Uświadomienie zagrożeń związanych z żywiołami,

Podobne dokumenty
do udzielenia pierwszej pomocy w takich przypadkach. Uraz termiczny może przybrać postać oparzenia słonecznego lub przegrzania.

PROCEDURA PRZEPŁYWU INFORMACJI I OBIEGU DOKUMENTÓW W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 8 W RYBNIKU

Obowiązki ludności w zakresie przygotowań do powszechnej samoobrony

JAK POSTĄPIĆ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA?

INFORMACJA. dla mieszkańców Gminy o sposobie postępowania na wypadek zagrożenia powodziowego

Postępowanie po ogłoszeniu sygnałów alarmowych i komunikatów

Urząd Miejski w Radomiu

st. kpt. Norbert Karbownik Komenda Wojewódzka Państwowej Straży Pożarnej w Szczecinie

Burze, wichury i huragany

INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2

JAK ZACHOWAĆ SIĘ W CZASIE POŻARU W

Urząd Miasta Bydgoszczy Wydział Zarządzania Kryzysowego, Wydział Edukacji i Sportu 1

Akcja poszukiwawcza ładunku wybuchowego po uzyskaniu informacji o jego podłożeniu.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK SKAŻENIA CHEMICZNEGO I BIOLOGICZNEGO SZKOŁY. SZKOŁA PODSTAWOWA W CZERNIEJEWIE ul. Szkolna 3, Czerniejewo

Zarządzenie Nr 69/2012 Wójta Gminy Somonino z dnia r.

Woda jest jednym z najgroźniejszych żywiołów, największych statystycznie niszczycieli ludzkiego dobytku.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 92

Liczba interwencji w związku z tlenkiem węgla na terenie woj. mazowieckiego w latach

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO- TURYSTYCZNYCH

XV PROCEDURA DOTYCZY KRYZYSU W PRZEDSZKOLU. SZYBKIE REAGOWANIE

JAK ZACHOWAĆ SIĘ W CZASIE POWODZI

Poszkodowani w wyniku zatrucia tlenkiem węgla w Polsce

Scenariusz 3 ZASADY ZACHOWANIA SIĘ W PRZYPADKU WYSTĄPIENIA

GIMNAZJUM NR 2 IM. ADAMA MICKIEWICZA W JAWORZNIE INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAGROŻENIA BIOTERRORYSTYCZNEGO

Podstawowe zasady ochrony przeciwpożarowej i BHP obowiązujące w RCKiK w Warszawie

1. Powódź zasady postępowania

WYPALANIE ŁĄK, PASTWISK NIEUŻYTKÓW I INNYCH POZOSTAŁOŚCI ROŚLINNYCH.

Akcja informacyjna dla społeczeństwa jak bezpiecznie przetrwać upały

Burze, gradobicia i huragany - jak się zachować kiedy nadejdą

Procedura działania w warunkach wystąpienia katastrofalnych zjawisk atmosferycznych

OPARZENIA TERMICZNE I CHEMICZNE

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny. Scenariusz nr 4

Edukacja dla bezpieczeństwa

Komunikaty i ostrzeżenia

Procedury postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole

Postępowanie przed, po i w czasie powodzi

PROCEDURA EWAKUACJI pracowników i uczniów. Liceum Ogólnokształcącego nr XVII im. Agnieszki Osieckiej ul. Tęczowa Wrocław

Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w m. st. Warszawie METODYKA PROGRAMU WIĘCEJ WIEM MNIEJ CHORUJĘ

Powódź. Zagrożenia mogące wystąpić w powiecie kwidzyńskim

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI WYPADKU UCZNIA I KONIECZNOŚCI UDZIELENIA PIERWSZEJ POMOCY w Publicznym Gimnazjum nr 1 im.

POWÓDŹ W TRAKCIE POWODZI

P O W Ó D Ź. Przygotuj się do powodzi, zanim Cię ona zaskoczy! P r z e d p o w o d z i ą :

INSTRUKCJA BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY SPRZĄTACZKI

Treści kształcenia i wychowania V.1. Dla edukacji wczesnoszkolnej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Światowy Dzień Zdrowia 7 kwietnia 2015

Procedura podawania leków dzieciom przez nauczycieli

Procedura postępowania w przypadku zaistnienia w szkole wypadku ucznia

ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PAMIETAJ!! TEKST PODKREŚLONY LUB WYTŁUSZCZONY JEST DO ZAPAMIETANIA

Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji

Załącznik nr 2 do Zarządzenia Rektora nr 1/2/2019

Biuletyn Prasowy - listopad

INSTRUKCJA ALARMOWA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH W LIPNIE

Zarządzenie Nr 27/2017 Dyrektora Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Czeladzi. z dnia 29 listopada 2017r.

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot

Załącznik 2. Międzynarodowe kody zagrożeń i zaleceń bezpieczeństwa (Risk and Safety Phrases)

INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI OGŁOSZENIA EWAKUACJI

Zwroty R. ToxInfo Consultancy and Service Limited Partnership Tel.:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NA WYPADEK PODŁOŻENIA ŁADUNKU WYBUCHOWEGO W SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE

Załącznik nr 1 do zarządzenia 4 KZ/ 2013 z dnia 30 sierpnia 2013 roku

SYGNAŁY ALARMOWE. Rodzaj alarmu akustyczny system alarmowy środków masowego przekazu akustyczny system alarmowy

Podsumowanie realizacji projektu. Wprowadzenie

INFORMACJA. Symbol dokumentu DLA OSÓB ZATRUDNIONYCH NA PODSTAWIE UMÓW CYWILNOPRAWNYCH IN-01/PPOŻ/2017

Procedury dotyczące wypadków

Kampania społeczna 2016/2017 1

Kampania społeczna 2016/2017

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZDZIESZOWICACH

Zatrucia bakteriami z rodzaju Salmonella

Procedura ewakuacji uczniów i pracowników z budynku SOSW

1. Bądź przygotowany na wystąpienie powodzi lub podtopień

Procedury postępowania w sytuacji zaistnienia zdarzenia wypadkowego ucznia w Zespole Szkół w Dywitach

OSTRZEŻENIE DOTYCZĄCE PROGNOZOWANEGO NA KOLEJNE DNI SILNEGO WIATRU

Procedura postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W RAZIE ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W SZKOLE

Poradnik na wypadek powodzi 1

INSTRUKCJA postępowania mieszkańców na wypadek wystąpienia awarii przemysłowej

ZARZĄDZENIE NR 3/06/2012 DYREKTORA PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2, PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE

ZASADY, ORGANIZACJA I FUNKCJONOWANIE POWSZECHNEGO OSTRZEGANIA I ALARMOWANIA LUDNOŚCI O ZAGROZENIACH

Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

SZKOLNE PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. GEN. JERZEGO ZIĘTKA W KATOWICACH Załącznik 1. Aktualizacja r.

EWAKUACJIA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z BUDYNKU SZKOŁY W GIMNAZJUM NR 1 W KONSTANTYNOWIE ŁÓDZKIM

Procedura ewakuacji uczniów i personelu Zespołu Szkół im. św. Jana Kantego w Makowie Podhalańskim

1.5 Wypadek skażenia chemicznego lub biologicznego szkoły

Oznaczenie prowadzącego Zakład:

RODZAJE ALARMÓW, SYGNAŁY ALARMOWE

PROCEDURA NR 1. Postępowania w przypadku zaistnienia wypadku ucznia w czasie zajęć edukacyjnych w Zespole Szkół nr 1 w Opolu Lubelskim

Wytyczne Dyrektora Wydziału Zarządzania Kryzysowego Pomorskiego Urzędu Wojewódzkiego z dnia 30 stycznia 2003 r.

O B R O N A C Y W I L N A

REGULAMIN UŻYTKOWANIA SZAFEK SZKOLNYCH SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MAKSYMILIANA WILANDTA W DARZLUBIU. Wstęp

URZĄD MIEJSKI W SŁUPSKU WYDZIAŁ SPRAW OBYWATELSKICH I BEZPIECZEŃSTWA REFERAT BEZPIECZEŃSTWA

...najważniejsze jest ratowanie ludzi, następnie zwierząt, a na końcu mienia.

SSE POLSKA Sp. z o. o. Rogów Sobócki, ul. Wrocławska 58, Sobótka

PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW I PRACOWNIKÓW Z BUDYNKU SZKOŁY

KARTA CHARAKTERYSTYKI PREPARATU NIEBEPIECZNEGO: Silikon Akrylowy


BEZPIECZEŃSTWO ŻYWNOŚCI W SEZONIE LETNIM INFORMACJE DLA KONSUMENTÓW

INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA MIESZKAŃCÓW NA WYPADEK WYSTĄPIENIA AWARII PRZEMYSŁOWEJ BAZA PALIW NR 6

Zasady bezpieczeństwa podczas upałów

KARTA CHARAKTERYSTYKI PREPARATU NIEBEZPIECZNEGO

Transkrypt:

Temat godziny wychowawczej: Uświadomienie zagrożeń związanych z żywiołami, Cele szczegółowe lekcji: uświadomienie zagrożeń związanych z żywiołami, kształtowanie nawyków, bezpiecznych zachowań ochrony przed żywiołami. Cele operacyjne: Po zakończeniu zajęć uczeń: zna pojęcie katastrofy, klęski żywiołowej, potrafi wymienić rodzaje klęsk żywiołowych, wie, gdzie szukać pomocy, zna procedury postępowania w czasie klęsk, katastrof. Metody nauczania: burza mózgów działanie w grupach, pogadanka, analiza znaków i symboli, analiza procedur ratunkowych. Pomoce dydaktyczne: encyklopedia PWN, komputer z dostępem do Internetu, karty pracy ucznia. Formy aktywizacji uczniów: praca w grupach, analiza trzech żywiołów wywołujących klęski: wiatry, powodzie, trzęsienia ziemi, burza mózgów i dyskusja, jak się chronić przed żywiołami? Przebieg lekcji: Nauczyciel informuje: 23.03.2009 r. w Internecie na stronie www.um.andrychow.pl pojawiło się ostrzeżenie dotyczące zjawiska typu: Silny wiatr. Nauczyciel dzieli klasę na grupy i przekazuje uczniom karty pracy z pytaniami, następnie przedstawia uczniom poszczególne prezentacje multimedialne przygotowane przez uczniów. Uczniowie w trakcie prezentacji wypełniają karty pracy i omawiają je.

Prezentacja dotycząca: wichury W czasie takiej wichury możemy mied do czynienia, co czytamy np. w ogłoszeniu na stronie WWW.um.andrychow.um, z następującymi skutkami: Skutki: Uszkodzenia budynków, dachów; szkody w drzewostanie, łamanie gałęzi i drzew; utrudnienia komunikacyjne 1. Jak należy postąpid przed wichurą/silnym wiatrem? Podaj przynajmniej 3 przykłady. PRZED SILNYMI WIATRAMI: Upewnij się, że wszyscy członkowie twojej rodziny wiedzą, jak postępować w czasie zagrożenia. Naucz wszystkich członków rodziny, jak wyłącza się gaz, elektryczność i wodę. Naucz dzieci, jak i kiedy wzywa się policję lub straż pożarną oraz które radio jest nastrojone na odbiór informacji o stanie zagrożenia. Opracuj plan komunikowania się w czasie zagrożenia. Na okoliczność, gdy w czasie katastrofy członkowie rodziny są rozdzieleni ( dorośli są w pracy, a dzieci w szkole), miej przygotowany plan kontaktowania się rodziny. => w budynkach pozamykać i zabezpieczyć otwory okienne i drzwiowe, włazy dachowe, usunąć wszelkie nie przymocowane przedmioty z dachów, balkonów, tarasów, itp.; => na terenie posesji usunąć wszelkie przedmioty mogące stworzyć zagrożenie, zabezpieczyć materiały budowlane; => na terenie budów: zabezpieczyć sprzęt budowlany, a zwłaszcza dźwigi, podnośniki, rusztowania i szalunki; zabezpieczyć składowane materiały budowlane; odłączyć dopływ energii od maszyn i urządzeń. 2. Jak należy postąpid w okresie ostrzeżenia o silnych wiatrach? Podaj przynajmniej 4 przykłady. Nasłuchuj w radiu lub telewizorze komunikatów o rozwoju sytuacji; Sprawdź przygotowane wyposażenie; Pozamykaj i zabezpiecz okna. Zatankuj samochód; Wnieś do domu przedmioty takie, jak narzędzia i zabawki ogrodowe oraz umocuj przedmioty, które nie mogą być wniesione do wewnątrz; Usuń lub wzmocnij zewnętrzne anteny; Nastaw lodówkę i zamrażarkę na najzimniejszy zakres. Otwieraj je tylko, jeśli to absolutnie konieczne i natychmiast zamykaj; 3. Kiedy jest ogłaszane ostrzeżenie o silnych wiatrach? Ostrzeżenie o silnych wiatrach jest ogłaszane, gdy istnieje możliwość nadejścia wichury w okresie najbliższych 12-24 godzin.

4. Jak należy postępowad podczas silnego wiatru/wichury? PODCZAS SILNEJ WICHURY Nasłuchuj w radiu lub telewizorze informacji służb obrony cywilnej ; Unikaj używania wind. Nie zatrzymuj się pod trakcjami elektrycznymi, planszami reklamowymi, drzewami, itp.. 5. 50 km/h to jaka prędkośd wiatru: umiarkowana, silna, wichura, czy huragan? prędkość wiatru charakterystyka wiatru m/sek km/godz Do 10 do 36 umiarkowany 10 20 36-72 silny 20 30 72-108 wichura Powyżej 30 powyżej 108 huragan 6. Jak należy zabezpieczyd dom przed nadejściem powodzi? - zabezpiecz swój dom przed nadejściem powodzi ( workami z piaskiem lub innymi materiałami, powynoś rzeczy na wyższe kondygnacje i przygotuj tam warunki do ewentualnego bytowania domowników), 7. Co jakie produkty/rzeczy należy zabezpieczyd dl rodziny przed nadejściem powodzi? - zabezpiecz dla domowników żywność, wodę, latarki z zapasowymi bateriami, przenośne radio, apteczkę pierwszej pomocy. 8. Czy w czasie powodzi można wchodzid do naniesionej przez powódź wody? - nie wchodź do niesionej przez powódź wody (pamiętaj, że nawet 15 cm fala wody może cię przewrócić), 9. Czy w czasie powodzi można używad wód gruntowych do sporządzania posiłków? nie używaj w gospodarstwie wód gruntowych, mogą być zatrute, 10. Jak należy wchodzid do budynku mieszkalnego po ustaniu powodzi? wchodź ostrożnie do domu, sprawdź czy fundamenty nie mają pęknięć lub czy nie ma innych widocznych uszkodzeń budynku 11. Jak należy postąpid z rzeczami, które miały stycznośd z wodą powodziową? zdezynfekuj przedmioty, podłogi, ściany, które miały kontakt z wodą powodziową (niesiony muł zawiera dużo bakterii chorobotwórczych i grzybów co stanowi zagrożenia dla zdrowia ludzi i zwierząt), 12. Co należy uczynid z żywnością, która miała kontakt z wodą powodziową? wyrzuć żywność, która miała kontakt z wodami powodziowymi, 13. Jaki jest nr alarmowy na straż pożarną? numer alarmowy 998

14. C należy zrobid w przypadku wystąpienia zagrożenia pożarowego? W pierwszej kolejności należy niezwłocznie zaalarmować, przy użyciu wszystkich dostępnych środków osoby będące w strefie zagrożenia 15. Jak należy postąpid w przypadku, gdy pożar na tyle się rozwinął, że nie możemy go sami ugasid? W sytuacji kiedy pożar jest już zbyt rozwinięty aby go samodzielnie ugasić, należy przystąpić do ewakuacji ludzi i mienia. 16. Co oprócz ognia towarzyszy pożarowi i dlaczego może to stanowid dla nas tak wielkie zagrożenie? Pożarom oprócz ognia towarzyszą zazwyczaj duże ilości wydzielającego się dymu, który potrafi być o wiele bardziej niebezpieczny niż sam ogień. W większości zajść śmiertelnych bezpośrednią przyczyną prowadzącą do zgonu jest trujący dym, którego najgroźniejszym składnikiem jest tlenek węgla (czad). 17. W przypadku kiedy zostałeś odcięty w jakimś pomieszczeniu i nie masz możliwości ucieczki, jak postępujesz? podstawową czynnością jaką powinieneś wykonać jest uszczelnienie drzwi. Można w tym celu posłużyć się namoczonymi ręcznikami umieszczając je zwłaszcza przy dolnej szczelinie drzwi. Będzie to stanowić dobrą ochronę przed przedostawaniem się trującego dymu do środka. 18. Jakie są objawy oparzenia słonecznego? Objawy: zaczerwienienie i bolesność skóry, możliwe swędzenie, pęcherze, gorączka, ból głowy. 19. Jakie są objawy przegrzania? Objawy: Osłabienie, zawroty głowy, pragnienie, nudności i wymioty, kurcze mięśni (zwłaszcza nóg i brzucha), utrata przytomności. 20. Jak postępujemy w przypadku oparzenia słonecznego? W jaki sposób udzielmy pierwszej pomocy? Pierwsza pomoc: weź chłodny prysznic, użyj mydła aby usunąć olejki (kremy). Miejsca oparzone polewaj dużą ilością zimnej wody. Jeśli na skórze wystąpią pęcherze, zrób suchy, sterylny opatrunek i skorzystaj z pomocy medycznej. 21. Jak postępujemy udzielając pierwszej pomocy u osoby, u której wystąpiło przegrzanie? Pierwsza pomoc: Połóż poszkodowaną osobę w chłodnym miejscu (nogi unieś na wysokości 20-30 cm). Poluzuj ubranie. Użyj zimnej, mokrej tkaniny jako okładu do obniżenia temperatury ciała. Podawaj do picia wodę z solą małymi łykami. Jeśli wystąpią nudności, odstaw wodę. Jeśli wystąpią wymioty, szukaj natychmiastowej pomocy medycznej. W przypadku utraty przytomności przy wyczuwalnym oddechu i tętnie, ułóż poszkodowanego na boku 22. Jak chronid się przed gorącem, gwałtownym ociepleniem? Utrzymuj chłodne powietrze wewnątrz pomieszczeń poprzez stosowanie żaluzji w drzwiach i oknach. Zasuń zasłony, kotary. Przebywaj wewnątrz pomieszczeń tak długo, jak to możliwe. Jeśli jest brak klimatyzacji, przebywaj na najniższym poziomie budynku, poza zasięgiem światła słonecznego. Spożywaj zbilansowane, lekkie posiłki. Regularnie pij duże ilości wody. 23. Podaj nr Tel na pogotowie ratunkowe: 999

24. Jak postępujemy w czasie wystąpienia suszy? Podczas suszy Zmniejsz zużycie wody. Podlewanie trawników i mycie samochodów marnotrawi wodę. Gdzie tylko możliwe używaj wielokrotnie tej samej wody. 25. Podaj nr Tel na policję: 997 26. Jak postępujemy w przypadku otrzymania przesyłki niewiadomego pochodzenia? A. Umieścić tę przesyłkę w grubym worku plastikowym, szczelnie zamknąć. B. Worek ten należy umieścić w drugim grubym plastikowym worku, szczelnie należy zamknąć, zawiązać supeł i zakleić taśmą klejącą. C. Paczki nie należy przemieszczać. Należy pozostawić ją na miejscu. D. Powiadomić lokalny posterunek policji (nr policji: 997; komórka 112) lub straż pożarną (tel nr 998). 27. Co to znaczy, ze przesyłka jest niewiadomego pochodzenia? 1. brak nadawcy 2. brak adresu nadawcy 3. przesyłka pochodzi od nadawcy lub z miejsca z którego nie spodziewamy się należy: 28. jak postępowad w przypadku otwarcia przesyłki niewiadomego pochodzenia, w której znaleźliście pył, kawałki, blok, galaretę, pianę lub inną substancję płynną? Możliwie nie naruszać tej zawartości: nie rozsypywać, nie przenosić, nie dotykać, nie wąchać, nie powodować ruchu powietrza w pomieszczeniu (wyłączyć systemy wentylacji i klimatyzacji, zamknąć okna). Należy całą zawartość umieścić w worku plastikowym, zamknąć go i zakleić taśmą lub plastrem. Należy dokładnie umyć ręce. Zaklejony worek umieścić w drugim worku, zamknąć go i zakleić. Ponownie dokładnie umyć ręce. W przypadku braku odpowiednich opakowań należy unikać poruszania i przemieszczania przesyłki. Bezzwłocznie powiadomić lokalny posterunek policji (nr policji: 997; komórka 112) lub straż pożarną (nr 998) i stosować się do ich wskazówek. Po przybyciu właściwych służb należy bezwzględnie stosować się do ich zaleceń. 29. Jak należy postępowad aby zapobiec wystąpieniu epidemii? - dbać o higienę osobistą, przede wszystkim często myć ręce, pić wodę przegotowaną, pokarmy spożywać po ugotowaniu, a po dokładnym umyciu te, które nie mogą być gotowane; - dezynfekować przedmioty, na których mogą być zarazki chorobotwórcze, tj. przede wszystkim te, z którymi stykali się chorzy, a zapobiegawczo te, które są używane przez wiele osób; - utrzymywać w należytym stanie urządzenia do zaopatrywania w wodę oraz do odprowadzenia ścieków i nieczystości; - osoby które są nosicielami zarazków przewodu pokarmowego, nie mogą przygotowywać żywności; - osoby, które przebyły żółtaczkę zakaźną, obowiązane są do zgłaszania tego faktu pielęgniarkom i laborantkom, ponieważ mogą być nadal nosicielami wirusa, - nie kupuj żywności (mięsa, grzybów) z niewiadomego źródła, może być zarażona; - zwróć uwagę na wygląd i stan opakowań, czytelność etykiet, termin przydatności do spożycia wszelkiego rodzaju żywności; - chronić produkty spożywcze przed muchami i zabrudzeniem; - nie jeść surowego i półsurowego mięsa; - stosować szczepienia ochronne i przestrzegać terminów ich wykonywania; - żywność przechowywać w odpowiednim do tego miejscu;

- ograniczyć kontakty bezpośrednie ze zwierzętami; - przestrzegać zaleceń zawartych w ogłoszeniach i komunikatach o wystąpieniu ognisk chorób zakaźnych np. o wściekliźnie; - w razie jakichkolwiek wątpliwości związanych ze stanem sanitarnym obiektów i dystrybucją żywności, należy swoje uwagi zgłaszać do terenowych stacji sanitarno- epidemiologicznych; Opr. K. Fulara-Potoczny