WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Podobne dokumenty
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KL.1 SZKOŁA PODSTAWOWA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zgodny z programem nauczania nr AZ-2-01/10. Podręcznik nr KR-12-01/10-KR-11/13 do

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla oddziału pierwszego szkoły podstawowej

Rozkład materiału treści programowe dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV

Ogólne kryteria oceniania z religii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Ogólne kryteria oceniania z religii

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas I

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klas 1-3 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Klasa 1SP. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie. Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów. 1.

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I-III

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej. Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas II

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

I. Podstawa prawna: 4. Statut szkoły. Nauczyciel: Ks. Damian Kubisz

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

ROK SZKOLNY 2016/2017

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska

Ogólne kryteria oceniania z religii

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLAS I III ROK SZKOLNY 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

WEWNĄTRZSZKOLNY ZESTAW OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I-III

RELIGIA KLASY I-III KLASA I OCENA CELUJĄCA

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI. Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku.

KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;

Przedmiotowy System Oceniania Katecheza w klasach I, IV, V, VI Szkoła Podstawowa

Kryteria ocen z religii Kl. I celujący bardzo dobry dobry

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IMIENIA KS. STANISŁAWA STASZICA W CZERNICZYNIE DLA KLAS I-III

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU

Zasady przedmiotowego oceniania Religia

Kryteria ocen z religii kl. 4

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Kryteria wymagań edukacyjnych z religii dla klas I VI Szkoły Podstawowej

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Kl. I, II, III

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Kryteria ocen z religii - kl. II

Wymagania edukacyjne klasy IV- VI

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA KLASA 2 Z

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 3. Pani Katarzyna Lipińska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla Szkoły Podstawowej nr 45 im. Pauli Montal Sióstr Pijarek

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasy 2. Pani Katarzyna Lipińska

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W ROZTOCE BRZEZINACH

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII KL.IV. OCENA CELUJĄCA

Transkrypt:

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ks. Tadeusz Szamara SDB - katecheta I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy, wynikają z indywidualnych zainteresowań, potrafi je zaprezentować. Jest bardzo aktywny na lekcji. Wykonuje zadane prace i ćwiczenia, przynosi niezbędne pomoce. Prowadzi na bieżąco ćwiczenia. Osiąga sukcesy w konkursach religijnych szkolnych i pozaszkolnych. Na ocenę bardzo dobrą uczeń: Posiada pełny zakres wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania. Sprawnie posługuje się nabytymi umiejętnościami, jest zawsze przygotowany i bardzo aktywny na lekcji. Posiada i starannie prowadzi ćwiczenia. Przynosi niezbędne pomoce. Bierze aktywny udział w organizowanych konkursach religijnych na terenie szkoły, parafii, miejscowości. Na ocenę dobrą uczeń: Opanował większość wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania i potrafi je poprawnie zaprezentować. Prowadzi na bieżąco ćwiczenia, jest zawsze przygotowany do katechezy. Wykonuje systematycznie zadane prace i ćwiczenia. Uczeń posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na samodzielne wykorzystanie, jest aktywny na lekcji. Na ocenę dostateczną uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności niezbędne na danym etapie nauki, pozwalające na rozumienie podstawowych zagadnień. Potrafi wyrywkowo stosować wiedzę, proste zagadnienia przedstawia przy pomocy nauczyciela, ale ma braki w wiadomościach. Uzupełnia na bieżąco ćwiczenia. Wykonuje zadane prace i przynosi niezbędne pomoce, np. podręcznik. Nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem. Na ocenę dopuszczającą uczeń: Posiada minimalną wiedzę i umiejętności przewidziane w programie nauczania. Posiada braki w wiedzy i umiejętnościach religijnych, które nie uniemożliwiają mu czynienia postępów w ciągu dalszej nauki. Ma ćwiczenia, które rzadko są uzupełniane. Sporadycznie włącza się w pracę grupy, proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności wykonuje przy pomocy nauczyciela. Na ocenę niedostateczną uczeń: Nie zostały spełnione kryteria wymagań na ocenę dopuszczającą, niezbędne do opanowania podstawowych umiejętności. Nie prowadzi zeszytu, ćwiczeń, nie wykonuje zadawanych prac. Odmawia wszelkiej współpracy. 1

II. SZCZEGÓŁOWE: Na ocenę celującą uczeń: Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym. Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania przedmiotem. Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach religijnych. Biegle posługuje się zdobytą wiedzą, posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania klasy drugiej. Jest wzorem i przykładem dla innych uczniów. Na ocenę bardzo dobrą uczeń: Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Wieczny odpoczynek, Akt nadziei, Akt żalu, Akt wiary, Akt miłości. Wymienia sakramenty święte. Wie, kim była i w czym warto naśladować Anielę Salawę patronkę roku. Zna wydarzenia z życia Jezusa. Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, wymienia i wyjaśnia prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz. Wyjaśnia, na czym polega grzech pierwszych ludzi. Wymienia i omawia krótko grzechy główne. Wyjaśnia, dlaczego Eucharystia jest darem Boga. Ukazuje rolę wiary w obecność i działanie Jezusa w Eucharystii. Wie, że Jezus jako Syn Boży przyszedł do ludzi, aby dzielić się z nimi posiadanym życiem. Na ocenę dobrą uczeń: Zna większość modlitw przewidzianych w programie nauczania. Potrafi wymienić sakramenty święte. Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Anielę Salawę patronkę roku. 2

Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, wymienia prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz. Wymienia grzechy główne. Wie, że Eucharystia jest darem Boga. Ukazuje rolę wiary w obecność i działanie Jezusa w Eucharystii. Na ocenę dostateczną uczeń: Zna niektóre modlitwy przewidziane w programie nauczania. Potrafi sformułować modlitwę, w której dziękuje Bogu za Jego miłość do ludzi. Potrafi wymienić sakramenty święte. Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Anielę Salawę patronkę roku. Opowiada ogólnie o wybranych postaciach biblijnych, które słuchały Boga i odpowiedziały na Jego wezwanie. Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, zna niektóre prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz. Potrafi wyjaśnić sens chrześcijańskiego przeżywania okresu adwentu i Bożego Narodzenia. Wie, co to jest sakrament pokuty i pojednania. Wie, że są grzechy główne. 3

Na ocenę dopuszczającą uczeń: Zna wybrane modlitwy przewidziane w programie nauczania, powie je z pomocą nauczyciela. Wie, że na modlitwie dziękujemy Bogu za Jego miłość do ludzi. Z pomocą nauczyciela potrafi wymienić sakramenty święte. Wie, kim była Aniela Salawa patronka roku. Opowiada ogólnie o wybranych postaciach biblijnych, które słuchały Boga i odpowiedziały na Jego wezwanie. Wie, że Biblia jest księgą świętą. Wie, że Jezus w modlitwie Ojcze nasz uczy nas rozmawiać z Ojcem. Potrafi wyjaśnić sens chrześcijańskiego przeżywania okresu adwentu i Bożego Narodzenia. Zna niektóre perykopy biblijne, ukazujące dzieciństwo i publiczną działalność Jezusa. Wie, co to jest sakrament pokuty i pojednania. Wie, że są grzechy główne. Posiada ćwiczenia, w których są liczne braki. Na ocenę niedostateczną uczeń: Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. III. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW: Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Wieczny odpoczynek, Akt nadziei, Akt żalu, Akt wiary, Akt miłości. Wymienia sakramenty święte. Wie, kim była i w czym warto naśladować Anielę Salawę patronkę roku. Zna wydarzenia z życia Jezusa Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, wymienia i wyjaśnia prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz. Wyjaśnia, na czym polega grzech pierwszych ludzi. Wymienia i omawia krótko grzechy główne. Wyjaśnia, dlaczego Eucharystia jest darem Boga. 4

Ukazuje rolę wiary w obecność i działanie Jezusa w Eucharystii. Wie, że Jezus jako Syn Boży przyszedł do ludzi, aby dzielić się z nimi posiadanym życiem. 5