prawa naturalnego. Rodzaje prawa Bożego. Czym jest prawo ludzkie i jaki jest jego związek z prawem naturalnym? Jakie warunki musi spełniać prawo ludzkie?

Cnoty kardynalne YK 299-303, notatka w zeszycie, notatka uzupełniana Pojęcia: aretologia Ogólne informacje o cnotach sprawnościach: czym jest cnota (łac. virtus)? (nabyta, wyćwiczona, trwała) co daje? (łatwość, pewność, radość) dlaczego są ważne? Cnoty kardynalne: czym są w ogólności i każda z osobna (na podstawie notatki uzupełnianej).

Jak zdobywać cnoty i unikać wad? YK 318, notatka w zeszycie, notatka + tabela cnót i wad (www) Ogólne informacje o wadach: czym jest wada (łac. vitium)? (nabyta, trwała) jak powstaje? jakie są jej konsekwencje? (mniej oporów, brak wyrzutów sumienia) dlaczego wad jest więcej niż cnót? Wady główne: czym są w ogólności i każda z osobna. Jak zdobywać cnoty i unikać wad? (dwie zasady) Jaki jest związek wady z grzechem? Która jest gorsza i dlaczego? (3 powody) Synonimy cnót kardynalnych oraz ich braków i nadmiarów, czyli wad z nimi związanych. (tabela - www)

Cnoty teologalne YK 307-309, notatka w zeszycie, prezentacja (www) Cnoty teologalne a cnoty moralne (kardynalne). Czym są cnoty teologalne w ogólności? Czym jest cnota wiary, nadziei, miłości? Grzechy przeciwko wierze.