3 XI 1988 Idzie o Hamleta, którego wystawiałem dotychczas trzykrotnie,

Podobne dokumenty
CZY KRASNOLUDKI SĄ NA ŚWIECIE?

scena polska my się wilka nie boimy ivo fischer těšínské divadlo česká scéna scena polska scena bajka czeski cieszyn

SALA 7 SCENA POLSKA TĚŠÍNSKÉ DIVADLO CZESKI CIESZYN

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Język polski kwiecień

wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją

Opera to sens, nie pretekst

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia. Copyright by Danuta Anna Michałowska

Indywidualny Zawodowy Plan

BIOGRAFIA MARKA TWAINA PRZEDMOWA. Przygody Tomka Sawyera. Prawdziwe nazwisko tego pisarza brzmi Samuel Langhorne Clemens.

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

WYZWANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA KAŻDEGO PORADY MAŁEJ EWUNI DUŻEJ EWIE. Dziecko jest mądrzejsze niż myślisz. Ewa Danuta Białek

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

TEST OSOBOWOŚCI. Przekonaj się, jak jest z Tobą

mnw.org.pl/orientujsie

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Program Coachingu dla młodych osób

Moja Pasja: Anna Pecka

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Znajdź kluczowe słowa w każdym akapicie i nadaj tytuł każdemu z nich.

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

Paweł Kowalski ZJEDZ KONKURENCJĘ. Jak maksymalizować zyski i pisać skuteczne teksty sprzedażowe

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Przeżyjmy to jeszcze raz! Zabawa była przednia [FOTO]

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!

Akademia Młodego Ekonomisty

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

REŻYSERIA. Poniższy konspekt jest przeznaczony dla nauczycieli, ktårzy zajmują się reżyserią w sposåb amatorski.

7 KROKÓW DO POWIEŚCI. LEKCJA 1

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

SPIS TREŚCI. Za czym tęsknię? Jak znajdę szczęście?

PRZYGODY TOMKA SAWYERA

Kręć Wrocław! Jak zrobić to lepiej?

NAJCZĘSTSZE BŁĘDY POPEŁNIANE PODCZAS OCENIANIA

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

Miłosierdzie Miłosierdzie

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Koszmar Zdrady. Jak sprawdzić czy to już zdrada, czy jeszcze niewinny flirt? Odkryj szybki i potwierdzony sposób na sprawdzenie swoich obaw.

58. sezon Sceny Polskiej Tn

Konrad Piasecki (RMF FM): A jeśli chodzi o konserwatyzm. Nie można bić dzieci. Koniec. Kropka" - tak mówił premier Tusk niedawno.

Copyright 2015 Monika Górska

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.


TESINSKE DIVA OLD T SCENA POLSKA

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.

James Martin SJ. Jezuicki przewodnik po prawie wszystkim. Przełożył Łukasz Malczak. wydanie drugie poprawione. Wydawnictwo WAM

Kazanie na uroczystość ustanowienia nowych animatorów. i przyjęcia kandydatów do tej posługi.

Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Kwestionariusz stylu komunikacji

Wobec powyższego ruch planet odbywa się ruchem spiralnym, a nie jak nam się wydaje po okręgu, gdyż wtedy mielibyśmy nieustanny rok świstaka.

WYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY

Konspekt lekcji języka polskiego w liceum Cierpienie HIoba

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

EGZAMIN Z JĘZYKA POLSKIEGO

Wizyta w Gazecie Krakowskiej

Wyznaczenie celów. Rozdział I. - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

Organizacja czasu 1

Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek

Imię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu

KOLACJA NA CZTERY RĘCE

Darmowy fragment

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,

Transkrypt:

Dzieje przekładu Do tłumaczenia Hamleta zainspirował Stanisława Barańczaka Andrzej Wajda. Poniższe fragmenty korespondencji między Reżyserem a Tłumaczem ukazują rodzenie się koncepcji przekładu całego arcydzieła. Z listu Andrzeja Wajdy do Stanisława Barańczaka: 3 XI 1988 Idzie o Hamleta, którego wystawiałem dotychczas trzykrotnie, ale myślę, że dopiero teraz umiałbym wyrazić coś swojego na ten temat. (...) Słowem, będzie to rzecz o teatrze, choć nie mam zamiaru nic tu dopisywać oni zmieniać w tekście - poza skrótami. Grać będę Hamleta w starym tłumaczeniu Paszkowskiego, bo jest właśnie teatralne, tradycyjne, ale monologi mówione do widza w intymnej atmosferze garderoby, powinny rzecz jasna mieć inny charakter, być dzisiejsze - wyzbyte oracji dawnego przekładu. Dłużej objaśniać nie warto. Szukam Pana pomocy, bez której mój zamiar nie rozwinie skrzydeł dostatecznie szeroko! Z listu Stanisława Barańczaka do Andrzeja Wajdy: 23 II 1989 Powiem krótko i bez ogródek, o co mi chodzi: im więcej wgłębiam się w przekład Paszkowskiego, tym bardziej jestem przekonany, że ten przekład jest dzisiaj zupełnie nie do użytku, zwłaszcza scenicznego. Ja sam pewnych fragmentów nie rozumiem nawet czytając, a cóż dopiero może powiedzieć widz słysząc ten tekst ze sceny. (...) Jednym słowem, odważam się Panu przedstawić propozycję, która stoi w sprzeczności z pańskimi planami: przełożę dla Pana całego Hamleta. Jeśli po obejrzeniu gotowego przekładu uzna Pan, że pewne fragmenty lepiej wyszły Paszkowskiemu, to proszę takie fragmenty zachować i winkrustować w mój tekst(...). Jeśli w ogóle jest Pan przeciwny mojemu pomysłowi i pragnie użyć tylko monologów i tych paru innych fragmentów w moim tłuma czeniu, to się z tym też pogodzę. Chcę jednak przełożyć całość, żeby miał Pan możliwość porównania dwu wersji i dokonania wyboru. Nie ukrywam, że chcę też zrobić to po prostu dla własnej przyjemności, bo praco wciągnęła mnie i uważam, może nieskromnie, że coś dobrego z tego wyjdzie. (Wi lliam Shakespeare, Hamlet, wydawnictwo W drodze, Poznań 1990)

Jan Kott: W Hamlede można się przejrzeć jak w zwierciadle Bibliografia rozpraw i studiów o Hamlecie jest dwa razy grubsza od warszawskiej książki telefonicznej. O żadnym Duńczyku z krwi i kości nie napisano tyle co o Hamlecie. Ten szekspirowski królewicz jest na pewno najsławniejszym Duńczykiem. Hamlet obrósł w głosy i komentarze, jest jednym z niewielu bohaterów literackich, którzy żyją poza tekstem, którzy żyją poza teatrem. Jego imię znaczy coś nawet dla tych, którzy Szekspira nigdy nie czytali ani nie oglądali. Podobny jest w tym do Mony Lisy Leonarda. Zanim jeszcze spojrzymy na ten obraz, już wiemy, że się uśmiecha. Ten uśmiech Mony Lisy jak gdyby oderwał się od portretu. Jest w nim nie tylko to, co wyraził Leonardo, jest w nim również to wszystko, co o tym uśmiechu napisano. Zbyt wiele dziewczyn i kobiet, poetów i malarzy próbowało odgadnąć tajemnicę uśmiechu. Do nas uśmiecha się już nie tylko sama Mona Lisa, ale ci wszyscy, którzy chcieli ten uśmiech podpatrzyć. Tak jest z Hamletem, a jeszcze bardziej z Hamletem w teatrze. Bo pomiędzy nami a tekstem stanęło już nie tylko samoistne życie Hamleta w kulturze, ale po prostu jego rozmiary. Hamleta nie można grać w całości, bo trwałby blisko sześć godzin. Trzeba wybierać, trzeba skracać i ciąć. Można grać tylko jednego z Hamletów. którzy są w tej arcysztuce. Będzie to zawsze Hamlet uboższy od szekspirowskiego, ale może to być Hamlet bogatszy o naszą współczesno ść. Może, wolałbym powiedzieć raczej: musi. Bo Hamleta nie da się grać po prostu. Może dlatego tak kusi reżysera i aktora. W Hamlecie odnajdowało swoje rysy wiele pokoleń. I może właśnie na tym polega genialność Hamleta, że można się w nim przejrzeć jak w zwierciadle. Hamlet doskonały byłby jednocześnie Hornietern najbardziej szekspirowskim i najbardziej współczesnym. Czy to jest możliwe? Nie wiem. Ale tylko tak możemy oceniać każdą z szekspirowskich inscenizacji: pytać, ile jest w niej z Szekspira i ile jest w niej z nas.(... ) Ważne jest tylko jedno: dotarcie poprzez tekst szekspirowski do współczesnego doświadczenia, do naszego niepokoju i do naszej wrażliwości. W Hamlecie jest wiele spraw: polityka, przemoc i moralność, spór o jednoznaczność teorii i praktyki, o cele ostateczne i sens życia. Jest tragedia miłosna, rodzinna, państwowa, filozoficzna, eschatologiczna i metafizyczna. Wszystko, co chcecie! I jeszcze wstrząsające studium psychologiczne. I krwawa fabuła, i pojedynek, wielka rzeź. Można wybierać. Ale trzeba wiedzieć, po co i dla czego się wybiera.(... ) Hamlet jest jak gąbka. Jeśli go tylko nie stylizować i nie grać antykwarycznie, wchłania w siebie od razu całą współczesność. Jest to najdziwniejsza ze sztuk, jakie kiedykolwiek napisano: właśnie przez swoje dziury, przez swoje niedookreślenia. Hamlet jest wielkim scenariuszem, w którym każda z postaci ma do odegrania mniej lub bardziej tragiczną i okrutną rolę. Mówi przy tym rzeczy wspaniałe. Ma do wykonania zadanie, które jest nieodwołalne, które jest narzucone przez scenarzystę. Ten scenariusz jest niezależny od jego bohaterów. Powstał wcześniej. Określa sytuacje, wyznacza wzajemne stosunki postaci, narzuca im gesty i słowa. Ale nre mówi, kim są bohaterowie. Jest czymś zewnętrznym w stosunku do nich samych. I d!atego bardzo różni bohaterowie mogą odegrać scenariusz Hamleta. (Jan Kott, Szekspir współczesny, Warszawa 1965)

Gustaw Holoubek: Głęboki kod uczciwości Siła Hamleta polega na ogromnej, niemal nieograniczonej pojemności intelektualnej i zmysłowej. Pod tym względem można go porównać tylko z Iliadą i Odyseją. Pojawienie się Hamleta w teatrze ekscytuje cały zespół, nikt nie pozostaje obojętny, bo to jest prawdziwe święto. Trzeba zmobilizować cały potencjał artystyczny, intelektualny i emocjonalny, aby spróbować zbliżyć się do tego dramatu. Właści wie wszystko, co człowiekowi gra w duszy, kim jest, co myśli o sobie, o świecie, o współcze sności, może się zmieścić w Hamlecie. Dlatego każde pokolenie próbuje się w nim przejrzeć. Jak wiadomo, tragedia Szekspira była poddawana najróżniejszym interpretacjom i zabiegom. Były więc Hamlety o naturze władzy, o tyranii, o walce słabości z siłą, o niemożności działania i przeciwstawiania się medianizmowi historii. Były też ta be interpretacje dramatu Szekspira, w których sprzedawano w celac h autoterapii własne dewiacje. W tej kategorii mieszczą się Hamlety obarczone Freudowską psychoanalizą, kompleksem Edypa, mizoginizmem, masochizmem i innymi możliwymi patologiami. Wszystkie te inscenizacje krążyły po scenach w przeszłości i nadal będą krążyć w podwójnym obiegu: albo jako odniesienie do samego Szekspira, oczyszczonego z narosłej tradycji, albo przeciwnie, jako rozwinięcie lub polemika w stosunku do owych interpretacji. Dziś myślę sobie, że zagrać Hamleta w całości tak, żeby miał początek, środek i koniec równie przekonujący, nie budzący żadnych wątpli wości, właściwie niepodobna.(... ) Mam maniakalną potrzebę szukania sensu we wszystkim, co robię. Ale nie jakiegoś górnolotnego, abstrakcyjnego, przeciwnie - takiego sensu, który by miał ręce i nogi, znaczył coś bardzo konkretnego. Obecnie w teatrze często się mówi o przesłaniu, młodzi reżyse rzy robią spektakle z przesłaniem. Nie bardzo wiem, co to jest, ale domyślam się, że chcą przez to powiedzieć, że nie robią spektakli ot tak sobie, bez powodu. Ja także mam głębokie przywiązanie do tego, żeby mieć określony powód. Pytanie więc brzmi: jak sformułować go w Hamlecie? Wczym go zobaczyć? Otóż ja widzę go w fenomenie uczciwości, ale nie tej codziennej, lecz tej głębokiej, odnoszącej się do samych podstaw naszego bytu. Wtragedii wartość zawsze skazana jest na unicestwienie, tak wynika z pesymizmu naszej egzystencji, z urządzenia świata, a w nim takiego, a nie innego miejsca człowieka. Zastanówmy się, gdzie w dramacie Szekspira znaleźć tę niepodważalną, niekwestionowaną wartość. Dlaczego Hamlet nie zabija? Dlaczego tak zwleka? Nie wierzy w to, co mówi Duch Ojca? Ma wątpliwości co do wiarygodności tej relacji? Może mieć. Ale potem, kiedy przedstawienie teatralne, ta zastawiona przez niego pułapka na myszy, dostarcza ewidentnego dowodu winy, kiedy stryj wyprawia go do Anglii i wydaje na niego wyrok, kiedy po wszystkich tych wątkach fabularnych już jesteśmy pewni, że Hamlet wie, podobnie jak my, że stryj zamordował króla, czemu nie wymierza sprawiedliwości? Czemu nie likwiduje ewidentnego zła? Czy rzeczywiście obarczony jest taką słabością charakteru? Ale wtedy byłby tylko szczególnym przypadkiem człowieka bez woli działania. Tak nie może być. Hamlet jest przecież wyposażony w rozum, inteligencję, wraż liwość. Te cechy predystynują go, by mówiąc w symbolicznym skrócie, stać się królem Danii. W przenośni zaś, by stać się człowiekiem, któ ry potrafi w pełni realizować swoje życie. Co wobec tego powoduje, że on ta k zwleka? Mnie się zdaje, że to właśnie ów głęboki1 kod uczciwości, o której mówiłem. To on nie pozwala na podjęcie decyzji o dokonaniu zbrodni, choćby w najsłuszniejszej sprawie, w akcie przynależnej i wymaganej zemsty. Jestjakieś światełko w człowieku, coś hamującego nas przed dokonaniem ludzkiej sprawiedliwości, kary śmierci na drugim człowieku. Jeżeli weź- mie się ten fakt pod uwagę, wszystko staje jasne. Hamlet ma w sobie to światło, jest bezsilny, ale nie jest słaby. Dopadają go wąt pliwości: po pierwsze, czy ma prawo zabić, po drugie, czy sam czyn zemsty będzie aktem sprawiedliwości. Przedłużając myślenie na ten temat, pogłębia swoją bezsilność, wręcz zadrę cza się nią. I właściwie popełnia coś w rodzaju samobójstwa. Horacy przed pojedynkiem prosi Hamleta, aby się wycofał. Ale on twierdzi, że się trzeba przyjąć los taki, jaki jest nam przeznaczony. Sprowadzając w ten sposób rzecz do klasycznej formuły tragiczności, można spojrzeć na Hamleta przez pryzmat greckiej katharsis i zyskać w miarę spójną interpretację dramatu Szekspira. Ginie ktoś nieprzeciętny, wartościowy, ktoś, kto musi zginąć, gdyż nasz los tu na ziemi jest zdeterminowany. W tym właśnie zawiera się poczucie tragiczności. (Gustaw Holoubek, Rozmowy, Warszawa 2008) Hamlet to mozaika Ludzkich Losów rozmowa z reżyserem Michaelem Tarantem Kiedy w czerwcu 2008 roku dobiegały końca próby Viva Verdi w twojej reżyserii, zaproponowałeś, by następnym wspólnie przygotowanym tytułem był Hamlet. Skąd ten pomysł, by twój pierwszy Hamlet powstał właśnie w Scenie Polskiej? Oczywiście od wielu lat zastanawiałem się nad Hamletem, jednak nigdy nie doszło do jego realizacji, ponieważ nie zależało mi na zrobieniu Hamleta za wszelką cenę. Aby robić ten dramat człowiek musi mieć wewnętrzne poczucie, że to właśnie jest odpowiedni moment. Drugą ważną sprawą są dobrzy aktorzy. Wydaje mi się, że właśnie teraz w Scenie Polskiej nastała sytuacja, kiedy w zespole są interesujący aktorzy, któryc h można ciekawie obsadzić. Można przygotować Hamleta z zespołem, który nie jest duży. I zrobić to uczci,wie, porządnie. Wczym tkwi tajemnica tego dramatu, która uczyniła go nie tylko jednym znajwartościowszych dzieł Szekspira, ale także jednym z największych dramatów na przestrzeni wieków? To pytanie na długą dyskusję. Postaram się jednak odpowiedzieć zwięźle. Jest to sztuka kompleksowa. Dzieło, które niesie w sobie sumę poznania. Hamlet jest dziełem archetypowym, odzwierciedlającym podstawowe ludzkie doświadczenia, osobiste i indywidualne, ale też ogólnospołeczne. Pod tym względem sztuka jest epokowa, ciągle podnieciająca, niepokojąca i żywa. Hamlet to studnia bez dna, zagadka, inspirująca od wieków reżyserów, malarzy, poetów. Monolog Hamleta to zarazem rachunek sumienia całego społeczeństwa i pojedynczej, błądzącej duszy. Kim jest Hamlet? Tomkiem Kłaptoczem. Hamlet to studium, my właściwie nie próbujemy lecz przeprowadzamy studium ludzkiej duszy, cały czas szukamy odpowiedzi. Wierzę, że dopiero tam gdzieś na końcu tunelu jest białe światło i w tym świetle znajdziemy odpowiedź, kim jest Hamlet oraz kogo lub czego właściwie wspólnie poszukujemy. Liczni reżyserzy zwracają uwagę na różne wątki, każdy akcentuje inny problem. Co dla ciebie jest najistotniejsze? Hamlet jest tekstem, który suma ryzuje wiedzę o społeczeństwie, o życiu i podświadomości. Mówi o sprawach istotnych w każdym czasie, o rozpadzie wartości, kiedy wszystko wolno, gdzie brak kontekstu moralnego, brak pragnienia czegoś nadosobowego. Z wieloma postaciami możemy się utożsamiać także dziś. Na przykład Klaudiusz. Jest postacią bardzo żywą i aktualną, to uzdolniony człowiek. Jednak brakuje mu pewnych kryteriów moralnych,

człowiek ten jest do wszystkiego zdolny. Widzimy to wokół siebie codziennie, politycy europejscy są tego doskonałym przykładem. Jak można naginać prawdę, manipulować rzeczywistością, ludzkim życiem i całym społeczeństwem. Kiedy przyjrzymy się takim ludziom bliżej, widzimy, iż nie są oni uosobieniem zła, jest w nich tylko jakaś moralna obojętność, samouwielbienie. Często władcy nie uświadamiają sobie, że bycie królem, prezydentem, ministrem to właściwie jest służba dla narodu. Kiedy polityk zawodzi - i to jest przypadek Klaudiusza - dopuszcza się zła i nawet jeżeli potem ma najlepsze zamiary, to jednak zło jest gdzieś ukryte. A więc Klaudiusz, aczkolwiek nie zdaje sobie z tego sprawy, zatruwa całe społeczeństwo. I oczywiście, aby mogło dojść do oczyszczenia, musi nastąpić jakaś katastrofa. Niestety historia pokazuje, że inaczej być nie może. Wówczas poprzez cierpienie społeczeństwo może się oczyścić. przychodzi katharsis. Nieustająca radość i - tego słowa nie lubię i nie wiem czy ma polski odpowiednik - pohoda'', przynosi zapomnienie, ogłuszenie, oślepienie, nie patrzymy w głąb, nie chcemy patrzeć w przyszłość. Nie jest to przyjemne ani wesołe wyobrażenie, lecz poznanie często bywa w życiu okupione bolesną ofiarą. Czego mogą się widzowie spodziewać po twoim Hamlecie? Czy będą czymś zaskoczeni? Na tym etapie prób nie można jeszcze przewidzieć, jakie to będzie przedstawienie. Wszyscy robimy wszystko, aby spektakl miał interesujący kształt. Myślę, że widzowie mogą cieszyć się na swoich aktorów, może nie zawsze w typowych kreacjach. Jest wielka szansa, ale nie chcę uprzedzać, że powstanie spektakl, gdzie aktorzy, cały zespół będą widoczni w nowym kontekście. Wszyscy pracują nad ostatecznym efektem. Wielu aktorów gra na pierwszy rzut oka małe role, ale nasze przedstawienie to obraz ludzkich losów, historii, taka mozaika. Czy Hamlet odpowie nam na pytanie być albo nie być"? Myślę, że nie tylko Hamlet, ale też Horacjo, Ofelia, Poloniusz, może Klaudiusz, a wreszcie cały zespół. W Hamlecie poszukiwanie odpowiedzi jest wczechobecne. Pytania zadawała Joanna Wania DO KAŻDEJ POLSKIEJ RODZINY INFORMACJE, PUBLICYSTYKA, OGŁOSZENIA, SPORT TEL. 558 731 766, SEKRETARIAT@GLOSLUDU.CZ Prawa autorskie dotyczące tekstu sztuki reprezentuje agencja Dilia, ul. Kratkeh10 1, 190 OO Praha 9. Tesinske divadlo Cesky Tesin, pfispevkova organizace, zfizovatel Moravskoslezsky kraj, Ostravska 67. 737 35 CeskYTesin tel.: 558 74 60 22-23, fax: 558 71 33 72 info@tdivadlo.cz www.tdivadlo.cz Kierownik działu organizacji widowni Dagmar Pavlikova Kierownicy pracowni: elektryczno-akustycznej Vladimir Rybaf ślusarsko-modelarskiej Ales Szatkowski krawieckiej Marie Urbaniecova perukarskiej Jarmila Drzikova rekwizytorskiej Józef Kurek kierownik techniczny Roman Sekula brygadier sceny Marian Mandrysz światło Martin Wa lenta, Martin Kozok dźwięk Richard Damek, Josef Mikulasek garderobiana Lucie iebrokova rekwizyty Silvie Urbaniecova montażyści dekoracji Rostislav MiSura, Lu mir Sliva, David Cienciala redakcja Joanna Wania zdjęcia Katefina Czerna opracowanie graficzne i skład Marian Siedlaczek druk PROprint, s.r.o. Cesky Tesfn cena 15 Kc