3 0 / m S t a n d a r d w y m a g a ń e g z a m i n m i s t r z o w s k i dla zawodu W U L K A N I Z A T O R K o d z k l a s y f i k a c j i z a w o d ó w i s p e c j a l n o ś c i d l a p o t r z e b r y n k u p r a c y K o d z k l a s y f i k a c j i z a w o d ó w s z k o l n i c t w a z a w o d o w e g o 823104 - E g zam i n p rzep rowadzan y j es t w dwó c h et ap ac h : et ap p rak t yc zn y: p oleg a n a s am odzi eln ym wyk on an i u p rzez k an dydat a zadań eg zam i n ac yj n yc h s p rawdzaj ą c yc h um i ej ę t n oś c i p rak t yc zn e et ap t eoret yc zn y: odb ywa s i ę w dwó c h c zę ś c i ac h : p i s em n ej i us t n ej 1. W c ś c i p i s n k n p i t ó h k t j c i g p k b i s t i h i g i p h p i p t h ś s k p t p i s p p p t p p g p i i p i ę b i t p t p s h i i i p i k i m n i zę em ej an dydat udzi ela odp owi edzi a yt an a z zak res u em at w: - rac un owoś ć zawodowa - dok um en ac a dzi ał aln oś os odarc zej - rys un u zawodoweg o - zas ady ezp ec zeń wa en y rac y oraz oc ron y rzec wp oż arowej - ods awowe zas ady oc ron y rodowi a - ods awowe rzep y rawa rac y - ods awowa rob lem at yk a rawa os odarc zeg o zarzą dzan a rzeds ors wem - ods awy yc olog edag og - et odyk a auc zan a 2. C zę ś ć us t n a p oleg a n a udzi elen i u p rzez k an dydat a odp owi edzi n a p yt an i a z zak res u n as t ę p uj ą c yc h t em at ó w: - t ec h n olog i a - m as zyn ozn aws t wo - m at eri ał ozn aws t wo Z a d a n i a d o e t a p u p r a k t y c z n e g o i p y t a n i a d o e t a p u t e o r e t y c z n e g o p r z y g o t o w y w a n e s ą n a p o d s t a w i e s t a n d a r d u w y m a g a ń u s t a l o n e g o p r z e z Z w i ą z e k R z e m i o s ł a P o l s k i e g o ( U s t a w a o r z e m i o ś l e z d n i a 2 2 m a r c a 1 9 8 9, t e k s t j e d n o l i t y : D z. U. z 2 0 0 2 r N r 1 1 2, p o z. 9 7 9, z p ó ź n. z m. D z. U. z 2 0 0 3 N r 1 3 7, p o z. 1 3 0 4 )
Zawód: wulkanizator I. E t t e o r e t y c z n y ( c z ę ś ć p i s e m n i u s t n e g z i n u o b e j m u j e Z s c j ę c c c h d j : 1. C j f c j ó ó j h h, ó l c s t a ć n a z w y, p ę c i a i r e ś l e n i a d y c z ą c e w y r ó w g u m y c h, p ó ł p r u k t ó w i u r z ą d z e ń d i c h w y t w a r z a n i a i n a p r a w ; s z c z e g ó l n y n a c i s k p i n i e n b y ć p y n a w i a d c i z w i ą z a n e z u m i e n i e m s a m h y m ; r r ó ż n i a ć r z a j e w y r ó w g u m y c h ( w s z c z e g ó l n c i ) z e w z g l ę d u n a i c h z a s t a n i e i b u d ę ; r r ó ż n i a ć m a t e r i a ł y, s p y i c h r ó b k i i z a s t a n i a w w u l k a n i z a t s t w i e ; r r ó ż n i a ć n a r z ę d z i a, m a s z y n y i u r z ą d z e n i a s t a n e d p r a c w z a k ł a d z i e w u l k a n i z a c y j n y m ; r p n a w a ć u s z k z e n i a i w a d y, d ę t e k i i n n y c h w y r ó w g u m y c h ; z n a ć p r z e b i e g p r e s ó w z a c h z ą c y c h w t r a k c i e p r e s u w u l k a n i z a c j i ; z n a ć t e c h n i ę b i e ż n i k a n i a ; z n a ć t e c h n i ę p r z y g a n i a m a t e r i a ł ó w p n i c z y c h u ż y w a n y c h d p r u k c j i, n a p r a w i r e g e n e r a c j i w y r ó w g u m y c h ( w k ł a d y n a p r a w c z e d, m i e s z a n k i g u m e, k l e j e ) ; z n a ć p s t a w e z a s a d y p r z e c h y w a n i a i s k ł a d a n i a, d ę t e k i i n n y c h w y r ó w g u m y c h j a k r ó w n i e ż m a t e r i a ł ó w p n i c z y c h ; d ł a d n i e z n a ć n a c z e n i a n a a c h s a m h y c h, i e n t a ć s i ę w t a b e l i z a m i e n n i k ó w r m i a r ó w ap a a) am : akre wiad om oś i i um ie tnoś i wł aś iwy la kwalif ikac i w zawod zie Kandydat na mistrza powinien umieć zytać ze zrozumieniem inf ormac e przedstawione w ormie opisu, instruk i, rysunk w, szk ic w, wyk resó w, dok umentac i tec nic znej i tec nol og ic znej w szc zeg noś i: 1.1. os ow oj ok ot ob ow od o ow oł oż on om oś og oc od ow 1.2. oz od ob ow oś op on os ow ow 1.3. oz os ob ob os ow or 1.4. oz os ow o 1.5. oz oz od op on ob ow 1.6. oc od oc 1.7. ol og ow op on 1.8. ol og ot ow om oc o od ob ow o op on ow 1.9. od ow ow ow op on ob ow om oc 1.10. ok oz op on oc od ow or ow oz. 2. P rzetwarzać dane l ic zb owe i operac yj ne, w szc zeg ó l noś c i: 2.1. d ob i e r a ć s p os ob y n a p r a w i k on s e r w a c j i w y r ob ó w g u m ow y c h ; 2.2. d ob i e r a ć m a t e r i a ł y, n a r z ę d z i a i m a s z y n y d o n a p r a w i k on s e r w a c j i w y r ob ó w g u m ow y c h w z a l e ż n oś c i od r od z a j u i c h u s z k od z e ń ; 2.3. d ob i e r a ć m e t od y i u r z ą d z e n i a k on t r ol n o p om i a r ow e d o p om i a r ó w p ó ł p r od u k t ó w, p r od u k t ó w i g ot ow y c h m a t e r i a ł ó w n a p r a w c z y c h s t os ow a n y c h w z a k ł a d z i e w u l k a n i z a c y j n y m ; 2.4. ok r e ś l a ć z a k r e s i k ol e j n oś ć c z y n n oś c i z w i ą z a n y c h z n a p r a w ą i k on s e r w a c j ą op on i d ę t e k ; 2.5. p os i a d a ć u m i e j ę t n oś ć w y k on a n i a r y s u n k ó w k on s t r u k c y j n y c h n i e k t ó r y c h e l e m e n t ó w ; 2.6. ob l i c z a ć k os z t y z w i ą z a n e z w y k on y w a n i e m u s ł u g w u l k a n i z c y j n y c h ; 2.7. ob l i c z a ć k os z t y z w i ą z a n e z p r od u k c j ą w y r ob ó w g u m ow y c h. 3. B b h h h ś ó l c 3 w s k a z y w a ć z a g r e n i a w y s t ę p u j ą c e w m i e j s c u p r a c y ; 3 p r z e w i d y w a ć s k u t k i n i e w ł a ś c i w e g m a g a z y n a n i a c z ę ś c i a z m a t e r i a ł ó w s t a n y c h w p r e s i e n a p r a w y i k s e r w a c j i ; 3 s t a ć p r z e p i s y b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p r a c y, h r y p r z e c i w p a r e j a z h r y ś r i s k a ; 3 d i e r a ć ś r k i h r y i n d y w i d u a l n e j d r z a j u w y k y w a n y c h p r a c ; 3 w s k a z y w a ć s p y p t ę p a n i a z p z k a n y m w w y p a d k u p c z a s w y k y w a n i a p r a c y ezpiec znie wyk onywać zadania zawodowe zg odnie z przepisami ezpiec zeń stwa i ig ieny prac y, oc rony przec iwpoż arowej oraz oc rony rodowisk a, w szc zeg noś i:.1. oż.2. o ow or os ow oc on.3. os ow oc on oż ow or oc on od ow.4. ob od oc on o od on.5. os ob os ow os od ow od on. Z akre s wiad om oś c i i um ie j ę tnoś c i zwią zany c h z zatrud nie nie m i d ział alnoś c ią g os p od arc zą
Kandydat na mistrza powinien umieć : 1. C zytać ze zrozumieniem inf ormac j e przedstawione w f ormie opisu, instruk c j i, tab el i, wyk resu, w szc zeg ó l noś c i: 1.1. r oz r ó ż n i a ć p od s t a w ow e p oj ę c i a i t e r m i n y z ob s z a r u f u n k c j on ow a n i a g os p od a r k i or a z p r a w a p r a c y, p r a w a p od a t k ow e g o i p r z e p i s ó w r e g u l u j ą c y c h p od e j m ow a n i e i w y k on y w a n i e d z i a ł a l n oś c i g os p od a r c z e j ; 1.2. r oz r ó ż n i a ć d ok u m e n t y r e g u l u j ą c e z a t r u d n i e n i e or a z d z i a ł a l n oś ć g os p od a r c z ą ; 1.3. i d e n t y f i k ow a ć i a n a l i z ow a ć i n f or m a c j e d ot y c z ą c e w y m a g a ń i u p r a w n i e ń p r a c ow n i k a, p r a c od a w c y, b e z r ob ot n e g o i k l i e n t a ; 1.4. w y k or z y s t y w a ć i n f or m a c j e d ot y c z ą c e s p os ob u z a r z ą d z a n i a m a ł ą f i r m ą i z n a ć z a s a d y or g a n i z a c j i p r a c y ; 1.5. z n a ć z a s a d y n or m ow a n i a p r a c y i s y s t e m u p ł a c ; 1.6. w y k or z y s t y w a ć p od s t a w ow e w i a d om oś c i d ot y c z ą c e g os p od a r k i r y n k ow e j ; 1.7. w y p e ł n i a ć d r u k i r e j e s t r a c y j n e i r oz l i c z e n i ow e Z U S i d e k l a r a c j e p od a t k ow e ; 1.8. k or z y s t a ć z e ź r ó d e ł w i e d z y e k on om i c z n e j i p r a w n e j ; 1.9. z n a ć p od s t a w ow e p r z e p i s y p r a w n e i z a r z ą d z e n i a w y k on a w c z e w y n i k a j ą c e z k od e k s u p r a c y ; 1.10. p os i a d a ć w i e d z ę d ot y c z ą c ą p r z e p i s ó w ok r e ś l a j ą c y c h z a t r u d n i e n i e i s z k ol e n i e p r a k t y c z n e m ł od oc i a n y c h u c z n i ó w w z a k ł a d z i e p r a c y. 2. P rzetwarzać dane l ic zb owe i operac yj ne, w szc zeg ó l noś c i: 2.1. a n a l i z ow a ć i n f or m a c j e z w i ą z a n e z p od n os z e n i e m k w a l i f i k a c j i, p os z u k i w a n i e m p r a c y i z a t r u d n i e n i e m or a z p od e j m ow a n i e m i w y k on y w a n i e m d z i a ł a l n oś c i g os p od a r c z e j ; 2.2. s p or z ą d z a ć d ok u m e n t y z w i ą z a n e z p os z u k i w a n i e m p r a c y i z a t r u d n i e n i e m or a z z p od e j m ow a n i e m i w y k on y w a n i e m d z i a ł a l n oś c i g os p od a r c z e j ; 2.3. r oz r ó ż n i a ć s k u t k i w y n i k a j ą c e z n a w i ą z y w a n i a i r oz w i ą z y w a n i a s t os u n k u p r a c y ; 2.4. d ok on y w a ć r oz l i c z e ń i k os z t or y s ow a n i a w y k on y w a n y c h r ob ó t p od w z g l ę d e m op ł a c a l n oś c i p r ow a d z e n i a d z i a ł a l n oś c i g os p od a r c z e j. P od s tawy p s y c h olog ii i p e d ag og iki oraz m e tod y ka nauc zania c ó l c 1. W j ą c l 1. 1. p s y c h i i c i : r u m i e ć r w ó j p s y c h i c z n y c z ł i e k a i c z y n n i k i n a n i e g w p ł y w a j ą c e a z c e c h y p s y c h i c z n e c i i j e j s k ł a d n i k i : c h a r a k t e r i j e g c e c h y, z d n c i i u z d n i e n i a ; z a i n t e r e s a n i a i s k ł n c i ; t e m p e r a m e n t i j e g r z a j e z n a ć p e j ś c i e p s y c h i c z n e d u c z e n i a s i ę i p r e s ó w p n a w c z y c h : p r z e t w a r z a n i e i n f m a c j i r z a j e p a m i ę c i ; c z y n n i k i i n d y w i d u a l n e w p ł y w a j ą c e n a m y w a c j ę n a u c z a n i a ; c z y n n i k i z w i ą z a n e z g a n i z a c j ą n a u c z a n i a z n a ć s p y p t ę p a n i a i r e a g a n i a w s y t u a c j a c h t r u d n y c h : s t r e s i f r u s t r a c j a ; t y p y s y t u a c j i t r u d n y c h ; r e a k c j e n a s y t u a c j e t r u d n e 1. 2. p s y c h i i r w e j i w y c h a w c z e j : p i a d a ć w i e d z ę n t r e s ó w r w y c h ; b r a ć p u w a g ę c z y n n i k i r w e Kandydat na mistrza powinien posiadać wiadomoś i i rozumieć proc esy a w szc zeg noś i: yj aś niać i oc eniać sytuac e stosuj się do opisu zag adnień i prob emó w w ob szarze: ol og os ob ow oś 1.1.1. oz oz ow o or os ob ow oś - o ol oś ol - ow on oś - o od. 1.1.2. od ol og o oc oz - or od - ot - or. 1.1.3. os ob os ow ow - - -. ol og oz oj ow ow 1.2.1. os. ok oz oj ow 1.2.2. od oz oj ow. 1. 3. p s y c h ol og i i p r a c y : 1.3.1. ok r e ś l a ć w z a j e m n y w p ł y w i od d z i a ł y w a n i e w u k ł a d z i e c z ł ow i e k p r a c a ; 1.3.2. z n a ć e t a p y d os t os ow a n i a c z ł ow i e k a d o p r a c y : - w p r ow a d z e n i e d o p r a c y ; - s z k ol e n i e z a w od ow e i d os k on a l e n i e.
2. S tosować się do zasad pedag og ik i dydak tyk i i metodyk i nauc zania: 2.1. ok r e ś l a ć c e l e n a u c z a n i a w p r oc e s i e p r a k t y c z n e j n a u k i z a w od u ; 2.2. z n a ć k r y t e r i a d ob or u m e t od n a u c z a n i a ; 2.3. u m i e ć p os ł u g i w a ć s i ę p r og r a m e m n a u c z a n i a ; 2.4. z n a ć z a s a d y n a u c z a n i a or a z k on t r ol i i oc e n y p r a c y u c z n i a ; 2.5. s t os ow a ć od p ow i e d n i e ś r od k i d y d a k t y c z n e w p r oc e s i e k s z t a ł c e n i a ; 2.6. p l a n ow a ć n a u c z a n i e w g p od s t a w y p r og r a m ow e j k s z t a ł c e n i a w z a w od z i e ; 2.7. s t os ow a ć s i ę d o s t a n d a r d ó w w y m a g a ń b ę d ą c y c h p od s t a w ą d o p r z e p r ow a d z a n i a e g z a m i n u p ot w i e r d z a j ą c e g o k w a l i f i k a c j e w z a w od z i e ; 2.8. d ob i e r a ć og n i w a i f or m y or g a n i z a c y j n e p r a c y d y d a k t y c z n o w y c h ow a w c z e j w k s z t a ł c e n i u z a w od ow y m ; 2.9. p r ow a d z i ć d ok u m e n t a c j ę p e d a g og i c z n ą w z a k ł a d z i e s z k ol ą c y m u c z n i ó w. I I. E t ap p r ak t y c z n y e g z am i n u o b e j m u j e p r ak t y c z n e u m i e j ę t n o ś c i z z ak r e s u k wal i f i k ac j i w z awo dz i e, u j ę t e w t e m at ac h : 1. N ap r awa dę t e k i o p o n r o we r o wy c h, m o t o c y k l o wy c h i s am o c h o do wy c h. 2. N ap r awa o b u wi a g u m o we g o i g u m o wy c h ar t y k u ł ów t e c h n i c z n y c h. 3. W y k o n an i e dr o b n y c h e l e m e n t ów g u m o wy c h p r z y wy k o r z y s t an i u p ł y t y g r z e wc z e j i f o r m y wu l k an i z ac y j n e j. 4. S e g r e g ac j a k ar k as ów o p o n s am o c h o dów o s o b o wy c h i c i ę ż ar o wy c h p o d wz g l ę de m i c h p r z y dat n o ś c i do r e g e n e r ac j i. Kandydat powinien umieć : 1. P l anować c zynnoś c i zwią zane z wyk onaniem zadania: 1.1. s p or z ą d z i ć p l a n d z i a ł a n i a ; 1.2. s p or z ą d z i ć : w y k a z n i e z b ę d n y c h s u r ow c ó w, m a t e r i a ł ó w, s p r z ę t u k on t r ol n o p om i a r ow e g o, n a r z ę d z i ; 1. 3. w y k on a ć n i e z b ę d n e ob l i c z e n i a, r y s u n k i l u b s z k i c e p om oc n i c z e. 2. O rg anizować stanowisk o prac y: 2.1. z g r om a d z i ć i r oz m i e ś c i ć n a s t a n ow i s k u p r a c y m a t e r i a ł y, n a r z ę d z i a, u r z ą d z e n i a i s p r z ę t, z g od n i e z z a s a d a m i b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p r a c y or a z oc h r on y p r z e c i w p oż a r ow e j ; 2.2. s p r a w d z i ć s t a n t e c h n i c z n y m a s z y n, u r z ą d z e ń i s p r z ę t u ; 2.3. d ob r a ć od z i e ż r ob oc z ą i ś r od k i oc h r on y i n d y w i d u a l n e j. 3. W yk onać zadanie eg zaminac yj ne z zac h owaniem przepisó w b ezpiec zeń stwa i h ig ieny prac y, oc h rony przec iwpoż arowej i oc h rony ś rodowisk a i wyk azać się umiej ę tnoś c iami ok reś l onymi w temac ie: 3. 1. N a p r a w a d ę t e k i op on : 3.1.1. r oz p oz n a ć w s t ę p n i e u s z k od z e n i e or a z p r z y c z y n ę u s z k od z e n i a w y r ob u ; 3.1.2. p r z y g ot ow a ć k oł o d o d e m on t a ż u ; 3.1.3. w y k on a ć c z y n n oś c i z w i ą z a n e z d e m on t a ż e m op on y ; 3.1.4. p os ł u g i w a ć.s i ę n a r z ę d z i a m i i u r z ą d z e n i a m i p om oc n i c z y m i p od c z a s w y k on y w a n i a n a p r a w y i k on s e r w a c j i ; 3.1.5. w y k on a ć c z y n n oś c i n a p r a w c z e i k on s e r w a c y j n e ; 3.1.6. k on t r ol ow a ć n a b i e ż ą c o j a k oś ć p r a c i k or y g ow a ć d z i a ł a n i a ; 3.1.7. z m on t ow a ć k oł o or a z w y k on a ć c z y n n oś c i s p r a w d z a j ą c e ; 3.1.8. u t r z y m y w a ć ł a d i p or z ą d e k n a s t a n ow i s k u p r a c y ; 3.1.9. s t os ow a ć p r z e p i s y b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p r a c y, oc h r on y p r z e c i w p oż a r ow e j, oc h r on y ś r od ow i s k a ; 3.1.10. w y k on a ć z a d a n i e w p r z e w i d z i a n y m c z a s i e ; 3.1.11. u p or z ą d k ow a ć s t a n ow i s k o p r a c y, oc z y ś c i ć n a r z ę d z i a i s p r z ę t or a z r oz l i c z y ć m a t e r i a ł y.
3. 2. N a p r a w a u w i a g u m e g i g u m y c h a r t y k u ł ó w t e c h n i c z n y c h : 3 r p n a ć w s t ę p n i e u s z k z e n i e a z p r z y c z y n ę u s z k z e n i a l u b z u ż y c i a e l e m e n t ó w ; 3 w y k a ć c z y n n c i z w i ą z a n e z p i a r e m a z w y k r y c i e m u s z k z e ń ; 3 w y k a ć c z y n n c i z w i ą z a n e z p r z y g a n i e m p r z e d m i u d n a p r a w y ; 3 p r z y g a ć m a t e r i a ł y i s u r c e p r z e b n e d w y k a n i a n a p r a w y ; 3 p ł u g i w a ć i ę n a r z ę d z i a m i i u r z ą d z e n i a m i p n i c z y m i p c z a s w y k y w a n i a n a p r a w y i k s e r w a c j i ; 3 w y k a ć c z y n n c i n a p r a w c z e i k s e r w a c y j n e ; 3 k t r a ć n a b i e ż ą c j a k ć p r a c i k y g a ć d z i a ł a n i a ; 3 w m i a r ę p r z e b u d z i e l i ć k l i e n t i w s k a z ó w e k d y c z ą c y c h e k s p l t a c j i w y r u ; 3 u t r z y m y w a ć ł a d i p z ą d e k n a s t a n i s k u p r a c y ; 3 s t a ć p r z e p i s y b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p r a c y, h r y p r z e c i w p a r e j i h r y ś r i s k a ; 3 w y k a ć z a d a n i e w p r z e w i d z i a n y m c z a s i e ; 3. 2. 1 2. u p z ą d k a ć s t a n i s k p r a c y, z y ś c i ć n a r z ę d z i a i s p r z ę t a z r l i c z y ć m a t e r i a ł y 3. 3. W y k a n i e d r n y c h e l e m e n t ó w g u m y c h p r z y w y k z y s t a n i u p ł y t y g r z e w c z e j i f m y w u l k a n i z a c y j n e j : 3 w y k a ć r y s u n e k t e c h n i c z n y d a b i a n e j c z ę ś c i ; 3 d r a ć p i e d n i m a t e r i a ł p w z g l ę d e m j a k c i y m i i l c i y m ; 3 k t r a ć n a b i e ż ą c j a k ć p r a c i k y g a ć d z i a ł a n i a ; 3 d r a ć w ł a ś c i w e p a r a m e t r y t e c h n i c z n e p r z e b n e d w y k a n i a w y r u ( t e m p e r a t u r a, c i ś n i e n i e i c z a s w u l k a n i z a c j i ) ; 3 w y k a ć p r a c e w y k a ń c z a j ą c e i k s e r w u j ą c e w y r ó b ; 3 s t a ć p r z e p i s y b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p r a c y, h r y p r z e c i w p a r e j i h r y ś r i s k a ; 3. 3. 7. u d z i e l i ć k l i e n t i p s t a w y c h w s k a z ó w e k d y c z ą c y c h e k s p l t a c j i w y r u 3. 4. S e g r e g a c j a s a m h ó w c i ę ż a r y c h i y c h p w z g l ę d e m i c h p r z y d a t n c i d r e g e n e r a c j i : 3 p r z y g a ć s t a n i s k p r a c y ( w i e t l e n i e, n a r z ę d z i a ) ; 3 s p r a w d z i ć s t a n z e w n ę t r z n y i w e w n ę t r z n y k a r k a s u c e l e m n a l e z i e n i a w a d ; 3 w y s e l e k c j a ć y n a d a j ą c e s i ę d r e g e n e r a c j i p w c z e ś n i e j s z e j n a p r a w i e ; 3 p ł u g i w a ć s i ę p r z y s e g r e g a c j i w ł a ś c i w y m i d t e g c e l u n a r z ę d z i a m i ; 3 s t a ć s i ę w t r a k c i e p r a c y d z a s a d i p r z e p i s ó w B H P ; 3 u t r z y m y w a ć p z ą d e k w m i e j s c u p r a c y ob ow o ow.2.1. oz oz od or od.2.2. on oś om or od.2.3. on oś ot ow ot o.2.4. ot ow ow ot o on.2.5. os.s om oc od on on.2.6. on oś on.2.7. on ol ow o oś or ow.2.8. ot ow ot oa ob.2.9. or ow.2.10. os ow oc on oż ow oc on od ow.2.11. on or ow ow o oc or oz. on ob ow or or.3.1. on or.3.2. ob od ow od oś ow oś ow.3.3. on ol ow o oś or ow.3.4. ob ot o on ob.3.5. on on.3.6. os ow oc on oż ow oc on od ow ow od ow ot oa ob. op on oc od ow os ob ow od oś o.4.1. ot ow ow o oś.4.2. od.4.3. on ow op on o o.4.4. os o o.4.5. os ow o.4.6. or. 4. P rezentować ef ek t wyk onaneg o zadania prak tyc zneg o: 4.1. u z a s a d n i ć s p os ó b w y k on a n i a z a d a n i a ; 4.2. oc e n i ć j a k oś ć w y k on a n e g o z a d a n i a. N i e z b ę dn e wy p o s aż e n i e s t an o wi s k do wy k o n an i a z adań e g z am i n ac y j n y c h o k r e ś l o n y c h w/ w t e m at am i : P om i e s z c z e n i e s p e ł n i a j ą c e w a r u n k i b e z p i e c z e ń s t w a i h i g i e n y p r a c y or a z oc h r on y p r z e c i w p oż a r ow e j. S t ó ł d o n a p r a w w y r ob ó w g u m ow y c h z d op r ow a d z on y m z a s i l a n i e m oś w i e t l on y n a t u r a l n i e l u b s z t u c z n i e z g od n i e z n or m ą. K om p r e s or o c i ś n i e n i u r ob oc z y m m i n. 4.5 A t m. S z l i f i e r k a s t oł ow a. S z l i f i e r k a c z oł ow a z p r z e g u b e m e l a s t y c z n y m. N oż y c e, n oż e. P ł y t a g r z e w c z a z d oc i s k i e m p n e u m a t y c z n y m, h y d r a u l i c z n y m l u b ś r u b ow y m. M on t a ż ow n i c a d o op on. W y w a ż a r k a. K om p l e t p od s t a w ow y c h n a r z ę d z i p om i a r ow y c h ( s u w m i a r k a, m e t r ó w k a ). Ś r od k i oc h r on y i n d y w i d u a l n e j. A p t e c z k a.