Andrzej Franciszek Dziuba "Dialog w cieniu Auschwitz", Waldemar Chrostowski, Warszawa 1999 : [recenzja] Studia Theologica Varsaviensia 38/1, 252-255



Podobne dokumenty
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

RECENZJE. Po spisie treści (s. 5 6) zamieszczono przedmowę autora (s. 7 8).

Duszpasterz i jego słu ba w Ko ciele Prawosławnym. Wybrane zagadnienia z Teologii Pasterskiej

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Andrzej F. Dziuba "Wydobywanie dobra : teologia chrześcijańskiego miłosierdzia", Józef Zabielski, Białystok 2006 : [recenzja]

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Andrzej F. Dziuba "Komunikaty Konferencji Episkopatu Polski ", Jan Żaryn, Poznań 2006 : [recenzja] Studia Prymasowskie 4,

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

* Załączniki do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

UCHWAŁA NR 51/2001 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 15 listopada 2001 r.

Andrzej Garbarz "Etyka życia seksualnego", Alojzy Marcol, Opole 1995 : [recenzja]

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Uniwersytet Wrocławski

rzeczownik prasa pochodzi od łac. presso, czyli tłoczyć; nazwa pochodzi zatem od sposobu produkcji - odciskanie określonych

Opis wymaganych umiejętności na poszczególnych poziomach egzaminów DELF & DALF

K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne.

1 Zagadnienia wstępne

ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa

Alojzy Marcol "Współczesny indyferentyzm religijny : studium teologiczno-moralne", Józef Zabielski, Białystok 1999 : [recenzja]

Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016

14 godz. wykład; 6 godz. - ćwiczenia

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KATOLICKIEJ DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2018/2019

się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.

Projekt okładki: Borys Kotowski OSB. Redakcja: Jakub Biel OSB

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne

Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja

EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Ks. Wiesław Łużyński. 254 Recenzje

SŁOWNICZEK POJĘĆ BIBLIOTECZNYCH

Przedmiotowe zasady oceniania religia, klasy IV- VI

W DRODZE DO OJCA Przedmiotowy system oceniania z religii w klasa I według programu nr AZ-3-02/9

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

SZKOLENIE INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA

Studia Theologica Varsaviensia 39/2,

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej.

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

JUBILEUSZ 90-LECIA PROFESORA ZBIGNIEWA KĄCZKOWSKIEGO

OCENA CELUJĄCA. Słuchanie: Uczeń:

OPIS PRZEDMIOTU. Film współczesny /s,1,V. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej. kulturoznawstwo. studia pierwszego stopnia

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6

UCHWAŁA Nr 142/2018 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 20 grudnia 2018 r.

Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 1/1,

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

PRZEWODNIK OBYWATELSKI

Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie

Wydział Teologiczny Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

1. Fundamentalizm jako ruch religijny

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

Organizacja informacji

REKTOR. ks. prof. dr hab. Stanisław Dziekoński

K A R T A P R Z E D M I O T U

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

Kard. Stanisław Nagy SCI. Świadkowie wielkiego papieża

Polskie czasopisma leśne stan obecny i strategia rozwoju. Urszula Zubert. redaktor naczelna. Sękocin, 15 marca 2018 r.

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Przedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

Seminarium doktoranckie. Metodyka pracy naukowej etap doktoratu

Koncepcja etyki E. Levinasa

Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO. Zagadnienie Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów.

PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA

Studia doktoranckie 2018/2019

Zajęcia dodatkowe prowadzone w języku angielskim w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu Immersja w środowisku szkolnym

O religii i kapłaństwie shinto

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Andrzej Zapałowski "Następna Dekada. Gdzie byliśmy i dokąd zmierzamy", George Friedman, Kraków 2012 : [recenzja]

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Regulamin Konkursu o Nagrodę Prezydenta Miasta Lublin na najlepszą pracę dyplomową poświęconą tematyce wąwozów i suchych dolin Lublina.

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie

UCHWAŁA Nr 52/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 maja 2017 r.

WYMAGANIA NA OCENY Z HISTORII W GIMNAZJUM

Tytuł IV. ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU, W Szczególności KSIĄŻKI

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,

ISBN Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: Ks. Szymon Stułkowski Drukarnia Św. Wojciecha Poznań 2, Chartowo 5

Aksjologiczny wymiar prawa

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VIII

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów gimnazjum klasy I - III

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY VI

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3

Praca w domu Jak ją przedstawiają polskie media?

Transkrypt:

Andrzej Franciszek Dziuba "Dialog w cieniu Auschwitz", Waldemar Chrostowski, Warszawa 1999 : [recenzja] Studia Theologica Varsaviensia 38/1, 252-255 2000

2 5 2 KS. WALDEMAR WOJDECKI [ 2 6 ] oświecenia; 4) Czasy najnowsze z podziałem na kaznodziejstwo XIX i XX wieku. Każdy okres kończy cennym podsumowaniem. Podręcznikks. Panusia zdumiewa nas jasną systematyką i dużą erudycją autora. Daje czytelnikowi wnikliwą i niezwykle bogatą panoramę kaznodziejów Kościoła powszechnego: od mowy św. Piotra w dzień Pięćdziesiątnicy do czasów Piotra naszych czasów - Jana Pawła II, który wprowadza Kościół powszechny w trzecie tysiąclecie słowami wypowiedzianymi na początku swego pontyfikatu Nie lękajcie się. Otwórzcie, otwórzcie na oścież drzwi Chrystusowi, a podczas pierwszej pielgrzymki do Ojczyzny ogłosił w Nowej Hucie: Na progu nowego tysiąclecia...wchodzi na nowo Ewangelia... Rozpoczyna się nowa ewangelizacja, jak gdyby druga, a przecież ta sama co pierwsza. Cenne są też w podręczniku Wskazówki bibliograficzne, w których autor zamieścił wykazy ważniejszych tekstów kazań w przekładzie polskim oraz opracowania w języku polskim i obcojęzyczne: niemieckie, francuskie, włoskie i angielskie. Książkę zamyka indeks osób i nazw geograficznych umożliwiający łatwe dotarcie do poszczególnych kaznodziejów i miejscowości związanych z ich działalnością. Swoistą ilustrację omawianych zagadnień związanych z historią kaznodziejstwa stanowią, zamieszczone w ramkach teksty źródłowe lub wypowiedzi o kaznodziejstwie czy też kaznodziejach charakterystyczne dla opisywanego okresu. Autor wzbogacił też swój podręcznik ilustracjami wybitnych kaznodziejów oraz ambon kościelnych, z których kaznodzieje głosili słowo Boże. Wpłynęło to wydatnie na oryginalną szatę graficzną książki. Teraz, kiedy wreszcie po długich latach oczekiwania otrzymaliśmy tak znakomitą historię kaznodziejstwa w Kościele katolickim, z dużą niecierpliwością będziemy oczekiwać na zapowiedziany przez autora tom poświęcony historii kaznodziejstwa polskiego. Ks. Waldemar Wojdecki Ks. Waldemar Chrostowski, Dialog w cieniu Auschwitz, Oficyna Wydawnicza Vocatio, Warszawa 1999, ss. 272. Chrześcijaństwo, nie tylko to pierwotne, najstarsze biblijne, a więc nie tylko w jego obrazie apostolskim czy bezpośrednio poapostolskim i judeochrześcijańskim, pozostanie na zawsze odniesione, mniej lub bardziej wyraźnie, do judaizmu swego miejsca i czasu, do religii mojżeszowej, do swych ostatecznych a zarazem podstawowych korzeni i fundamentów swego zaistnienia oraz istnienia, tak w wymiarach teologicznych jak i historycznych. Ta jedność i wzajemna więź życiowa przybiera - w sensie teologicznym -znamiona historiozbawcze. Wielorakość różnic pojęciowych i systemowych

[2 7 ] RECENZJE 2 5 3 wielu innych ówczesnych systemów religijnych, zwłaszcza Bliskiego Wschodu nie zmienia samego ostatecznego monoteistycznego religijnego faktu chrześcijaństwa i jego konsekwencji w realiach konkretnego życia człowieka i wspólnot wiary, aplikowanego zwłaszcza wobec daru Dekalogu i całego orędzia Starego Przymierza. Oto ks. prof, dr hab. Waldemar Chrostowski z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (dawne ATK), obecny prorektor tej uczelni, udostępnia w prezentowanej książce kolejny zbiór wyboru licznych wywiadów skupionych wokół tematyki zakreślonej w tytule prezentowanej książki. Publikacja ta, jak zresztą wyraźnie zaznacza sam autor jest systematyczną i historyczną kontynuacją wcześniejszego, podobnego zbioru pt. Rozmowy o dialogu (Oficyna Wydawnicza Vocatio, Warszawa 1996), zawierającego wówczas dwadzieścia trzy wywiady z lat 1990-1995. Całość książki otwiera interesująca przedmowa (ss. 5-10), która następnie znajduje swe swoiste dalsze rozwinięcie i wręcz dopowiedzenie w stosunkowo obszernym wprowadzeniu (ss. 11-32). Dla choćby skrótowego i ogólnego ukazania zawartości treściowej książki warto odwołać się przynajmniej do tytułów publikowanych wywiadów: 1. Dialog przy otwartej kurtynie; 2. Terapia dialogu; 3. Nie urodziliśmy się przyjaciółmi; 4. Trudna rozmowa 0 trudnym dialogu; 5. Dialog powinien prowadzić do lepszego poznania rozmówcy; 6. Pokusa prywatnej pryncypialności ; 7. Zawierzyć Bogu; 8. Dialog bywa instrumentalizowany; 9. Musimy budować nową teologię judaizmu; 10. Dwa poziomy dialogu; 11. Potrzebny rachunek sumienia; 12. Auschwitz-Birkenau bez Boga?; 13. Dzień Judaizmu po katolicku; 14. Czy taki dialog ma sens?; 15. Krzyż w Oświęcimiu jest - 1powinien tam pozostać; 16. Bronimy krzyża i gwiazdy Dawida; 17. Droga do nikąd?; 18. Dobro jest mniej widoczne; 19. Dwie tożsamości i dwie pamięci; 20. Dialog Kościoła z Żydami i judaizmem; 21. Refleksje nad Shoah; 22. W rozmowie z Żydami nie musimy mieć kompleksów; 23. Dialog to nie zamazywanie różnic!; 24. Kościół nie stroni od rachunku sumienia; 25. Dialog nie polega na ustępstwach. Całość publikacji zamykają: Zamiast zakończenia (ss. 263-268), bibliografia (ss. 269-270) oraz spis treści (s. 271). Prezentowane wywiady ks. W. Chrostowskiego udzielone zostały wiatach 1996-1998 i ukazały się pierwotnie m.in. na łamach polonijnej prasy amerykańskiej i kanadyjskiej oraz polskiej ; np. Rzeczpospolita, Dziennik Związkowy, Gość Niedzielny, Głos Polski, Wprost, Dziennik Chicagowski. To duże bogactwo opcji politycznych, religijnych, społecznych i kulturowych. Dokładne dane czasowe poszczególnych publikacji oraz nazwiska rozmówców podaje szczegółowo i systematycznie wspomniana bibliografia. Jest to ważnym elementem formalnym i znacznie ubogacającym pełniejsze rozeznanie prezentowanych materiałów, zwłaszcza w ich historycznym nawarstwianiu się, kontekście czy okolicznościach. Nazwiska osób przeprowadzających poszczególne wywiady oraz czasopisma jakie reprezentująw pewnych ele-

2 5 4 KS. ANDRZEJ F. DZIUBA [2 8 ] mentach tłumaczą niekiedy tak same pytania, ich formy oraz zakres, jak i sens, a także szerszy ich kontekst oraz środowisko. Ciekawe i ważne jest, że rozmowy te - jak pisze zresztą sam autor we wstępnie - odzwierciedlają trudności wewnątrzkatolickie oraz trudności o charakterze międzyreligijnym, to znaczy katolicko-żydowskie (s. 7). Stwierdzenie tego faktu jest bardzo ważną konstatacją, tym bardziej cenną, że pochodzącą od osoby, która od wielu lat zaangażowana jest twórczo w te płaszczyzny i formy dialogu. To znamię prawdy, ale i zapewne nadziei oraz oczekiwań ku przyszłości. Zatem ta sfera wzajemnych relacji - niestety często trudna i wręcz bardzo skomplikowana - jest szczególnie wymagająca, ale - jak się wydaje - tak samo dla obu stron, a nie tylko dla jednej z nich. Większość z poszczególnych tekstów prezentowanej książki ukazuje liczne aktualne w przeszłości ale i dziś, choć jednak zawsze szczególnie żywe w danym momencie, elementy tego trudnego, wręcz czasem nawet bolesnego, ale ostatecznie zarazem i ciągle niezbędnego oraz budzącego nadzieję dialogu międzyosobowego i międzywspólnotowego. Są one niestety często bardzo emocjonalną reakcją, i to z obu stron, na podnoszone kwestie, pytania czy wątpliwości, zwłaszcza w ówczesnych, bardzo wrażliwych czy czułych mediach społecznego przekazu. Autor pracy zatem, do pewnego stopnia wydaje się być zrozumiałym, gdy czasem bardzo żywo, wręcz spontanicznie reaguje na ówczesne wypowiedzi prasowe czy radiowo-telewizyjne, zwłaszcza strony żydowskiej, ale także i niejednokrotnie przedstawicieli strony katolickiej. Co więcej, wiele kwestii ogólnych czy szczegółowych dotyka go niejednokrotnie wprost osobiście i to niekiedy w negatywnej formie ocen, opinii czy proponowanych treści, nawet o charakterze czysto relacyjnym. Styl jego konkretnych odpowiedzi, oprócz osobistego i twórczego zaangażowania, także w pewnym stopniu stymulowany jest poprzez konkretne osoby przeprowadzające rozmowę, a zwłaszcza ich własne poglądy w poruszanych tematach. Zatem do rąk współczesnych, w większości chyba w pełni świadomych czytelników trafił bardzo żywy, a jednocześnie i znaczony osobowymi, a więc subiektywnymi znamionami, zapis owego dialogu chrześcijańsko-żydowskiego i polsko-żydowskiego. Bogaty zbiór treści dotyczących międzyludzkiego dialogu jest, jak się wydaje, dzięki formie wywiadów, jeszcze bardziej komunikatywny, choć z drugiej strony może czasem mniej systematyczny i precyzyjny. Spotkać można bowiem pewne powtórzenia, nawiązania czy podjęcia prawie tej samej tematyki. Ostatecznie jednak, taka właśnie bardziej swobodna forma książki ks. prof. W. Chrostowskiego w znacznym stopniu jakby wręcz ułatwia lekturę oraz pozwala także na bardziej osobiste zaangażowanie czytelnika, zwłaszcza gdy identyfikuje się on świadomie ze stawianymi pytaniami, a szczególnie odpowiedziami. To jakby, w niektórych fragmentach do pewnego stopnia osobista rozmowa z autorem, to jakby dziś spełniający się osobowy wywiad czytelnika z autorem książki.

[ 2 9 ] RECENZJE 2 5 5 Na kartach prezentowanej publikacji widać szerokie bogactwo, ale i jednocześnie skomplikowanie, mimo wszystko licznych przejawów trudnego dialogu chrześcijańsko- i polsko-żydowskiego, zwłaszcza na przestrzeni ostatnich kilkunastu lat, w którym autor książki ma znaczący udział i wkład. Można nawet odnieść wrażenie, iż w specyfice różnorodności tego typu wzajemnych relacji, jakby samo słowo dialog - choć bardzo znaczące i bogate - nie było i nie jest nadal zawsze w pełni stosownym, pojemnym i obejmującym całość tej niepowtarzalnej rzeczywistości. Wydaje się także, iż wymowny jest sam tytuł książki, który jakby stara się syntetycznie podpowiedzieć i wskazać, iż właśnie Auschwitz - pojęty bardziej jako pewien symbol niż tylko samo miejsce - jakby rzuca się cieniem, i to rozumianym przynajmniej dwojako, a więc pozytywnie i niestety negatywnie na sam dialog. Zatem jest to symbol ku pozytywnym drogom wzajemnego zbliżenia, spotkania i braterstwa, ale i niestety niekiedy niekoniecznie negatywnym, zwłaszcza w wymiarze interpretacyjnym, ułatwiającym przecież dialog chrześcijańsko-żydowski. Mając na względzie m.in. poprzedni zbiór wywiadów można stosunkowo łatwo zauważyć, iż autor przeszedł pewną interesującą ewolucję w spojrzeniu na sam dialog katolicko-żydowski w Polsce, a w sensie szerszym w Europie i świecie. Jak sam zaznacza, niestety - na podstawie osobistych doświadczeń - widzi go dziś mniej optymistycznie i w bardziej czarnych kolorach (por. s. 263). Osobiste, i to niekiedy nawet dość emocjonalne działania w tej dziedzinie, trwające już tak wiele lat pozwalająmu na wyciągnięcie być może takiego właśnie stosunkowo pesymistycznego osobistego wniosku. Wynika on zapewne z jego wielkiego i odpowiedzialnego zatroskania o dzieło, w które włożył tak wiele wysiłku, zwłaszcza działając w wielu oficjalnych organach kościelnych oraz świeckich, w tym także państwowych. Niezależnie od odczuć innych, opiniajego jest zastanawiająca i zapewne wyzwoli określone refleksje czy opinie oraz oceny czytelników książki oraz innych osób zaangażowanych w to wielkie dzieło dialogu. Ks. Andrzej Franciszek Dziuba Ks. Józef Zabielski, Współczesny indyferentyzm religijny. Studium teologicznomoralne, Białystok 1999, ss. 378. Tak dokumenty Kościoła, jak i wyniki badań socjologiczno-kulturowych wskazują, że współczesna cywilizacja w znacznej mierze nacechowana jest indyferentyzmem religijnym, który równocześnie przekłada się na indyferentyzm moralny ze wszystkimi konsekwencjami tego faktu. Ludzie żyją etsi Deus non daretur, a religia i oparta na niej moralność przestaje ich interesować. Indyferentyzm religijno-moralny pilnie domaga się analizy religijno-moralnej, jakiej Autor podejmuje się w przedłożonej rozprawie habilitacyjnej.