150. ROCZNICA POWSTANIA STYCZNIOWEGO 1

Podobne dokumenty
POWSTANIE STYCZNIOWE

POWSTANIE Styczniowe

- konkurs literacki 11 czerwca 2013 r. 27 marca 2013 roku.

światowej na terenach Galicji. Wszyscy uczestnicy zapalili na cześć poległych bohaterów symboliczne znicze przy kaplicy cmentarnej.

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

150. rocznica wybuchu

Z DZIEJÓW OJCZYZNY. Projekt szkolny PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY. pod hasłem: Autorzy:

Opublikowane scenariusze zajęć:

Na grobach ojców naszych

M Z A UR U SKI SK E I J HIST

Korekta platingu znaczka Polska nr 1

Autor: Zuzanna Czubek VIB

98. rocznica bitwy pod Zadwórzem uroczystości ku czci bohaterów 18 sierpnia 2018

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Konkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/


HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

Chciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania

ROK HISTORII MAŁEJ I WIELKIEJ OJCZYZNY W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KRUSZYNIE

Powstanie styczniowe

11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Armii Krajowej w Pcimiu

Motto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje.

Polityka rządów zaborczych i postawy społeczeństwa polskiego po klęsce powstania styczniowego

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Regulamin Konkursu Wiedzy Historycznej. o tematyce. Powstanie Styczniowe Organizator: Patronat honorowy: Marszałek Senatu RP

I. Zawody wiedzy o zasięgu ponadwojewódzkim organizowane przez Małopolskiego Kuratora Oświaty na podstawie zawartych porozumień.

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

Wykaz wydarzeń okolicznościowych wstępnie planowanych na terenie Chełma z okazji przypadającej w 2013 roku 150. rocznicy Powstania Styczniowego.

4. INWENTARYZACJA OBIEKTÓW HISTORYCZNYCH I KULTUROWYCH GMINY KOLONOWSKIE

Gimnazjum nr 1 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Luboniu Narodowy Instytut Dziedzictwa Oddział Terenowy w Poznaniu 1863 PAMIĘTAMY

po upadku powstania styczniowego Polacy po raz kolejny przekonali się, że romantyczna metoda walki o niepodległość jest

Leon Popek, Wołyńskie ekshumacje w latach

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

150. rocznica Powstania Styczniowego

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form

Materiały nadesłane przez szkoły biorące udział w programie edukacyjnym Przywróćmy Pamięć 2005/2006

UCHWAŁA NR XXV//18 RADY MIEJSKIEJ W LIPSKU. z dnia 28 marca 2018 r.

KALENDARIUM OBCHODÓW 100-LECIA WYBUCHU POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO W CHODZIEŻY

Powstanie styczniowe

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.

Polskie Victorie - od Grunwaldu do bitwy warszawskiej 1920 roku...

NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego

Ogólnopolski Konkurs Aktywny zuch, harcerz i uczeń w szkole II edycja r r. KARTA PRACY nr 2b

Śladami naszych przodków

Pomnik stoi po prawej stronie drogi na cmentarz. Pod Orłem jest napis: POLEGŁYM W WALKACH O WOLNOŚĆ POLSKI. CZEŚĆ ICH PAMIĘCI.

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

Program Edukacyjny: Ślady II wojny światowej we wspomnieniach, pomnikach i krzyżach przydrożnych zamknięte

DRZEWKO W KTÓRYM ODRADZA SIĘ HISTORIA

POPRAWIONE SPRAWOZDANIE

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

SZKOŁA PODSTAWOWA NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III. Treści nauczania

Na skrzydłach historii - Węglowice i najbliższa okolica. Barbara Kaśków

Rowerem Wokół Słońca

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

BODZENTYN PRZED POWSTANIEM Prezentowane źródła mają za zadanie wprowadzić ucznia w gospodarcze i społeczne realia dziewiętnastowiecznego Bodzentyna.

70 rocznica wybuchu Powstania Warszawskiego.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA

Działania edukacyjne związane z obchodami setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości Rok dla Niepodległej

2014 rok Rok Pamięci Narodowej

w przestrzeni miejskiej

Renowacja mogił powstańczych

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Wierna rzeka

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną

OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI R.

REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO I PLASTYCZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Z GMINY MALANÓW POD HASŁEM DROGI DO NIEPODLEGŁOŚCI

Bohaterowie są wśród nas. Dziewczyna z murala bohaterką września

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Droga Do Wolności

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Apel do mieszkańców stolicy

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

A. Kto wypowiedział powyższe słowa? Napisz imię i nazwisko. Podaj przyczynę i skutek przedstawionego wydarzenia wpisując odpowiednią literę:

POWIEW HISTORII W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 26 W TARNOWIE

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

II Konkurs Historyczny "Polska Nasza Niepodległa. Polacy w walce o niepodległość"

Pamiętamy! 1 marca Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Wyklętych

Niepodległa polska 100 lat

REGULAMIN MIĘDZYPOWIATOWEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO DROGI DO WOLNOŚCI W ROCZNICĘ 100- LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Emigranci i spiskowcy

Roman Wróbel. Warszawa 2014

Nauczyciele języka polskiego, historii, plastyki: Agata Baj, Anna Parfin, Alina Perdun, Alina Wiśniewska.

ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO

Nadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.

Sprawozdanie z realizacji zajęć KOŁA REGIONALNEGO w Miejskim Zespole Szkół w Annopolu

projekt Fundacji Zawsze Warto w ramach Programu Narodowego Instytutu Dziedzictwa Wolontariat dla dziedzictwa

I. Zawody wiedzy o zasięgu ponadwojewódzkim organizowane przez Małopolskiego Kuratora Oświaty na podstawie zawartych porozumień.

B Ó G H O N O R O J C Z Y Z N A

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

Transkrypt:

150. ROCZNICA POWSTANIA STYCZNIOWEGO 1 Powstanie styczniowe polskie powstanie narodowe przeciwko Imperium Rosyjskiemu, ogłoszone manifestem 22 stycznia 1863 wydanym w Warszawie przez Tymczasowy Rząd Narodowy, spowodowane narastającym rosyjskim terrorem wobec polskiego biernego oporu. Wybuchło 22 stycznia 1863 w Królestwie Polskim i 1 lutego 1863 w byłym Wielkim Księstwie Litewskim, trwało do jesieni 1864. Zasięgiem objęło tylko zabór rosyjski: Królestwo Polskie oraz ziemie zabrane Litwę, Białoruś i część Ukrainy. Było największym polskim powstaniem narodowym, spotkało się z poparciem międzynarodowej opinii publicznej. Miało charakter wojny partyzanckiej, w której stoczono ok oło 1200 bitew i potyczek. Mimo początkowych sukcesów zakończyło się 1 Źródło informacji: http://pl.wikipedia.org/wiki/powstanie_styczniowe 1

klęską powstańców, z których kilkadziesiąt tysięcy zostało zabitych w walkach, blisko 1 tys. straconych, ok. 38 tys. skazanych na katorgę lub zesłanych na Syberię, a ok. 10 tys. wyemigrowało. Wilno zostało spacyfikowane przez oddziały Murawjowa Wieszatiela. Po upadku powstania Kraj i Litwa pogrążyły się w żałobie narodowej. W roku 1867 zniesiono autonomię Królestwa Polskiego, jego nazwę i budżet, w 1869 zlikwidowano Szkołę Główną Warszawską, w latach 1869 1870 setkom miast wspierających powstanie odebrano prawa miejskie doprowadzając je tym samym do upadku, w roku 1874 zniesiono urząd namiestnika, w 1886 zlikwidowano Bank Polski. Skasowano klasztory katolickie w Królestwie, skonfiskowano około 1600 majątków ziemskich i rozpoczęto intensywną rusyfikację ziem polskich. Po stłumieniu powstania znaczna część społeczeństwa Królestwa i Litwy uznała dalszą walkę zbrojną z zaborcą rosyjskim za bezcelową i zwróciła się ku pracy organicznej. Powstanie przyczyniło się do korzystniejszego niż w dwóch pozostałych zaborach uwłaszczenia chłopów. Pozostawiło trwały ślad w polskiej literaturze (Orzeszkowa Nad Niemnem, Dąbrowska Noce i dnie, Żeromski Wierna rzeka) i sztuce (Grottger Polonia i Lithuania, Matejko Polonia) XIX i XX wieku w kraju, na Litwie i na Rusi. 2

POWSTANIE STYCZNIOWE NA TERENIE MAŁOPOLSKI W HISTORII, SYMBOLICE, WSPOMNIENIACH 2 Wydobywanie na światło dzienne ich mogił (powstańców) nie jest sprawą nie potrzebną, zbyteczną, cmentarną i ponurą, lecz właśnie radosną, konieczną i niezbędną...trzeba (...) te wszystkie mogiły prześwietlić latarnią wolności. Radosny skutek zawiera w sobie to podnoszenie umarłych... Stefan Żeromski Istnieje potrzeba systematyzacji literatury powstańczej, pozostałości związanych z przebiegiem powstania, z jego skutkami, bowiem stanowią one o tożsamości kulturowej i historycznej naszego małopolskiego regionu. Wielu historykom udało się dotrzeć do owych pamiątek, udało się je zebrać i opisać. Jednak nie sposób już odnaleźć wszystkich miejsc potyczek i bitew powstańczych, czas zatarł ślady przeszłości sprzed 150 lat. Najcenniejszy dla historyka materiał badawczy źródło to przekaz osobistego świadectwa w postaci wspomnień, relacji, ludowych legend czy pamiętników, stanowiących impuls do dalszego, głębszego poznawania wydarzeń roku 1863. Nie można również zajmować się powstaniem styczniowym, nie znając miejsc z nim związanych. Wiele ich jest na małopolskiej ziemi. Wystarczy tylko spojrzeć na mapę turystyczną Małopolski, by odnaleźć nazwy miejscowości związanych z wydarzeniami powstania styczniowego. Krzykawka, Ojców, Pieskowa Skała, Szklary, Imbramowice, Glanów, Iwanowice, Miechów, Słomniki, Kraków... to te najważniejsze chyba miejsca, które kojarzone są z powstaniem, ale czy dla wszystkich, zwłaszcza dla młodych osób są one aż tak czytelne? 2 Źródło publikacji: www.gim2.tarman.pl/document/roznosci/publikacje/pamiec_p_s.doc 3

Pomnik w Szkalarach na terenie gminy Jerzmanowice-Przeginia upamiętniający 146. rocznicę wybuchu powstania styczniowego. Ziemia małopolska roku 1863/1864 stała się jednym wielkim cmentarzem na długie lata. Wiele nekropolii małopolskich posiada mogiły z okresu powstania styczniowego, a wiejskie kościoły pamiętają, jak odprawiano w nich nabożeństwa za Ojczyznę, przyjmujące często charakter manifestacji patriotycznych. Jak wiele istnieje też samotnych mogił, krzyży, kapliczek pod którymi spoczywają ciała powstańców. Bowiem w ten sposób ludność miejscowa chciała oddać cześć poległym. Uczestników powstania nie wolno było grzebać na cmentarzach parafialnych, ani urządzać im legalnych pogrzebów. Na wzniesienie krzyża na cmentarzu potrzebna była zgoda gubernatora. Istniał jednak przepis, który stanowił, że stojącego krzyża nie wolno było usuwać. Wielu uczestników powstania chowano jednak na cmentarzach w nocy, miejscowa ludność stawiała nie tylko krzyże na ich grobach, ale również pomniki z symboliką ściętego pnia drzewa, co oznaczało przerwane, krótkie, młode życie. Jak wiele jest mogił, które kryją ciała powstańców 4

nie znanych z imienia i nazwiska. Istnieją również miejsca, w których prawdopodobnie pochowano uczestników powstania. Wznoszono im również kopce, w których znalazła się ziemia, przeniesiona ludzkimi rękoma z miejsc bitew i potyczek. Na wierzchołku stawiano krzyże. Kopiec stanowił symbol kurhanu, wzniesionego na cześć bohaterów. Często zaborcze władze nakazywały zniszczyć kopce. Pojawiły się one natychmiast po odzyskaniu niepodległości. Nim zakończyło się powstanie, zaczęła rodzić się legenda regionalna. Dobrze się stało, że pamięć powstania styczniowego trwa w legendzie, bowiem jej siła jest ogromna. Zacierają się czasami w pamięci fakty i daty historyczne, jednak powstańcza legenda jest wciąż żywa. Świadczy o tym fakt, iż w wielu rejonach Małopolski przekazuje się ją z pokolenia na pokolenie, a miejscowi mieszkańcy nadal poszukują skarbów powstańczych, które rzekomo mają być schowane np. w pniu drzewa, na strychu wiejskiego domu, zatopione w mokradłach. Czym były ów powstańcze skarby? To zwykle pieniądze powstańcze tzw. kasa powstańcza, która stanowiła ekwipunek powstańczego oddziału. Obok legendy związanej ze skarbami, istniało w świadomości wielu ludzi, powszechne przekonanie o tzw. zjawach, błądzących samotnych powstańcach, szukających drogi do swojego domu. Do najciekawszych legend powstańczych zaliczyć można tzw. legendę nadprądnikową, która opowiada o losie polskich powstańców, uwięzionych w głębinach studni. Stacjonował tu oddział Langiewicza. Zamek służył jako szpital powstańczy. Istnieje legenda, iż z obawy przed Rosjanami 27 młodzieńców uczepiło się liny, opuszczając się w głąb studni zamkowej. Rosjanie dowiedzieli się o kryjówce i przecięli linę. Nieszczęśliwi ponieśli śmierć w otchłani. Druga wersja podania mówi, że powstańcy szczęśliwie ocaleli. Wątek legendy nadprądnikowej znalazł również swój komentarz poetycki w utworze Janiny Majewskiej pt. Studnia zamkowa. Wraz z legendą powstańczą, związane są również wspomnienia naocznych, nieżyjących już świadków wydarzeń. Wiele z nich przetrwało, dzięki spisaniu relacji przez historyków. Nieliczne istnieją jeszcze nadal 5

w przekazie słownym. Uwzględniają one emocje i odzwierciedlają atmosferę powstania. Choć czasem dalekie od obiektywizmu i prawdy historycznej, to jednak stanowią nadal bezcenną wartość. Wiele z dzieł powstańczych nie posiada swego autora z uwagi na obawę przed represjami czy zsyłką na Syberię. Z czasów powstania styczniowego zachował się również i ten anonimowy wiersz, pt. Sadźmy róże... Mija 150 rocznica wybuchu powstania styczniowego. Czy ten odległy czas naprawdę zatarł ślady potyczek i bitew, obecności szlaków powstańczych na małopolskiej ziemi?. Chciałabym zaprosić państwa do krótkiej, wirtualnej wędrówki po Małopolsce, a zwłaszcza po mało nam znanej zachodniej jej części, na której niegdyś przebiegała granica pomiędzy Galicją a Królestwem Polskim. Chciałabym również przedstawić te miejsca, które są związane z powstaniem, te nieme symbole, w których nie zatarła się jeszcze pamięć powstania, pokazać tych cichych, przydrożnych świadków historii. Pragnę nadmienić, iż wszystkie fotografie wykonałam sama odwiedzając, często kilkakrotnie miejsca cmentarne, kościoły, miejsca bitew. Aby nadać wartość historyczną prezentacji, przeprowadziłam również kilkakrotnie rozmowy z osobami, dla których lata 1863/1864 to czas wciąż żywy. Zapoznałam się również z literaturą regionu, opisującą przebieg powstania. Istnieje wiele osób, które zajmują się tą tematyką nieprofesjonalnie. Zwykle to, w ich zbiorach prywatnych, zawarty jest najcenniejszy zbiór pamiątek i archiwaliów. Moim celem, stanowiącym kwestię przyszłości jest poświęcenie większej uwagi temu zagadnieniu, ale nie tylko do obszaru, w którym doszło do najliczniejszych chyba potyczek i bitew, czyli zachodniej Małopolski. Przedstawię Państwu te najważniejsze miejsca, najbardziej symboliczne i czytelne, nie za pomnę również o tych, które proszą, aby ktoś jeszcze o nich wspomniał. Mam nadzieję, iż moja prezentacja przyczyni się do odwiedzenia przez Państwa w przyszłości tych ciekawych miejsc, np. w okresie ferii lub wakacji. Magdalena Tomczyk Panu inż. Józefowi Liszce składam szczególne wyrazy podziękowania za pomoc oraz bezcenne wskazówki, dzięki którym mógł powstać niniejszy wykład. 6