Teraz My! 26. Pismo promujące twórczość uczniów XXI Liceum Ogólnokształcącego im. Hugona Kołłątaja



Podobne dokumenty
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. "Pan Tadeusz"

1. Roland rycerz średniowieczny

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

AUTOBIOGRAFIZM Żal po stracie dziecka Wspomnienia wojenne Powrót do lat młodości...19

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Henryk Sienkiewicz. Potop

Wykaz tematów do egzaminu ustnego z języka polskiego 2013/2014

Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013

Temat: Hobbici, elfy, krasnoludy i mapy, czyli jak pisarz tworzy świat Hobbita.

LITERATURA. 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze.

Średniowieczni Rycerze

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:

Liceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Platon "Obrona Sokratesa" (fragmenty)

Świat pozbawiony piękna ogrodów byłby uboższy

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO. w roku szkolnym 2013 / 2014

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014

Propozycje tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w Technikum nr 4 im. Marii Skłodowskiej Curie w Bytomiu w roku szkolnym 2013/2014

Motyw to cząstka kompozycyjna utworu literackiego; obiegowy schemat tematyczny żyjący w tradycji kulturalnej.

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

LITERATURA tematu Temat

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,

LISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

TEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA

MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

I. LITERATURA. 5. Wina i kara w literaturze romantyzmu i innych epok, omów na wybranych przykładach.

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim

Zagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/ Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA

... data i podpis dyrektora. Nr tematu

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby

Nowenna do św. Charbela

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

Mały Książę. Antoine de Saint-Exupéry

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

drogi przyjaciół pana Jezusa

Tematy na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego dla Liceum Profilowanego w Górze Kalwarii w roku szkolnym 2013/2014

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

Kilka słów o autorze. Józef Mackiewicz (ur r., zm. 31 stycznia 1985) polski pisarz i publicysta.

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA

LISTA TEMATÓW NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 OPRACOWANA W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W

SCENARIUSZE KATECHEZY

Skład i łamanie RADKAR Agencja Reklamowa

WYSTAWA DC: ŚWIT SUPERBOHATERÓW KARTA ZADAŃ UCZNIA

Tematy na maturę ustną z języka polskiego na rok szkolny 2011/2012

LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Opinie o polskim filmie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Tematy na ustną część egzaminu dojrzałości z języka polskiego -MAJ I. LITERATURA

ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.

Centrum Kształcenia Ustawicznego w Tarnowie

WERSJA: A ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO zatwierdzonych na ustny egzamin maturalny

TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

HOBBIT: NIEZWYKŁA PODRÓŻ

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek

Albert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku;

LISTA TEMATÓW NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 OPRACOWANA W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W

Copyright 1984, 2016 by BUKKYO DENDO KYOKAI

Jezus Wspaniałym Nauczycielem

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw wsi. Na przykładzie wybranych utworów literackich

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w sesji wiosennej 2013

Polsat Viasat History

XV OGÓLNOPOLSKI KONKURS NA PRACĘ Z LITERATURY REGULAMIN

Tematy prezentacji maturalnych z języka polskiego MATURA 2011 JĘZYK

TEMATY NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z J.POLSKIEGO rok szkolny 2016/2017

deuctone: Kolorystyka Deceuninck wiedza i doświadczenie.

Lista tematów na. egzamin ustny z języka polskiego

3. Miłość niejedno na imię

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Narodziny monarchii stanowej

Książka dzieciństwa CHARLES PERRAULT "CZERWONY KAPTUREK"

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem

Transkrypt:

Teraz My! 26 2/2008 Pismo promujące twórczość uczniów XXI Liceum Ogólnokształcącego im. Hugona Kołłątaja Kto chciałby zostać Obłędnym Rycerzem? Maciej Mętrak, kl. 3a Rycerstwo to niewątpliwie najbarwniejsza z grup społecznych średniowiecznej Europy. Nic dziwnego, że od czasu powstania nieustannie wywiera wpływ na ludzką wyobraźnię. Efektem tej nieustającej fascynacji są zarówno eposy rycerskie średniowiecza, jak i XIX-wieczne dzieła romantyków. Również dziś powstają książki i filmy inspirowane kulturą rycerską. Najlepszym przykładem jest nakręcony w roku 2001 film pt. Obłędny rycerz ( A Knight s tale ), w reżyserii Briana Helgelanda. Opowieść ta, to kolejna, tym razem osadzona w pseudośredniowiecznych realiach, wersja znanej i lubianej baśni o Kopciuszku. Tym razem, to William Tatcher (w tej roli Heath Ledger), syn ubogiego rzemieślnika, dzięki sprytnemu oszustwu, odrobinie szczęścia i ogromnemu poświęceniu (tak jego, jak i towarzyszących mu przyjaciół) zmienia swoje gwiazdy, zdobywając szlachectwo, rycerską sławę i prawo do wybranki swego serca pochodzącej z wyższych sfer Jocelyn (Shannyn Sossamon). Cała oprawa filmu została uwspółcześniona. To całkowicie usprawiedliwione chęcią ułatwienia dzisiejszemu widzowi zorientowania się w średniowiecznej rzeczywistości. W związku z tym obejrzenie Obłędnego rycerza pozostawia nas jednak z pytaniem o prawdę, na które odpowiedź postaram się odnaleźć w poniższej pracy. Fakty historyczne i drobne rozbieżności Akcja Obłędnego rycerza rozgrywa się w Anglii i Francji na początku drugiej połowy XIV wieku. W tle wydarzeń pojawia się bitwa pod Poiters, która miała miejsce w roku 1356, podczas wojny stuletniej. Bardziej jednak, niż autentyczne realia historyczne, film odzwierciedla wyidealizowaną, Teraz My! Numer dwudziesty szósty, rok siódmy Opieka dydaktyczna i pedagogiczna: Grażyna Róziewicz Opieka edytorska: Aleksandra Wróblewska Adres internetowy: http://liceum21.ids.waw.pl/gazeta.htm W tym numerze Maciej Mętrak Kto chciałby zostać Obłędnym Rycerzem?....... 1 Polonus Anonim Mickiewiczowskie zabawy słowem czyli wizja natury w Panu Tadeuszu..... 7

2 Teraz My, numer 26 Esej obiegową opinię o średniowieczu. Prezentuje się tu barwne stroje, huczne bankiety i rycerzy w lśniących płytowych zbrojach. Te są autentyczne. Ale z pogardą wobec widza typową dla twórców amerykańskiego kina masowego wyprzedzają czas akcji filmu o prawie dwieście lat. Bohaterowie filmu to w większości autentyczne postacie historyczne. Syn króla angielskiego Edwarda III, Czarny Książę Edward, żył w latach 1330 1376. Najwybitniejszy angielski poeta średniowieczny, Geoffrey Chaucer (1343 1400), autor Opowieści kanterberyjskich, w filmie pełni rolę herolda Williama. Nie brakuje jednak rozbieżności. Ulrich von Liechtenstein, turniejowy mroczny przeciwnik naszego bohatera, to, co ciekawe, nieco ekscentryczny bawarski rycerz żyjący w latach 1200 1278. A więc zmarły na prawie osiemdziesiąt lat przed czasem akcji filmu. Rzeczywisty Ulrich, choć sławny głównie z powodu udziału w turniejach i równie waleczny co jego filmowy odpowiednik, nie był jednak tak samo utalentowany. Według źródeł historycznych na 307 stoczonych walk, przegrał 287! Pojedynki te zapewniły mu, mimo wyników, sławę być może dlatego, że toczył je w damskim przebraniu i w peruce! A od garstki tych, których zdołał pokonać, wymagał bicia pokłonów czterem stronom świata. Historyczne podobieństwa Główny wątek filmu wiąże się ze średniowiecznymi turniejami rycerskimi, tradycją rozpoczętą około roku 1060 we Francji. Przez organizację tego rodzaju starć umożliwiano rycerzom prowadzenie walki i podtrzymywanie sprawności bojowej w przedłużających się okresach pokoju. Turnieje przypominały bardziej zawody sportowe z bogatymi nagrodami, niż manewry wojskowe. Ich niezwykła popularność co pokazano również w filmie spowodowana była między innymi możliwością zmierzenia się szeregowego rycerza z baronem, hrabią, księciem, królem czy nawet samym cesarzem! Turnieje były najlepszą okazją do zademonstrowania przez rycerza przynależności do najwyższej grupy średniowiecznego społeczeństwa. Były również swoistą reklamą nowego uzbrojenia, na czym zależało producentom rycerskiego rynsztunku. Podobnie jak te przedstawione w filmie, rzeczywiste turnieje także uatrakcyjniały monotonię czasów pokoju, przynosiły liczne zaszczyty organizatorom i sławę oraz pieniądze zwycięzcom. Pokazany przez Briana Helgelanda obraz rycerskiego turnieju jest być może nieco przerysowany. Wystylizowany został bowiem na dzisiejsze rozgrywki ligowe piłki nożnej. Jednak większość przedstawionych obrazów jest prawdziwa. Podobnie jak dzisiejsze mecze piłkarskie, turnieje ściągały ludzi ze wszystkich grup społecznych. Władcy, podobnie jak dziś kluby sportowe, targowali się o zawodników. W tym wypadku najsławniejszych rycerzy! Ich udział w turnieju podnosił znacznie prestiż organizatora. Organizatorzy rycerskich walk byli nawet pionierami dzisiejszych oświetlanych boisk. Jako przykład można tu podać turniej nocny w Bristolu (1358 r.), podczas którego teren zmagań oświetlano setkami pochodni! Historyczne różnice Jako najistotniejsza pojawia się kolizja z kodeksem honorowym rycerza. Już w samym średniowieczu wielu ludzi, spośród autorytetów epoki, zwłaszcza przedstawiciele duchowieństwa chrześcijańskiego, potępiało turnieje. Podkreślali oni, że w tych rzekomo rycerskich pojedynkach dominuje nieczysta gra. Lekceważona jest rycerska triada: Bóg, Honor, Ojczy-

Teraz My, numer 26 Esej 3 zna. Walczących nie interesują wyższe wartości. Większość nastawiona jest jedynie na zbicie łatwej fortuny i rozprawienie się z osobistymi wrogami, by wzmocnić własną pozycję polityczną. Dobro bliźniego i ojczyzny nie ma tu nic do rzeczy. Sam św. Bernard nazywał turnieje pogańskimi cyrkami oraz przeklętymi i obrzydliwymi jarmarkami. Dominikanin John Bromyard pisał: Cóż to za chwała dla męża, który konno wspaniale jeździ, kopią włada wspaniale w potyczkach z przyjacioły swoimi i sąsiadami, a tak szybko umyka z pola, gdy prawdziwy bój przyjdzie toczyć?. Paradoksalnie bowiem turnieje obniżały rzeczywistą gotowość bojową rycerstwa. Na początku wieku XIII, Jakub de Vitry, jeden z założycieli zakonu templariuszy, a więc niewątpliwy znawca rycerskiego rzemiosła mówił, że rycerz biorący udział w turnieju popełnia wszystkie grzechy główne: walcząc dla sławy ulega pysze, jest gniewny i wściekły w czasie walki, pała nienawiścią do przeciwnika, w wypadku przegranej pragnie zemsty, jest chciwy nagrody, na kończącej zwyczajowo turniej uczcie dopuszcza się obżarstwa i pijaństwa, wreszcie winny jest grzechu rozpusty, bowiem kobiety są wyjątkowo uległe wobec uczestników turniejów. A warto przy tym wspomnieć, że widzami były zwykle przedstawicielki najmożniejszych rodów królowe i księżniczki. Problem turniejów został nawet poruszony przez papieża Innocentego II, który w roku 1130 uznał je za niegodną chrześcijanina demonstrację siły i zakazał chowania poległych w turniejach na poświęconej ziemi. Zakaz utrzymywany był przez najbliższych dwieście lat. Powiadano bowiem, że uczestnicy turniejów narażali na szkodę nie tylko ciało, ale i duszę zamykając sobie drogę do wiecznego zbawienia. Na koniec warto wspomnieć, że koszta owych organizowanych przez możnych zabaw, oraz związanych z nimi uczt i hulanek, ponosiła głównie ludność wiejska. Jak więc widać, już sam udział w turnieju był sprzeczny z dwoma punktami rycerskiego kodeksu posłuszeństwem wobec kościoła i nakazem pomocy słabym i uciskanym. O ile ten drugi nakaz honoru prawdziwi średniowieczni możni mogli lekceważyć, traktując chłopów bardziej jak własny inwentarz żywy niż jak ludzi, o tyle nie powinien go lekceważyć bohater filmu Helgolanda William, sam wywodzący się z biedoty. Chansons de geste i etos rycerski W średniowieczu na dworach i zamkach możnych narodziła się nowa cywilizacja. Wykształciła też nowy ideał wzór rycerza. A wraz z nim stworzyła całą średniowieczną kulturę rycerską. Tym, co dziś pozostało nam po tym wspaniałym świecie barwnych opowieści, są pieśni rycerskie, tak zwane chansons de geste. Utwory te ukazują nam najważniejsze obowiązki rycerzy i ich najwspanialsze cechy charakteru. Te cnoty to: wiara, nadzieja, prawość, sprawiedliwość, mądrość, siła woli oraz skromność, czyli wstrzemięźliwość i zachowanie umiaru. Zebrano je w kodeksie honorowym. Pieśni odzwierciedlają feudalny ustrój epoki. Rycerze służą królowi. Ten natomiast jako pomazaniec Boży podlega zwierzchnictwu kościoła. Pieśni podejmują i aktualizują problematykę antyczną, swobodnie czerpiąc z niej rozmaite motywy. Stopniowo łączą wątki antycznych epopei Homera z przekazywanymi w tradycji ustnej legendami ludów Brytanii i Francji. Pierwsze chansons de geste, takie jak Pieśń o Rolandzie (przełom

4 Teraz My, numer 26 Esej XI i XII w.), ukazują mroczną i okrutną rzeczywistość wojny. Pośród bitewnej zawieruchy bohaterowie dowodzą swej wierności wobec ojczyzny i władcy. Z biegiem czasu pieśni przenoszą się na dwór, zespalając się ze średniowiecznym romansem powieścią dworską. Męstwo rycerza jest coraz częściej ukazywane nie na polu bitwy, a raczej w rozlicznych przygodach i pojedynkach. Do tej literatury zaliczyć można cykl opowieści Arturiańskich czy Dzieje Tristana i Izoldy. Film Helgelanda zaliczyć można raczej do tej drugiej grupy. Nie ukazuje on bowiem ani okrucieństwa wojny, ani też szczególnego poświęcenia w imię ojczyzny czy władcy (William nie ma przecież swego suzerena), a głównie barwną otoczkę średniowiecznego życia wystawne bankiety i turnieje. Literackie podobieństwa Tak jak w średniowiecznych opowieściach rycerskich, postacie głównych bohaterów filmu Helgelanda są wyidealizowane. Liczba zalet znacznie przewyższa liczbę wad. Widać to w sposobie budowania postaci Williama. Przypomina to zasady konstrukcji przestrzegane przez średniowiecznego twórcę sylwetek Tristana i Izoldy. Ponadto postaciom brak szczególnej głębi psychologicznej. Trudno za takową uznać wykorzystywany w tego typu opowieściach z dużą regularnością motyw nieszczęśliwego dzieciństwa. Widać więc, że podobnie jak dawne eposy rycerskie, film Helgelanda powstał głównie, by dostarczać oglądającym rozrywki. [... ]gdy spotkasz damę albo pannę w ciężkiej sytuacji, proszę cię, zrób wszystko, aby ją wybawić mówi Pieśń o Rolandzie. Wielu spośród rycerzy ślubowało strzec honoru dam i wszelkich szlachetnie urodzonych niewiast. W Obłędnym rycerzu, za specyficzną bliższą wiekowi XX niż XIV formę wypełnienia owego zobowiązania można uznać, zakończone po wielu perypetiach sukcesem, starania czynione przez głównego bohatera, by uratować ukochaną od małżeństwa z niekochanym mężczyzną. Z tym związana jest również następna cecha łącząca Obłędnego rycerza ze średniowieczną tradycją sposób pokazywania miłości dworskiej. Zgodnie ze wszystkimi kanonami ówczesnych romansów miłość była grą, której bohaterowie powinni przestrzegać ustalonych reguł. Kochanek nie zdobywał swej wybranki siłą, lecz powoli przezwyciężał jej opór. Służąc ukochanej, zabiegał o jej względy. Czekał, aż sama się podda i obdarzy go swoją przychylnością. Doskonałym przykładem wykorzystania tej tradycji w filmie jest uległość Williama wobec kaprysów Jocelyn. Nierzadko wiąże się to z odniesieniem wielu dodatkowych ran w turniejowej walce. Wspólnym wątkiem dotyczącym pojedynku jest tak zwany sąd Boży. To motyw mający swoje źródło w Biblii, gdzie spisano starcie Dawida z Goliatem. Sąd Boży zgodnie z tą tradycją to wyjątkowy pojedynek. Toczony jest w słusznej sprawie. Jej obrońcą jest jedna ze stron słabsza pozornie z góry skazana na klęskę. Jednak cudowne wsparcie niebios przynosi sprawiedliwe rozwiązanie. Dobro zwycięża. Słynny pojedynek średniowiecznej literatury to walka mężnego Tristana ze złym i niezwykle potężnym Morhołtem z Irlandii, który mocniejszy jest niż czterech silnych ludzi. Takim starciem w filmie finałowy pojedynek między Ulrichem-Willia-

Teraz My, numer 26 Esej 5 mem, a hrabią Adhemarem (Rufus Sewell). Nasz słaby i ranny bohater, pozbawiony nawet swej zbroi, pokonuje ku radości widzów, potężnego a podłego i podstępnego adwersarza, pomimo jego wspaniałego rynsztunku i pełni sił bojowych. Literackie różnice Wyraźnym odstępstwem od wizji świata przedstawianej w średniowiecznych dziełach jest zrezygnowanie w filmie z motywu heroicznej śmierci rycerza w obronie wiary, króla, ojczyzny. To kluczowy moment Pieśni o Rolandzie. Kolejne odstępstwo to rezygnacja z wizji nieszczęśliwej miłości, która może się ziścić dopiero po śmierci kochanków. Krzewy głogu wyrastające z grobów Tristana i Izoldy, wielokrotnie przycinane, wciąż na nowo splatały się z całą mocą drobnymi gałązkami. Symbolizowały miłość silniejszą niż śmierć. Były znakiem wieczystego połączenia nieszczęsnych kochanków w zaświatach. W Hollywood wiedzą jednak, że dziś trudno znaleźć widza, który nie lubiłby szczęśliwych zakończeń i domagał się śmierci szlachetnych głównych bohaterów. Sądzę więc, że odstępstwo to jest dziś nie tylko uzasadnione, ale w przypadku filmu rozrywkowego wręcz konieczne. Do istotniejszych wad Obłędnego rycerza zaliczyć można wprowadzenie języka potocznego, a nawet wulgaryzmów, do dialogów filmowych.. Sam fakt posługiwania się przez bohaterów filmu współczesnym językiem jest oczywiście usprawiedliwiony. Nikt nie zrozumiałby natłoku archaizmów. Jednak niektóre wypowiedzi nie tylko nie pasują do realiów epoki, ale wręcz nie przystoją ludziom średniowiecza. Fałszują wyobrażenia na temat czasów, w których posługiwanie się wytwornym językiem było główną cechą, po której natychmiast można było odróżnić człowieka szlachetnie urodzonego od pospólstwa. Wyraźną różnicą jest również pochodzenie bohaterów. Epos rycerski opiewał dzieje potomków królewskich. W filmie Helgelanda nie dość, że William i jego przyjaciele, nie pochodzą z wyżyn społecznych, to jeszcze usiłują to ukryć przy pomocy fałszerstwa i kłamstwa. Co przecież nie godzi się nikomu, kto chciałby zostać rycerzem. Poza tym, William, w przeciwieństwie do pozornie złego hrabiego Adhemara, nie jest niczyim wasalem. Nie służy więc ani władcy, ani tym bardziej Bogu. Średniowieczni rycerze, nie tylko w literaturze, jawili się jako wykonawcy woli Stwórcy (francuska Pieśń o Rolandzie czy hiszpańska Pieśńi o Cydzie ). Zwłaszcza podczas wypraw krzyżowych. A bez względu na to czy walczyli z niewiernymi czy z współwyznawcami, podkreślano, że czynią to na chwałę i cześć świętego Kościoła. W filmie Helgelanda, tak istotny w średniowieczu wpływ religii na wszystkie sfery życia został sprowadzony do kilku zaledwie scen. W dodatku widzimy tu postaci, dla których nie tylko wartości chrześcijańskie i autorytet Kościoła nie mają znaczenia. W zaprezentowanych przez reżysera scenach ujawnia wręcz się brak poszanowania dla władzy kościelnej i majestatu Kościoła. Jocelyn lekceważy zalecenia biskupa. William profanuje święte miejsce, ku radości ukochanej wjeżdżając konno do katedry. Na koniec zauważyć można, że postać Jocelyn jest całkowitym zaprzeczeniem średniowiecznego ideału kobiecej urody, którego przedstawicielką jest na przykład skromna Złotowłosa Izolda o długich blond włosach, jasnych oczach i białej cerze. W przeciwieństwie do niej, Jocelyn jest wy-

6 Teraz My, numer 26 Esej zywającą brunetką. Uwagę otoczenia stara się przyciągnąć za wszelką cenę ostrym makijażem, fantastycznie ekstrawaganckimi fryzurami i kolorowymi szatami ledwie osłaniającymi ciało, nie pasującymi zupełnie do średniowiecznej damy dworu. Widać tu rozpaczliwe zabieganie reżysera o tę grupę widzów masowych, dla której nagość na ekranie jest jednym z podstawowych walorów filmu. Powróćmy do pytania postawionego we wstępie. Czy pod kolorową, przygodową powłoką hollywoodzkiego filmu można, w oparciu o średniowieczne teksty kultury, odnaleźć głębsze treści i nazywać naszego bohatera prawdziwym rycerzem? Film Briana Helgelanda spełnia wszystkie główne funkcje eposu rycerskiego. Przede wszystkim funkcję rozrywkową ukazuje dynamiczną akcję i motywy fantastyczne. Bo czym dla współczesnego człowieka są wspaniałe turnieje i dzielni rycerze, jeśli nie fantastyką? Reżyser realizuje także funkcję wychowawczą. Film niesie optymistyczne przesłanie, że każdy może zmienić swój los. Trzeba tylko, jak średniowieczny rycerz, wyruszyć w świat i walczyć o możliwość godniejszego, lepszego życia. Funkcja poznawcza realizowana jest dzięki przedstawieniu w interesujący sposób realiów średniowiecznej Europy. Co prawda powiedzieliśmy wcześniej, że czynione jest to niezbyt dokładnie, ale przecież eposy rycerskie także często zmieniały pewne fakty i ubarwiały rzeczywistość.a co z funkcją impresywną? Czy film skłania nas do zmiany postawy i wzięcia jak William odpowiedzialności za własne życie w swoje ręce? Odpowiedź jest oczywista. Czy więc w obliczu wszystkich przytoczonych argumentów możemy uznać Williama Tatchera za prawdziwego średniowiecznego rycerza? Myślę, że na to pytanie można udzielić dwu odpowiedzi. W myśl światopoglądu średniowiecza, pod żadnym pozorem nie należałoby za kogoś takiego uważać Obłędnego Rycerza. Brak wysokiego pochodzenia i odstępstwa od honorowego kodeksu definitywnie zamykają przed nim drogę do średniowiecznej rycerskiej sławy. Przydomek nadany bohaterowi przez autorów filmu wyraźnie to podkreśla. Z drugiej jednak strony, William jest bohaterem ponadczasowym. Nie patrząc na jego historię wyłącznie przez pryzmat dworskiej kultury, można go śmiało nazwać rycerzem. Ukazany jest jako zwykły człowiek, a nie kryształowy bohater bez wad. Dokonuje heroicznych czynów i pokonuje wszelkie przeciwności w imię idei tak uniwersalnych jak miłość, przyjaźń i prawo do godnego życia. Śmiało można stwierdzić, że akcja Obłędnego rycerza osadzona została w średniowieczu głównie po to, by przyciągnąć widzów do obejrzenia obrazu niosącego przesłanie równie aktualne siedem wieków temu, jak i dziś. Film Helgelanda to wartościowy współczesny odpowiednik opowieści dawnych trubadurów. Stworzony został z pewnością dla rozrywki widzów, ale jak one skłania nas również do chwili głębszej refleksji i budzi marzenia, żeby zostać Obłędnym Rycerzem. Mickiewiczowskie zabawy słowem czyli wizja natury w Panu Tadeuszu Polonus Anonim, kl. 3x

Teraz My, numer 26 Esej 7 Wszyscy wiemy, że Mickiewicz, pisząc Pana Tadeusza po klęsce powstania listopadowego, chciał przedstawić nowe spojrzenie na problem walki narodowowyzwoleńczej, wykreować nowy model bohatera a zarazem pocieszyć zrozpaczonych rodaków. Dwa pierwsze cele zrealizował wprowadzając do eposu postaci Tadeusza i księdza Robaka oraz charakteryzując całe środowisko polityczne sarmackej szlachty na Litwie. Ciężar poprawy nastrojów złożył poeta na otoczeniu, w którym rozgrywa się akcja. Stworzył świat arkadyjski. Wplótł akcję dzieła w idylliczny obraz życia szlachty. W kreowaniu atmosfery sielanki w Soplicowie najważniejszą rolę odgrywają opisy zjawisk natury. Już pobieżna lektura pozwala zauważyć, że Mickiewicz postrzega naturę przez pryzmat swojego wykształcenia estetycznego i doświadczeń artystycznych. W każdym opisywanym przez siebie miejscu widzi więcej niż człowiek przeciętny. Wykreowany przez niego narrator Pana Tadeusza dostrzega w przyrodzie pełnię harmonii i wiele analogii do świata ludzi, kultury i sztuki. Każdy opis składa się z dwóch przenikających się warstw semantycznych: warstwy realnego obrazu natury i rozbudowanego skojarzenia samego autora. W opisie ogrodu, w księdze drugiej, Mickiewicz połączył statyczny widok zwykłego wiejskiego warzywnika z wizją gwarnego miasta. Nakładając na siebie te dwie różne sfery, autor posłużył się personifikacją. Ogórki, arbuzy, kapusta czy marchew wcieliły się w role handlarzy, kupców, strażników i innych charakterystycznych dla miejskiego targu postaci. Mamy więc zadumanego, starszego sprzedawcę, któremu być może interes nie idzie zbyt dobrze: kapusta, sędziwe schylając łysiny, Siedzi i zda się dumać o losach jarzyny Pojawia się też bogaty kupiec w otoczeniu hołoty, który zapuścił się tu, zdala od swojego normalnego otoczenia, aby poobcować sobie z pomniejszymi: Gdzieniegdzie otyłego widać brzuch harbuza, Który od swej łodygi aż w daleką stronę Wtoczył się jak gość między buraki czerwone. Wśród straganów, przy alejkach stoją wspomniani wcześniej stróżowie porządku: Grzędy rozcięte miedzą; na każdym przykopie Stoją jakby na straży w szeregach konopie. Tę misterną metaforę, autor rozdmuchuje, lekko i bez żalu, nadając jej ulotność krótkiego zapatrzenia, poprzez wkroczenie na ten wyimaginowany rynek Zosi. To ona przejmuje aurę tajemniczego zjawiska a warzywa stają się na powrót tylko warzywami. Na podobnym zestawieniu dwu różnych światów, w celu przybliżenia czytelnikowi nastroju konkretnego miejsca, znanego tylko autorowi, oparty jest opis kniei w księdze czwartej. Mickiewicz zestawia tu niewyobrażalnie rozległe dla przeciętnego Europejczyka, niekończące się, litewskie lasy z potęgą oceanu. Schodzi wraz z czytelnikiem w jego głębinę i za pomocą tego zabiegu pozwala mu się dokładnie rozejrzeć po mateczni-

8 Teraz My, numer 26 Esej ku. Obserwujemy, jakby zza jego ramienia, bogactwo roślin podmorskich, srebrnych gąbek, wodorostów, czerwonych raf koralowych: Wkoło mnie srebrzył się tu mech sinawobrody, Zlany granatem czarnej, zgniecionej jagody, A tam się czerwieniły wrzosiste pagórki, Strojne w brusznice jakby w koralów paciorki Po tym statycznym obrazie, narrator wprowadza nas w sztorm, który obserwujemy nadal skryci pośród flory morskiej, wsłuchani w dudnienia przewalających się górą fal: Jękiem, szumami, wyciem, łoskotami, gromem: Dziwny, odurzający hałas! A mnie się zdawało, że tam nad głową morze wiszące szalało. Tylko odwołanie do burzy morskiej pozwala czytelnikowi na usłyszenie w wyobraźni potężnego szumu kniej, które nie miały równych sobie w całej Europie. Po sztormie następuje, spotęgowany przez kontrast, czas ciszy i wyczekiwania. W tym opisie wyczuć można również, chyba najgłębiej, siłę miłości do ziemi rodzinnej i tęsknoty Mickiewicza za Litwą. Uczucia te emanują z pieczołowitości, z jaką autor przywołuje najdrobniejsze szczegóły, tak odległych przecież, wspomnień. Imponuje również ich wyrazistość i zmysłowość. Poeta nie wizualizuje tylko bogactwa barw i kształtów litewskiego lasu. Wzbogaca opis o odgłosy wywołane tutaj konkretnym brzmieniem wyrazów dźwiękonaśladowczych: jęki, szumy, wycia, łoskoty i gromy. Przywołane tutaj opisy dają zaledwie powierzchowne wyobrażenie o złożonym podejściu Mickiewicza do motywu przyrody. Poeta był człowiekiem głęboko wierzącym a przy tym wyrafinowanym estetą, który w najzwyklejszym pejzażu podziwiał piękno, ład i harmonię boskiego tworu. Widać to chociażby w opisie koncertu dwóch jezior w księdze ósmej, kiedy głosy wszystkich derkaczy, bąków, bekasów oraz szmery musze i ptaszęca wrzawa składają się w akordy jednej, wielkiej pieśni. Jednocześnie Mickiewicz, jako patriota, jest silnie związany emocjonalnie z obiektami swych opisów. Oprócz zachwytu dla boskich dzieł, których najpiękniejszym wyrazem zdaje mu się Litwa, narastają w nim tęsknota, żal, smutek, nostalgia i zdumienie losem Pielgrzyma, któremu Bóg nie pozwolił nigdy dotrzeć do Jedynej Ziemi, dla niego, Świętej. Myślę, że właśnie to zestawienie prawdziwych, silnych, osobistych, dotykających do głębi uczuć i świadomego, racjonalnego zachwytu człowieka wykształconego, widzącego uniwersalne piękno, czynią opisy litewskiej przyrody w Panu Tadeuszu tak wyjątkowymi.