Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2015/2016 I rok Farmacja

Podobne dokumenty
Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2016/2017 I rok Farmacja

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2017/2018 I rok Farmacja

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

BOTANIKA SYLABUS A. Informacje ogólne

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

BUDOWA ANATOMICZNA ŁODYG

Botanika leśna - J. Tomanek

Podstawy struktury Eukariota

Temat: Budowa i funkcje korzenia.

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1

PROGRAM PRZEDMIOTU MORFOLOGIA I SYSTEMATYKA ROŚLIN Rok studiów: I, semestr: II (letni), Rok akademicki 2016/2017 PROGRAM ĆWICZEŃ

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Botanika ogólna - opis przedmiotu

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

Wstęp. Wstęp do ćwiczeń z botaniki

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Fragment epidermy dolnej liścia trzykrotki k. szparkowe zawierają chloroplasty, a k. właściwe - kuliste bezbarwne leukoplasty. Fioletowy kolor skórki

Dwuliścienne przekrój poprzeczny łodygi o budowie pierwotnej

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Historia roślin na Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania na poszczególne oceny z biologii klasa I gimnazjum

Wymagania edukacyjne - BIOLOGIA - klasa 5

Plan działania opracowała Anna Gajos

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Obserwacje, doświadczenia, hodowle - aktywny uczeń na lekcjach biologii w klasie piątej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia

BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Embriologia roślin nasiennych SYLABUS A. Informacje ogólne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia.

Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )

Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I półrocze

- Potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy. - Podaje funkcje poszczególnych organelli - Wykonuje proste preparaty mikroskopowe

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

BIOLOGIA DLA KASY V. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: z poszczególnych źródeł dziedziny biologii. stopniowego podaje przykłady dziedzin wiedzy biologii. biologicznej podczas życia biologicznej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

I PÓŁROCZE. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Uczeń: określa przedmiot badań biologii jako nauki opisuje wskazane cechy organizmów wyjaśnia, czym zajmuje się wskazana dziedzina biologii

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Temat: Liść wytwórnia pokarmu.

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Dział I Powitanie biologii

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia w roku szkolnym 2016/17

Wymaganie edukacyjne - biologia klasa V

Transkrypt:

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2015/2016 I rok Farmacja Przedmiot Wykłady Ćwiczenia Semestr II Botanika 30W/60Ćw./15Sem. Egzamin Czwartek 8.00 10.00 Aula 1 ECF Poniedziałek 8.00 10.15 grupa III Poniedziałek 10.30 12.45 grupa IV Poniedziałek 14.00 16.15 grupa VI Wtorek 13.30 15.45 grupa V Wtorek 16.00 18.15 grupa VII Środa 11.15 13.30 grupa I Środa 13.45 16.00 grupa II Czwartek 10.15 12.30 grupa III Czwartek 12.45 15.00 grupa IV Czwartek 15.15 17.30 grupa VI Piątek 8.00 10.15 grupa V Piątek 10.30 12.45 grupa I Piątek 13.00 15.15 grupa II Piątek 15.30 17.45 grupa VII Szczegółowy program ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii I rok Farmacja Data Ćwiczenie 1 22, 23, 24.02.2016 Tematy ćwiczeń Elementy diagnostyczne komórki roślinnej 1. Charakterystyczne składniki komórki roślinnej 2. Ściana komórkowa: blaszka środkowa, ściana pierwotna, ściana wtórna (budowa chemiczna, struktura, modyfikacje, inkrustacje, adkrustacje) 3. Wakuola

Ćwiczenie 2 25, 26.02.2016 Ćwiczenie 3 29.02.2016 1, 2.03.2016 Ćwiczenie 4 3, 4.03.2016 4. Plastydy ze szczególnym uwzględnieniem fotosyntezy 5. Sferosomy 6. Glioksysomy 7. Peroksysomy roślinne 8. Substancje zapasowe roślin: cukry (skrobia i inulina), tłuszcze, białka 9. Elementy diagnostyczne komórki roślinnej: kryształy, szczawianu wapnia, cystolity, ziarna aleuronowe, skrobia asymilacyjna i zapasowa Morfologia i systematyka cyjanobakterii i plechowców. Królestwo: Bakteria Gromada: Cyanobacteriae Królestwo: Protista Gromada: Chrysophyta, Chlorophyta, Phaeophyta, Rhodophyta 1. Przegląd systematyki ze szczególnym uwzględnieniem typów rozmnażania 2. Budowa komórki i plechy 3. Znaczenie cyjanobakterii i glonów Morfologia i systematyka plechowców. Królestwo: Fungi Gromada: Chytridiomycota, Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycota, Deuteromycota 1. Przegląd systematyczny grzybów ze szczególnym uwzględnieniem rozmnażania 2. Budowa plechy 3. Znaczenie grzybów Morfologia i systematyka plechowców Gromada: Lichenes (porosty) 1. Budowa porostów 2. Rozmnażanie 3. Znaczenie porostów

Ćwiczenie 5 7, 8, 9.03.2016 03.2016 Morfologia i systematyka mszaków i paprotników Gromada: Telomophyta Rośliny Telomowe Podgromada: Bryophytina Mszaki, Lycophytina Widłakowe, Pterophytina Paprociowe, Sphenophytina Skrzypowe 1. Budowa morfologiczna, anatomiczna plechy mszaków i paprotników; sporofit, gametofit 2. Sposoby rozmnażania: przemiana pokoleń 3. Systematyka mszaków i paprotników I Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 1-5 i zagadnienia z wykładów Ćwiczenie 6 10, 11.03.2016 Ćwiczenie 7 14, 15, 16.03.2016 Ćwiczenie 8 17, 18.03.2016 Budowa tkanek roślinnych. Tkanki merystematyczne. 1. Merystemy pierwotne: merystem wierzchołkowy korzenia paprotników, nagonasiennych, roślin jednoliściennych i roślin dwuliściennych; merystem wierzchołkowy pędu; miazga (kambium) wewnątrzwiązkowe; merystem interkalarny 2. Merystemy wtórne: miazga (kambium), felogen (miazga korkotwórcza), merystemoidy, kalus Budowa tkanek roślinnych. Tkanki okrywające pierwotne i wtórne. Tkanki miękiszowe i wydalniczo-wydzielnicze. 1. Skórka (epiderma) i jej wytwory: aparaty szparkowe, włoski, emergencje 2. Korkowica (peryderma) i jej wytwory (przetchlinki) 3. Rodzaje miękiszu: asymilacyjny, spichrzowy, przewietrzający, wodny 4. Tkanki wydzielniczo-wydalnicze: gruczoły zewnętrzne (hydatody, miodniki, włoski, gruczołowe, kosmki gruczołowe), układy wewnątrz tkankowe (komórki olejkowe, zbiorniki wydzielnicze, przewody wydzielnicze, rury, mleczne, idioblasty) Budowa tkanek roślinnych. Tkanka wzmacniająca i przewodząca.

Ćwiczenie 9 21, 22, 23.03.2016 Ćwiczenie 10 4, 5, 6.04.2016 1. Tkanka wzmacniająca: kolenchyma, sklerenchyma 2. Tkanka przewodząca: floem (łyko), ksylem (drewno) 3. Typy wiązek przewodzących Morfologia pędu i korzenia. 1. Pęd: rozwój pędu, rodzaje pączków, morfologia, rozgałęzienia, rodzaje, modyfikacje pędów (pędy nadziemne, pędy podziemne) 2. Korzeń: morfologia, modyfikacje, powstawanie korzeni bocznych, typy systemów korzeniowych. Łodyga - budowa pierwotna i wtórna. Korzeń - budowa pierwotna i wtórna. 1. Budowa pierwotna korzenia: epiblema (ryzoderma), kora pierwotna, walec osiowy (stela) 2. Budowa wtórna korzenia: peryderma, floem wtórny, miazga (kambium), ksylem wtórny, rdzeń 3. Budowa pierwotna łodygi: epiderma, kora pierwotna, walec osiowy (stela), teoria stelarna 4. Budowa wtórna łodygi: peryderma, kora wtórna, kambium, drewno wtórne, rdzeń, promienie rdzeniowe..04.2016 II Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 6-10 i zagadnienia z wykładów Ćwiczenie 11 7, 8.04.2016 Morfologia i anatomia liścia. 1. Ulistnienie 2. Rodzaje i modyfikacje liści 3. Morfologia liści pojedynczych i złożonych (kształt blaszki, szczyt, brzeg, wcięcie) 4. Anatomia liścia: epiderma, mezofil, unerwienie, ogonek liściowy Ćwiczenie 12 11, 12, 13.04.2016 Morfologia i anatomia kwiatów. Kwiatostany. Rozmnażanie roślin okrytonasiennych 1. Morfologia kwiatu: narys i wzór kwiatowy, kielich, korona, pręcik, słupek

2. Anatomia kwiatu 3. Typy kwiatostanów: proste i złożone 4. Typy zalążków; budowa zalążka 5. Rozmnażanie roślin okrytonasiennych: rozwój gametofitu żeńskiego, rozwój gametofitu męskiego 6. Rozmnażanie wegetatywne Morfologia, anatomia owoców i nasion Ćwiczenie 13 1. Rodzaje owoców: pojedyncze, zbiorowe, owocostany 14, 15.04.2016 2. Anatomia owoców 3. Budowa morfologiczna i anatomiczna nasion Morfologia i anatomia rośliny jednoliściennej: korzeń, łodyga, liście, kwiat, owoc, nasienie Ćwiczenie 14 1. Tkanki merystematyczne i stałe roślin jednoliściennych 18, 19, 20.04.2016 2. Morfologia i anatomia organów: korzeń, łodyga, liść, kwiat, owoc.04.2016 III Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 11-14 i zagadnienia wykładów Morfologia, systematyka i rozmnażanie roślin nagonasiennych (Gymnospermae) Gromada: Thelomophyta Rośliny telomowe (Osiowe) Podgromada: Cycadophytina nagozalążkowe wielkolistne Klasa: Pteridopermopsida paprocie nasienne, Cycadopsida sagowce, Gnetopsida gniotowe Ćwiczenie 15 Rząd: Welwitschiales welwiczjowce 21, 22.04.2016 Podgromada: Pinophytina nagozalążkowe drobnolistne Klasa: Ginkgopsida miłorzębowe Rodzina: Ginkgoaceae miłorzębowate Klasa: Pinopsida: szpilkowe Rodziny: Taxaceae (cisowate), Pinaceae (sosnowate), Cupressaceae (cyprysowate) Systematyka roślin okrytonasiennych Ćwiczenie16 Gromada : Thelomophyta Rośliny telomowe (Osiowe) 25, 26, 27.04.2016 Podgromada : Magnoliophytina (Angiospermae) -

Ćwiczenie 17 28, 29.04.2016 Okrytonasienne Klasa : Magnoliopsida (Dicotyledones) - Dwuliścienne Rząd : Ranunculales - Jaskrowce Rodzina : Ranunculaceae - Jaskrowate Rząd : Papaverales Makowce Rodzina : Papaveraceae - Makowate Rząd : Urticales - Pokrzywowce Rodzina : Urticaceae - Pokrzywowate Rząd : Fagales - Bukowce Rodzina : Fagaceae Bukowate Rząd : Betulales - Brzozowce Rodzina : Betulaceae - Brzozowate Rząd : Rosales - Różowce Rodzina : Rosaceae - Różowate Podrodziny: Rosoidae - Różowe : Maloidae - Jabłoniowe : Prunoidae - Śliwowe Rząd : Caryophyllales - Goździkowce Rodzina : Caryophyllaceae - Goździkowate Rząd : Malvales - Śluzowce Rodzina : Tiliaceae - Lipowate Rodzina : Malvaceae Ślazowate Ćwiczenie 18 5, 6.05.2016 Rząd : Capparales - Kaparowce Rodzina: Brassicaceae (Crucifereae) Kapustowate (Krzyżowe) Rząd : Scrophulariales: Trędownikowce Rodzina: Scrophulariaceae - Trędownikowate Rodzina: Plantaginaceae - Babkowate Rząd : Salicales - Wierzbowce Rodzina: Salicaceae Wierzbowate

Rząd : Solanales Psiankowce Rodzina : Solanaceae Psiankowate Ćwiczenie 19 9, 10, 11.05.2016 Rząd : Solanales - Psiankowce Rodzina: Boraginaceae - Szorstkolistne Rząd : Fabales - Strączkowce Rodzina : Fabaceae (Papilionaceae) Strączkowe (Motylkowate) Rząd : Lamiales - Jasnotowce Rodzina : Lamiaceae (Labiatae) Jasnotowate (Wargowe) Rząd : Theales - Herbatowce Rodzina : Hypericaceae - Dziurawcowate Ćwiczenie 20 12, 13.05.2016 Ćwiczenie 21 16, 17, 18.05.2016 Rząd : Apiales - Baldachokwiatowce Rodzina : Apiaceae (Umbelliferae) Selerowate (Baldaszkowate) Rząd : Ericales - Wrzosowce Rodzina : Ericaceae - Wrzosowate Rząd : Polygonales - Rdestowce Rodzina : Polygonaceae - Rdestowate Rząd : Asterales - Astrowce Rodzina : Asteraceae (Compositae) Astrowate (Złożone ) Klasa : Liliopsida (Monocotyledones) Jednoliścienne Rząd : Liliales - Liliowce Rodzina: Liliaceae - Liliowate Rząd : Orchidales - Storczykowce Rodzina : Orchidaceae - Storczykowate Rząd : Cyperales - Ciborowce Rodzina: Cyperaceae Turzycowate (Ciborowate) Rząd : Poales - Trawowce Rodzina : Poaceae (Gramineae) Wiechlinowate (Trawy)

Hodowle hydroponiczne 1. Pojęcia hydroponika, aeroponika oraz aero-hydroponika 2. Historia upraw hydroponicznych Seminarium 1 19, 20.05.2016 3. 4. Podłoża stosowane w hodowlach hydroponicznych Rodzaje pożywek kompozycje soli mineralnych (nawozów). 5. Korzyści z upraw hydroponicznych w porównaniu z uprawami ziemnymi. 6. Zalety upraw hydroponicznych 05.2016 IV Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 15-21, seminarium 1, zagadnienia z wykładów Zajęcia terenowe Seminarium 2 Oznaczanie aktualnie kwitnących roślin (praca z kluczem" w 30, 31.05.2016 terenie) w celu poznania pospolitych i leczniczych gatunków krajowych w różnych siedliskach