OSOBY WSPIERAJĄCE DLA NAUCZYCIELI



Podobne dokumenty
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE

Stan doradztwa zawodowego w szkolnictwie na terenie województwa zachodniopomorskiego

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne

PODSTAWOWE INFORMACJE O PROJEKCIE WOLONTARIAT

Tak. Nie istnieją ograniczenia co do rodzaju kierunku studiów objętego projektem.

Zaproszenie. Dział Obsługi Funduszy Strukturalnych Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

Warszawa, wrzesień 2013 r.

Jak skutecznie prowadzić zajęcia na platformie edukacyjnej?

Większość zmian jakie wprowadzamy w szkole jest uzasadniana dobrem ucznia.

Jestem niepełnosprawny, idę do pracy

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne. Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i opiekunów projektów

STATUT. PUBLICZNEGO GIMNAZJUM Nr 15 W ŁODZI. Rozdział 1. Przepisy ogólne. 2.Siedzibą szkoły jest budynek przy ulicy Sowińskiego 50/56 w Łodzi

Projekt pt. Budowa wspólnej platformy wymiany informacji oraz systemu szkoleń zawodowych w. w parkach narodowych

Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 11 w Zabrzu. (tekst ujednolicony, stan prawny na r)

Instrukcja stosowania programu nauczania Zostać przedsiębiorczym

SYSTEM EDUKACJI W POLSCE

Jak założyć i prowadzić JOBfirmę?

Europejski Program Studenckich Praktyk Zawodowych (The European Graduate Placement Scheme) PODRĘCZNIK EGPS

I N F O R M A C J A O WYNIKACH MONITOROWANIA WDRAśANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010

PYTANIA ZGŁASZANE PRZED SPOTKANIEM INFORMACYJNYM

Podstawa programowa z komentarzami. Tom 3. Języki obce w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum

REGULAMIN. warunków studiowania osób niepełnosprawnych w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Płocku PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W PŁOCKU

POMOC DLA PRACODAWCÓW I ICH PRACOWNIKÓW

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne. Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów. i opiekunów projektów

Prowadzenie wolontariatu w OPS

Rozwój Przedsiębiorstw Ekonomii Społecznej (PES) Metody wsparcia

Nowa podstawa programowa i ramowe plany nauczania w szkołach. Marzec 2012 roku

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt:

OSOBY WSPIERAJĄCE DLA NAUCZYCIELI Poszukujemy osób zainteresowanych współpracą w akcji edukacyjnej pn. Narzędzia w działaniu realizowanej na zlecenie Instytutu Badań Edukacyjnych przez firmy PBS Spółka z o.o. i Millward Brown S.A. w terminie IX 2014 IV 2015. Więcej informacji o akcji Narzędzia w działaniu znajdziesz na stronie: http://pbs.pl/x.php/1,1287/narzedzia-w-dzialaniu.html oraz na stronie IBE http://eduentuzjasci.pl/zadania Osoby chętne do współpracy muszą spełniać następujące warunki: posiadać tytuł magistra w jednej z następujących dziedzin: matematyka historia biologia geografia fizyka chemia filologia polska filologii angielskiej lub lingwistyki stosowanej z językiem angielskim posiadać minimum roczne doświadczenie pracy dydaktycznej (w gimnazjum, liceum ogólnokształcącym bądź technikum lub dydaktyka uniwersytecka w zakresie swojego przedmiotu); mieć doświadczenie w przynajmniej jednym z wymienionych obszarów: doświadczenie w koordynowaniu pracy nauczycieli; doświadczenie w prowadzeniu warsztatów/szkoleń dla nauczycieli w ramach przedmiotu, którego jest specjalistą; doświadczenie aktywnego uczestnictwa w projektach edukacyjnych, tj. dotyczących działań z obszaru systemu oświaty bądź szkolnictwa; wygrana w konkursie dla nauczycieli poszczególnych przedmiotów; posiadać umiejętność współpracy i elastyczność; posiadać umiejętność prowadzenia zajęć warsztatowych; posiadać umiejętność pracy w grupie, rozwiązywania konfliktów; potrzebna jest mobilność, komunikatywność, zdolności organizacyjne, dyspozycyjność, zaangażowanie w pracę dydaktyczną; posiadać potrzebę i chęć autoewaluacji; wykazywać się znajomością środowiska komputerowego Windows (sprawne posługiwanie się pocztą elektroniczną oraz pakietem biurowym MS Office); Każdy z kandydatów będzie posiadał biegłą znajomość języka polskiego w mowie i piśmie. UWAGA: Każde podane doświadczenie będzie poparte odpowiednimi dokumentami i zaświadczeniami (m.in. zaświadczenia o zatrudnieniu w ramach projektu).

Mile widziane osoby, które: aktywnie działają w środowisku szkolnym i pozaszkolnym związanym z działalnością edukacyjną wśród młodzieży bądź szkoleniem nauczycieli; pracowały na platformach e-learningowych z nauczycielami. Zadaniem osób wspierających będzie: udział w całodniowym szkoleniu organizowanym w Warszawie, przygotowującym do udziału w akcji (organizator pokrywa koszty dojazdu na szkolenie oraz zapewnia wyżywienie potencjalnym kandydatom na stanowisko osoby wspierającej); bezpośrednie, merytoryczne wsparcie dla nauczycieli przypisanych do odpowiedniej grupy wsparcia (ok. 14 15 osób) zgodnie ze swoim przedmiotem; merytoryczna pomoc dla mentorów 1 ; udzielanie nauczycielowi pomocy, w jaki sposób wykorzystywać zadania na lekcji, czyli jak stosować narzędzia w praktyce lekcyjnej; przeprowadzenie maksymalnie dwóch warsztatów dla nauczycieli przypisanych do odpowiedniej grupy wsparcia warsztaty będą zorganizowane przez realizatorów akcji w miejscu zamieszkania nauczycieli. Pierwszy warsztat jest obligatoryjny, drugi jest zorganizowany na wyraźne życzenie nauczycieli. wstępne analizy jakościowe miniraportów nauczycieli, na podstawie których mentorzy napiszą raporty końcowe; weryfikacja miniraportów stworzonych przez nauczycieli: sprawdzenie, czy przesłany materiał przez nauczycieli, jest właściwie opisany i na jego podstawie będzie można wysnuć poprawne wnioski; nanoszenie uwag; dopilnowanie, by nauczyciele odpowiednio poprawili raporty; dopilnowanie, aby dostarczane raporty nie były rażąco podobne do raportów innych nauczycieli (dotyczy to w szczególności sytuacji, w której dwóch nauczycieli tego samego przedmiotu pracuje w jednej szkole). Korzyści z udziału w akcji: uczestnictwo w interesującym przedsięwzięciu, możliwość uzyskania doświadczenia zawodowego i referencji; atrakcyjne wynagrodzenie: o udział w szkoleniu: 200 zł brutto + zwrot kosztów dojazdu; 1 Mentorzy specjaliści w dziedzinie nauczania poszczególnych przedmiotów (zgodnie ze swoim wykształceniem i doświadczeniem zawodowym). Będą oni odpowiednio przeszkoleni i odpowiedzialni za merytoryczną część wprowadzenia wdrożeń oraz wsparcie w pracy nauczycieli.

o merytoryczne wsparcie nad wdrożeniem w przypisanym regionie w zakresie jednego przedmiotu: 4800 zł brutto; o prowadzenie pierwszego warsztatu dla nauczycieli (w grupach 14-15) osób: 1200 zł brutto. o prowadzenie drugiego warsztatu dla nauczycieli (w grupach 14-15) osób: 600 zł brutto. Rozmowy kwalifikacyjne z wybranymi osobami odbędą się w Warszawie w terminie 8 15.09.2014. Koszt dojazdu zostanie pokryty przez realizatorów akcji. Ostateczna decyzja o udziale danej osoby w przedsięwzięciu zostanie podjęta 5 dni po szkoleniu przygotowującym. BARDZO PROSIMY O PRZESŁANIE CV KORZYSTAJĄC Z FORMULARZA: http://goo.gl/fn1j1y DO DNIA 04.09.2014.