Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016

Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

I. Węgiel i jego związki z wodorem

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

Wymagania edukacyjne chemia klasa 3 gimnazjum. Węgiel i jego związki z wodorem. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku

Plan wynikowy i wymagania edukacyjne w klasie 3 gimnazjum. Węgiel i jego związki z wodorem. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku

KLASA TRZECIA. Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy naturalne źródła węglowodorów. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku

Plan wynikowy do serii Chemia Nowej Ery - klasa 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 3.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

Rozkład materiału nauczania z chemii w klasie 3 gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III.

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III.

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz:

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III

Węgiel i jego związki z wodorem

CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III

Wymagania programowe na poszczególne oceny

VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas III gimnazjum

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII. klasa III G. rok szkolny 2017/2018. zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r.

Plan wynikowy do serii Chemia Nowej Ery

Ewa Trybel Kompała rok szkolny 2018/2019

Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa 3- chemia

Wymania programowe z chemii na poszczególne oceny klasa III

Propozycja rozkładu materiału nauczania

VII. Węgiel i jego związki z wodorem

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

Chem_3. VII. Węgiel i jego związki z wodorem

projektuje doświadczenia chemiczne stosuje zdobytą wiedzę w złożonych zadaniach zapisuje równania reakcji spalania

Kryteria oceniania z chemii dla klasy trzeciej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Wymagania edukacyjne chemia kl. III Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016. Sole

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII

Szczegółowe kryteria oceniania z chemii w klasie III (wymagania programowe)

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum

Ocena dobra [ ]

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy trzeciej

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Metody i zasady sprawdzania osiągnięć uczniów oraz kryteria oceniania z chemii w kl. VII i VIII oraz w klasie III gimnazjum.

Chemia klasa III gimnazjum

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Temat. Ocena celująca. Ocena dobra. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna KWASY

Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności

VI. Sole. Wymagania programowe na poszczególne oceny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA - gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU CHEMIA DLA KLAS III GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii klasa III GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 3b. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. na rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z CHEMII W KLASIE TRZECIEJ

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań z chemii kl. III

Ocenę celującą Ocenę bardzo dobrą Ocenę dobrą Ocenę dostateczną Ocenę dopuszczającą

Umiejętności wymagania szczegółowe. KLASA VIII (64 godziny 2 godziny tygodniowo)

Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny z chemii dla klasy 3 gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 1 w Tarnowie:

Dział 9. Węglowodory. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Przykłady wymagań nadobowiązkowych

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy III:

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania programowe: Gimnazjum chemia klasa III

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa 3e

WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. III

Wymagania edukacyjne z chemii w klasie III gimnazjum. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

1 września 2013 Przedmiotowy system oceniania z chemii dla gimnazjum

KWASY. Dopuszczający:

Wymagania edukacyjne - chemia klasa VIII

I. Sole. Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [ ] Ocena bardzo dobra [ ]

Przedmiotowy system oceniania z chemii dla uczniów gimnazjum został opracowany w oparciu o:

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII W KLASIE 8. Dział: Kwasy

Wymagania na poszczególne oceny

wyjaśnia pochodzenie węgli kopalnych; podaje przykład doświadczenia,

Wymagania programowe na poszczególne oceny w kl.3

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie 3 gimnazjum ( 2 godziny w tygodniu)

Wymagania programowe z chemii na poszczególne oceny klasa trzecia gimnazjum

CHEMIA KLASA III GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z chemii klasa III WĘGLOWODORY

Kryteria oceniania z chemii kl I Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich

Wymagania edukacyjne z chemii. Klasa 3 Gimnazjum

Wymagania edukacyjne z chemii w kl. III

Wymagania edukacyjne z chemii w klasie VIII

Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.

Ocena dobra [ ] Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena bardzo dobra [ ]

Książka Nauczyciela. Cele kształcenia i wychowania zawarte w programie nauczania chemii w szkole podstawowej wymagania ogólne

KLASA III Dział 9. WĘGLOWODORY

Przedmiot: Chemia (klasa ósma)

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH

Wymagania podstawowe (dostateczna)

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny klasa VIII.

Transkrypt:

1 Agnieszka Wróbel nauczyciel biologii i chemii Wrocław,01.09.2015r. Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016 Poziom wymagań Ocena Opis wymagań podstawowe niedostateczna uczeń nie opanował nawet połowy wymagań podstawowych (najbardziej elementarnych) dopuszczająca uczeń opanował większą część wymagań podstawowych dostateczna uczeń opanował wymagania podstawowe ponadpodstawowe dobra uczeń opanował wymagania podstawowe i większą część wymagań ponadpodstawowych bardzo dobra uczeń opanował wszystkie wymagania podstawowe i ponadpodstawowe Temat lekcji Wymagania edukacyjne 1. Przypomnienie zasad korzystania z pracowni chemicznej i przepisami bhp 2.Poznajemy naturalne źródła węglowodorów podstawowe stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa wybrane elementy szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz określa ich przeznaczenie definiuje pojęcie węglowodory wymienia naturalne źródła węglowodorów opisuje właściwości i zastosowania gazu ziemnego ponadpodstawowe podaje zastosowania wybranych elementów sprzętu i szkła laboratoryjnego wyjaśnia pojęcia związki organiczne i związki nieorganiczne opisuje właściwości i zastosowania ropy naftowej wyjaśnia, na czym polega destylacja frakcyjna ropy naftowej i jakie są jej produkty opisuje właściwości i zastosowania gazu świetlnego podaje przykłady nieorganicznych związków węgla

2 3.Szereg homologiczny alkanów 4.Metan i etan 5.Właściwości i zastosowanie alkanów definiuje pojęcie węglowodory nasycone tworzy wzór ogólny szeregu homologicznego alkanów (na podstawie wzorów trzech kolejnych alkanów) układa wzór sumaryczny alkanu o podanej liczbie atomów węgla zapisuje wzory strukturalne i półstrukturalne alkanów opisuje właściwości fizyczne i chemiczne (reakcje spalania) metanu i etanu zapisuje równania reakcji spalania całkowitego i niecałkowitego metanu oraz etanu wyjaśnia zależność między długością łańcucha węglowego a stanem skupienia, lotnością i palnością alkanów zapisuje równania reakcji spalania całkowitego i niecałkowitego alkanów wyjaśnia, co to są alkany i tworzy ich szereg homologiczny wyjaśnia, na czym polega izomeria łańcuchowa i podaje przykłady izomerów przedstawia budowę cząsteczek związków chemicznych za pomocą modeli czaszowych i pręcikowo-kulkowych podaje miejsca występowania metanu definiuje pojęcie spalania wyjaśnia, jaka jest różnica między spalaniem całkowitym a niecałkowitym planuje doświadczenie umożliwiające zbadanie rodzajów produktów spalania metanu wymienia zastosowania metanu i etanu wyjaśnia pojęcia: gaz błotny, mieszanina wybuchowa, czad określa właściwości i zastosowania produktów destylacji ropy naftowej projektuje i opisuje doświadczenie badające właściwości benzyny podaje przykłady zastosowań alkanów wyjaśnia pojęcie kraking wyjaśnia pojęcie

3 6.Szeregi homologiczne alkenów i alkinów 7.Eten i etyn 8.Właściwości alkenów i alkinów 9.Tworzywa sztuczne W definiuje pojęcie węglowodory nienasycone podaje wzory ogólne szeregów homologicznych alkenów i alkinów podaje zasady tworzenia nazw alkenów i alkinów na podstawie nazw alkanów opisuje właściwości (spalanie, przyłączanie bromu i wodoru) etenu i etynu projektuje doświadczenie umożliwiające odróżnienie węglowodorów nasyconych od nienasyconych opisuje zastosowania etenu i etynu zapisuje równanie reakcji polimeryzacji etenu opisuje właściwości i zastosowania polietylenu określa właściwości alkenów i alkinów charakteryzuje tworzywa sztuczne wymienia rodzaje polimerów (naturalne, sztuczne i syntetyczne) W wyjaśnia budowę cząsteczek alkenów oraz alkinów i na tej podstawie klasyfikuje je jako węglowodory nienasycone tworzy szeregi homologiczne alkenów i alkinów zapisuje wzory strukturalne i półstrukturalne alkenów i alkinów wyjaśnia pojęcie izomeria położeniowa projektuje doświadczenia, w których wyniku można otrzymać eten lub etyn zapisuje wzory sumaryczny i strukturalny oraz podaje nazwę zwyczajową węglika wapnia zapisuje równania reakcji spalania całkowitego i niecałkowitego etenu i etynu zapisuje równania reakcji przyłączania bromu, chlorowodoru i wodoru do etenu i etynu wyjaśnia pojęcie reakcja substytucji wyjaśnia, na czym polega reakcja polimeryzacji definiuje pojęcia: polimer, monomer, katalizator wyjaśnia, na czym polega piroliza metanu wyjaśnia, jaką rolę w przyrodzie odgrywają węglowodory nienasycone wyjaśnia pojęcia: tworzywa biodegradowalne, wulkanizacja W podaje właściwości i zastosowania wybranych tworzyw sztucznych

4 10.Podsumowanie wiadomości o węglowodorach 11.Sprawdzian wiadomości z działu Węgiel i jego związki z wodorem 12.Szereg homologiczny alkoholi 13.Metanol i etanol 14.Glicerol jako przykład alkoholu polihydroksylowego tworzy nazwy prostych alkoholi zapisuje wzory sumaryczne i strukturalne prostych alkoholi tworzy szereg homologiczny alkoholi na podstawie szeregu homologicznego alkanów zapisuje wzór ogólny szeregu homologicznego alkoholi opisuje właściwości i zastosowania metanolu oraz etanolu zapisuje równania reakcji spalania metanolu i etanolu bada właściwości etanolu opisuje negatywne skutki działania etanolu na organizm ludzki zapisuje wzory sumaryczny i strukturalny glicerolu bada i opisuje właściwości glicerolu wymienia zastosowania glicerolu projektuje doświadczenie umożliwiające zbadanie właściwości glicerolu opisuje budowę cząsteczki alkoholu wskazuje grupę funkcyjną alkoholi i podaje jej nazwę wyjaśnia, co to znaczy, że alkohole są pochodnymi węglowodorów wyjaśnia pojęcie tiol wyjaśnia pojęcia formalina, spirytus drzewny projektuje doświadczenie umożliwiające zbadanie właściwości etanolu wyjaśnia pojęcia: fermentacja alkoholowa, enzym, kontrakcja definiuje pojęcie fermentacja mlekowa określa wpływ etanolu na białko projektuje doświadczenie, w którego wyniku można wykryć obecność etanolu w roztworze wyjaśnia różnicę w budowie alkoholi monohydroksylowych i polihydroksylowych wyjaśnia znaczenie nazwy systematycznej glicerolu (propanotriol) zapisuje równania reakcji spalania glicerolu

5 15.Właściwości alkoholi 16.Szereg homologiczny kwasów wyjaśnia zależność między długością łańcucha węglowego a stanem skupienia i reaktywnością chemiczną alkoholi podaje przykłady kwasów organicznych występujących w przyrodzie i wymienia ich zastosowania tworzy nazwy prostych kwasów i zapisuje ich wzory sumaryczne oraz strukturalne podaje nazwy zwyczajowe i systematyczne kwasów zapisuje wzór sumaryczny i strukturalny etanodiolu wyjaśnia pojęcie nitrogliceryna zapisuje równania reakcji spalania alkoholi opisuje budowę kwasów wskazuje grupę funkcyjną kwasów i podaje jej nazwę wyjaśnia, co to znaczy, że kwasy karboksylowe są pochodnymi węglowodorów tworzy szereg homologiczny kwasów na podstawie szeregu homologicznego alkanów zapisuje wzór ogólny szeregu homologicznego kwasów wyjaśnia pojęcie kwasy dikarboksylowe i podaje przykłady takich kwasów W

6 17.Kwas metanowy i kwas etanowy jako przykłady kwasów 18.Wyższe kwasy karboksylowe 19.Właściwości kwasów bada i opisuje właściwości oraz zastosowania kwasów: projektuje doświadczenie umożliwiające zbadanie właściwości kwasu etanowego (reakcja spalania, reakcja dysocjacji elektrolitycznej, reakcje z: zasadami, metalami i tlenkami metali) zapisuje równania reakcji spalania, dysocjacji jonowej (elektrolitycznej), reakcji z: zasadami, metalami i tlenkami metali kwasów metanowego i etanowego (octowego) podaje nazwy wyższych kwasów nasyconych (palmitynowy, stearynowy) i nienasyconych (oleinowy) zapisuje wzory sumaryczne i półstrukturalne kwasów palmitynowego, stearynowego i oleinowego opisuje właściwości długołańcuchowych kwasów zapisuje równania reakcji spalania wyższych kwasów oraz równania reakcji z zasadą sodową projektuje doświadczenie umożliwiające odróżnienie kwasu oleinowego od palmitynowego lub stearynowego wymienia zastosowania wyższych kwasów wyjaśnia zależność między długością łańcucha węglowego a stanem skupienia i reaktywnością chemiczną kwasów metanowego (mrówkowego) i etanowego (octowego) wyjaśnia pojęcia: dysocjacja jonowa kwasów, reakcja zobojętniania P wyjaśnia pojęcie fermentacja octowa wyjaśnia budowę cząsteczek wyższych kwasów projektuje doświadczenie umożliwiające zbadanie właściwości wyższych kwasów (właściwości fizyczne, spalanie, reakcja z zasadą sodową) wyjaśnia pojęcia hydroksykwasy, kwas askorbowy (askorbinowy) W

7 20.Estry 21.Aminy i aminokwasy pochodne węglowodorów zawierające azot 22.Podsumowanie wiadomości o pochodnych węglowodorów wymienia podobieństwa i różnice w budowie oraz właściwościach niższych i wyższych kwasów wyjaśnia, na czym polega reakcja estryfikacji zapisuje równania reakcji prostych kwasów z alkoholami monohydroksylowymi tworzy nazwy estrów pochodzących od podanych nazw kwasów i alkoholi projektuje doświadczenie umożliwiające otrzymanie estru o podanej nazwie opisuje właściwości estrów w aspekcie ich zastosowań opisuje budowę amin na przykładzie metyloaminy opisuje właściwości fizyczne i chemiczne amin na przykładzie metyloaminy opisuje budowę aminokwasów na przykładzie glicyny opisuje właściwości fizyczne i chemiczne aminokwasów na przykładzie glicyny zapisuje ogólne równanie reakcji estryfikacji wskazuje grupę funkcyjną we wzorze estru i podaje jej nazwę zapisuje wzór ogólny estrów wymienia miejsca występowania estrów w przyrodzie wyjaśnia, na czym polega hydroliza estrów zapisuje równania reakcji hydrolizy estrów wskazuje grupę funkcyjną amin i podaje jej nazwę wyjaśnia, co to znaczy, że aminy są pochodnymi węglowodorów wyjaśnia pojęcia: amina pierwszorzędowa, amina drugorzędowa i amina trzeciorzędowa określa zastosowania amin wskazuje grupy funkcyjne aminokwasów i podaje ich nazwy wyjaśnia mechanizm powstawania wiązania peptydowego wyjaśnia pojęcia: peptydy, wiązanie peptydowe, białka wyjaśnia pojęcie aminokwasy białkowe 23.Sprawdzian wiadomości z działu Pochodne węglowodorów

8 24.Poznajemy składniki żywności P 25.Tłuszcze otrzymywanie, właściwości i rodzaje wymienia składniki chemiczne żywności oraz przykłady ich występowania wyjaśnia rolę składników żywności w prawidłowym funkcjonowaniu organizmu klasyfikuje tłuszcze ze względu na pochodzenie, stan skupienia i charakter chemiczny opisuje właściwości fizyczne tłuszczów projektuje doświadczenie umożliwiające odróżnienie tłuszczu nienasyconego od nasyconego definiuje pojęcia: makroelementy, mikroelementy, sole mineralne, witaminy wyjaśnia charakter chemiczny tłuszczów wyjaśnia, na czym polega utwardzanie tłuszczów opisuje, na czym polega próba akroleinowa zapisuje równanie reakcji otrzymywania tłuszczu w wyniku estryfikacji glicerolu z wyższym kwasem tłuszczowym zapisuje równanie reakcji zmydlania tłuszczów opisuje, na czym polega metaboliczna przemiana tłuszczów wyjaśnia pojęcie lipazy

9 26.Białka występowanie, budowa i właściwości 27.Skład pierwiastkowy i rodzaje sacharydów. Monosacharydy definiuje białka jako związki chemiczne powstające z aminokwasów wymienia pierwiastki chemiczne, których atomy wchodzą w skład cząsteczek białek bada zachowanie się białka pod wpływem ogrzewania, stężonego roztworu etanolu, kwasów i zasad, soli metali ciężkich (np. CuSO 4 ) oraz soli kuchennej opisuje różnice w przebiegu denaturacji i koagulacji białek wylicza czynniki, które wywołują procesy denaturacji i koagulacji białek wykrywa obecność białka w różnych produktach spożywczych wymienia pierwiastki chemiczne, których atomy wchodzą w skład cząsteczek sacharydów (cukrów) podaje wzór sumaryczny monosacharydów: glukozy i fruktozy bada i opisuje właściwości fizyczne, występowanie wyjaśnia pojęcia białka proste, białka złożone planuje doświadczenie umożliwiające zbadanie składu pierwiastkowego białek wyjaśnia, na czym polega reakcja ksantoproteinowa definiuje pojęcie reakcja biuretowa opisuje właściwości białek planuje doświadczenie umożliwiające zbadanie właściwości białek opisuje, na czym polega efekt Tyndalla dokonuje podziału sacharydów na: monosacharydy, oligosacharydy i polisacharydy (cukry proste i złożone) zapisuje wzory ogólne cukrów prostych i złożonych definiuje pojęcie izomer wyjaśnia, na czym polega proces fotosyntezy planuje doświadczalne badanie właściwości fizycznych glukozy oraz zastosowania glukozy planuje doświadczenie umożliwiające zbadanie składu pierwiastkowego sacharydów przeprowadza reakcje charakterystyczne glukozy: próbę Trommera i próbę Tollensa wyjaśnia pojęcia hipoglikemia, hiperglikemia

10 28.Disacharydy 29.Polisacharydy 30.Substancje silnie działające na organizm człowieka W 31.Podsumowanie wiadomości o substancjach i ich znaczeniu biologicznym 32.Sprawdzian wiadomości z działu Substancje o znaczeniu biologicznym podaje wzór sumaryczny sacharozy bada i opisuje właściwości fizyczne, występowanie i zastosowania sacharozy zapisuje równanie reakcji sacharozy z wodą za pomocą wzorów sumarycznych opisuje miejsca występowania skrobi i celulozy w przyrodzie podaje wzory sumaryczne skrobi i celulozy opisuje właściwości fizyczne skrobi i celulozy oraz wymienia różnice w tych właściwościach wykrywa obecność skrobi w różnych produktach spożywczych opisuje znaczenie oraz zastosowania skrobi i celulozy wymienia rodzaje uzależnień opisuje substancje powodujące uzależnienia wyjaśnia, jakie są skutki uzależnień wyjaśnia, na czym polega reakcja hydrolizy sacharozy i jakie jest jej znaczenie w organizmie podczas trawienia wyjaśnia pojęcia: maltoza, laktoza bada doświadczalnie właściwości skrobi zapisuje schemat reakcji hydrolizy skrobi wyjaśnia pojęcie glikogen