Wymagania edukacyjne w Liceum Ogólnokształcącym oraz Technikum INFORMATYKA kl. 1a, 1b, 1c



Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka

Wymagania na egzamin klasyfikacyjny z informatyki

Wymagania edukacyjne w liceum i technikum

Rok szkolny 2014/15 Joanna Rogozik i Sylwester Gieszczyk. Wymagania edukacyjne w liceum. INFORMATYKA kl. 1a, 1b

Wymagania edukacyjne w klasach pierwszych ponadgimnazjalnych INFORMATYKA

Wymagania edukacyjne w klasach pierwszych ponadgimnazjalnych INFORMATYKA

Wymagania edukacyjne z informatyki

Dział 1. Usługi internetowe Temat Osiągnięcia podstawowe Osiągnięcia ponadpodstawowe 1.1. Wyszukiwanie informacji

Zasady oceniania III LO w Łomży

im. Mikołaja Spytka Ligęzy w Rzeszowie Wymagania edukacyjne z informatyki mgr inż. Anna Tasior mgr Bożena Dobosz-Byjoś

Przedmiotowe Zasady Oceniania III LO w Łomży

Roczny plan dydaktyczny przedmiotu informatyka

Roczny plan dydaktyczny przedmiotu informatyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy pierwszej technikum Rok szk. 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA PRZEDMIOTU: INFORMATYKA W KLASIE PIERWSZEJ

Wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej ma rok szkolny 2018/2019

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

IV. KRYTERIA OCENIANIA przedmiot informatyka, klasy pierwsze, poziom podstawowy. Nowa podstawa programowa

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Wymagania edukacyjne przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Informatyka Program nauczania oraz wymagania edukacyjne w klasie 1a, 1b, 1c, 1d II Liceum Ogólnokształcące Im. Adama Asnyka w Bielsku-Białej

Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły branżowej

Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły branżowej

Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum

Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla grupy pierwszej klasy 1wA,1kA,1bA,1gA technikum (nauczyciel Anna Gruszka)

Cele edukacyjne i umiejętności ucznia. Komputer i jego zastosowanie

Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Temat (rozumiany jako Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu informatyka w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Wymagania edukacyjne Informatyka w zakresie podstawowym dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE PIERWSZEJ Z INFORMATYKI. XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie

Wymagania edukacyjne z informatyki w kl. I ba, IbB, IgA, IiA

Wymagania edukacyjne z informatyki w kl. kl. 1iA, 1iB, 1GI,1bA,1bB, Zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasach: 1bA,1wA,1gA, 1kA_gr2

Program nauczania przedmiotu: Informatyka poziom podstawowy

ZESPÓŁ SZKÓŁ MISTRZOSTWA SPORTOWEGO IM. KAMILI SKOLIMOWSKIEJ W BYTOMIU

Program nauczania przedmiotu: Informatyka poziom podstawowy

Informatyka Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych Zakres podstawowy Arkadiusz Gawełek

Informatyka. Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres podstawowy

Program nauczania przedmiotu: Informatyka poziom podstawowy

Waldemar Czapiewski. Przedmiotowy system oceniania. Informatyka

PLAN WYNIKOWY Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z INFORMATYKI (II LINIA) W ZAKRESIE PODSTAWOWYM DLA KLASY I SZKOŁY PONADPODSTAWOWEJ (LICEUM I TECHNIKUM)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

PLAN WYNIKOWY Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z INFORMATYKI W ZAKRESIE PODSTAWOWYM DLA KLASY I SZKOŁY PONADPODSTAWOWEJ (LICEUM I TECHNIKUM)

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Informatyka Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych Zakres podstawowy Arkadiusz Gawełek

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI. (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas VI SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Przedmiotowe Zasady Oceniania i plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi - Informatyka (zakres podstawowy)

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy

Spis treści. Wstęp Rozdział 1. Wprowadzenie do pakietu Office Rozdział 2. Edytory tekstu program Word... 15

tematyka zajęć - pracuje z powłoką graficzną systemu operacyjnego - wykonuje operacje na plikach i katalogach w praca w systemie operacyjnym

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z informatyki w klasie VIII

biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Multimedia

INFORMATYKA

Spis treści 3. Spis treści

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum klasa III Rok szkolny 2015/16

Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

Oprogramowanie biurowe. Podręcznik do nauki zawodu technik informatyk

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr )

ROZKŁAD MATERIAŁU Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA dla LICEUM

- 1 - Liczba godzin. Nr lekcji. Nr punktu w podręczniku. Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

Przedmiotowy system oceniania - Informatyka klasa VIII. 1. Ogólne zasady oceniania uczniów

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:

Wymagania - informatyka

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VIII

INFORMATYKA rok szkolny 2017/18 Wymagania i przedmiotowe zasady oceniania w kl. VII

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

3.1. Na dobry początek

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA

Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum

Tematy lekcji informatyki klasa 4a listopad 2012

Kryteria końcoworoczne oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum rok szkolny 2014/2015

Kształcone umiejętności. Uczeń:

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/

5. Arkusz kalkulacyjny Excel 205

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

Kształcone umiejętności

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum

INFORMATYKA treści nauczania i system oceniania. Cele edukacyjne. Treści nauczania wymagania szczegółowe

Transkrypt:

Wymagania edukacyjne w Liceum Ogólnokształcącym oraz Technikum INFORMATYKA kl. 1a, 1b, 1c Dział 1. Usługi internetowe 1.1. Wymienia adresy Rozróżnia wyszukiwarkę Wyszukuje informacje Tłumaczy wyrażenia i idiomy Wyszukiwanie ogólno światowych i przeglądarkę. Wyjaśnia pojęcie tekstowe i multimedialne na na wiele języków. Planuje informacji wyszukiwarek, stron o charakterze encyklopedycznym lub słownikowym, stron z rozkładami jazdy. Określa usługi dostępne dla cyfrowych map i atlasów. słowa kluczowego. Odszukuje plany miast. Używa widoku satelitarnego lub widoku ulicy. Charakteryzuje zasady korzystania z internetowych baz danych. podstawie podanego słowa kluczowego. Samodzielnie dobiera słowa kluczowe. Korzysta z nowych usług implementowanych w wyszukiwarce. trasy przejazdu samochodowego i środkami transportu publicznego. Porównuje ceny towarów na aukcjach i w sklepach. Dokonuje zakupów online. 1.2. Podaje budowę adresu e-mail. Określa zasady netykiety. Łączy się z serwerem ftp. Udostępnia pliki i foldery w Komunikacja Tworzy kontakty i grupy Rozwija skrót i wyjaśnia Pobiera i wysyła dane przez ftp sieci lokalnej. Konfiguruje i udostępnianie kontaktów. Wyjaśnia pojęcie działanie usługi FTP. i wirtualne dyski. Udostępnia udostępnianie plików. Mapuje plików ukryta kopia. Opisuje różnice Wymienia rodzaje uprawnieo dane z wirtualnych dysków. dyski i udziały sieciowe. pomiędzy sformułowaniem do udostępnionych plików. Odpowiedz a Odpowiedz Charakteryzuje sposoby wszystkim. Wysyła i odbiera łączenia się z udziałem wiadomości e-mail. sieciowym (lokalnym). 1.3. Nauczanie Podaje przykłady e-learningu. Omawia wady i zalety Wyszukuje lekcje e-learningu Planuje swój rozwój na odległośd e-learningu. na dany temat. Aktywnie i zdobywanie wiedzy korzysta z e-lekcji. z wykorzystaniem e-learningu.

Dział 2. Budowa komputera 2.1. Z czego Wymienia i rozróżnia Wylicza rodzaje pamięci Określa zadania Porównuje podstawowe składa się podzespoły komputerowe masowych. poszczególnych podzespołów parametry użytkowe komputer? i urządzenia peryferyjne. komputerowych. Porównuje procesorów, pamięci RAM, zastosowanie urządzeo pamięci masowych, zasilaczy, peryferyjnych i pamięci masowych. kart graficznych i sieciowych. Ocenia podstawowe parametry drukarek, skanerów, monitorów. 2.2. Projekt Wymienia podzespoły niezbędne Wyjaśnia potrzebę Dobiera podzespoły komputera Analizuje projekt komputera komputera do złożenia komputera zastosowania podzespołów w sieciowego z uwzględnieniem sieciowego. sieciowego sieciowego. projekcie komputera ich kompatybilności oraz sieciowego. potrzeb użytkownika i kosztów. Dział 3. Grafika i multimedia 3.1. Grafika Wylicza rodzaje kompresji. Wyjaśnia pojęcia: grafika Wykonuje podstawowe Tworzy albumy internetowe. rastrowa Wymienia formaty plików rastrowa, bitmapa, operacje na grafice rastrowej. Dokonuje masowej zmiany graficznych. Podaje przykłady rozdzielczośd, głębia kolorów. Przekształca obrazy rastrowe, rozdzielczości, rozmiaru i edytorów grafiki rastrowej. Charakteryzuje kompresję wykorzystując efekty. konwersji między formatami. stratną i bezstratną. Opisuje cechy formatów graficznych. 3.2. Grafika wektorowa Podaje przykłady edytorów grafiki wektorowej. Omawia Wyjaśnia sposób tworzenia grafiki wektorowej. Tworzy proste obiekty. Formatuje obiekty graficzne Planuje prace projektowe i uwzględnia w nich wady i zalety grafiki wektorowej. (np. rozmiar, styl i kolor obramowania, styl i kolor wypełnienia). Ustala zależności między obiektami (np. położenie, wyrównanie). wykorzystanie narzędzi zwiększających efektywnośd(kopiowanie, klonowanie, grupowanie itp.). 3.3. Filmy Wymienia formaty plików Wyjaśnia pojęcie Przeprowadza montaż filmu. Dodaje do filmu ścieżkę wideo. Podaje przykłady rozdzielczości. Ustala związek Stosuje efekty i przejścia. dźwiękową. Konwertuje filmy programów do obróbki wideo. pomiędzy jakością filmu a jego Umieszcza w filmie napisy. pomiędzy różnymi formatami. Opisuje cechy formatów wideo. rozmiarem. Udostępnia filmy w Internecie.

Dział 4. Zaawansowana edycja tekstu 4.1. Style i Określa zalety stosowania list Rozpoznaje listy: numerowaną, Tworzy i edytuje listę Stosuje w dokumencie style automatyzacja wielopoziomowych. Wymienia punktowaną wielopoziomową (korzysta wbudowane i własne. Stosuje pracy właściwości stylu. Wylicza i wielopoziomową. Uzasadnia z gotowego szablonu oraz i dostosowuje podpisy i spisy rodzaje odwołao i spisów. stosowanie stylów tworzy własną). (treści, obiektów itp.). w dokumentach. Uzasadnia używanie odwołao i spisów. 4.2 Szablony Definiuje pojęcie szablonu. Omawia wady i zalety Tworzy dokument na Tworzy szablony zawierające Podaje typowe przykłady korzystania z szablonów. podstawie gotowego szablonu. pola. dokumentów tworzonych na podstawie szablonu. Projektuje własny szablon dokumentu (np. dyplom, list, papier firmowy). 4.3. Definiuje korespondencję Określa rodzaje dokumentów Łączy dokument z zewnętrzną Wstawia i formatuje pola Korespondencja seryjną. Wymienia kolejne kroki tworzonych tą metodą. Tworzy bazą danych (np. Excel, korespondencji seryjnej. seryjna tworzenia korespondencji dokument w oparciu o gotowe Access). reguł. seryjnej. szablony (koperta, etykiety, lista adresatów MS Word). Scala i drukuje dokumenty. 4.4. Wymienia przykłady stron z Omawia różnice i Tworzy i udostępnia dokument Tworzy i edytuje dokumenty Współdziałanie edytorami online. Wylicza podobieostwa pomiędzy wersją tekstowy. Współdziała podczas z wykorzystaniem recenzji. przy tworzeniu dostępne rodzaje usług desktopową a online pakietu edycji dokumentu online. dokumentów (edytorów). biurowego.

Dział 5. Arkusz kalkulacyjny 5.1. Wymienia sposoby Omawia budowę pliku CSV. Importuje dane z plików.csv, Tworzy zaawansowane Importowanie i importowania danych Wylicza Wyjaśnia różnice pomiędzy.txt, kopiuje dane z.html. formatowanie warunkowe formatowanie typy reguł formatowania poszczególnymi typami reguł z wieloma regułami. danych warunkowego dostępne w MS formatowania warunkowego. Excel. 5.2. Graficzna Wymienia typy wykresów Rozróżnia elementy wykresu Tworzy wykresy kolumnowe, Stosuje skalę logarytmiczną interpretacja dostępne w MS Excel. Wyjaśnia (np. seria danych, oś, obszar liniowe, punktowe i kołowe. oraz wykres o dwóch osiach danych różnice pomiędzy kreślenia, znacznik itp.). Dostosowuje wygląd (style pionowych. Umieszcza na poszczególnymi typami linii, kolory wypełnieo, style wykresie linie trendu wraz wykresów. czcionek) do własnych potrzeb. z równaniem. Rysuje wykresy zawierające wiele serii danych. 5.3. Wymienia przykłady stron Omawia różnice i Tworzy online i udostępnia Współdziała podczas edycji Współdziałanie z arkuszami online. podobieostwa pomiędzy wersją arkusz kalkulacyjny. arkusza w sieci lokalnej. przy tworzeniu desktopową a online arkusza Współdziała podczas edycji Zarządza prawami dostępu. arkuszy kalkulacyjnego. dokumentu online. Udostępnia Rozwiązuje konflikty kalkulacyjnych arkusz w sieci lokalnej. jednoczesnego dostępu. 5.4. Operacje Określa rodzaje operacji Wyjaśnia pojęcia: sortowanie, Sortuje dane tekstowe Tworzy tabelę przestawną. bazodanowe w bazodanowych dostępnych filtrowanie, tabela przestawna. i liczbowe. Filtruje dane według Analizuje dane Excelu w Excelu. wielu warunków. Uwzględnia w zaawansowanej tabeli koniunkcję i alternatywę. przestawnej (wielowymiarowej, z filtrowaniem, grupowaniem, wieloma wartościami).

Dział 6. Bazy danych 6.1. Wylicza obiekty baz danych. Charakteryzuje: tabelę, rekord, Tworzy tabelę w bazie danych. Importuje dane do tabeli. Projektowanie Wymienia typy danych. pole. Porównuje typy danych. Wypełnia tabelę danymi. Projektuje i edytuje formularze bazy danych elektroniczne. 6.2. Relacje Wymienia rodzaje relacji. Charakteryzuje relacje: jeden Tworzy bazę danych Tworzy bazę danych Określa rodzaje kluczy do jednego, jeden do wielu, zawierającą powiązania jeden zawierającą powiązania wiele w relacjach. wiele do wielu. Wyjaśnia do jednego oraz jeden do do wielu. różnicę pomiędzy kluczem wielu. podstawowym a obcym. 6.3. Zapytania Wymienia rodzaje kwerend. Charakteryzuje kwerendę Tworzy kwerendę wybierającą. Stosuje alternatywę do bazy danych Wylicza operacje logiczne. szczegółową (wybierającą) Sortuje i filtruje dane w i koniunkcję warunków. Tworzy Określa funkcje agregujące. i podsumowującą. Wyjaśnia kwerendzie. kwerendę podsumowującą różnicę pomiędzy sumą a (skróconą). iloczynem logicznym warunków. 6.4.Kwerendy Wymienia typy kwerend Charakteryzuje kwerendę Projektuje kwerendę tworzącą Projektuje kwerendy funkcjonalne funkcjonalnych. tworzącą tabele, dołączającą, tabele oraz dołączającą. funkcjonalne, wprowadzające usuwającą, aktualizującą. nieodwracalne zmiany (aktualizującą, usuwającą). Dział 7. Prezentowanie danych 7.1. Prezentacje Określa zasady tworzenia Wyjaśnia pojęcia: slajd, Tworzy prezentację według Umieszcza i dostosowuje PowerPoint prezentacji multimedialnych. konspekt, przejście slajdu, konspektu. Zarządza ścieżkę dźwiękową do Wylicza nazwy programów chronometraż. przejściami slajdów i prezentacji. Kompresuje wspomagających tworzenie chronometrażem. multimedia. Stosuje animacje prezentacji. obiektów.

7.2. Wymienia rozszerzenia Wyjaśnia różnicę pomiędzy Zapisuje prezentacje jako Przeprowadza emisję pokazu Eksportowanie wyeksportowanych plików..ppsx a.pptx. Charakteryzuje.ppsx,.ppt,.pdf. Konwertuje slajdów. Zapisuje prezentację prezentacji Rozpoznaje rozszerzenia plików formaty zapisu plików w prezentacje pomiędzy.odp a do postaci filmu. i kojarzy je z odpowiednią aplikacją. różnych wersjach PowerPointa..pptx (i odwrotnie). Zapisuje prezentację w postaci spakowanej na zewnętrznym nośniku. 7.3. Kaskadowe Wymienia sposoby łączenia Podaje przykład selektora i Łączy plik.html z.css. Ustala Stosuje klasy i pseudoklasy. arkusze stylów (osadzania) stylów CSS. jego cechy. Charakteryzuje podstawowe parametry Wyjaśnia pojęcia: CSS, selektor, zalety użycia CSS. czcionek, akapitów, grafik. cecha. 7.4. JavaScript Wymienia cechy JavaScript. Rozróżnia zdarzenia (np. Wstawia skrypt do dokumentu Stosuje funkcję warunkową. Podaje przykłady zdarzeo. onclick, onmouseover itp.)..html. Stosuje instrukcję Korzysta z operatorów Wyjaśnia pojęcie interpreter. document.write do porówna o. Tworzy formularze Dział 8. Algorytmy i programowanie wyświetlenia tekstu i kodu HTML. Stosuje operatory arytmetyczne. Korzysta z funkcji. Obsługuje okna dialogowe. elektroniczne z obsługą zdarzeo (np. onclick). 8.1. Algorytmy Wymienia i rozpoznaje elementy Charakteryzuje elementy Formułuje specyfikację Zapisuje algorytm w postaci schematu blokowego. schematu blokowego. Wylicza algorytmu. Określa wynik schematu blokowego i listy operatory (przypisania, działania algorytmu. Tworzy kroków. Stosuje instrukcję porówna o). prosty algorytm liniowy. warunkową w algorytmie. 8.2. Pętle Wymienia rodzaje pętli. Podaje Wyjaśnia pojęcia: Formułuje specyfikację Tworzy rozgałęzione iteracyjne i sposoby zatrzymywania inkrementacja, dekrementacja, algorytmu. Określa wynik algorytmy zawierające pętle warunkowe działania pętli. inicjalizacja zmiennej. działania rozgałęzionego oraz zapisuje je w postaci algorytmu. schematu blokowego i listy

kroków. Dobiera rodzaj pętli odpowiednio do treści zadania. 8.3. Scratch Uruchamia aplikację. Tworzy i Inicjalizuje zmienne. Stosuje Tworzy skrypty zawierające Używa operatorów logicznych. uruchamia najprostszy skrypt. instrukcję przypisania. Używa instrukcję warunkową. Tworzy skrypty zawierające Stosuje instrukcję operatorów arytmetycznych. Zagnieżdża instrukcję pętle. Określa wynik działania odczytu/zapisu. warunkową. skryptu. 8.4. Realizacja Wymienia cechy języka Pascal. Charakteryzuje typy danych Tworzy programy zawierające Stosuje wielokrotnie programów w Uruchamia edytor Pascala. Pascala. Stosuje instrukcje instrukcję warunkową. zagnieżdżoną instrukcję Pascalu Tworzy najprostszy program. odczytu/zapisu. Inicjalizuje Efektywnie korzysta z warunkową. Tworzy programy Kompiluje programy. zmienne. Stosuje instrukcję informacji kompilatora. zawierające pętle. Określa Uruchamia programy. przypisania. Używa wynik działania programu. operatorów arytmetycznych. Dział 9. Projekt międzyprzedmiotowy (tematy alternatywne) 9.1. Założenia ogólne 9.2. Czy Internet jest szansą czy zagrożeniem dla Wykorzystuje oprogramowanie Wykorzystuje oprogramowanie człowieka Wykorzystuje technologie Wykorzystuje technologie dydaktyczne i technologie dydaktyczne i technologie i społeczeostwa? komunikacyjno-informacyjne informacyjno-komunikacyjne informacyjno-komunikacyjne komunikacyjno-informacyjne w pracy twórczej oraz przy w pracy twórczej oraz przy 9.3. Wykresy do współpracy z innymi. do współpracy z innymi. rozwiązywaniu zadao rozwiązywaniu zadao funkcji i problemów szkolnych. i problemów szkolnych. matematycznych 9.4. Dzieo z historii mojego miasta (regionu, Polski)

Ocenę celującą otrzymuje uczeo, który: inicjuje projekty i przewodniczy im, bezbłędnie rozwiązuje zadania, ma gruntowną i utrwaloną wiedzę oraz wykazuje się wymaganymi umiejętnościami, poszukuje nowych metod rozwiązywania zadao problemowych, startuje w konkursach, z własnej inicjatywy pomaga innym, asystuje nauczycielowi podczas zajęd. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeo, który: nie potrafi wykonad prostych zadao przy komputerze nawet przy pomocy nauczyciela nie osiągnął minimum wiedzy i umiejętności objętych podstawą programową w klasie pierwszej rezygnuje z odpowiedzi lub wykonania zadania. Kryteria oceny prac pisemnych i praktycznych: Ocena Zakres Celujący Wiedza wykraczająca poza zakres materiału Bardzo dobry 90% - 100% Dobry 75% - 89% Dostateczny 50% - 74% Dopuszczający 30%- 49% Niedostateczny Poniżej 30%