Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki (bibliografia w wyborze ze zbiorów Biblioteki Pedagogicznej w Pile) Artykuły 1. Bez przyjemności nie ma nauki / Marzena Żylińska. // Psychologia w Szkole. - 2012, nr 3, s. 44-54. 2. Cała prawda o roli pieniędzy w motywowaniu / Jan Fazlagić // Dyrektor Szkoły. - 2009, nr 12, s. 24, 26-28 3. Cele i strategie uczenia się / Waldemar Kozłowski. // Edukacja. - 2013, nr 5, s. 158-171, bibliogr. 4. Cele i strategie uczenia się / Waldemar Kozłowski. // Edukacja. - 2010, nr 3, s. 35-42 - 57, bibliogr. 5. Doskonalenie kierowania uczeniem się / Peter Earley. // Dyrektor Szkoły. - 2007, nr 12, s. 24-27. 6. Drogowskazy uczenia się: "Istota uczenia się. Wykorzystanie wyników badań w praktyce" / Beata Kossakowska // Meritum. - 2014, nr 3, s. 18-21, bibliogr. 7. Istota uczenia się / Elżbieta Piotrowska-Albin. // Dyrektor Szkoły. - 2013, nr 4, s. 30-32. 8. Jak motywować do nauki? / Grażyna Petrucznik. // Wychowawca. - 2013, nr 2, s. 26-27. 9. Jak nauczyć ucznia skutecznego kierowania sobą w procesie uczenia się? / Józef Chwedorowicz // Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 1 s. 121-128, bibliogr. 10. Jak rozwijać uczenie się i nauczanie? Strategie i techniki / Agnieszka Dąbrowska. // Wszystko dla Szkoły. - 2012, nr 2, s. 12-13. 11. Jak się uczy mózg? / Magdalena Goetz. // Głos Nauczycielski. - 2014. - nr 39, s. 8. 12. Jak skutecznie się uczyć? / Joanna Jaśkiewicz-Giejło. // Edukacja i Dialog. - 2006, nr 5, s. 31-33. 13. Jak skuteczniej się uczyć? / Marlena Zielińska. // Biologia w Szkole. - 2005, nr 6, s. 23-31. 14. Jak uczyć uczenia się / Magdalena Sofulak-Skibińska, Ina Pohorecka. // Psychologia w Szkole. - 2008, nr 1, s. 133-137. 15. Jak uczyć? Jak uczyć się... efektywnie / Anna Jurewicz // Meritum. - 2014, nr 1, s. 33-44. 16. Jak wykorzystać zjawisko tutoringu dziecięcego? / Agnieszka Pawlak. // Nowa Szkoła. - 2007, nr 3, s. 29-34.
17. Kompetencje uczenia się, czyli co to znaczy umieć się uczyć / Wioletta Anna Piegzik // Edukacja i Dialog. - 2010, nr 1/2, s. 40-43. 18. Konektywizm - teoria uczenia się w epoce cyfrowej / Grażyna Gregorczyk. // Oświata Mazowiecka. - 2011, nr 5, s. 8-10. 19. Konektywizm, czyli o uczeniu się w epoce cyfrowej / Grażyna Gregorczyk, Alicja Małgorzata Kozak // Meritum. - 2012, nr 1, s. 93-97. 20. Konektywizm, czyli uczenie się w epoce cyfrowej / Julian Piotr Sawicki // Dyrektor Szkoły. - 2010, nr 9, s. 30, 33-34. 21. Kształtowanie motywacji do nauki w społeczeństwie informacyjnym - zarys problemu / Anuta Morawska. // Chowanna. - 2007, T. 2, s. 98-113, bibliogr.. 22. Mapy myśli wsparciem uczenia się i zapamietywania / Hanna Basaj // Biblioteka Szkolne Centrum Informacji. - 2011, nr 4, s. 14-18 23. Mnemotechniki i czytanie fotograficzne a proces uczenia się / Ewa Dereń. // Nauczyciel i Szkoła. - 2005, nr 1/2, s. 139-153. 24. Motywacja - motywowanie - stosowanie wzmocnień / Paweł Podolski. // Ruch Pedagogiczny. - 2010, nr 5/6, s. 59-70. 25. Motywacja do nauki / Dorota Kondrat. // Remedium. - 2006, nr 12, s. 9-11. 26. Motywacja do nauki dzieci z trudnościami edukacyjnymi uczęszczających do świetlicy środowiskowej na podstawie autorskiego programu "4 kroki do sukcesu" / Natalia Kierzkowska. // Wychowanie na co dzień. - 2013, nr 12, s. 14-18. 27. Motywacja do uczenia się - wybrane konstruktywistyczne konteksty / Małgorzata Głoskowska-Sołdatow // Edukacja. - 2011, nr 3, s. 106-112. 28. Motywacja samoistna w uczeniu się - trafność opinii nauczycieli / Waldemar Kozłowski. // Ruch Pedagogiczny. - 2009, nr 1/2, s. 19-26. 29. Motywacja uśpiona w szkolnej ławce / Aneta Szczykutowicz. // Wychowawca. - 2010, nr 9, s. 5-9. 30. Motywowanie ucznia do nauki / Aneta Paszkiewicz. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2012, nr 4, s. 28-33. 31. Motywowanie uczniów do efektywnej nauki / Stanisław Korczyński. // W: Nauczyciel i uczeń w zreformowanej szkole / Red. Stanisław Korczyński. - Opole: Wydaw. Uniw. Opolskiego, 2006. - S. 31-64 Sygnatura: 97 885-6 32. Mózg uczy się, gdy chce / Marzena Żylińska. // Psychologia w Szkole. - 2012, nr 2, s. 90-99.
33. Nagroda lepsza od kary / Magdalena Goetz. // Głos Nauczycielski. - 2013. - nr 37, s. 16. 34. Najskuteczniejsze strategie nauczania i uczenia się wedug prof. Johna Hattie / Ewa Weber // Meritum. - 2014, nr 3, s. 11-17, bibliogr. 35. Neuroduydaktyka, czyli o tym, co wspiera, a co hamuje naturalne procesy uczenia się / Marzena Żylińska // Meritum. - 2014, nr 3, s. 2-10, bibliogr. 36. Neuronauki w edukacji. Nowe możliwości w procesie nauczania-uczenia się / Stanisław Juszczyk. // Chowanna. - 2012, t. 2, s. 39-57, bibliogr. 37. Nowa, wolna kultura uczenia się / Julian Piotr Sawiński. // Nowa Szkoła. - 2013, nr 2, s. 19-23. 38. O motywowaniu punktami / Przemysław Bąbel. // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 2, s. 99-106. 39. O rozwijaniu zdolności do uczenia się dzieci. Cz. 1 : ksztatowanie umiejetności społecznych/ Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej przedszkola. - 2011, nr 3, s. 10-13. 40. O rozwijaniu zdolności do uczenia się dzieci. Cz. 2 : zabawy i ćwiczenia pomagające dzieciom obdarzyć uwagą i porozumiewać się w przedszkolu, w szkole i w domu/ Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej przedszkola. - 2011, nr 4, s. 10-13. 41. O rozwijaniu zdolności do uczenia się dzieci. Cz. 3 : zabawy oraz gry kształtujace u dzieci wytrwałośc w dążeniu do celu i przyjemne poczucie sprawstwa / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej przedszkola. - 2011, nr 5, s. 6-10. 42. Pedagog szkolny w świetlicy, czyli słów kilka o tym, jak zachęcić dzieci do nauki / Monika Kulka // Świetlica w Szkole. - 2014, nr 6, s. 3-5 43. "Pobudzamy wszystkie zmysły" : zestaw ćwiczeń do pracy z uczniami / Katarzyna Droga // Głos Pedagogiczny. - 2013, nr 5, s. 31-37. 44. Poznawcze i metapoznawcze strategie uczenia się - w kierunku uczenia się samoregulowanego / Magdalena Kolber. // W: Rozwijanie zdolności uczenia się. Wybrane konteksty i problemy / Pod. red. Ewy Filipiak. - Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW, 2008. - S. 149-157 Sygnatura: 106 419, 101 110-11 45. Projekt - recepta na skuteczne uczenie się / Grażyna Czetwertyńska. // Psychologia w Szkole. - 2007, nr 4, s. 47-54. 46. Przywrócić radość uczenia się/ Marek Szurawski, Elżbieta Dąbrowska // Dyrektor Szkoły. - 2011, nr 9, s. 12-16. 47. Pułapki na motywację / Przemysław Bąbel. // Psychologia w Szkole. - 2013, nr 2, s. 82-86.
48. Rola celów w procesie uczenia się / Joanna Ogrodnik // W: Nauczyciel i uczeń w zreformowanej szkole / Red. Stanisław Korczyński. - Opole: Wydawnictwo Uniw. Opolskiego, 2006. - S. 25-30 Sygnatura: 97 885-6 49. Strateg w szkolnej ławce / Urszula Dębska, Halina Guła - Kubiszewska // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 4, s. 5-14. 50. Style uczenia się: koncepcja Jana Vermunta / Ewa Czerniawska. // Ruch Pedagogiczny. - 2005, nr 5/6, s. 5-22. 51. Szukając dziury w całym - refleksje o uczeniu się i nauczaniu / Małgorzata Taraszkiewicz. // Meritum. - 2014, nr 3, s. 31-36. 52. Techniki pracy umysłowej (TPU) - czy pomagają zarządzać własnym uczeniem się / Ewa Lemańska-Lewandowska. // Forum Dydaktyczne. - 2007, nr 2, s. 26-31. 53. Uczenia się można się nauczyć / Philip Toogood. // W: Człowiek, szkoła, wspólnota. W kręgu edukacji społecznej / pod red. Marii Mendel. - Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2000. - S. 27-37 Sygnatura: 85 095 54. Uczenie się w cyberprzestrzeni przez zapping: sprzeczność "cyfrowy uczeń" - "analogowy nauczyciel" / Antoni Zając. // W: Możliwości i strategie zwiększania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży. Konteksty edukacyjne i społeczne / Pod red. Krystyny Barłóg, Elżbiety Kensy, Marzeny Rorat. - Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2012. - S. 54-78 [homo zappiens - człowiek uczący się klikając, przeskakując z informacji na informację, uczący się poprzez zabawę, obraz, rozrywkę] Sygnatura: 104 535 55. Uczyć ucznia uczenia się, czyli 3xU / Katarzyna Lotkowska. // Psychologia w Szkole. - 2006, nr 3, s. 73-78. 56. Uczyć Uczniów Uczenia się - nauczyciel jako doradca edukacyjny / Anna Rękawek. // Dyrektor Szkoły. - 2006, nr 9, s. 40-42. 57. Właściwa motywacja / Henryk Kraszkiewicz. // Wszystko dla Szkoły. - 2010, nr 1, s. 11-12. 58. Wspomaganie motywacji uczenia się / Stanisław Korczyński. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 6, s. 8-19. 59. Współdziałanie jako forma wspólnego uczenia się / Jolanta Sajdera. // W: Rozwijanie zdolności uczenia się. Wybrane konteksty i problemy / Pod. red. Ewy Filipiak. - Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW, 2008. - S. 198-203 Sygnatura: 106 419, 101 110-11
60. Zmotywowana klasa, czyli jak nauczyciel może spełnić swoje marzenia / Urszula Grygier. // Nowa Szkoła. - 2008, nr 3, s. 28-34. 61. Znaczenie dyspozycyjności pamięci w uczeniu się, myśleniu i działaniu / Andrzej Hankała. // Ruch Pedagogiczny. - 2013, nr 2, s. 5-18. 62. Zrozumieć problem motywacji / Małgorzata Siekańska. // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 4, s. 15-24. Książki 1. Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi/ Mariola Jąder.- Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. Sygnatura: 100303 2. Efektywność terapii pedagogicznej dzieci z trudnościami w uczeniu się / Marzena Kowaluk.- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2009. Sygnatura: 99598, 99599 3. Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie : przewodnik po metodach aktywizujących / Edyta Brudnik, Anna Moszyńska, Beata Owczarska.- Kielce : Wydawnictwo JEDNOŚĆ 2010. Sygnatura: 101357, 101358 P, 4. Jak aktywizować uczniów : "burza mózgów" i inne techniki w edukacji / Krystyna Rau, Ewa Ziętkiewicz.- Poznań : Oficyna Wydawnicza G&P, 2000. Sygnatura: 86441, 86442 P, 5. Jak bić rekordy w szybkim i skutecznym uczeniu się / Monika Łukasiewicz.- Wyd. 3.- Chorzów : Videograf Edukacja, 2011. Sygnatura: 102834 6. Jak odnieść sukces na egzaminie / Marek Grębski.- Łódź : Wydaw. "Ravi", 2000. Sygnatura: 85248 7. Jak osiągać sukcesy w nauce? : uwaga, równowaga i koordynacja / Sally Goddard Blythe ; współpr. Lawrence J Beuret, Peter Blythe ; tł. Magdalena Trzcińska.- Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. Sygnatura:, 104106 8. Jak się uczyć? / Ewa Czerniawska, Ewa Jagodzińska.- Bielsko-Biała : Wydaw. "Park", 2007. Sygnatura: 96535 9. Jak uczyć lepiej? : czyli refleksyjny praktyk w działaniu / Małgorzata Taraszkiewicz.- Wyd. 7.- Warszawa : Wydawnictwo CODN, 2002. Sygnatura: 86792, 86793 P 10. Jak uczyć się dwa-trzy razy szybciej i umiejętnie sprzedawać swoją wiedzę / Monika Łukasiewicz.- Wyd. 3.- Chorzów : Videograf Edukacja, 2011.
Sygnatura: 102853 11. Jak uczyć się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / Edwin A. Locke ; z ćwiczeniami sporządzonymi we współpr. z Anne H. Locke ; przekł. Romuald Kirwiel.- Wyd. 2.- Poznań : Wydawnictwo NAKOM, 2009. Sygnatura: 100500, 100501, 100502 12. Jak wszechstronnie rozwinąć zdolności dziecka : wybierz najlepsze zajęcia, zabawki, gry, pomoce edukacyjne i sposoby uczenia się dla Twojego dziecka / Lauren Bradway, Barbara Albers Hill ; przekład Joanna Kuliś.- Gdańsk, Harmonia Universalis, 2011. Sygnatura: 105025 13. Kompetencje coachingowe nauczycieli : jak rozwijać potencjał ucznia w szkole / Lilianna Kupaj, Wiesława Krysa.- Warszawa : Wolters Kluwer business, 2014. Sygnatura: 108355 14. Kraina kreatywności : sposoby przeciwdziałania rutynie w pracy z dziećmi poprzez ekspresję twórczą i artystyczną / Danuta Krzywoń ; przy współpr. Hewilii Hetmańczyk.- Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza "Humanitas", 2008. Sygnatura: 101156 15. Metody aktywizujące : jak nauczyć uczniów uczenia się? / Bożena Kubiczek.- Wyd. 4.- Opole : Wydawnictwo Nowik, 2009. Sygnatura: 100003, 100004, 100005 P 16. Metody aktywizujące w pedagogice grup / Elżbieta Wójcik.- Wyd. 2 popr.- Kraków : Wydawnictwo Rubikon, 2008. Sygnatura: 99779, 99780, 99781 17. Mistrzostwo : jak pobijać własne rekordy w szybkim i skutecznym uczeniu / Monika Łukasiewicz.- Poznań : Ośrodek Doskonalenia Umiejętności, 2000. Sygnatura: 85279, 85280 18. Mnemotechniki jako czynnik optymalizujący nabywanie przez dzieci umiejętności czytania i pisania / Joanna Skibska.- Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. Sygnatura: 105781 19. Motywacja do nauki / Martin V. Covington, Karen Manheim Teel ; przekład Sylwia Pikiel.- Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004. Sygnatura: 98330, 98331 20. Motywowanie uczniów do nauki / Jere Brophy.- Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2002. (Edukacja Dzisiaj) Sygnatura: 91764, 91763 21. Narzędzia krytycznego myślenia TOC do analizy treści programowych : myślenie poprzez treści programowe / Kathy Suerken ; tł. Marta Piernikowska-Hewelt.- Warszawa : Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, cop. 2009.
Sygnatura: 102488, 102489 22. Neurodydaktyka : nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi / Marzena Żylińska.- Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013. Sygnatura: 107326 23. Nowoczesne nauczanie : praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców / Geoff Petty ; przekł. Jolanta Bartosik- Wyd. 3.- Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010. Sygnatura: 103306 24. Podręcznik szybkiego czytania / Tony Buzan ; tł. Grażyna Walota-Czekaj.- Wyd. 3.- Łódź : Wydaw. Aha!, 2008. Sygnatura: 97834, 97835 25. Psyche i edukacja : emocje, wyobraźnia i nieświadomość w uczeniu się i nauczaniu / Bernie Neville, tł. Marek Kościelniak.- Kraków : Wydawnictwo WAM, 2009. Sygnatura: 101102 26. Rewolucja w uczeniu / Gordon Dryden, Jeannette Vos ; tł.z ang. Bożena Jóźwiak.- Poznań : Wydawnictwo Moderski i S-ka, 2000. Sygnatura: 85241, 85526, 85527, 85240 27. Rola mózgu w uczeniu się / Erich Petlák, Jana Zajacová.- Kraków : PETRUS, 2010. Sygnatura: 102683 28. Rozwijanie zdolności uczenia się : wybrane konteksty i problemy / pod red. Ewy Filipiak.- Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2008. Sygnatura: 101110, 101111, 106419 29. Rozwijanie zdolności uczenia się : z Wygotskim i Brunerem w tle / Ewa Filipiak.- Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012. Sygnatura: 104694 30. Spoko lekcja 2, czyli Jeszcze więcej sposobów na oryginalne zajęcia / Joanna Małgorzata Łukasik.- Kielce : Wydawnictwo Jedność, cop. 2011. Sygnatura: 103752, 103753 P 31. Spoko lekcja czyli 65 sposobów na oryginalne zajęcia / Joanna Małgorzata Łukasik.- Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2009. Sygnatura: 101479, 101480 P 32. Sposoby aktywizowania uczniów w szkole XXI wieku : pytania, refleksje, dobre rady : poradnik dla nauczycieli / Julian Piotr Sawiński.- Warszawa : Difin, 2014. Sygnatura: 109098 33. Superczytanie : jak uczyć się trzy razy szybciej / Zbigniew W. Brześkiewicz.- Warszawa : "Comes", 1996. Sygnatura: 79396 BL, 79395
34. Supermożliwości twojego umysłu : jak uczyć się trzy ra razy szybciej / Katarzyna Gozdek-Michaëlis.- Warszawa : Agencja Wydaw. COMES, 1997. Sygnatura: 82107, 82108, 82109 35. Szkoła dialogu i samodzielnego uczenia się uczniów / Jerzy Kujawiński.- Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2006. Sygnatura: 96311, 96312 36. Sztuka uczenia się / Jörg Knoblauch ; [przekł. Aleksander Gillner].- Wyd. 4.- Warszawa : "Vocatio", 2005. Sygnatura: 104754 37. Śmiej się i ucz : 95 sposobów wykorzystania humoru do zwiększenia efektywności nauczania i szkolenia / Doni Tamblyn ; przeł. [z ang.] Dorota Wąsik.- Warszawa ; Kraków : Wolters Kluwer Polska, 2009. Sygnatura: 108204 38. Techniki samorozwoju : czyli jak lepiej zapamiętywać uczyć się szybciej / Natalia Minge, Krzysztof Minge.- Warszawa : Edgard, 2012. Sygnatura: 105806 39. Tutoring dziecięcy : w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich / Agnieszka Pawlak.- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2009. Sygnatura: 100902, 100903 40. Ucz się łatwiej : gwarantowany sukces w nauce / Christian Gruning ; tł. Agnieszka Wasylkowska.- Łódź : Wydaw. Aha!, 2010. Sygnatura: 101619 41. Uczymy się uczyć / Mel Silberman ; tł. Jarosław Rybski.- Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005. Sygnatura: 93988, 93987, 93986 43. Uczymy się uczyć! : zabawne zadania dla uczniów szkoły podstawowej / Andrea Solms ; [tł. Edyta Panek].- Kielce : Wydawnictwo Jedność, cop. 2011. Sygnatura: 108363 44. Zdolne, ale rozkojarzone : wspieranie rozwoju dziecka za pomocą treningu umiejętności wykonawczych / Peg Dawson, Richard Guare ; przeł. Witold Turopolski.- Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu jagiellońskiego, 2012. Sygnatura: 105457 Opracowanie: Iwona Bukowska CDN PBP w Pile Dział Informacyjno-Bibliograficzny i Czytelnia (styczeń 2015)