Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Podobne dokumenty
Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Zootechnika

Uchwała nr 24/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 21 listopada 2012 r.

Uchwała nr 183/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 czerwca 2014 r.

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

Uchwała nr 46/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Uchwała nr 358/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

Załącznik nr 2 do uchwały nr 100/2012 Senatu UP. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria rolnicza i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Uchwała nr 376/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Uchwała nr 85/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 czerwca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

14. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

Żywienie człowieka i ocena żywności

Efekty kształcenia dla kierunku Zootechnika

Opis efektów kształcenia na kierunku BIOTECHNOLOGIA

Efekty kształcenia dla programu kształcenia: Kierunek: OGRODNICTWO Stopień kształcenia: II (MAGISTERSKI) Profil kształcenia: ogólnoakademicki

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

WIEDZA. InzA_W02. profil ogólnoakademicki studia II stopnia

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku Zootechnika

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Uniwersytet Rolniczy im. H. Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Tab.1. Odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabela odniesień efektów kształcenia)

na temat przyrody nieożywionej i ożywionej, o funkcjonowaniu ekosystemów, metodach oceny atrakcyjności

Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych

Uchwała nr 33/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów rolnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Ochrona Środowiska II stopień

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

3.1. WYKAZ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH Efekty w zakresie wiedzy KARTA KIERUNKU KIERUNEK ROLNICTWO

UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych

Plan studiów i program kształcenia na kierunku Bioinżynieria zwierząt na studiach niestacjonarnych II stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku Bioinżynieria produkcji żywności

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Wydział Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie Efekty kształcenia na kierunku ZARZĄDZANIE

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Uchwała Nr 45/2014/IX Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 18 grudnia 2014 r.

OPIS PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW RYBACTWO, I STOPIEŃ

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

ma podstawową wiedzę prawną i ekonomiczną związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej o charakterze produkcyjnym lub usługowym

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych hipologia i. studia stacjonarne pierwszego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: HIPOLOGIA I JEŹDZIECTWO

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia. Nazwa. Administracja kierunku

zagranicznej wybranych państw oraz stosunków międzynarodowych w Europie Środkowo-Wschodniej

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ochrona środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

I. Informacje ogólne. 2. Koncepcja kształcenia. Związek kierunku studiów, w tym efektów kształcenia, z misją uczelni i jej strategią rozwoju

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Technologii Żywności

Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

Transkrypt:

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r. w sprawie: określenia efektów kształcenia dla kierunku zootechnika o profilu ogólnoakademickim prowadzonego na poziomie studiów drugiego stopnia na Wydziale Hodowli i Biologii Zwierząt Na podstawie art. 11 ust. 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) oraz 27 ust. 1 pkt 6 Statutu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Senat uchwala, co następuje: 1 Na Wydziale Hodowli i Biologii Zwierząt prowadzi się kierunek zootechnika na poziomie studiów drugiego stopnia o profilu ogólnoakademickim, w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. 2 Określa się efekty kształcenia dla kierunku, o którym mowa w 1, w załączniku stanowiącym integralną część niniejszej uchwały, do których dostosowywany jest plan studiów i program kształcenia określony przez Radę Wydziału. Efekty kształcenia, o których mowa w 2, obowiązują od roku akademickiego 2012/2013. 3 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 4 R e k t o r prof. dr hab. Grzegorz Skrzypczak

Załącznik do uchwały nr49/2013 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów zootechnika i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Poziom kształcenia: studia II stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma kształcenia: studia stacjonarne i niestacjonarne Przyporządkowanie kierunku do: obszaru kształcenia: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne dziedziny nauki: nauki rolnicze dyscypliny naukowej: zootechnika Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister inżynier Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania tytułu zawodowego: 90 Symbol Z2A_W01 Z2A_W02 Z2A_W03 Z2A_W04 Z2A_W05 Z2A_W06 Opis efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA posiada pogłębioną wiedzę z zakresu genetyki w tym organizacji i funkcjonowania genomu, diagnostyki genetycznej stosowanej w hodowli zwierząt prezentuje zaawansowaną wiedzę z zakresu statystki matematycznej, oraz tworzenia i organizacji programów hodowlanych; zna czynniki warunkujące postęp hodowlany ma rozszerzoną wiedzę dotyczącą badań laboratoryjnych stosowanych w chowie i hodowli zwierząt oraz w produkcji, przetwórstwie i obrocie produktami pochodzenia ma uporządkowaną wiedzę z zakresu właściwości, obrotu oraz przetwórstwa surowców i produktów pochodzenia posiada wiedzę na temat interakcji zwierzę środowisko oraz regulacji prawnych z zakresu ekologicznych metod chowu i hodowli zwierząt ma pogłębioną wiedzę z zakresu rozrodu zwierząt w tym stosowania nowoczesnych technik i metod diagnostycznych Odniesienie do efektów obszarowych Odniesienie do kompetencji inżynierskich InzA_W04 1

Z2A_W07 Z2A_W08 Z2A_W09 Z2A_W10 Z2A_W11 Z2A_W12 Z2A_W13 Z2A_W14 Z2A_W15 Z2A_W16 Z2A_U01 posiada zaawansowaną wiedzę dotyczącą zachowań zwierząt oraz uwarunkowań dobrostanu i jego regulacji prawnych posiada zaawansowaną wiedzę z zakresu fizjologii wybranych gatunków zwierząt dostosowaną do wybranego zakresu studiów (specjalność/specjalizacja) zna wieloaspektowe uwarunkowania żywienia zwierząt oraz ich wpływ na środowisko i dobrostan zwierząt, w tym nowoczesne technologie i techniki żywienia w stopniu dostosowanym do wybranego zakresu studiów (specjalność/specjalizacja) ma rozszerzoną wiedzę z zakresu chowu i hodowli zwierząt stosowną do wybranego zakresu studiów (specjalność/specjalizacja) posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą interakcji zwierzę-środowisko ze szczególnym uwzględnieniem konsekwencji tych procesów dla ekosystemów oraz kształtowania i zachowania biologicznej różnorodności środowiska przyrodniczego ma wiedzę z zakresu specjalistycznych metod diagnostycznych, technik, systemów i technologii wykorzystywanych w produkcji i przetwórstwie surowców pochodzenia zna zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i kierowania przedsiębiorstwem zlokalizowanym na obszarach wiejskich ma pogłębiona wiedzę prawno-ekonomiczną dostosowaną do studiowanego kierunku studiów, w tym w zakresie funkcjonowania i rozwoju obszarów wiejskich zna regulacje prawne dotyczące praw własności intelektualnej posiada specjalistyczną wiedzę stosowną do wybranego zakresu studiów (specjalność/specjalizacja) UMIEJĘTNOŚCI wyszukuje, konfrontuje, poddaje krytycznej analizie oraz w sposób twórczy przetwarza różne formy informacji, w celu rozwiązania konkretnego problemu lub zadania praktycznego z zakresu studiowanego kierunku studiów i specjalności R2A_W02 R2A_W07 R2A_W09 R2A_W02 R2A_W07 R2A_W08 R2A_U01 InzA_W02 InzA_W02 InzA_W03 InzA_W04 InzA_W03 InzA_U07 2

Z2A_U02 Z2A_U03 Z2A_U04 Z2A_U05 Z2A_U06 Z2A_U07 Z2A_U08 Z2A_U09 Z2A_U10 Z2A_U11 Z2A_U12 Z2A_U13 potrafi prezentować opracowane materiały, własne stanowisko i poglądy z wykorzystaniem różnych form przekazu wybiera i stosuje nowoczesne technologie informatyczne w zakresie analizy, interpretacji oraz prezentacji wyników planuje i realizuje zadanie badawcze, projektowe lub eksperyment naukowy z zakresu zootechniki, formułując poprawne wnioski opracowuje i analizuje statystycznie układy doświadczalne i ocenia istotność badanych zjawisk wykazuje znajomość zastosowania wiedzy z zakresu genetyki i możliwości diagnostyk genetycznych w praktyce hodowlanej potrafi zastosować nowoczesne techniki i technologie w chowie i hodowli oraz użytkowaniu zwierząt opracowuje założenia programu hodowlanego dla wybranego gatunku i kierunku użytkowania zwierząt oraz określa postęp hodowlany i produkcyjny planuje podstawowe procesy technologiczne związane z chowem, hodowlą i użytkowaniem zwierząt oraz przetwórstwem surowców pochodzenia, wykorzystując zdobytą wiedzę wskazuje rozwiązania uwzględniające czynniki genetyczne, środowiskowe, technologiczne umożliwiające zwiększenie efektywności i dobrostanu chowu, hodowli i użytkowania zwierząt oraz poprawę jakości surowców i produktów pochodzenia organizuje chów i hodowlę zwierząt w różnych uwarunkowaniach środowiskowych z uwzględnieniem wymagań dobrostanu potrafi napisać opracowania oraz krótkie komunikaty jak również przedstawić ustnie w języku polskim i obcym wyniki własnych badań potrafi prowadzić własną działalność gospodarczą lub kierować przedsiębiorstwem R2A_U03 R2A_U08 R2A_U09 R2A_U01 InzA_U08 InzA_U05 InzA_U02 InzA_U02 InzA_U05 InzA_U08 InzA_U03 InzA_U04 3

Z2A_U14 Z2A_K01 Z2A_K02 Z2A_K03 Z2A_K04 Z2A_K05 Z2A_K06 Z2A_K07 Z2A_K08 Z2A_K09 Z2A_K10 Z2A_K11 ma umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+, ze szczególnym uwzględnieniem słownictwa z zakresu zootechniki KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i dostosowania się do potrzeb konkurencyjnego rynku pracy i potrafi inspirować takie działania samodzielnie uaktualnia swoją wiedzę i umiejętności, kognitywne, zachowując jednocześnie krytyczną postawę i skłonność do weryfikowania pozyskiwanych informacji potrafi w sposób kompetentny uczestniczyć w dyskusji i określać priorytety dla wspólnego rozwiązania zaistniałego problemu jest zdolny do kierowania zespołami ludzkimi oraz do samodzielnej i zespołowej pracy nad zaistniałym problemem dostrzega i rozstrzyga podstawowe dylematy związane z chowem, hodowlą oraz użytkowaniem zwierząt ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności w zakresie chowu, hodowli i użytkowania zwierząt, produkcji żywności oraz wykorzystania zasobów świata ożywionego prezentuje proekologiczną i odpowiedzialną postawę za otaczający go świat ożywiony na różnych poziomach jego złożoności potrafi przewidzieć i ocenić wpływ szeroko rozumianej produkcji zwierzęcej na środowisko naturalne oraz widzi możliwość podejmowania działań ograniczających te zagrożenia ma świadomość potrzeby ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych, w tym specjalistycznych, umożliwiających efektywne uczestniczenie w życiu gospodarczym i społecznym prezentuje kreatywne i przedsiębiorcze myślenie dla wykorzystania zdobytych kompetencji w działalności zawodowej dostrzega potrzebę aktualizowania wiedzy prawno-ekonomicznej w zmieniających się warunkach R2A_U10 R2A_K03 R2A_K04 R2A_K02 R2A_K03 R2A_K04 R2A_K05 R2A_K05 R2A_K06 R2A_K06 R2A_K07 R2A_K08 R2A_K07 InzA_K02 InzA_K02 4