Piotrkowskie Zeszyty Historyczne 5,

Podobne dokumenty
KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów HISTORIA SZTUKI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI NAUKI HUMANISTYCZNE STUDIA STACJONARNE

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

Paweł Olszewski "Polityka zagraniczna Rosji ", Janusz Robert Budziński, Toruń 2001 : [recenzja] Piotrkowskie Zeszyty Historyczne 5,

REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego

HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU

1. Publikacje książkowe. * Działalność Polskich Związków Zawodowych w ŚFZZ , Warszawa 1986; Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, s.

Tym którzy odważnie realizują marzenia

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ

Dziewięć skarbów Kościoła Kieleckiego Stan badań nad zbiorem rubrycel i schematyzmów Archiwum Diecezjalnego w Kielcach

Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

Informator dla Przyjaciół CeDeH-u

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

Opublikowane scenariusze zajęć:

KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Kod Punktacja ECTS* 1

Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych UJ

KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Kod Punktacja ECTS* 1

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM

3 sem. ćw.lab./ćw.prow. w jęz. obcym/ semin.dypl. ECTS w. ćw. ćw. A. Moduły przedmiotowe kształcenia ogólnego

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Wąchock-Opactwo: "Kawiarnia Cysterska"

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV I PÓŁROCZE

profesor nadzwyczajny

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika

Kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej w działaniach Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Zbigniewa Herberta w Gorzowie Wlkp.

L. PIETRAS, Józef Elsner konfrater Paulinów, Ruch Muzyczny (2004), nr 16, s Kurier Warszawski (18 XI 1829), nr 249.

KIERUNEK ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Wstęp. Wejście główne do kościoła Najświętszego Zbawiciela

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia

Kraków. 3. Proszę wymienić i zlokalizować konsulaty generalne znajdujące się w Krakowie.

KIERUNEK TURYSTYKA HISTORYCZNA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

MODUŁ IV: SPECJALNOŚĆ EDYTORSKO-MEDIALNA IV A. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU EDYTORSTWA

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka; Regionalistyka) Studia niestacjonarne 2. stopnia (zaoczne)

DZIAŁY BIBLIOTEKI. A. Encyklopedie powszechne: 1. Francuska 2. Niemiecka 3. Polska

1

TRYB POSTĘPOWANIA W PRZEWODACH DOKTORSKICH PRZEPROWADZANYCH W INSTYTUCIE BIOLOGII SSAKÓW PAN W BIAŁOWIEŻY

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

W odpowiedzi na artykuł Ihara Szauczuka Wyższa humanistyczna edukacja na Białorusi w okresie międzywojennym: szkic historyczny

Sprawozdanie z prac w dniach 1 XI X 2014 r. *

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Przewodniczący Senatu Papieskiego Wydziału Teologicznego w Warszawie. Ks. prof. dr hab.

Medytacja chrześcijańska

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Historia. (na podstawie Wikipedii) Strona 1

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

I ROK. 1. Wprowadzenie do historii 30 zal./o Język łaciński 30 zal./o zal./o. 1

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Bibliografie ogólne. Bibliografia polska Estreicherów

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Przedmioty specjalizacji zawodowej (do wyboru jedna z dwóch specjalizacji - zob. zał )

Załącznik nr 1 do pisma INH z dnia 12 maja Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

LISTOPAD W ŻYCIORYSIE BŁ. JERZEGO MATULEWICZA

Język wykładowy polski

Nazwa przedmiotu: Współczesne koncepcje raportowania finansowego spółek w warunkach rynku kapitałowego. Obowiązkowy

Miejsce pracy Okres pracy Stanowisko

Studia doktoranckie 2018/2019

ćw.lab./ćw.prow. w jęz. obcym/ semin.dypl. ECTS w. ćw. ćw. A. Moduły przedmiotowe kształcenia ogólnego, w tym ogólnouczelniane

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Dwudziestolecie międzywojenne. Wybrane utwory poetów dwudziestolecia międzywojennego

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

2 Wszczęcie przewodu doktorskiego

PROGRAM STUDIÓW FP2_W02, FP2_W10, FP2_W11. zaliczenie ustne. aktywność na zajęciach FP2_U01, FP2_U05, FP2_U08. egzamin, zaliczenie ustne

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

1

Specjalizacja tekstologiczno-edytorska

Program Edukacyjny. Muzeum Twierdzy Kostrzyn. dla uczniów. Gimnazjum

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

BADANIA ARCHEOLOGICZNE NA STANOWISKU POZNAŃ NR 3 IDENTYFIKACJA POŁOŻENIA RELIKTÓW KOLEGIATY MARCINA IGNACZAKA PLAC KOLEGIACKI PW. ŚW.

Program studiów I stopnia

Europejski wymiar edukacji historycznej i obywatelskiej

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Przedwiośnie

Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan 12 stycznia 2017

STATUT FUNDACJI "DOMINIKAŃSKIE STUDIUM FILOZOFII I TEOLOGII" z siedzibą w Krakowie tekst jednolity na dzień 15 czerwca 2011 roku

Załącznik nr 2 do pisma INH z dnia 12 maja 2017

INSTYTUT HISTORII KUL MINIMUM PROGRAMOWE DLA MISH - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA Rok akademicki 2011/2012

Kalendarium dziejów miasta Grudziądza. 11. kwietnia 1065 prawdopodobnie pierwsza wzmianka o Grudziądzu, datę tę przyjmuje się za metrykę miasta

Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1,

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej

semestr zimowy 2017/2018 PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT NAUK HISTORYCZNYCH HISTORIA

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

Transkrypt:

Andrzej Wałkówski Grudziądz miastem Chrystiana : materiały posesyjne z II Sympozjum "Grudziądz miastem Chrystiana" 4.12.1998 roku, red. Janina Guniewicz, Grudziądz 2002 : [recenzja] Piotrkowskie Zeszyty Historyczne 5, 436-440 2003

Recenzje, o m ó w i e n i a, p o 1e m i k i G rudziądz m iastem Chrystiana. M ateriały posesyjne z II Sympozjum Grudziądz m iastem C hrystiana 4.12.1998 roku, G rudziądz 2002, red. Krystyna Z ielińska-m elkow ska, ss. 87. Do znaczących wydarzeń naukowych 2002 roku należy dopisać ukazanie się materiałów z drugiej sesji poświęconej postaci pierwszego, pruskiego biskupa1. Publikacja recenzowanych materiałów uległa pewnemu opóźnieniu, którego przyczyną była śmierć redaktora naukowego - prof. d r hab. Krystyny Zielińskiej- M elkow skiej, ale opracowanie nastąpiło według wyznaczonych przez N ią wskazówek (s. 8). Zarówno sama sesja jak i publikacja świetnie wpisują się we wcześniejsze obchody 900-lecia założenia zakonu cystersów. Cel sesji i publikacji jej materiałów, to próba pogłębienia refleksji nad dziejami Grudziądza oraz regionu. Ponieważ biskup Chrystian symbolizuje sam Grudziądz (jest w herbie miasta), należało jak najbliżej przedstawić tę postać. Ważna jest przy tym sprawa powiązania dziejów cystersów i nakreślenia ich dorobku intelektualnego oraz duchowego wkładu wniesionego do kultury polskiej (s. 6-7) - wszak biskup Chrystian był przecież cystersem. Taki zestaw celów należy wysoko ocenić. Dzięki niemu dzieje Grudziądza i okolic nie funkcjonują w jakimś oderwaniu. Przeciwnie - zostały one powiązane z szeroko rozumianą historią duchowości cystersów i z w izją życiorysu najważniejszej postaci wspomnianego miasta - Chrystiana. Mamy więc historię regionalną na tle dziejów powszechnych. Tak wyznaczonym celom pracy w pełni służy jej struktura. Po wprowadzeniu ks. biskupa diecezji toruńskiej Andrzeja Suskiego mamy referat poświęcony edukacji cystersów od początku zakonu do dziś (ogólne tło dla dziejów regionu), charakterystykę postaci biskupa Chrystiana i jego wizję w literaturze, zaś aspekt ściśle regionalny prezentują materiały dotyczące Kwidzyna i Grudziądza. Całość publikacji wieńczy lista sponsorów. Ks. biskup Andrzej Suski we Wprowadzeniu (s. 9) podkreślił, że 750 - lecie powołania Diecezji Chełmińskiej stanowi dla nowej Diecezji Toruńskiej okazję poznania swoich historycznych korzeni. Trzeba na nowo poddać refleksji wkład Kościoła i jego misji w życie ludzi na terenie dawnego biskupstwa chełmińskiego, którego spadkobiercą jest Diecezja Toruńska. Ojciec Hugo Leszczyński z klasztoru cystersów w Krakowie - Mogile przedstawił referat Wychowanie, studia i szkoły w klasztorach cysterskich (s. 10-18)". Autor zaprezentował drogę edukacji nowicjuszy i profesów od uzupełnienia ewentualnych braków w zakresie łaciny oraz wykształcenia świeckiego, do studiów filozoficznych i teologicznych. Referent uwzględnił, że podejmując studia paryskie, cystersi utworzyli z inicjatywy opata Clairvaux Stefana Lexingtona (absolwenta Oxfordu) dom studiów Collegium Sancti 1Pierwsza odbyła się 18 X 1997 roku - Grudziądz miastem Chrystiana (materiały posesyjne), Grudziądz 1998, s. 5. 2 Tekst wydano pośmiertnie. Na sesji nie było też jego Autora, a w zastępstwie referat odczytała prof. Krystyna Zielińska-Melkowska, s. 10. 436

Recenzje, o m ó w i e n i a, p o 1e m i k i Bemardi. Podobne domy studiów powstały i w innych ośrodkach uniwersyteckich - m.in. w Montpellier, Oxfordzie i Tuluzie. Kapituła Generalna zakonu nakazała, aby w klasztorach studiowano sztuki wyzwolone, w zakresie których kształcili absolwenci studiów paryskich. Hugo Leszczyński wskazał na politykę papieża - cystersa Benedykta XII, który wydał 22 VII 1335 roku bullę, regulującą sprawę studiów cystersów. Apogeum, zdaniem Autora, działalności naukowo-dydaktycznej w zakonie były czasy renesansu. Wówczas to Kapituła Generalna podjęła uchwałę, że siła zakonu zależy od wzrostu wykształcenia mnichów. Referent podkreślił braki w zakresie opracowań dotyczących prac naukowych zakonników i sprawy zakazu do połowy XV stulecia wykładnia u cystersów prawa. Omawiając studia w Polsce Hugo Leszczyński zaznaczył, że od XIV wieku spotykamy już zakonników wykształconych za granicą i prowadzących wykłady z filozofii oraz teologii. W XVI stuleciu polscy cystersi posyłali młodzież na studia, na Wydział Teologiczny w Poznaniu, zaś od XVII także do kolegiów - w Braniewie i Kaliszu. Autor podkreślił, że zakon chciał stworzyć, z Polsce własne studium. Tego rodzaju studium funkcjonowało w XVII wieku w Lubiążu i w Mogile. W stuleciu XVIII klasztor mogilski posiadał już studium dla całej polskiej prowincji cystersów (wykładano filozofię, teologię i prawo kanoniczne). W ten sposób Mogiła stała się domem formacyjnym. Omawiając kwestię doktryny, Hugo Leszczyński podkreślił, że cystersi od XVII wieku trzymali się tomizmu zmodyfikowanego przez jezuitów. Rozwój myśli filozoficznej obrazują prace zakonników na stopień naukowy, zaś bogaty materiał do dziejów doktryny w Kolegium Mogilskim stanowią skrypty profesorów. Stąd Autor wyprowadza wniosek co do wielkiej roli poznawczej bibliotek klasztornych, gromadzących głównie teologiczne dzieła. Omawiając szkoły Hugo Leszczyński zaznaczył, że początkowo cystersi ze względu na regułę zakonu ograniczali kształcenie tylko do swoich kandydatów. W porównaniu z innymi zakonami u cystersów dość późno powstały szkoły dla osób świeckich. Pierwszą z nich utworzono w Rudach, w 1744 roku. Natomiast od 1783 roku działało we Wschowej studium nationale dla młodzieży polskiej. Szkolnictwo było żywotne, aż do kasat w XIX wieku. Referat Krystyny Białoskórskiej (Warszawa) Święty Chrystian - Primus episcopus Prusciae i jego misyjne biskupstwo. Kilka uwag o perspektywach i potrzebie dalszych badań (s. 19-35), to charakterystyka dotychczasowych rozważań nad jego działalnością. Analiza tych dokonań powinna, zdaniem Autorki, pozwolić na wytyczenie nowych postulatów badawczych - chodzi o uzupełnienie istniejących luk. Szczególnie ciekawą dziedziną wskazaną przez Referentkę są źródła pisane, zwłaszcza te, które obrazują działalność misyjną. Krystyna Białoskórska na samym początku zaprezentowała kalendarz działalności biskupa Chrystiana od 1209 roku (włączenie się do działalności misyjnej) do 1245 (jeg śmierć w Magdeburgu). Autorka wyliczyła kwestie wymagające szczególnego wyjaśnienia - sprawę siedziby (ewentualnie siedzib) biskupa, placówki wspomagające misję (ewentualne klasztory cysterskie) i podstawy gospodarczo-finansowe misji. Jeśli chodzi o pierwszą kwestię, to Badaczka wysoko oceniła rolę Grudziądza jako znaczącego ośrodka miejskiego w czasach Chrystiana. Inna, brana pod uwagę siedziba biskupa, to Zantyr (Pomezania) - miejsce według Niej znane tylko ze źródeł pisanych, stąd konieczność archeologicznych penetracji. 437

Recenzje, o m ó w i e n i a, p o 1e m i k i Autorka w tym miejscu nie pisze, gdzie potrzebne są takie penetracje1. Natomiast podkreśla konieczność wyświetlenia stosunku placówki biskupiej w Zantyrze wobec Grudziądza. Zbadania, Jej zdaniem, wymaga także kwestia Chełmna, ponieważ Konrad Mazowiecki wyraził zgodę na posiadanie tam przez biskupa kurii i kapituły (zachowały się nawet ślady budowli kamiennej z pierwszej połowy XIII wieku). Krystyna Białoskórska podkreśla, że sprawa fundacji cysterskich na terenie misji jest otwarta, ponieważ już w 1213 roku opat Morimond zobowiązał Chrystiana do założenia klasztoru (klasztorów) dla misjonarzy, a nie znaleziono w źródłach informacji o konkretnym miejscu, mimo że wyznaczono wizytatorów - opatów z Lądu i Oliwy. Referentka przychyla się do poglądu Krystyny Zielińskiej-Melkowskiej, że należy rozważyć ewentualność Mnisiej Góry (obecne Owczarki) koło Grudziądza. Natomiast inne, możliwe miejsca - Gardeja i Columen byłyby nie opactwami, ale małymi placówkami wspierającymi misję. Na koniec Referentka pozostawiła problem stosunków misyjnego biskupstwa Chrystiana z jego macierzystym opactwem w Łeknie. Kontakty na tym polu były Jej zdaniem żywe, ponieważ Chrystian na klasztor macierzysty dla nowego opactwa wybrał właśnie Łekno (1242 rok). W związku z tym Autorka postuluje badania archeologiczno - architektoniczne, które mogłyby wskazać ewentualne podobieństwa budowlane do klasztoru w Łeknie. Sprawa podstaw finansowych misji została ograniczona tylko do krótkiego postulatu, aby zbadać, czy biskup Chrystian nie miał prawa bicia własnych monet. Ks. Mirosław M róz (Toruń) w referacie Biskup Chrystian w powieści ks. Stanisława Kujota Pierwsze nawrócenie Prusów. Powieść z X I II wieku (s. 36-54) zaprezentował literacką wizję biskupa. Utwór ten drukowany na łamach Pielgrzyma w latach 1877-1878 miał wskazać, że nawrócenia Prusów dokonali nie Krzyżacy, ale polska i cysterska misja. Zdaniem Referenta powieściowy i popularny charakter wynikał z tego, że dzieło było skierowane do ludu i chodziło o swoistą, sienkiewiczowską poprawę samopoczucia pod zaborami. Badacz na początku przedstawił uwagi biograficzne o Stanisławie Kujocie, kreśląc postać duchownego, pedagoga (wykładowcy w Collegium Marianum w Pelplinie) oraz uczonego i literata. Napisanie powieści przypadło na jego szczególnie twórczy okres (1872-1893), kiedy to powstało szereg utworów o charakterze społeczno-dydaktycznym i historycznym. Określenie zatem Stanisława Kujota Sienkiewiczem Pomorza wydaje się trafne. Dalsze rozważania ks. Mirosława Mroza dotyczą stosunku histoiycznej postaci biskupa Chrystiana do jego literackiej wizji w powieści. Autor zaznaczył, że pracę nad dziełem poprzedziły staranne studia historyczne. W tym kontekście mamy więc do czynienia z literaturą faktu. Następnie zaprezentowano strukturę powieści składająca się z 21 rozdziałów obrazujących życie i działalność misyjną biskupa Chrystiana. Dalej Referent przedstawił zagadnienie historii w powieści Stanisława Kujota - histoiyczne osoby i miejsca, podkreślając niezwykłą precyzję umieszczenia wydarzeń w terenie z uwzględnieniem rzek i jezior. Swoje poglądy ks. Mirosław Mróz zobrazował licznymi przykładami. Badacz również skupił się na cechach charakteru powieściowej postaci pruskiego biskupa. Jego zdaniem Chrystian jest wzo 1 Dopiero przy omawianiu stosunków Chrystiana z macierzystym opactwem wspomina, że Zantyr to obecnie Biała Góra - s. 34. 438

Recenzje, om ów ienia, polem iki rem misjonarza, lojalnego wobec Stolicy Apostolskiej przez co jego wysiłek jest zarazem wysiłkiem misyjnym całego Kościoła. Jest to także postać tolerancyjna (nawracanie bez miecza), odważna (gotowość na męczeńską śmierć), ale i rozsądna (takie planowanie działań misyjnych i dobór towarzyszy, aby uzyskać powodzenie). Na koniec Referent zajął się sprawą współczesnej recepcji powieści Stanisława Kujota, postulując wprowadzenie jej do kanonu lektur i druku w odcinkach na łamach Gazety Grudziądzkiej. Wspomniał też o podjęciu prac redakcyjno-wydawniczych nad nową edycją powieści o Chrystianie. Najobszerniejszy referat, Początki Kwidzyna w świetle dotychczasowych badań archeologiczno-architektonicznych starego miasta (s. 55-80) przedstawił Antoni J. Pawłowski (Kwidzyn). Praca powstała w oparciu o badania prowadzone od roku 1994, kiedy to założono pierwsze sondażowe wykopy i rozpoczęto kwerendy archiwalne w zbiorach kartograficznych Wydziału Geodezji Urzędu Miejskiego w Kwidzynie. Postanowiono rozpoznać zmiany w zabudowie koło rynku, samego rynku oraz zbadać wygląd pierwotnego ratusza. Chodziło o uchwycenie wyglądu i rozmiarów średniowiecznego miasta z XIII wieku. Ramy chronologiczne wyznaczają lata 1233-1336 (I i II lokacja miasta). Jest to najstarsza faza rozwoju zabudowy przyrynkowej. Na początku Referent scharakteryzował wygląd kwartału zachodniego rynku, omawiając stanowiska archeologiczne w postaci dwóch chat, studni i szkoły łacińskiej. Badając kwartał północny odkryto plac budowy kościoła (z trzema piecami do wypalania wapna) - ta część wykopalisk, zdaniem Referenta, obrazuje najstarsze dzieje lokacyjnego miasta. Na koniec Antoni J. Pawłowski zaprezentował ustalenia. Według nich początkowa zabudowa miała charakter drewniany i dopiero powstania oraz najazdy Prusów jak i podpalanie przez nich miasta, spowodowały od około połowy XIII wieku przebudowę murowaną na zaprawie wapiennej. W ostatnim ćwierćwieczu XIII stulecia, rozpoczęto budowę murowanych fortyfikacji, zamku dla kapituły i kościoła z cegieł. Obraz siatki głównych ulic zdaniem Autora, wskazuje że prowadziły one do Bramy Malborskiej, Grudziądzkiej oraz Nizinnej. Stosunkowo najciekawszy referat zaprezentował M arek Szajerka (Grudziądz) Przegląd dyskusji nad pochodzeniem nazwy Grudziądz od czasów Jana Długosza do chwili obecnej (s. 81-86). Bez wątpienia dla samego Grudziądza jest to temat bardzo ważny. Autor zasygnalizował już na samym początku skomplikowany i trudny charakter problemu - źródłem są wyłącznie zabytki językowe, nazwy obiektów topograficznych - wymaga to zastosowania metody toponomastycznej. Sam problem jest stary - rozważania, czy nazwa ma pochodzenie polskie albo niemieckie, nasilały się szczególnie w okresie międzywojennym. Badacz wskazał na istniejące opcje próbujące wyjaśnić pochodzenie nazwy Grudziądz - słowiańską, pruską i germańską. Następnie podjął się dowiedzenia słowiańskiego rodowodu tej nazwy. Wywiódł ją od słowa gruda, ale w znaczeniu cegła, co należy wiązać z budową fortyfikacji ceglanych. Wyraz cegła pochodzi z języka niemieckiego, a w XIII wieku słowo to nie istniało. Autor wskazał przy tym, że w początkach XIX wieku budowle ceglane nazywano z błota. Wiązanie grudy z cegłą potwierdzają badania archeologiczno-architektoniczne przedkrzyżackiego Grudziądza, prowadzone w latach 1998-2001. W sumie Badacz doszedł do następujących wyników. Nazwa Grudziądz pojawiła się w 1222 roku, w czasach biskupa Chrystiana. Wtedy musiano ukończyć budowę ceglanej Stróży, która służyła 439

Recenzje, om ów ienia, polem iki wyprawie krzyżowej polskiego rycerstwa do Prus. Grudziądz w przeciwieństwie do innych miast średniowiecznych nie przeszedł fazy fortyfikacji drewniano-ziemnych. Od samego początku były one murowane. Nazwa Grudziądz pochodzi więc od grudy, średniowiecznego określenia cegły. Publikację trzeba ocenić wysoko. Otrzymaliśmy ciekawy wgląd w przeszłość regionu. Jego tłem są dzieje powszechne i polskie widziane przez pryzmat kultury edukacyjnej cystersów. Następnie ukazano wybitną postać z tego zakonu, powiązaną już ściśle z regionem - misyjnego biskupa Chrystiana. Ujęto go zarówno jako postać historyczną oraz jako bohatera literatury pięknej. Wreszcie sprawy, które swoimi korzeniami sięgają głębokiego średniowiecza, ale są do dziś aktualne. Chodzi o prowadzone prace nad odtworzeniem dawnego Kwidzyna i wyjaśnienie nazwy Grudziądz. Jeśli zaś chodzi o ten ostatni, to wydaje się, że omawiana publikacja otwiera nowy rozdział w dziejach jego historiografii. Jhu lrzej W ałków ski Janusz R. Budziński, Polityka zagraniczna Rosji 1907-1914. Aparat decyzyjny, koncepcje, rezultaty, W ydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2000, ss. 177. Początek XX w. to okres niezwykle burzliwy w dziejach Europy, wzbudzający olbrzymie zainteresowanie badaczy od wielu lat. Jego efektem są liczne monografie i artykuły. Szczególną uwagę zwracają publikacje poświęcone polityce zagranicznej Rosji carskiej. Wśród nich brakowało jednak pracy, która próbowałaby odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób przeobrażenia w polityce wewnętrznej tego mocarstwa w latach 1907-1914 miały wpływ na jego politykę zagraniczną. Pytanie to wydaje się istotne biorąc pod uwagę fakt, iż lata 1905-1914 to czas parlamentarnego eksperymentu poprzez który Rosja miała chociaż w pewnym stopniu zbliżyć się do państw Europy zachodniej. Jedną z pierwszych publikacji w literaturze światowej oraz pierwszą w polskim obiegu naukowym, dotyczącą tej kwestii jest książka dra Janusza Budzińskiego pt. Polityka zagraniczna Rosji 1907-1914. Aparat decyzyjny, koncepcje, rezultaty, opublikowana w Wydawnictwie Adama Marszałka. Opierając się na licznych dokumentach dyplomatycznych wydobytych z rosyjskich archiwów, dokumentach drukowanych, pamiętnikach polityków oraz na obszernej literaturze przedmiotu, autor ukazuje kulisy różnych decyzji istotnych dla polityki zagranicznej Rosji w latach 1907-1914. Odpowiada na pytanie w jaki sposób stanowiska poszczególnych partii politycznych i frakcji parlamentarnych w Dumie wpływały na kierunki rosyjskiej polityki zagranicznej. W kolejnych rozdziałach książki dr Budziński analizuje z tego punktu widzenia politykę Rosji carskiej wobec Dalekiego Wschodu, Bałkanów, Niemiec, Austro-Węgier, Wielkiej Brytanii i Francji. W pierwszym rozdziale przedstawione zostały uprawnienia cara dotyczące polityki zagranicznej, omówiono strukturę rządu i Ministerstwa Spraw Zagranicznych, scharakteryzowano także główne partie polityczne, które posiadały swoich przedstawi 440