Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa III Geografia

Wymagania programowe z geografii w klasie II

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA 2 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS ZIEMI - NOWA ERA

Wymagania edukacyjne Klasa II Gimnazjum- Geografia

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Wymagania edukacyjne z geografii oparte na programie nauczania geografii Puls Ziemi 2 autorstwa Ewy Marii Tuz rok szkolny 2017/2018.

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 na podstawie Wyd. Nowa Era

GEOGRAFIA kl.ii Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Uczeń:

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa

Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa II gimnazjum

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Poziomy wymagań Rozszerzający (ocena dobry)

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.

klimat Azji charakteryzuje ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

Wymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum

klimat Azji charakteryzuje ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II,, Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne do programu Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne z geografii - klasa II

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania na poszczególne oceny

Przedmiotowy system oceniania: Puls Ziemi 2 klasa 2 gimnazjum

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

wyjaśnia znaczenie określa położenie -geograficzne Afryki

ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczająca

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Uczeń: wyjaśnia znaczenie. geograficzne kształtujące. człowieka a zasobami elementy linii. klimat Afryki. wodnymi brzegowej, krainy

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II gimnazjum

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII NA POSZCZEGÓLNE OCENY GIMNAZJUM GMINNE IM. KS. WOJCIECHA ZINKA W GIETRZWAŁDZIE KLASA II

Wymagania edukacyjne z geografii w kl. II B gimnazjum w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Uczeń: wyjaśnia przyczyny symetrycznego układu stref klimatyczno--roślinnoglebowych

Uczeń: określa położenie matematyczno- -geograficzne Afryki określa cechy ukształtowania powierzchni

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

wyjaśnia znaczenie terminu

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 2 gimnazjum - Puls Ziemi 2 Poziomy wymagań Rozdział Lp. Temat

Planeta Nowa 2 i 3 Wymagania na poszczególne oceny

Geografia klasa II. Dział I Afryka

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania geografii w gimnazjum autorstwa Ewy Marii Tuz Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne z geografii klasa II

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2

Wymagania edukacyjne z geografii klasa II

Uczeń: wyjaśnia znaczenie. Afryki. brzegowej Afryki Afryki. geograficzne kształtujące czynników. w Afryce. strefach klimatyczno- opisuje sposoby

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 na rok szkolny 2015/ 2016

Uczeń: określa położenie matematyczno- -geograficzne Afryki określa cechy ukształtowania powierzchni

opisuje cechy klimatu Ameryki Północnej i Południowej na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

opisuje zróżnicowanie ludności Azji omawia czynniki warunkujące rozmieszczenie ludności w Azji omawia uwarunkowania eksplozji demograficznej

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II. Poziom wymagań

NaCoBeZU geografia klasa trzecia

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II

A. Witek-Nowakowska, Wymagania edukacyjne na stopnie szkolne, Wydawnictwo Szkolne PWN.

Geografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne

Wymagania z geografii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie II

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania.

Plan wynikowy Planeta Nowa 2

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE II. w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU

Plan wynikowy Planeta Nowa 2

Poziom wymagań. (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: wykazuje. wyjaśnia mechanizm epizodyczna

Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki

udowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Poziom wymagań Podstawowy (ocena dostateczny) (ocena dobry) Uczeń: -geograficzne Afryki. geograficznych na klimat przyporządkowuje.

konieczny Ocena dopuszczająca rozszerzający Ocena dobra - poznam zasady pracy na lekcjach, PSO i Kartę Oceniania Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

GEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY

Wymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum

Wymagania programowe z geografii klasa II

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z geografii kl. 2

Wymagania edukacyjne z geografii w kl. 2 gimnazjum do podręcznika Puls Ziemi

PLAN PRACY NA LEKCJACH GEOGRAFII W KL III GIMNAZJUM opracowano na podstawie materiałów zaczerpniętych ze strony Wymagania edukacyjne

Wymagania na poszczególne oceny. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca. I semestr. Uczeń:

NaCoBeZu geografia klasa 8

Transkrypt:

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Azji najważniejsze krainy geograficzne, rzeki i jeziora Azji oraz 2. W rytmie monsunu terminu monsun odróżnia monsun letni od monsunu zimowego obszary występowania monsunu terminu tarasy AZJA geograficzne Eurazji i Azji ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej wybrane strefy roślinne Azji opisuje rozmieszczenie wód powierzchniowych w Azji na podstawie mapy przedstawia kontrasty geograficzne Azji opisuje, na podstawie mapy, granicę między Azją a Europą oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Azji omawia, na podstawie schematu, cyrkulację monsunową w Azji Południowej i Południowo- -Wschodniej porównuje, na podstawie diagramu, wielkość produkcji ryżu w wybranych krajach obszary odznaczające się intensywną uprawą ryżu i podaje ich nazwy omawia geograficzne czynniki warunkujące klimat Azji wykazuje wpływ klimatu na rozmieszczenie roślinności wyjaśnia, na czym polega kontrastowość klimatyczna Azji wyjaśnia przyczyny i skutki wysychania Jeziora Aralskiego wyjaśnia, na czym polega promienisty układ wielkich systemów rzecznych Azji przedstawia, na podstawie map tematycznych, warunki przyrodnicze obszarów, na których kształtowały się najstarsze azjatyckie cywilizacje tarasowania stoków wykazuje związek pomiędzy rytmem upraw i kulturą ryżu a cechami klimatu monsunowego w Azji Południowej i Południowo- -Wschodniej opisuje przyrodnicze i społeczno-gospodarcze skutki zaburzenia rytmu cyrkulacji monsunowej porównuje linię brzegową i ukształtowanie powierzchni Azji z linią brzegową i ukształtowaniem powierzchni innych kontynentów wykazuje, na podstawie map tematycznych, że Azja jest kontynentem wielkich geograficznych kontrastów analizuje wpływ cyrkulacji monsunowej w Azji Południowej i Południowo-Wschodniej na życie codzienne i gospodarowanie mieszkańców tych regionów porównuje, korzystając z map, środowisko przyrodnicze Azji ze środowiskiem przyrodniczym innych kontynentów opisuje osiągnięcia najstarszych cywilizacji azjatyckich ryżu dla kultury społeczeństwa azjatyckiego

3. y najludniejszy kraj świata 4. Japonia kraj kwitnącej gospodarki y, podaje nazwę ich stolicy oraz nazwy państw sąsiadujących krainy geograficzne oraz najważniejsze rzeki w ach oraz podaje liczbę ludności opisuje bariery osadnicze w ach Zachodnich bogactw mineralnych wskazuje najdynamiczniej rozwijające się działy gospodarki w ach cechy gospodarki świata Japonię i podaje nazwę jej stolicy cechy przyrodniczego opisuje skutki trzęsień ziemi, tajfunów i tsunami wymienia działania umożliwiające życie i opisuje wymagania klimatyczno-glebowe ryżu geograficzne oraz cechy przyrodniczego wyjaśnia zjawisko zachwiania równowagi płci opisuje uwarunkowania rozwoju rolnictwa w ach wyjaśnia zależność między warunkami przyrodniczymi a rozmieszczeniem ludności opisuje uwarunkowania rozwoju gospodarczego określa miejsce w światowej wymianie towarowej oraz nazywa obszary o dużej koncentracji przemysłu w ach opisuje położenie geograficzne na podstawie mapy omawia cechy przyrodniczego klimat wyjaśnia przyczyny dynamicznego rozwoju analizuje wykresy i dane dotyczące liczby ludności i współczynnika przyrostu naturalnego w ach wyjaśnia, na czym polega chiński program kontroli urodzeń określa cele i skutki programu kontroli urodzeń porównuje wartość PKB z wartością PKB innych krajów wyjaśnia kierunki rozwoju gospodarczego wskazuje zmiany znaczenia w gospodarce światowej wykazuje przyczyny migracji ludności ze wsi do miast geograficzne czynniki kształtujące klimat wyjaśnia wpływ cyrkulacji monsunowej na klimat czynników społeczno- -kulturowych dla tworzenia nowoczesnej gospodarki wykazuje zależności między warunkami przyrodniczymi a rozwojem gospodarczym analizuje przyczyny szybkiego rozwoju gospodarczego w ostatnich latach opisuje skutki położenia w strefie aktywności wulkanicznej i sejsmicznej wykazuje przyczyny i znaczenie działań umożliwiających życie w trudnych warunkach przyrodniczych wykazuje, że Japonia jest potęgą gospodarczą omawia kontrasty przyrodnicze wykazuje wpływ na światową gospodarkę wykazuje przyczyny i skutki spowolnienia gospodarczego

5. Indie państwo bogaczy i nędzarzy gospodarowanie w trudnych warunkach przyrodniczych wymienia japońskie produkty znane na całym świecie przedstawia znaczenie rybołówstwa dla gospodarki podaje liczbę mieszkańców wielkie miasta i cechy japońskiej gospodarki Indie, podaje nazwę ich stolicy oraz nazwy państw sąsiadujących główne krainy geograficzne i rzeki oraz wymienia ich nazwy podaje liczbę ludności przedstawia uwarunkowania wysokiego przyrostu naturalnego po II wojnie światowej dużych nakładów finansowych na oświatę i badania naukowe opisuje udział usług w strukturze PKB transportu dla gospodarki opisuje czynniki pozaprzyrodnicze sprzyjające rozwojowi rolnictwa w terminu marikultura geograficzne omawia cechy przyrodniczego omawia prognozy wzrostu liczby ludności terminu zielona rewolucja opisuje poziom rozwoju rolnictwa uwarunkowania rolnictwa wyjaśnia, dlaczego w Indiach występuje duże pogłowie bydła na tle niekorzystnych cech przyrodniczego analizuje strukturę eksportu i formułuje wnioski wyjaśnia, dlaczego główne ośrodki gospodarcze skoncentrowane są na wybrzeżach tego kraju przedstawia przyczyny dużej gęstości zaludnienia na wyspie Honsiu opisuje znaczenie marikultury dla gospodarki analizuje diagram analizuje poziom rozwoju ilustrujący zmiany liczby gospodarczego ludności w XX i XXI wieku analizuje cechy wykazuje problemy indyjskiego rolnictwa związane ze stale i formułuje wnioski zwiększającą się liczbą wyjaśnia przyczyny ludności dynamicznego rozwoju wyjaśnia przyczyny nowoczesnych usług w gwałtownego rozwoju Indiach nowoczesnych technologii opisuje system kastowy społeczeństwa przewiduje społeczno- -gospodarcze skutki eksplozji demograficznej wykazuje wpływ hinduizmu na życie i działalność ludzi uzasadnia lokalizację okręgów przemysłowych

6. Czarne złoto Bliskiego bogactw mineralnych cechy gospodarki opisuje kontrasty społeczne i gospodarcze terminu Bliski Wschód państwa należące do regionu Bliskiego wymienia cechy przyrodniczego i gospodarki Bliskiego państw, na których obszarze znajdują się najbogatsze złoża ropy terminu OPEC opisuje cechy kultury islamskiej przedstawia czynniki rozwoju przemysłu w Indiach gospodarczej wybrane ośrodki przemysłu high-tech opisuje położenie geograficzne Bliskiego państwa Bliskiego i ich stolice oraz podaje ich nazwy opisuje warunki naturalne Bliskiego zasoby ropy na Bliskim Wschodzie region Bliskiego pod kątem kierunków i poziomu rozwoju gospodarczego przedstawia działania państw Bliskiego mające na celu uniezależnienie się od wydobycia ropy gospodarkę krajów Bliskiego, w których nie wydobywa się ropy wskazuje warunki wykazuje korzyści przyrodnicze Bliskiego gospodarcze i społeczne niekorzystne wynikające z eksportu dla działalności ropy oraz gospodarczej człowieka produktów powstałych analizuje rozmieszczenie, w wyniku jej zasoby i wydobycie ropy przetworzenia na Bliskim porównuje wydobycie Wschodzie na podstawie ropy z wartością map tematycznych PKB na jednego i danych statystycznych mieszkańca analizuje udział państw w poszczególnych Bliskiego krajach Bliskiego w światowym wydobyciu ropy i formułuje opisuje wpływ religii na wnioski gospodarkę krajów analizuje wartość PKB Bliskiego i życie w przeliczeniu na muzułmanów jednego mieszkańca analizuje skutki konfliktów w wybranych krajach na Bliskim Wschodzie Bliskiego porównuje poziom życia i formułuje wnioski mieszkańców Bliski poszczególnych krajów Wschód pod kątem cech Bliskiego kulturowych, zasobów ropy i poziomu rozwoju gospodarczego uzasadnia tezę, że konflikty na Bliskim Wschodzie mają wpływ na globalną gospodarkę

i wymienia nazwy obszarów na Bliskim Wschodzie objętych konfliktami zbrojnymi