Zadania maturalne. Dział: Osadnictwo.

Podobne dokumenty
Typy fizjonomiczne miast w Polsce

Typy fizjonomiczne miast w Polsce

Zadanie 4 (3 pkt.) Rycina przedstawia schemat układu przestrzennego dwu typów (rodzajów) zespołów miejskich (A i B).

Zadanie 17. (2 pkt) Na rysunkach przedstawiono wybrane struktury geologiczne.

URBANIZACJA - XIV LICEUM OGÓLNOSZTAŁCĄCE IM. M.KOPERNIKA W GDYNI 2012

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

2. Tabela przedstawia najczęściej używane języki świata wg liczby ludności na co dzień posługującej się danym językiem.

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

KP1 Zmiany liczby ludności świata i Polski

Rozwój osadnictwa na świecie

Regiony świata: Gobi, Jawa, Grenlandia, Nizina Chińska, Himalaje, Riwiera Francuska. Bariery osadnicze: A wodna, B grawitacyjna, C termiczna

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

Zagadnienia do poprawy pierwszego semestru. Przedmiot geografia

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

ZBIÓR ZADAŃ CKE 2015 ZAKRES ROZSZERZONY

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Przykładowe zadania. przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia

Konspekt do lekcji geografii w gimnazjum w klasie II. Rozmieszczenie ludności na Ziemi.

ZADANIA POWTÓRZENIOWE DEMOGRAFIA Źródło: Arkusze maturalne z geografii, CKE

IV Liceum Ogólnokształcące im. KEN Poznań Ćwiczenia na fakultet 2011/ Handel zagraniczny i turystyka

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

wieku ogółem W miastach Na wsi Ogółem: 100,0 100,0 100,0 W tym: 0-6 lat 7-14 lat lat lat lat lat lat 65 lat i więcej

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

Karta pracy nr 15 Obliczanie stopy bezrobocia

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

2) określa cechy rozmieszczenia ludności na Ziemi, wskazując obszary jej koncentracji i słabego zaludnienia;

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Przemiany w przemyśle i usługach

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Zadanie 3 Który rysunek przedstawia przekrój jeziora górskiego wykonany wzdłuż odcinka EF?

Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu...

GEOGRAFIA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Test A: Obszar, ludność i urbanizacja w Europie i Polsce

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

GEOGRAFIA KL.VII. Dzia ł. Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

ZMIANY DEMOGRAFICZNE ZACHODZĄCE W WARSZAWIE I JEJ STREFIE PODMIEJSKIEJ PO TRANSFORMACJI USTROJOWEJ W 1989 ROKU

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Rok szkolny 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Rok szkolny 2018/2019

1. Zmiany na mapie politycznej świata

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

ZMIANY DEMOGRAFICZNE WROCŁAWIA W LATACH

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

NaCoBeZu geografia klasa 8

Temat A (przeznaczony do wykonania na posterze) Panorama (widok) wpływ działalności człowieka na krajobraz wybranego obszaru

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Wymagania edukacyjne: Czas na geografię, zakres podstawowy

Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Przemysł i usługi świata

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Wymagania edukacyjne: geografia kl. I (semestr I i II) zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Uczeń zna Ocena dopuszczająca i dostateczna. Uczeń rozumie Ocena dobra. Uczeń potrafi Ocena bardzo dobra i celująca

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

Wymagania edukacyjne, zakres podstawowy

Zadania maturalne. Dział: Demografia

Scenariusze wybranych lekcji z geografii dla szkół ponadgimnazjalnych

Plan wynikowy z geografii - zakres podstawowy Oblicza geografii

dolina U-kształtna wody płynące fale morskie

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI. Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania:

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania edukacyjne na śródroczne i roczne oceny z geografii w XI LO im. Marii Dąbrowskiej w Krakowie dla klasy 1 poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII

KLASA I Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Odkrywamy na nowo zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Transkrypt:

1 Zadania maturalne. Dział: Osadnictwo. Zadanie 1. (3 pkt) Wykorzystaj treść mapy i podaj trzy różnice między miejscowościami Leoncin (pole C4)a Miączynek (pole B1, B2). Uwzględnij różnice w położeniu tych miejscowości (geograficznym, komunikacyjnym) i cechach zabudowy. 1.... 2.... 3.... Zadanie 2. (2 pkt) Na rysunkach A, B, C przedstawiono modele układów osadniczych, w których wielkość kół umownie oznacza wielkość ośrodków miejskich. przedstawionych typów układów osadniczych. Przyporządkuj każdemu z nich dwa odpowiednie przykłady miast wybrane z podanych. Łódź, Nowy Orlean, Chorzów, Olsztyn, Boston, Kołobrzeg, Sosnowiec, Pabianice, Nowy Jork Podaj nazwy

2 Zadanie 3. (1 pkt) Na fotografiach przedstawiono fragmenty dwóch miast. Na podstawie: Encyklopedia multimedialna PWN, Wrocław-Warszawa 2001 Podpisz fotografie nazwami odpowiednich miast, wybranymi spośród podanych poniżej. Ateny, Berlin, Moskwa, Paryż, Sofia, Stambuł Zadanie 4. (2 pkt)wypełnij tabelę, przyporządkowując typom zespołów miejskich opisy (A C) ich cech oraz przykłady miast tworzących te zespoły (1-3). Opis zespołu miejskiego:

3 A. Typ zespołu miejskiego powstający w wyniku rozwoju dużych miast ora łączenia się rozwijających się wokół nich podmiejskich stref zabudowy jednorodzinnej w jeden zwarty region miejski. B. W strukturze tego zespołu miejskiego wiodącą rolę odgrywa największe miasto. W zasięgu jego oddziaływania znajduje się wiele mniejszych miast i wsi, powiązanych funkcjonalnie i komunikacyjnie. C. Zespół miejski tworzą równorzędne pod względem liczby mieszkańców miasta, często o uzupełniających się wzajemnie funkcjach, powiązane komunikacyjnie. Głównym czynnikiem rozwoju miast jest przemysł rozwinięty zwykle na bazie eksploatowanych surowców mineralnych. Przykłady zespołów miejskich: 1. Duisburg, Bochum, Dortmund, Essen 2. Warszawa, Pruszków, Otwock 3. Tokio, Jokohama, Kawasaki Zadanie 5. (2 pkt) Schemat przedstawia strukturę aglomeracji miejskiej w kraju wysoko rozwiniętym. C. centrum miasta M. strefa mieszkaniowa. wielorodzinna P. strefa podmiejska. zabudowa jednorodzinna Przeprowadź analizę migracji ludności w obrębie aglomeracji. Wpisz w wykropkowane miejsca literę, oznaczającą strefę, w której obserwuje się: a) odpływ ludności zamożniejszej i napływ na jej miejsce ludności biednej:... b) napływ ludności zamożnej:... Zadanie 6. (2 pkt) Podaj przyczyny, z powodu których w Polsce zmniejsza się w ostatnich latach liczba ludności w miastach powyżej 200 tys............. Zadanie 7. (2 pkt) Jednym z czynników sprzyjających zaludnianiu obszarów Ziemi jest nadmorskie położenie. Na świecie ponad połowa ludności mieszka w pasie 200 km od wybrzeża, który stanowi zaledwie 21% powierzchni zamieszkałych kontynentów. Uzasadnij, podając dwa argumenty, przyczyny dużej koncentracji ludności na wybrzeżach morskich. 1....

4 2.... Zadanie 8. (1 pkt)zaznacz poprawne dokończenie zdania. Wieś Kamionki przedstawiona na mapie w polu D2 jest A. łańcuchówką. B. wielodrożnicą. C. owalnicą. D. widlicą. Zadanie 9. (1 pkt) Uzasadnij wpływ rzeźby terenu na rozmieszczenie zabudowy miejscowości Kamionki. Zadanie 10. (2 pkt) Urbanizacja odbywa się na czterech płaszczyznach: demograficznej, ekonomicznej, przestrzennej i społecznej. Przejawami urbanizacji na płaszczyźnie demograficznej są: wzrost liczby ludności miejskiej, wzrost jej udziału w ogólnej liczbie ludności oraz migracje ludności ze wsi do miast. Uzupełnij poniższe zdania, podając przejawy urbanizacji na płaszczyźnie ekonomicznej, przestrzennej i społecznej. Przejawem urbanizacji na płaszczyźnie ekonomicznej jest Przejawem urbanizacji na płaszczyźnie przestrzennej jest Przejawem urbanizacji na płaszczyźnie społecznej jest Zadanie 11. (1 pkt) Przyporządkuj podane w tabeli miasta do typu zespołu miejskiego, wybranego z następujących: aglomeracja monocentryczna, aglomeracja policentryczna, megalopolis. Zadanie 12. (1 pkt) Określ kształt wsi Dębno (pole C2) i wsi Porąbki (pole A3), wybierając spośród podanych poniżej. owalnica, ulicówka, rzędówka, wielodrożnica Dębno... Porąbki...

5 Zadanie 13. (2 pkt) Na podstawie mapy opisz układ przestrzenny Zawoi, między przysiółkami Widły i Składy wyjaśniając, co zadecydowało o takim rozmieszczeniu zabudowy. Zadanie 14. (1 pkt) Na obszarze przedstawionym na mapie sieć osadnicza rozwinięta jest nierównomiernie. Wymień dwie cechy środowiska przyrodniczego, które ograniczyły rozwój osadnictwa na obszarze przedstawionym na mapie. 1... 2... Za da nie 15. (2 pkt) Uzasadnij, że stałe osadnictwo ludzkie w interiorze Antarktydy nie jest możliwe. Podaj dwa argumenty. 1....... 2....... Za da nie 16. (1 pkt) Porównaj na podstawie załączonego wykresu dynamikę wzrostu liczby ludności miejskiej w trzydziestoleciu poprzedzającym rok 2010 i trzydziestoleciu prognozowanym po 2010 roku. Zapisz wniosek.......... Zadanie 17. (1 pkt) Podaj trzy przyrodniczo-ekologiczne następstwa dużej kumulacji ludności w megamiastach. 1.... 2.... 3.... Zadanie 18. (2 pkt) Wykaż, że zjawiska wulkaniczne na wyspie Jawie mogą wpływać na zmniejszenie lub zwiększenie gęstości za ludnienia. Po daj jedno uzasadnienie wpływające na zwiększenie i jedno uzasadnienie wpływające na zmniejszenie gęstości zaludnienia. 1.... 2....

6 Zadanie 19. (2 pkt) Na podstawie wykresu, który przedstawia zmiany odsetka ludności miejskiej w latach 2007 2030, wykonaj polecenie. Źródło: http://www.prb.org/articles/2007/urbanpoptobecomemajority.aspx?p=1. Określ, w której grupie krajów dynamika przyrostu liczby ludności miast będzie większa. Uzasadnij odpowiedź na podstawie własnej wiedzy. Grupa krajów:... Uzasadnienie:...... Zadanie 20. (2 pkt) Deficyt światła jest jednym z czynników ograniczających osiedlanie się człowieka. a) Wyjaśnij, podając dwa argumenty, dlaczego obszary świata charakteryzujące się deficytem światła nie sprzyjają osiedlaniu się ludności. 1... 2... b) Podkreśl dwie nazwy regionów, w których deficyt światła jest jednym z ważniejszych czynników ograniczających osiedlanie się ludności. A. Himalaje B. Antarktyda C. Andy D. Nizina Amazonki E. Półwysep Zadanie 21. (1 pkt) Na wykresie przedstawiono zmiany liczby ludności Polski w latach 1946-2005 z prognozą do 2030 r. Ludność w tys. Na podstawie danych z wykresu oblicz w procentach wielkość wskaźnika urbanizacji w Polsce w 1985 roku. Zapisz obliczenia.

7 Miejsce na obliczenia: Odpowiedź:... Zadanie 22. (2 pkt) Wieś Jaworek jest położona przy zachodniej granicy Śnieżnickiego Parku Krajobrazowego, przy drodze biegnącej pomiędzy wzniesieniami Jeszkówki (B4) i Zagrodnika (B5). a) Podaj nazwę typu zabudowy tej wsi.... b) Wymień dwie cechy zabudowy tej wsi. 1. 2. Zadanie 23. (1 pkt) Każdej z podanych grup miast przyporządkuj właściwy typ zespołu miejskiego. Typy zespołów miejskich: aglomeracja monocentryczna, konurbacja, megalopolis Zadanie 24. (1 pkt) Na podstawie mapy podaj dwie cechy przyrodnicze obszaru przedstawionego w polu H3, które nie sprzyjają osadnictwu. 1... 2... Zadanie 25. (1 pkt) Na fotografii przedstawiono ruiny zamku w Podzamczu (pole G1).

8 Na podstawie mapy, fotografii i własnej wiedzy podaj dwa walory środowiska przyrodniczego, które przyczyniły się do wybudowania zamku w tym miejscu. 1... 2... Zadanie 26. (2 pkt) Poniższy tekst opisuje różne typy zespołów miejskich. 1. Wielki układ osadniczy. Ten typ zespołu miejskiego powstaje w wyniku łączenia się peryferyjnych stref zabudowy jednorodzinnej i związanych z nią usług rozwijających się wokół poszczególnych metropolii i dużych miast. 2. Zespół powiązanych funkcjonalnie jednostek osadniczych, którego centrum stanowi dominujące wielkościowo i funkcjonalnie miasto. Na podstawie opisu rozpoznaj typy opisanych zespołów miejskich. 1.... 2.... Zadanie 27. (2 pkt) Podaj trzy przykłady przejawów globalizacji, potwierdzające określenie, że Ziemia to globalna wioska. 1.... 2.... 3.... Zadanie 28. (1 pkt) Podaj dla miejscowości Walewice, Koryta, Jemiołow,,Łagowek jedna wspolna cechę dotyczaca zależności zabudowy od warunkow naturalnych. Zadanie 29. (3 pkt) Oceń wpływ wielkich miast Świata na środowisko przyrodnicze obszarow, na ktorych sa wybudowane. Uzasadnij ocen, używajac dwoch argumentow. Ocena:. Uzasadnienie: 1 2 Zadanie 30. (3 pkt) Mapa przedstawia gęstośc zaludnienia na kontynencie afrykaƒskim. Obok umieszczonych niej liter oznaczajacych wybrane obszary Afryki podaj symbol atrakcji osadniczej (A) lub bariery osadniczej(b) oraz krotko opisz atrakcji lub barier według podanego wzoru.

9 Wzór: S) B pustynia, bariera wodna niskie opady T) K) R) N) Zadanie 31. (2 pkt) Zakreśl poprawne zakończenie. Zjawisko upodabniania się między innymi stylowi życia oraz przenikania się kultur na Ziemi nosi nazwę: A) deglomeracji B) globalizacji C) konurbacji D) reemigracji