EDUKACJA GLOBALNA NA ZAJĘCIACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM, CENTRUM EDUKACJI OBYWATELSKIEJ 2015 NATURAL HOUSES A BETTER WAY TO LIVE?

Podobne dokumenty
Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

edukacja globalna na zajęciach języka angielskiego w gimnazjum

Weronika Mysliwiec, klasa 8W, rok szkolny 2018/2019

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Pielgrzymka do Ojczyzny: Przemowienia i homilie Ojca Swietego Jana Pawla II (Jan Pawel II-- pierwszy Polak na Stolicy Piotrowej) (Polish Edition)

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

edukacja globalna na zajęciach języka angielskiego w gimnazjum

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna).

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily Climbs (Emily, #2)

Revenue Maximization. Sept. 25, 2018

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest.

Helena Boguta, klasa 8W, rok szkolny 2018/2019

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

Warszawa Wola, ul. Sienna

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami?

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Warszawa Wola, ul. Sienna

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka angielskiego dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Leba, Rowy, Ustka, Slowinski Park Narodowy, plany miast, mapa turystyczna =: Tourist map = Touristenkarte (Polish Edition)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition)

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

A n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

Find and underline the wrongly translated words in each English translation and then rewrite the Polish translation to match the English.

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood!

Warszawa Wola, ul. Sienna

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

Poland) Wydawnictwo "Gea" (Warsaw. Click here if your download doesn"t start automatically

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

TYRE PYROLYSIS. REDUXCO GENERAL DISTRIBUTOR :: ::

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

14. CO BY SIĘ STAŁO, GDYBYŚMY NADAL? WHAT WOULD HAPPEN IF WE STILL?

Wybrzeze Baltyku, mapa turystyczna 1: (Polish Edition)

Blow-Up: Photographs in the Time of Tumult; Black and White Photography Festival Zakopane Warszawa 2002 / Powiekszenie: Fotografie w czasach zgielku

PLAN PRACY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- WYRÓWNAWCZYCH PROWADZĄCY: MGR INŻ. ANNA BLOK. TERMIN ZAJĘĆ: PIĄTEK GODZINA 13:30 Sala nr. 16

Angielski Biznes Ciekawie

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Część ustna (bez określania poziomu). Przykładowe zestawy zadań

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition)

Historia nauczania matematyki

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Sargent Opens Sonairte Farmers' Market

Życie za granicą Zakwaterowanie

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

January 1st, Canvas Prints including Stretching. What We Use

TEKST A Exhibition (adapted from Sommers, N. and McQuade, D. (eds.) Student writers at work. New York: St. Martin Press )

JĘZYK ANGIELSKI. Imię:. Nazwisko: EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM

Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 11. Spectral Embedding + Clustering

Transkrypt:

EDUKACJA GLOBALNA NA ZAJĘCIACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM, CENTRUM EDUKACJI OBYWATELSKIEJ 2015 2. BUDOWNICTWO NATURALNE - MIESZKAĆ LEPIEJ? NATURAL HOUSES A BETTER WAY TO LIVE? AUTORKA: ANNA HENTEL Podczas zajęć uczniowie i uczennice poznają różne rodzaje domów oraz materiałów budowlanych. Stosując czasownik modalny should zrozumieją, czym charakteryzują się domy ekologiczne i naturalne. s 20

2. BUDOWNICTWO NATURALNE MIESZKAĆ LEPIEJ? NATURAL HOUSES A BETTER WAY TO LIVE? Zagadnienia: E Zrównoważony rozwój E Zdrowie Czas trwania: E 45 minut Pytanie kluczowe: E Jakie są cechy domów ekologicznych i naturalnych? Cele zajęć: E Poznasz rodzaje domów i materiałów budowlanych. E Zrozumiesz, czym charakteryzuje się budownictwo ekologiczne i naturalne. Związek z podstawą programową: E 1.2, 3.3, 4.5, 5.8 Zagadnienia językowe: E Czytanie ze zrozumieniem E Czasownik modalny should Metody: E Dyskusja E Burza pomysłów E Analiza argumentów za i przeciw Formy pracy: E Praca indywidualna E Praca w grupach E Praca w parach Środki dydaktyczne i materiały: E Załączniki E Karty z obrazkami różnych rodzajów domów (flashcards) Słownictwo: E cottage chata E detached house dom wolnostojący E semi detached house bliźniak E terraced house dom szeregowy E block of flats blok E studio flat mieszkanie typu studio E penthouse mieszkanie na najwyższym piętrze E farmhouse gospodarstwo wiejskie E chalet dom drewniany E prefab house dom z prefabrykatów E wood drewno E brick cegła E glass szkło E concrete beton E steel stal E mud błoto E straw słoma E sand piasek E stone kamień E traditional tradycyjny E ecological ekologiczny E energy saving energooszczędny E environmentally friendly przyjazny dla środowiska E appliance urządzenie E heating bills rachunki za ogrzewanie E radiator grzejnik E rainwater storage magazynowanie wody deszczowej E solar collectors kolektory słoneczne E to crack pękać E to fix naprawiać E to heat ogrzewać E to save uratować E to spend wydawać Wprowadzenie Praca właściwa 0 2 10 PRZEBIEG ZAJĘĆ: 1. Poproś uczniów i uczennice, aby podali rodzaje domów, jakie znają. 2. Na podstawie kart z obrazkami (flashcards) omów różne rodzaje domów i mieszkań. Następnie korzystając z tej samej metody ustalcie z młodzieżą, jakie materiały można wykorzystać do budowy domu. Rodzaje domów i mieszkań: a cottage, a detached house, a semi-detached house, a terraced house, a bungalow, a block of flats, a studio flat, a penthouse, a farmhouse, a chalet, a prefab house Materiały, które można wykorzystać do budowy domu: wood, brick, glass, concrete, steel, mud, straw, sand, stone 2. BUDOWNICTWO NATURALNE MIESZKAĆ LEPIEJ? 21

3. Pokaż uczniom i uczennicom 3 zdjęcia domów i zapytaj, jakie są podobieństwa i różnice pomiędzy nimi. 3 Wykorzystaj zdjęcia domów: z gliny, pasywnego i z prefabrykatów, które wyglądają jak klasyczne lub nowoczesne domy. Za przykład mogą posłużyć zdjęcia: E Dom z gliny: http://bit.ly/naturalclay E Dom pasywny: http://bit.ly/passiveho E Dom z prefabrykatów: http://bit.ly/prefabho 10 4. Uczniowie i uczennice czytają teksty opisujące domy naturalne (załącznik nr 1), a następnie odpowiadają na pytania do tekstu. 5 5. Wprowadź czasownik modalny should/shouldn t. 10 6. Pracując w parach, uczniowie i uczennice wypisują elementy, które powinien posiadać dom naturalny. W tej części lekcji pada odpowiedź na pytanie kluczowe. Podsumowanie 5 7. Uczniowie i uczennice wykonują ćwiczenie (załącznik nr 2), które polega na dopasowaniu do siebie części zdań. KLUCZ: 1f, 2c, 3i, 4a, 5d, 6b, 7e, 8j, 9g, 10h PRACA DOMOWA: 1. Na podstawie odpowiedzi dotyczących elementów, które powinien posiadać dom naturalny, ułóż zdania z czasownikiem modalnym should/shouldn t. Załączniki: Załącznik nr 1 - Exercise: Different types of natural and eco-houses Załącznik nr 2 - Exercise: Characteristics of natural and eco-houses 22 2. BUDOWNICTWO NATURALNE MIESZKAĆ LEPIEJ?

ZAŁĄCZNIK NR 1 EXERCISE DIFFERENT TYPES OF NATURAL AND ECO-HOUSES Text 1 Read the texts and answer the questions below. Janek lives in a very beautiful, modern house. His parents friends built it from mud and straw. They didn t spend a lot of money on building materials which are all natural and locally available. What is more, their house is eco-friendly since it doesn t pollute the environment as the materials are biodegradable. Besides, his parents didn t have to hire a specialised team. The house was built quickly, so they saved their time, too. They also saved money for solar collectors which Janek s dad and his friends fixed on the roof to heat water. His family is still saving, because their house is energy-saving. They feel very comfortable in their house, because it is warm in winters and cool in summers. Eco-technology makes this house healthy as it naturally breathes. Janek who is allergic to almost everything feels great in this house. The only bad part is that the walls which are really thick sometimes crack, so his dad has to fix them. Moreover, Janek s sister, who is afraid of mice, sometimes screams when she finds them playing in the corner of a living room. Text 2 Marysia is a lucky person because her family almost doesn t pay heating bills. They live in a modern and comfortable passive house. The best part is that the temperature is the same in every room. This is possible because the house is heated by the sun. It was designed and built to use energy from the sun and not to use fireplace or traditonal radiators. Thanks to this, it doesn t contribute to global warming because it doesn t use fossil fuels such as coal, oil, gas etc. So Marysia s family is proud to say that they don t pollute the atmosphere because they have limited the emission of CO 2. Besides, the high windows of Marysia s room face the south and there are no trees on that part of the land. There is excellent ventilation so the air in the house is fresh and healthy all the time. However, the cost of building such a house is higher than building a traditional one so unfortunately not everybody can afford to build it. Text 3 Staś lives in a prefab house which is environmentally friendly. Only natural materials such as wood and clay were used to build the house. His family, who cares about the environment, used natural materials because they are biodegradable. The walls in Staszek s house are really thick to make it warm and energy-saving. His dad also used environmentally friendly paints. Apart from solar collectors for heating water, his family uses special appliances to save even more energy. To save water there are special shower controls and rainwater storage for use in the toilet and washing machine and of course there is a low-flush toilet. From the toilet his dad also saves solid waste for composting. And on the roof his mum plants her own fruit and vegetables so they eat organic and healthy food. His family feels that they live in accordance with nature. Questions: E What is Janek s house built from? E In what kind of house does Marysia live? E What materials were used to build Staszek s house? E Why does Marysia s house have the same temperature in every room? E E What does it mean that Janek s house breathes? E E 2. BUDOWNICTWO NATURALNE MIESZKAĆ LEPIEJ? 23

ZAŁĄCZNIK NR 2 EXERCISE CHARACTERISTICS OF NATURAL AND ECO-HOUSES Connect the parts to create whole sentences. 1. People should build ecological and natural houses 2. People should use natural materials to build their houses 3. People should use energy from the sun a. because they can save water. b. because emissions from burning fossil fuels contribute to global warming. c. because natural materials are locally available and biodegradable. 4. People should use low-flush toilets d. because they can heat water and save money. 5. People should use solar collectors e. because it won t be warm enough in such a house. 6. People shouldn t use fossil fuels f. because ecological and natural houses are energy-saving. 7. People shouldn t put windows in passive houses on northern side 8. People shouldn t use a traditional sewer system 9. People shouldn t be afraid of building natural houses 10. People shouldn t build eco-houses with thin walls g. because it can help them to live more in accordance with nature. h. because then eco-houses will release their natural heat. i. because they can limit the emission of CO 2. j. because solid waste from the toilet can be used for composting. 24 2. BUDOWNICTWO NATURALNE MIESZKAĆ LEPIEJ?