KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

Podobne dokumenty
EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

Kartkówka powtórzeniowa nr 1

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM. Geografia. Poziom rozszerzony. Listopad Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania punktów

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Geografia Poziom rozszerzony

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM. Geografia. Poziom rozszerzony. Listopad Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania punktów

CZYTANIE MAPY TOPOGRAFICZNEJ

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Geografia Poziom podstawowy

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY. Przewidywana odpowiedź Pkt Kryterium zaliczenia 1 Od góry: Śnieżnik

Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Metody przedstawiania rzeźby powierzchni. Kartograficzne metody przedstawiania zjawisk na mapach. Metody przedstawiania rzeźby powierzchni

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Fizyka Poziom rozszerzony. Listopad 2015

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 1. 2) oblicza odległości w terenie oraz powierzchnię na podstawie map wykonanych w różnych skalach;

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM GEOGRAFIA

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

03. Zadania obliczeniowe z działu kartografia

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z GEOGRAFII

Zadania. 1. Na podstawie rysunku:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP II KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

1. Dolkina Bedkowska jest prostoliniowa a Kobylańska bardzo kręta.

Indeks 2013 Mapa topograficzna

Matura z Nowinami 2019 geografia kryteria zaliczania

Ruch obiegowy Ziemi. Ruch obiegowy Ziemi. Cechy ruchu obiegowego. Cechy ruchu obiegowego

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIOSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

EGZAMIN MATURALNY 2010 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 GEOGRAFIA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA ZALICZANIA KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP SZKOLNY. Przewidywana odpowiedź Punktacja Kryteria zaliczania

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP SZKOLNY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

KONKURS PRZYRODNICZY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

XIV Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Gdyni. Materiały dla klasy I rozszerzonej

PYTANIA I STOPIEŃ egzamin licencjacki. obowiązują od roku akademickiego 2014/2015

XI OGÓLNOPOLSKA OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH GEOGRAFIA Z ELEMENTAMI GEOLOGII ETAP I ROK AKADEMICKI 2017/2018 ZADANIA

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

Przykładowe zadania. przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r.

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2009

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

rozszerzające (ocena dobra)

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

WZORY NA WYSOKOŚĆ SŁOŃCA. Wzory na wysokość Słońca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

Klucz odpowiedzi Konkurs geograficzny dla uczniów gimnazjum I etap

geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy

XXXIX OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2

Astronomia poziom rozszerzony

Przedmiotowy system oceniania

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

3. Odległość między punktami A i B wynosi 500 km. Oblicz skalę liczbową mapy, na której odległość ta wynosi 2,5 cm.

1. K la l s a y s f y ik i a k c a j c a j a c z c yn y n n i n k i ó k w ó r oz o woj o u j u t ur u ys y t s yk y i k :

geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Zadanie 15. Która grupa uczniów poprawnie zbudowała obwód potrzebny do przeprowadzenia pomiaru? Wybierz odpowiedź spośród podanych.

Grupa I Nazwisko i imię: (0 2) Przyporządkuj rodzajom skał odpowiadające im warunki powstawania. A. magmowe głębinowe -... B. metamorficzne -...

Analiza wyników próbnego egzaminu maturalnego OPERON 2016

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z GEOGRAFII

Badanie wiadomości i umiejętności po klasie V. Moje miasto Poznań

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

ZADANIA DO TEMATU SKALA MAPY część 2

Schemat oceniania zadań Etap wojewódzki Konkursu Geograficznego

Karta rejestracyjna terenu zagrożonego ruchami masowymi Ziemi

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Transkrypt:

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony Listopad 2015 Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania 1. Punkt górny wyciągu znajduje się na wysokości 800 m n.p.m. Punkt dolny wyciągu znajduje się na wysokości między 700 a 680 m n.p.m. (w dalszych obliczeniach przyjmiemy 690 m n.p.m.) Różnica wysokości: 110 m Długość wyciągu wynosi ok. 1 cm (błąd pomiaru ± 1 mm) 1 cm 400 m Zatem nachylenie jest to stosunek wysokości względnej (w metrach) do odległości rzeczywistej w terenie między dwoma stacjami wyciągu, czyli 110 : 400 = 0,275 Aby otrzymać wynik w promilach, otrzymaną wartość należy pomnożyć przez 1000, czyli 0,275 1000 = 275 2 pkt podanie poprawnej metody obliczeń i poprawnego wyniku 1 pkt podanie tylko poprawnej metody obliczeń 0 pkt brak poprawnej metody i poprawnego wyniku lub brak odpowiedzi 2. D 3. 1. Fałsz, 2. Fałsz, 3. Fałsz, 4. Prawda 0 pkt podanie mniej niż czterech poprawnych odpowiedzi lub brak odpowiedzi 4. wykreślone kolejno: NW, niżej, młodnikiem, rezerwat przyrody, Zygmuntówka, 840 m n.p.m. 0 pkt poprawne skreślenie mniej niż sześciu określeń lub brak odpowiedzi 5. kolejno: a) sygnaturowa, b) izarytmiczna (izolinii, izohipsy, poziomice), c) powierzchniowa, d) zasięgu, e) sygnaturowa (liniowa) 1 pkt podanie czterech lub trzech poprawnych odpowiedzi 0 pkt podanie mniej niż trzech poprawnych odpowiedzi lub brak odpowiedzi 6.1. D www.operon.pl 1

Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania 6.2. Np.: 1. wieża pełni funkcję turystyczną (widokową), 2. wieża przekaźnikowa pełni funkcję telekomunikacyjną 1 pkt podanie dwóch poprawnych funkcji 0 pkt podanie jednej poprawnej funkcji lub brak odpowiedzi 7. Np.: szata roślinna: A4 mała powierzchnia lasów, C2 prawie w całości pokryte lasami wysokości bezwzględne: w polu A4 sięgają 862 m n.p.m., a w polu C2 1015 m n.p.m. 1 pkt poprawne porównanie dwóch elementów 0 pkt poprawne porównanie jednego elementu lub brak poprawnych odpowiedzi 8. Np.: 1. narciarstwo duża liczba wyciągów narciarskich i tras narciarskich, 2. turystyka rowerowa liczne szlaki rowerowe, 3. wspinaczka skalna (skałkowa) liczne skały 1 pkt podanie dwóch poprawnych przykładów turystyki kwalifikowanej i dwóch czynników sprzyjających ich rozwojowi 0 pkt podanie jednego poprawnego przykładu turystyki kwalifikowanej i jednego czynnika lub brak odpowiedzi 9. Ocena: Zagospodarowanie turystyczne Sierpnicy jest mniej rozwinięte w porównaniu z zagospodarowaniem turystycznym Sokolca. Przyczyny np.: 1. Sokolec leży bliżej masywu Wielkiej Sowy (służy jako baza wypadowa), 2. Sokolec leży bliżej kompleksu Sokolec, czyli dawnych kopalni Upadowa Kazimierz 0 pkt podanie poprawnej oceny lub podanie poprawnych przyczyn lub brak poprawnej odpowiedzi 10. 21 marca szerokość geograficzną obliczymy ze wzoru: h = 90 {, czyli { = 90 h { = 90 23 26 = 66 34 Ponieważ Słońce góruje po północnej stronie nieba, zatem miejscowość będzie leżała na półkuli południowej 66 34 S Tym równoleżnikiem jest koło podbiegunowe południowe. 2 pkt poprawne obliczenia i podanie nazwy równoleżnika 1 pkt poprawne obliczenia lub podanie nazwy równoleżnika 0 pkt brak poprawnych obliczeń i/lub brak nazwy równoleżnika lub brak poprawnych odpowiedzi Uznawane są również wartości deklinacji 23 27, 23,5 11.1. B, D 11.2. zaznaczone kolejno: zawsze, 1, zima, północnej 0 pkt podanie mniej niż czterech poprawnych odpowiedzi lub brak odpowiedzi 12.1. A, 2 www.operon.pl 2

Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania 12.2. kolejność: 2, 5, 4, 1, 6, 3 2 pkt poprawne uporządkowanie wszystkich wydarzeń 1 pkt podanie trzech kolejnych poprawnych odpowiedzi 0 pkt podanie mniej niż trzech kolejnych poprawnych odpowiedzi lub brak poprawnych odpowiedzi 12.3. magmowe wylewne: 3 osadowe okruchowe: 5, 7 osadowe pochodzenia organicznego: 1, 4 pochodzenia chemicznego: 2, 6 (uznać także 1) 1 pkt podanie sześciu, pięciu lub czterech poprawnych odpowiedzi 0 pkt podanie trzech, dwóch lub jednej poprawnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi 13.1. D 13.2. 1. B, 2. C, 3. A, 4. C, 5. B, 6. B 1 pkt poprawne przyporządkowanie wszystkich odpowiedzi 0 pkt poprawne przyporządkowanie jednej odpowiedzi lub brak odpowiedzi 13.3. Niekorzystne zjawiska: np. wulkanizm, trzęsienia ziemi Działania zmniejszające skutki trzęsień ziemi np.: 1. stworzenie systemu prognozującego trzęsienia ziemi, 2. wznoszenie budowli o lekkich konstrukcjach, 3. wznoszenie budowli z systemem amortyzacji niwelującym rozmiar trzęsienia 1 pkt podanie dwóch niekorzystnych zjawisk i co najmniej jednej propozycji lub podanie jednego niekorzystnego zjawiska i co najmniej dwóch propozycji 0 pkt odpowiedzi niespełniające powyższych kryteriów lub brak odpowiedzi 14. podkreślone: a) dolina U-kształtna, b) muton, c) barchan, d) rewa 0 pkt podanie mniej niż czterech poprawnych odpowiedzi lub brak odpowiedzi 15.1. a) północna część Wielkiej Brytanii, b) 980 hpa, c) północno-zachodni (uznać także zachodni) 0 pkt podanie dwóch lub jednej poprawnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi 15.2. Ocena: warunki korzystne Uzasadnienie np.: 1. bezchmurne niebo, 2. temperatura ok. 17 C, 3. słaby wiatr wiejący z północy o prędkości ok. 0,5 m/s 0 pkt odpowiedzi niespełniające powyższych kryteriów lub brak odpowiedzi 16.1. 2. C c, 3. D d, 4. A b, 5. B e 1 pkt poprawne przyporządkowanie trzech lub dwóch stacji 0 pkt poprawne przyporządkowanie jednej stacji lub brak odpowiedzi www.operon.pl 3

Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania 16.2. sprzyjające: a, b, e niesprzyjające: c, d, f 0 pkt poprawne przyporządkowanie mniej niż sześciu typów klimatu lub brak odpowiedzi 16.3. 1. e, 2. b, 3. a, 4. c 1 pkt poprawne przyporządkowanie typu klimatu wszystkim uprawom 0 pkt niepoprawne przyporządkowanie przynajmniej jednego typu klimatu jednej uprawie 16.4. ryż: np. 1. duża wilgotność powietrza i podłoża (uprawa w wodzie), 2. duże natężenie promieniowania (duża ilość Słońca) bawełna: np. mała ilość opadów, duże nasłonecznienie 0 pkt podanie niepełnej poprawnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi 17.1. Nigeria ocena korzystna, ponieważ np. prawie połowę ludności tego kraju stanowią dzieci do 14 lat, które po osiągnięciu dojrzałości płciowej założą liczne rodziny Niemcy ocena niekorzystna, ponieważ tylko 13% ludności tego kraju stanowią dzieci do 14 lat, które po osiągnięciu dojrzałości płciowej założą nieliczne rodziny 1 pkt podanie poprawnej oceny i uzasadnienia dla jednego kraju 0 pkt brak poprawnej oceny i uzasadnienia lub brak odpowiedzi 17.2. Np.: Problem na rynku pracy Nigerii: pracuje tylko jeden rodzic, drugi zajmuje się wychowaniem licznego potomstwa Propozycje: budowa większej liczby żłobków i przedszkoli; aktywizacja zawodowa kobiet poprzez pracę chałupniczą Problem na rynku pracy Niemiec: brak rąk do pracy spowodowany starzeniem się społeczeństwa Propozycje: otwarcie rynku pracy dla imigrantów, podniesienie wieku emerytalnego 2 pkt poprawne podanie dwóch problemów i dwóch propozycji rozwiązań każdego z problemów 1 pkt poprawne podanie dwóch problemów i po jednej propozycji rozwiązania ich 0 pkt brak podania problemu i brak dwóch propozycji rozwiązań tego problemu 18. Wstawiony X w polach: 1. do centrum, 2. od centrum, 3. od centrum, 4. do centrum 1 pkt poprawne przyporządkowanie kierunków wszystkim etapom urbanizacji 0 pkt poprawne przyporządkowanie kierunków mniej niż czterem etapom urbanizacji lub brak odpowiedzi 19.1. Np.: 1. zmniejszenie się powierzchni zajmowanej przez roślinność, 2. wzrost powierzchni zabudowanej www.operon.pl 4

Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania 19.2. B, C 20.1. np.: 1. wymieranie lokalnych plemion, 2. coraz większa dominacja języków ogólnoświatowych, 3. brak pisemnych form zapisów języków wymierających 0 pkt podanie dwóch lub jednej poprawnej przyczyny lub brak odpowiedzi 20.2. Np.: 1. archiwizacja wypowiedzi ostatnich mieszkańców posługujących się danym językiem, 2. wydawanie czasopism (wkładek w czasopismach) lokalnych w ginących językach, 3. tworzenie mody na posługiwanie się językami rzadkimi w czasopismach mainstreamowych 0 pkt podanie dwóch lub jednej poprawnej przyczyny lub brak odpowiedzi 20.3. Np.: 1. duże zróżnicowanie etniczne i narodowościowe, 2. izolacja plemion (w lasach tropikalnych), mało liczne plemiona 21.1. A. ekstensywny, B. intensywny 0 pkt brak poprawnych odpowiedzi 21.2. B, 1 22. Np.: 1. duże wymagania glebowe roślin, 2. duże zapotrzebowanie na wodę 23. Np.: W zielonej rewolucji nowe rośliny pozyskiwano dzięki doborowi naturalnemu (selekcjonowaniu i dobieraniu najlepszych cech roślin). Natomiast do organizmów modyfikowanych genetycznie roślin wprowadza się geny obcych organizmów. 24. kolejno: F, C, D, B, E, A, G 1 pkt podanie czterech lub trzech kolejnych poprawnych odpowiedzi 0 pkt podanie dwóch lub jednej poprawnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi 25.1. A. 3, B. 9, C. 1 0 pkt podanie dwóch poprawnych odpowiedzi lub brak odpowiedzi 25.2. ocena: korzystna uzasadnienie np.: 1. coraz większy udział OZE, 2. zmniejszenie udziału węgla w ogólnej strukturze produkcji energii 1 pkt podanie poprawnej oceny i uzasadnienia 0 pkt podanie poprawnej oceny lub uzasadnienia lub brak odpowiedzi www.operon.pl 5

Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania 25.3. Np.: 1. Pojezierze Lubuskie i/lub Poznańskie, 2. Karpaty (Przedgórze Karpackie), 3. Pobrzeże Szczecińskie 0 pkt podanie dwóch lub jednej poprawnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi 26.1. Francja i Hiszpania produkują trzykrotnie więcej stali niż Polska i Rumunia. 26.2. Duże zasoby energii elektrycznej: A, B, D Miejsce występowania rud: C, E 26.3. Np.: Wpływ na tę sytuację miał światowy kryzys gospodarczy. 27. Np.: konsekwencje społeczne: 1. poczucie strachu u mniejszości religijnej chrześcijan żyjących w Tunezji, 2. podział społeczności islamskiej kraju na popierających i potępiających zamach konsekwencje gospodarcze: 1. spadek dochodów związanych z turystyką, 2. wzrost bezrobocia w kraju 2 pkt podanie czterech poprawnych konsekwencji 1 pkt podanie trzech lub dwóch poprawnych konsekwencji 0 pkt podanie jednej poprawnej konsekwencji lub brak odpowiedzi 28. Biebrzański, Poleski, Ujście Warty 1 pkt poprawne podkreślenie nazw trzech parków 0 pkt poprawne podkreślenie nazw dwóch parków lub jednego parku lub brak odpowiedzi 29. A. molo w Sopocie, B. zamek Książ, C. rynek w Zamościu 1 pkt podanie poprawnych nazw wszystkich obiektów 0 pkt podanie poprawnych nazw mniej niż trzech obiektów lub brak odpowiedzi www.operon.pl 6