PRACA Z UCZNIEM ZDOLNYM WYDAWNICTWA ZWARTE: 1. Borzym Irena: Uczniowie zdolni : psychologiczne i społeczne determinanty osiągnięć szkolnych, Warszawa 1979 sygn. 36507, 36508 2. Braun Marcin, Mach Maria: Jak pracować ze zdolnymi?: poradnik dla nauczycieli i rodziców, Warszawa [2012] ISBN 978-83-62360-17-8 sygn. 56401, 56402, 56403, 56404, 56405, 56629 3. Dyrda Beata: Nauczycielskie kompetencje w pracy z uczniami zdolnymi, [w:] Nauczyciel : zawód, powołanie, pasja. Red. nauk. Stanisław Popek, Adam Winiarz, Lublin 2009, s. 245-254 ISBN 978-83-227-2940-3 sygn. 55197 4. Dyrda Beata: Syndrom Nieadekwantych Osiągnięć jako niepowodzenie szkolne uczniów zdolnych : diagnoza i terapia, Kraków 2000 ISBN 83-7308-024-4 sygn. 51946, 52317 5. Dyrda Beata: Zjawiska niepowodzeń szkolnych uczniów zdolnych. Rozpoznawanie i przeciwdziałanie, Kraków 2007 ISBN 978-83-7308-963-1 sygn. 54699 6. Fechner-Sędzicka Iwona, Ochmańska Barbara, Odrobina Wiesław: Rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych uczniów klas I-III : poradnik dla nauczyciela, Warszawa 2012 ISBN 978-83-62360-25-3 sygn. 56414, 56415, 56416, 56417, 56418, 56419 7. Hłobił Agnieszka: Działalność szkoły we wspomaganiu rozwoju ucznia zdolnego, Kraków 2012 ISBN 978-83-7587-897-4 sygn. 56372 8. Jak pracować z uczniem zdolnym? : poradnik dla nauczyciela matematyki : praca zbiorowa. Pod red. Małgorzaty Mikołajczyk, Warszawa 2012 ISBN 978-83-62360-03-1 sygn. 56731, 56732, 56733, 56734 9. Kajdasz-Aouil Maria: Przygotowanie nauczyciela do pracy z uczniem uzdolnionym, [w:] Optymalizacja sytuacji szkolnej uczniów. Pod red. Jana Jakóbowskiego, Bydgoszcz 2000, s. 60-70 ISBN 83-7096-358-7 10. Kosyra-Cieślak Teresa: Praca z uczniem zdolnym na lekcjach języka polskiego i zajęciach pozalekcyjnych, Warszawa 2013 ISBN 978-83-62360-22-2 sygn. 56725, 56726, 56727, 56728, 56729 11. Krzywoń Danuta: Problemy kształcenia młodzieży szczególnie uzdolnionej, [w:] Optymalizacja sytuacji szkolnej uczniów. Pod red. Jana Jakóbowskiego, Bydgoszcz 2000, s. 98-105
ISBN 83-7096-358-7 12. Levis Geoff: Jak wychowywać utalentowane dziecko, Poznań 1998 ISBN 83-7120-597-X sygn. 50807 13. Lewis David: Jak wychować zdolne dziecko, Warszawa 1988 ISBN 83-200-1278-3 sygn. 45220-37cz, 51375 14. Ministerstwo Edukacji Narodowej o uczniu zdolnym, Warszawa 1999 ISBN 83-88035-15-0 sygn. 194/pr, Br 278 15. Nakoneczna Danuta: Kształcenie wielostronne stymulujące rozwój uzdolnień, Warszawa 1980 sygn. 37955 16. Nosal Czesław S.: Psychologiczne modele umysłu, Warszawa 1990 ISBN 83-01-09293-9 sygn. 46687 17. Partyka Mirosława: Zdolni, utalentowani, twórczy : poradnik dla pedagogów, psychologów, nauczycieli i rodziców, Warszawa 1999 ISBN 83-86954-37-X sygn. 51039 18. Pasich Lidia, Gwóźdź Jolanta: Praca z uczniem zdolnym na zajęciach lekcyjnych z wiedzy o społeczeństwie : poradnik dla nauczycieli, Warszawa 2013 ISBN 978-83-62360-23-9 sygn. 56758, 56759, 56760, 56761, 56762 19. Prusak Paweł: Klasa liderów w szkole niepublicznej ofertą edukacyjną dla uzdolnionych, [w:] Optymalizacja sytuacji szkolnej uczniów. Pod red. Jana Jakóbowskiego, Bydgoszcz 2000, s. 50-59 ISBN 83-7096-358-7 20. Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Red. nauk. Andrzej E. Sękowski, Warszawa 2004 ISBN 83-01-14189-1 SYGN. 53648 21. Rimm Sylvia B.: Bariery szkolnej kariery. Dlaczego dzieci zdolne mają słabe stopnie?, Warszawa 1994 ISBN 83-02-05395-3 sygn. 48200 22. Rożek Bożena, Urbańska Elżbieta: Klubik Małego Matematyka ; rozwijanie aktywności matematycznych uczniów I etapu edukacyjnego, Warszawa 2012 ISBN 978-83-62360-14-7 sygn. 56635, 56636, 56637 23. Salcher Andreas: Utalentowany uczeń i jego wrogowie, Rzeszów 2009 ISBN 978-83-7586-011-5 sygn. 55325 24. Sękowski Andrzej E.: Osiągnięcia uczniów zdolnych, Lublin 2000 ISBN 83-87703-91-5 sygn. 51677
25. Tyszkowa Maria: Zdolności, osobowość i działalność uczniów, Warszawa 1990 ISBN 83-01-09239-4 sygn. 46811, 46965 26. Zdolni w szkole, czyli o zagrożeniach i możliwościach rozwojowych uczniów zdolnych : poradnik dla nauczycieli i wychowawców : praca zbiorowa. Pod red. Wiesławy Limont, Joanny Cieślikowskiej, Dominiki Jastrzębskiej, Warszawa [2012] ISBN 978-83-62360-13-0 sygn. 56396, 56397, 56398, 56399, 53400, 56627 27. Zdolności a proces uczenia się. Red. Nicholas J. Mackintosh, Andrew M. Colman, Poznań 2002 ISBN 83-7150-822-0 sygn. 53946 28. Zielicz Włodzimierz: poradnik pracy z uczniem zdolnym w zakresie fizyki w szkole ponadgimnazjalnej, Warszawa 2012 ISBN 978-83-62360-33-8 sygn. 56632, 56633, 56634 29. Żmudzka Mirosława: Wspomaganie rozwoju dziecka zdolnego możliwości i ograniczenia, [w:] Optymalizacja sytuacji szkolnej uczniów. Pod red. Jana Jakóbowskiego, Bydgoszcz 2000, s. 39-49 ISBN 83-7096-358-7 WYDAWNICTWA CIĄGŁE: 1. Abramczyk Janusz: Czy mamy system opieki dla uczniów wybitnie uzdolnionych? // Nowa Szkoła 2003 nr 5 s. 18-22 2. Bernacka Ryszarda Ewa: Rozwój uzdolnień // Remedium 2002 nr 1 s. 10-11 3. Białobrzewska Paulina: Dziecko zdolne // Życie Szkoły 2010 nr 2 s. 21-26 4. Borysik Elżbieta: Jak pracować ze zdolną młodzieżą w bibliotece? // Poradnik Bibliotekarza 2001 nr 5 s. 14 5. Borysik Elżbieta: Praca ze zdolną młodzieżą w bibliotece Zespołu Szkół nr 1 w Białej Piskiej // Edukacja Medialna 2001 nr 3 s. 41-42 6. Broda Paweł: Wybór zawodu a zainteresowania i uzdolnienia ucznia (na przykładzie szkół policealnych) // Nauczyciel i Szkoła 2013 nr 1 (53) s. 191-200 7. Buła Anna: Uczeń zdolny jest ciekawy świata, pyta i myśli krytycznie // Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 33-39 8. Chrost Sławomir: Talent dar czy zadanie? // Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 40-47 9. Chruszczewski Michał H.: Myślenie skojarzeniowe i jego miejsce w uzdolnieniach artystycznych // Ruch Pedagogiczny 2010 nr 3-4 s. 43-55 10. Czaja Iwona: Koło Myśli Twórczej // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 1997 nr 6 s. 12-14 11. Dzich Danuta: Sięgnąć po ukryte skarby! // Edukacja i Dialog 1995 nr 3 s. 19-20 12. Frydel Zbigniew: Krótki raport o doświadczeniach pracy z utalentowaną młodzieżą w Zespole Szkół Budowlanych w Chełmnie // Edukacja 1995 nr 3 s. 84-95 13. Frydel Zbigniew: Olimpijczycy // Nowa Szkoła 1996 nr 8 s. 19-22 14. Gasnier Christelle: Jak robią to inni Święto Talentów // Języki Obce w Szkole
2011 nr 1 s. 48-49 15. Giza Teresa: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci zdolnych // Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 86-90 16. Giza Teresa: Problemy diagnozowania zdolności u dzieci // Nauczanie Początkowe 2002/2003 nr 4 s. 18-22 17. Glinka Anna Magdalena: Jak rozwijam zdolności i zainteresowania uczniów // Życie Szkoły 2010 nr 2 s. 43-46 18. Gondzik Erwin: Przezwyciężanie patologii w kształceniu uczniów zdolnych // Nauczyciel i Szkoła 2001 nr 3-4 s. 133-137 19. Gondzik Erwin: Przyspieszanie rozwoju talentów w reformującej się oświacie // Nauczyciel i Szkoła 2000 nr 2 s. 144-147 20. Gongała Bożena: Praca nauczycieli przedmiotów ekonomicznych z uczniem zdolnym // Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole 2002 nr 1 s. 33-35 21. Graczyk Agnieszka: Odkrywanie talentów // Biblioteka w Szkole 2012 nr 6 s.19 22. Graczyk Zdzisława [i in.]: System pracy z uczniem zdolnym // Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole 2003 nr 11 s. 6-9 23. Helman Włodzimierz: Wybitnie uzdolnieni // Nowa Szkoła 1996 nr 5 s. 29-31 24. Jasińska Izabela: Praca z uczniem zdolnym : teoria i praktyka // Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole 2003 nr 11 s. 3-5 25. Karwowski Maciej: Klimat szkoły a zdolności twórcze uczniów : w poszukiwaniu prokreatywnej synergii // Ruch Pedagogiczny 2009 nr 5-6 s. 39-63 26. Kaszyńska Elżbieta: Kółko Omnibus : propozycja pracy z uczniem zdolnym w klasach I-III // Wszystko dla Szkoły 2001 nr 11 s. 24 27. Kiełczewska Anna K.: Wykorzystanie potencjału uczniów zdolnych w nauczaniu języka obcego // Języki Obce w Szkole 2011 nr 1 s. 43-47 28. Kordziński Jarosław: Zagospodarować talenty // Edukacja i Dialog 1997 nr 10 s. 34-37 29. Korus Beata: Dzieci zdolne są w każdej klasie aktywizująca rola dialogu // Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 59-71 30. Kozdój Anna: Odkryty talent // Języki Obce w Szkole 2011 nr 1 s. 52-54 31. Kozłowski Paweł: Kapitał to ludzie // Nowa Szkoła 2001 nr 2 s. 42-43 32. Kulej-Kwaśniewska Jolanta: Uczeń zdolny w bibliotece // Biblioteka w Szkole 2004 nr 5 s. 5 33. Lewicki Marek: Warsztaty edukacji alternatywnej // Edukacja i Dialog 1997 nr 10 s. 46-47 34. Limont Wiesława: Model wzbogaconego kształcenia ucznia zdolnego // Ruch Pedagogiczny 2002 nr 1/2 s. 5-19 35. Limont Wiesława: Zdolności twórcze dzieci w wieku przedszkolnym // Wychowanie w Przedszkolu 2002 nr 8 s. 451-454 36. Łukasiewicz-Wieleba Joanna, Baum Alicja: Problemy rodzinne a rozwijanie zdolności i zainteresowań dziecięcych // Praca Socjalna 2013 nr 4 s. 66-90 37. Maj Daniela: Praca z uczniem zdolnym // Geografia w Szkole 2009 nr 2 s. 48-51 38. Malada Bożena: Skawińskie Oscary [konkurs Talent Roku ] // Nowe w Szkole 2004 nr 3 s. 10-12 39. Nakielska-Kowalska Anna: Praca z uczniem zdolnym na lekcjach języka polskiego // Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole 2003 nr 11 s. 9-11 40. Papież Jan: Znaczący inny // Wychowawca 1999 nr 5 s. 20-22 41. Pawelec Lidia: Wpływ nauczycieli na rozwój ucznia zdolnego w klasach I-III //
Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 27-32 42. Pawlak Mirosław: Nowe spojrzenie na dobrego ucznia w dydaktyce językowej // Języki Obce w Szkole 2011 nr 1 s. 28-36 43. Pindera Paweł, Tomczyk Karolina: Pozycja ucznia zdolnego w szkole // Życie Szkoły 2010 nr 2 s. 18-20 44. Pluta Katarzyna: Projekt zajęć dla uczniów uzdolnionych // Nauczanie Początkowe 2012/2013 nr 3 s. 86-93 45. Pufal-Struzik Irena: Społeczne warunki aktualizacji i rozwoju uzdolnień u dzieci i młodzieży // Edukacja 1997 nr 4 s. 32-40 46. Rechnio-Kołodziej Beata: Twórcze fantasmagorie czyli o wspieraniu uczniowskich uzdolnień // Wszystko dla Szkoły 2009 nr 10 s. 17-20 47. Rechnio-Kołodziej Beata: Zdolności twórcze uczniów jak je wspierać? // Wszystko dla Szkoły 2009 nr 1 s. 13-15 48. Rubiniec Jolanta: Toruńskie liceum dla ponadprzeciętnie zdolnych // Edukacja i Dialog 2013 nr 5/6 s. 58-59 49. Rysiewicz Jacek: Uzdolnienia do nauki języków obcych. Pomiar i implikacje dydaktyczne // Języki Obce w Szkole 2010 nr 2 s. 3-15 50. Sawiński Julian Piotr: Jak lepiej ćwiczyć uczniowskie zdolności? // Edukacja i Dialog 2012 nr 11/12 s. 44-48 51. Sawiński Julian Piotr: Szkolny system wspierania zdolności i talentów // Wszystko dla Szkoły 2008 nr 2 s. 21-22 52. Sękowski Andrzej E., Bilyakovska Olha: Zdolności człowieka jako wymiar psychologiczny // Języki Obce w Szkole 2011 nr 1 s. 18-24 53. Sękowski Andrz\ej E., Rudź Marek: Charakterystyka osobowości i stylów poznawczych osób uzdolnionych językowo // Języki Obce w Szkole 2011 nr 1 s. 37-42 54. Słyk Małgorzata: Praca z uczniem zdolnym // Życie Szkoły 2000 nr 4 s. 206-208 55. Sobańska-Bondaruk Melania, Lolo Radosław: Praca z uczniem zdolnym na lekcjach historii // Wiadomości Historyczne 2004 nr 1 s. 42-51 56. Sobczyńska Karolina: Dzieci specjalnej nadziei // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1999 nr 6 s. 23-26 57. Sporniak Jolanta: Uczniowie uzdolnieni // Życie Szkoły 2003 nr 4 s. 202-205 58. Stanula Alina: Praca z dziećmi zdolnymi // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1995 nr 2 s.39 59. Stańczak Irena: Możliwości stymulowania rozwoju poznawczego uczniów zdolnych w klasach I-III // Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 7-13 60. Stawiak-Ososińska Małgorzata: Działalność Europejskiej Rady do Spraw Uzdolnionych // Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 80-85 61. Stucka-Bogdan Ewa: Stymulowanie rozwoju uczniów uzdolnionych matematycznie w edukacji zintegrowanej : o kółku matematycznym w klasach I-III // Wszystko dla Szkoły 2002 nr 6 s. 1-2 62. Sydor Agnieszka: Postawy rodzicielskie a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych // Wychowanie na co Dzień 1997 nr 7-8 s. 19-21 63. Szewczyk Jerzy: Klasa uczniów zdolnych // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1995 nr 2 s. 37-38 64. Szmyd-Skórczewska Magdalena: Praca z uczniami zdolnymi w amerykańskiej szkole // Edukacja i Dialog 2003 nr 9 s. 67-72 65. Szymankiewicz Krystyna: Co kraj, to obyczaj... O wspieraniu rozwoju ucznia
zdolnego w Europie // Języki Obce w Szkole 2011 nr 1 s. 25-27 66. Tokarz Aleksandra: Uczeń zdolny w szkole // Nowa Szkoła 2004 nr 2 s. 4-13 67. Uszyc-Jarmoc Janina: Problemy diagnozowania zdolności i uzdolnień kreatywnych dzieci we wczesnym dzieciństwie // Edukacja 2000 nr 4 s. 83-91 68. Wawrzonek Karolina: Ogólnopolski Konkurs Recytatorski Poezji i Prozy Frankońskiej im. Jerzego Lisowskiego // Języki Obce w Szkole 2011 nr 1 s. 50-51 69. Wieczorek Monika: Praca z dzieckiem zdolnym w świetle praktyki nauczycielskiej // Nowa Szkoła 2009 nr 6 s. 36-41 70. Winiarczyk Anna: O specyfice pracy z uczniem zdolnym // Nauczanie Początkowe 2009/2010 nr 3 s. 14-20 71. Winnicka Halina: O dzieciach zdolnych // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 1997 nr 1 s. 15-17 72. Witkoś Maria: Szczególne uzdolnienia zarys problematyki // Życie Szkoły 2001 nr 6 s. 329-332 73. Włoch Agnieszka: Uczeń zdolny a szkolne i pozaszkolne przestrzenie edukacyjne // Nowa Szkoła 2013 nr 2 s. 7-18 74. Wojciechowska Hanna: Praca z uczniem zdolnym na zajęciach pozalekcyjnych z chemii w gimnazjum // Wszystko dla Szkoły 2002 nr 6 s. 19 75. Zaworska-Nikoniuk Dorota: Zdolny uczeń // Edukacja i Dialog 1997 nr 10 s. 38-45 76. Żuk Bożena: Abecadło ucznia zdolnego // Edukacja i Dialog 2013 nr 5/6 s. 54-57 77. Żukiewicz Arkadiusz: Międzynarodowe zrozumienie przez wspólną edukację // Nowa Szkoła 2004 nr 1 s. 29-32