Dojrzała współpraca duchownych i świeckich



Podobne dokumenty
SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018

XXIV Niedziela Zwykła

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

XXVIII Niedziela Zwykła

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Adwent i Narodzenie Pańskie

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Kryteria ocen z religii klasa IV

OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV)

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Temat: Sakrament chrztu świętego

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Rozkład materiału nauczania

2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom

List pasterski Biskupa Świdnickiego w sprawie przygotowania do przyjęcia sakramentu bierzmowania w diecezji świdnickiej

KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Duch Miłości w świadectwie Kościoła. Okres zwykły

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Ks. Ryszard Selejdak. Stawać się i być kapłanem Chrystusa

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

Sakramenty - pośrednicy zbawienia

BIBLIOGRAFIA. stan z

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Umiejętności, wiadomości i postawy, które nie podlegają ocenie stopniami, lecz są wymagane do przyjęcia sakramentu

KODEKS PRAWA KANONICZNEGO. Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

SAKRAMENT BIERZMOWANIA

Adwent i Narodzenie Pańskie

STATUT PUBLICZNEGO STOWARZYSZENIA WIERNYCH RUCH RODZIN NAZARETAŃSKICH DIECEZJI ŁOMŻYŃSKIEJ. Preambuła. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

Wymagania edukacyjne klasy I - III

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

Ks. Paweł Cembrowicz Znaczenie przyjmowania sakramentów w całościowym rozwoju człowieka wskazania liturgiczne

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? Uczy św. Jan Paweł II. opracowanie ks. Marek Chmielewski

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna

Proponować powołania w Kościele lokalnym

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI


D I E C E Z J A Z I E L O N O G Ó R S K O - G O R Z O W S K A WIZYTACJA KANONICZNA (formularz katechetyczny)

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA

Spis treści. Tom VIII/1. Przedmowa do wydania polskiego. Od wydawcy 1. Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE

Nowe życie w Chrystusie

K r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II szkoły podstawowej

JOSEPH RATZINGER KOŚCIÓŁ ZNAK WŚRÓD NARODÓW, TOM 1 SPIS TREŚCI CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE

Transkrypt:

Dojrzała współpraca duchownych i świeckich Ks. dr hab. Edmund Robek SAC Kościół, który poprzez swoją wewnętrzną konstytucję jest powołaniem, rodzi i wychowuje powołania, czyni to dzięki temu, że jest sakramentem jako znak i narzędzie, w którym znajduje oddźwięk i dopełnia się powołanie każde- go chrześcijanina. Kościół spełnia to zadanie także w swoim działaniu, czyli w wykonywaniu posługi głoszenia Słowa, sprawowania sakramentów oraz w służbie i w świadectwie miłości. 1 Kościół jest wspólnotą ludzi powołanych przez Boga. To Bóg wzywa, ale człowiek powinien odpowiedzieć na inicjatywę Boga. Powołanie ma charakter indywidualny, ale do udzielenia odpowiedzi potrzebna jest dojrzała miłość chrześ- cijańskiej wspólnoty. Bierność wobec powołania Bożego oznacza oczekiwanie na wyraźny znak. Niektórzy sądzą, że skoro Bóg wie, kogo i kiedy ma powołać, to można tylko czekać, gdyż ludzkie działania mogą pokrzyżować plany Boże. Ludzie pasywni i bezczynni wobec wezwania Bożego zapominają jednak, że suwerenna inicjatywa Boża nie zwalnia człowieka z obowiązku odpowiedzenia na nią. Wiadomo zaś, że wielu powołanych uświadamia sobie Boże wybranie pod wpływem sprzyjających okoliczności, ukształtowanych między innymi przez życie chrześcijańskiej wspólnoty. Ludzie powołani, zwłaszcza młodzi, zdezorientowani przez konsumpcjonizm i kryzys wartości, mają utrudnione poszukiwanie właściwej drogi życia. Mogą oni przynieść dojrzałe owoce powołania, jeśli znajdą oparcie w zgodnym i radosnym świadectwie chrześcijańskiej wspólnoty. Dojrzała miłość wspólnotowa rozbudza bowiem wrażliwość na wołanie świata, spragnionego prawdy i sprawiedliwości. W takich warunkach serce może się otworzyć i przyjąć wielkodusznie dar powołania do życia miłością dojrzałą. 2 Szczególnie trzeba podkreślić ważną rolę rodziny w kształtowaniu powołań. Jest ona bowiem środowiskiem miłości i życia, ale też pomaga odnaleźć właściwą drogę życiową i przygotowuje dzieci i młodzież do zrealizowania indywidu- alnego powołania. 3 Dojrzała miłość rodzi się w chrześcijańskiej wspólnocie, która zdolna jest do otwarcia się na wszystkie dary Ducha, a zwłaszcza na dar jedności. Jedność Kościoła nie oznacza jednolitości, ale połączenie w organiczną całość uprawnionych odmienności. Jest to rzeczywistość wielu członków połączonych w jednym i jedynym Ciele Chrystusa (por. 1 Kor 12, 12). 4 Jest zatem konieczne, aby Kościół pobudzał wszystkich wiernych świeckich (ochrzczonych i bierzmowanych) do 1 Por. PDV 35. 2 Jan Paweł II, Orędzie na XXXIII Światowy Dzień Modlitw o Powołania z 15 VIII 1995 r., JPII Multimedia, 3. 3 Jan Paweł II, Rodzina środowiskiem wzrastania powołań. Przemówienie z 9 IX 1990, OsRomPol 11(1990)7 8, s. 19; tenże, Rodzina rozwija i ochrania Boży dar powołania. Orędzie na XXX Światowy Dzień Modlitw o Powołania 1993, w: Orędzia Ojca Świętego Jana Pawła II, t. 2, Kraków 1998, s. 470 474. 4 ( ) Lud mesjaniczny, choć nie obejmuje aktualnie wszystkich ludzi, a nieraz nawet okazuje się małą trzódką, jest przecież potężnym zalążkiem jedności, nadziei i zbawienia dla całego rodzaju ludzkiego. Ustanowiony przez Chrystusa dla wspólnoty życia, miłości i prawdy, używany jest również przez Niego za narzędzie zbawienia wszystkich i posłany jest do całego świata jako światłość świata oraz sól ziemi (LG 9).

DOJRZAŁA WSPÓŁPRACA DUCHOWNYCH I ŚWIECKICH 2. uświadomienia sobie obowiązku czynnego udziału w życiu kościelnym. 5 Obok posługi kapłańskiej, także inne posługi ustanowione lub po prostu uznane, mogą się rozwijać z pożytkiem dla całej wspólnoty, zaspokajając jej wielorakie potrzeby: od katechezy po aktywny udział w liturgii, od wychowania młodzieży po różne formy działalności charytatywnej. 6 Bogactwo dojrzałej miłości we wspólnocie chrześcijańskiej tworzą osoby duchowne i świeckie. Św. Bernard otwarcie pouczał wszystkie stany Kościoła, że mają stanowić jedno ciało: Skoro Pan nakazuje nam: Czuwajcie i módlcie się, byście nie popadli w pokusę, wynika stąd, że bez połączonego wysiłku wiernych (świeckich) i pasterzy (duchownych) nie może być bezpieczne ani państwo, ani oblubienica, ani owczarnia. Pytasz o różnicę między nimi? Są jednym. 7 Współpraca wiernych świeckich należy do istoty życia Kościoła. Im lepiej się ona układa, tym łatwiej jest realizować nawet najbardziej trudne wyzwania apostolskie i duszpasterskie współczesnego Kościoła i świata. 8 Tym bardziej potrzebny jest dialog, który umożliwi rozwiązywanie trudności, które rodzą się na linii: duchowni świeccy, a jednocześnie umożliwi poszukiwanie nowych, pionierskich sposobów realizowania zadań pastoralnych. 9 Ważnym obszarem współpracy, choć ciągle zbyt mało docenianym, jest służba powołaniom w Kościele. Wymaga to od wiernych świeckich zrozumienia istoty kapłaństwa służebnego i rozeznania przyczyn, które utrudniają wypełnianie misji zbawczej przez sługi Kościoła. Laikat ma w tym względzie duże możliwości, gdyż posługa kapłanów uzależniona jest od warunków zewnętrznych, o których szeroką wiedzę posiadają ludzie na co dzień wypełniający swoje powołanie w świecie. Posługa kapłańska jest bo- wiem podobnie uwarunkowana, jak wiele innych funkcji społecznych. Można wśród tych warunków zewnętrznych wymienić takie, jak: wielość zadań i funkcji, złożoność życia ludzkiego w ogóle, a zwłaszcza życia społeczności chrześcijańskich, nadmierna aktywność i nawał zajęć, typowe dla tak wielu grup społecznych wszystko to odbiera kapłanom czas i energię i wymusza niejako otwarcie na współpracę pastoralną (dusz- pasterską i apostolską) z wiernymi świeckimi. 10 Współpraca w służbie powołań oznacza wnoszenie cennego wkładu przez wiernych świeckich w stałą formację kap- łanów. W praktyce oznacza to, że wierni muszą pozostawiać kapłanom czas na studium i na modlitwę, żądać od nich tego, do czego zostali posłani przez Chrystusa, nie zaś innych po ług, współpracować z nimi w różnych dziedzinach pasterskiej misji, zwłaszcza związanych z promocją ludzką i działalnością charytatywną, utrzymywać zażyłe i braterskie więzi z nimi, kształtować w nich świadomość, że nie są władcami wiary, ale współtwórcami radości wszystkich 5 Udziałem tego Ludu stała się godność i wolność synów Bożych, w których sercach Duch Święty mieszka jak w świątyni. Prawem jego stało się przykazanie nowe miłowania, jak Chrystus nas umiłował. Celem jego wreszcie królestwo Boże, zapoczątkowane na ziemi przez samego Boga i mające się dalej rozszerzać ( ) LG 9. 6 NMI 46. 7 Św. Bernard, Super cantica, s. 74, 8; ed. Cisterc. 2, s. 259. 8 Por. J. Michalik, Współpraca kapłana z wiernymi w realizacji zadań Kościoła w świecie, AK 72(1980), s. 354 363; E. Górecki, Współpra- ca duszpasterzy i katolików świeckich, AK 85(1993), s. 97 105. 9 Zob. D. Lipiec, Trudności we współpracy duchowieństwa i laikatu. Studia Teologiczne. Białystok, Drohiczyn, Łomża 20(2002), s. 207 224; M. Łaszczyk, Perspektywy współpracy duchownych i świeckich w Kościele, Studia Wrocławskie 3(2000), s. 177 190. 10 Por. PDV 78.

DOJRZAŁA WSPÓŁPRACA DUCHOWNYCH I ŚWIECKICH 3. wiernych (por. 2 Kor 1, 24). 11 Trzeba zatem respektować z jednej strony tożsamość świeckiego, a z drugiej tożsamość kapłana, natomiast współ- praca między wiernymi świeckimi i kapłanami oraz zastępowanie kapłanów przez świeckich (jeśli taka potrzeba rzeczy- wiście istnieje w przypadkach i w trybie określonym przez prawodawstwo kościelne) powinny być regulowane w duchu komunii kościelnej, która pozwala dostrzec, że różne zadania i stany życia wzajemnie się uzupełniają i wzbogacają. 12 Ważnym obszarem dojrzewania miłości jest zatem przestrzeń komunii, którą należy kultywować i poszerzać każdego dnia i na wszystkich płaszczyznach życia wspólnot chrześcijańskich. Komunia powinna być wyraźnie widoczna w relacjach między biskupami, kapłanami i diakonami, między dusz- pasterzami a całym Ludem Bożym, między duchowieństwem i zakonnikami. 13 Ogromne znaczenie ma tworzenie wspólnoty między stowarzyszeniami i ruchami kościelnymi. 14 W tym celu należy coraz lepiej wykorzystywać struktury aktywnej współ- pracy przewidziane przez Prawo Kanoniczne, takie jak Rady kapłańskie i duszpasterskie. 15 Nie kierują się one zasadami demokracji parlamentarnej, ponieważ mają uprawnienia doradcze, a nie decyzyjne, 16 ale nie są z tego powodu pozbawione znaczenia ani możliwości skutecznego oddziaływania. 17 Teologia i duchowość komunii pobudzają bowiem pasterzy i wiernych do uważnego słuchania siebie nawzajem i z jednej strony jednoczą ich a priori 11 Tamże. 12 Por. Jan Paweł II, Jesteście świadkami Chrystusa w nowym tysiącleciu, dz. cyt., nr 6. Zob. Kongregacja ds. Duchowieństwa i inne, Ecclesiae de mysterio, dz. cyt. 13 Bardzo ważną rolę odgrywa komunia w formacji kapłanów. Zwraca na to uwagę Jan Paweł II: Odpowiedzialnych za stałą formację kap- łanów należy szukać w Kościele jako komunii. W tym sensie na całym Kościele lokalnym z biskupem na czele spoczywa odpowiedzialność za dostarczanie bodźców do stałej formacji kapłanów i czuwanie nad nią na różne sposoby. Kapłani nie są ustanowieni dla samych siebie, ale dla Ludu Bożego: dlatego formacja stała, która ma pomóc im w osiągnięciu dojrzałości ludzkiej, duchowej, intelektualnej i dusz- pasterskiej, kształtuje dobro przeznaczone dla Ludu Bożego. Samo zresztą sprawowanie posługi pasterskiej prowadzi do nieustannej i owocnej wymiany doświadczeń z zakresu życia wiary między kapłanami i wiernymi świeckimi. Właśnie ta wzajemna wymiana między kapłanem i wspólnotą, jeśli jest mądrze przeżywana i wykorzystywana, stanowi bardzo istotny wkład w proces stałej formacji, proces skądinąd nie ograniczający się do odosobnionych epizodów i inicjatyw, ale ogarniający i przenikający całą posługę i życie kapłana (PDV 78). 14 Jan Paweł II, Wiele charyzmatów i ruchów, ale jedna misja. Przemówienie z 30 V 1998, OsRomPol 19(1998)8 9, s. 37 39; tenże, Stowarzyszenia świeckich. Przemówienie z 23 VIII 1987, OsRomPol 8(1987)8, s. 11. Zob. K. Misiaszek, Małe grupy czynnikiem dynamizującym życie Kościoła, Bobolanum 4(1993), s. 91 122, R. Kamiński, Małe grupy religijne a odnowa Kościoła, HD (1995)4, s. 37 42; Papieska Rada Świeckich, Tożsamość i misja kapłanów w stowarzyszeniach wiernych (4 VIII 1981), ChS 16(1984)1, s. 101 130; E. Weron, Rola i miejsce stowarzyszeń katolickich w życiu i posłannictwie Kościoła, CT 62(1992)2, s. 137 143. 15 Zob. W. Góralski, Udział laikatu w sprawowaniu władzy rządzenia w Kościele, ChS 20(1988)7, s. 80 89; R. Kamiński, Powołanie i funkcjonowanie Parafialnej Rady Duszpasterskiej, AK 69(1977), s. 278 293; tenże, Rola Parafialnych Rad Duszpasterskich w życiu wspólnot para- fialnych i diecezji, RT 40(1993)6, s. 91 100; T. Pawluk, Diecezjalna Rada Duszpasterska w świetle nowego Kodeksu Prawa Kanoniczne- go, Prawo Kanoniczne 28(1985)1 2, s. 73 84. 16 Por. Kongregacja ds. Duchowieństwa i inne, Ecclesiae de mysterio, dz. cyt., szczególnie art. 5: Struktury współpracy w Kościele partykularnym. Zob. W. Piwowarski, Zasada pomocniczości a demokratyzacja życia kościelnego, RTK 35(1988)6, s. 5 19. 17 Zob. J. Mariański, Żyć parafią, Wrocław 1984.

DOJRZAŁA WSPÓŁPRACA DUCHOWNYCH I ŚWIECKICH 4. we wszystkich kwestiach istotnych, a z drugiej sprawiają, że także w sprawach podlegających dyskusji udaje im się zwykle uzgodnić wspólne, przemyślane stanowisko. 18 Dojrzewanie miłości ma też wyraźny aspekt osobowy, bo prowadzi w końcowym efekcie do ukształtowania się sakramentalnego stylu życia ucznia Chrystusa. To, że chrześcijanin prowadzi życie sakramentalne, ożywione powszechnym kapłaństwem wiernych, to znaczy po prostu, że pragnie, ażeby Bóg w nim działał dla osiągnięcia pełni Chrystusowej w Duchu Świętym (Ef 4, 13). Bóg bowiem dosięga człowieka nie tylko poprzez wydarzenia i poprzez swoją łaskę wewnętrzną, ale jeszcze z większą mocą i pełnią działa w nim poprzez sakramenty. One nadają jego życiu styl sakramentalny. Źródłem i szczytem chrześcijańskiego życia jest Eucharystia. Wśród wszystkich sakramentów jest ona tym właśnie sakramentem, który prowadzi do pełni inicjację chrześcijańską i wykonywaniu kapłaństwa powszechnego wiernych nadaje taką formę sakramentalną i eklezjalną, która łączy je z wykonywaniem Kapłaństwa służebnego, czyli hierarchicznego, dlatego Jan Paweł II widział konieczność nieustannego podkreślania jej znaczenia. 19 W ten sposób kult eucharystyczny jest ośrodkiem i celem całego życia sakramentalnego. 20 Odzywają się w nim zawsze najgłębszym echem sakramenty chrześcijańskiego wtajemniczenia: Chrzest i Bierzmowanie. 21 Chrześcijanie nie tylko zostali nazwani dziećmi Bożymi, ale rzeczywiście nimi są (1 J 3, 1), a jest to owoc sakramentu Chrztu świętego. Poprzez uczestniczenie w Eucharystii, chrześcijanie stają się uczestnikami Ciała i Krwi Jednorodzonego Syna Bożego. Sakramentalność życia chrześcijańskiego, w pełni objawiona w komunii eucharystycznej, usposabia więc uczniów Chrystusa do tego, aby byli wobec świata świadkami miłości dojrzałej w Chrystusie, 22 jak to wynika z sakramentu Bierzmowania. 23 Przywołując naukę Soboru Watykański II, papież przy- pomniał, że Ofiara eucharystyczna tkwi w centrum procesu wzrastania Kościoła. Stwierdziwszy bowiem, że Kościół, czy- li królestwo Chrystusa już teraz obecne w misterium, z mocy Boga rośnie w sposób widzialny w świecie, i chcąc niejako odpowiedzieć na pytanie: W jaki sposób wzrasta?, dodaje: Ile- kroć sprawowana jest na ołtarzu ofiara krzyża, w której Chrystus został złożony w ofierze jako nasza Pascha (1 Kor 5, 7), dokonuje się dzieło naszego Odkupienia. Jednocześnie w sakramencie Chleba eucharystycznego przedstawiana jest i dokonuje się jedność wiernych, którzy stanowią jedno ciało w Chrystusie (por. 1 Kor 10, 17) (LG 3). 24 Dojrzała miłość jest jedynym źródłem, a jednocześnie warunkiem całej działalności Kościoła, bo tak postanowił Chrystus: Po tym wszyscy poznają, żeście uczniami moimi, jeśli będziecie się wzajemnie miłowali (J 13, 35). Misja pastoralna Kościoła ma zatem jeden cel podstawowy cel: 18 NMI 45. 19 Zob. np. Jan Paweł II, Mane nobiscum, Dominae. List Apostolski na Rok Eucharystii październik 2004 r. październik 2005 r. z 7 X 2004, Poznań 2005. 20 Por. AG 9; PO 5. 21 Jan Paweł II, Chrzest w Kościele wspólnocie kapłańskiej i sakra- mentalnej. Katecheza z 25 III 1992, w: Katechezy Ojca Świętego Jana Pawła II. Kościół, dz. cyt., s. 96 100; tenże, Bierzmowanie w Koś- ciele wspólnocie kapłańskiej i sakramentalnej. Katecheza z 1 IV 1992, w: Katechezy Ojca Świętego Jana Pawła II. Kościół, dz. cyt., s. 100 104; B. Snela, Chrzest i bierzmowanie jako sakrament inicjacji chrześcijańskiej, CT 39(1969)2, s. 5 24. 22 LG 15. 23 Jan Paweł II, Tajemnica i kult Eucharystii, dz. cyt., 7. 24 EdeE 21.

DOJRZAŁA WSPÓŁPRACA DUCHOWNYCH I ŚWIECKICH 5. służyć miłości, aby dojrzała miłość przemieniła świat. Opracowując więc jakiekolwiek programy duszpasterskie, należy czerpać inspirację z przykazania nowego, które Chrystus pozostawił swoim uczniom: abyście się wzajemnie miłowali, tak jak Ja was umiłowałem (J 13, 34). 25 Ks. dr hab. Edmund Robek SAC 25 Por. NMI 42.