WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie, Wydział Egzaminów Zawodowych os. Szkolne 37, 31 978 Kraków, tel. (12) 68 32 181-183 fax: (12) 68 32 18 e-mail: oke@oke.krakow.pl, egzzaw@oke.krakow.pl; www.oke.krakow.pl ANALIZA WYNIKÓW Z EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE DLA ABSOLWENTÓW TECHNIKÓW I SZKÓŁ POLICEALNYCH WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE sesja letnia 211 Kraków 211

strona 2

WYKAZ ZAWODÓW Technik analityk 311[2]... 5 Technik budownictwa 311[4]... 12 Technik elektronik 311[7]... 19 Technik elektryk 311[8]... 26 Technik geodeta 311[1]... 33 Technik górnictwa podziemnego 311[15]... 4 Technik mechanik 311[2]... 48 Technik mechanizacji rolnictwa 311[22]... 55 Technik ochrony środowiska 311[24]... 62 Technik technologii chemicznej 311[31]... 69 Technik technologii drewna 311[32]... 76 Technik technologii odzieŝy 311[34]... 83 Technik telekomunikacji 311[37]... 9 Technik urządzeń sanitarnych 311[39]... 97 Technik drogownictwa 311[45]... 15 Technik automatyk sterowania ruchem kolejowym 311[46]... 113 Technik mechatronik 311[5]... 12 Technik pojazdów samochodowych 311[52]... 127 Technik informatyk 312[1]... 134 Technik teleinformatyk 312[2]... 141 Fototechnik 313[1]... 148 Technik mechanik lotniczy 314[5]... 155 Technik bezpieczeństwa i higieny pracy 315[1]... 162 Technik hodowca koni 321[1]... 169 Technik leśnik 321[2]... 176 Technik ogrodnik 321[3]... 183 Technik pszczelarz 321[4]... 19 Technik rolnik 321[5]... 197 Technik architektury krajobrazu 321[7]... 25 Technik technologii Ŝywności 321[9]... 213 Technik Ŝywienia i gospodarstwa domowego 321[1]... 22 Asystentka stomatologiczna 322[1]... 227 Higienistka stomatologiczna 322[3]... 234 Ratownik medyczny 322[6]... 241 Technik farmaceutyczny 322[1]... 248 Technik masaŝysta 322[12]... 255 Technik ortopeda 322[13]... 262 Technik weterynarii 322[14]... 269 Terapeuta zajęciowy 322[15]... 276 Technik elektroradiolog 322[19]... 283 Opiekunka dziecięca 322[21]... 29 Technik agrobiznesu 341[1]... 297 Technik ekonomista 341[2]... 34 Technik handlowiec 341[3]... 311 strona 3

Technik hotelarstwa 341[4]... 318 Technik obsługi turystycznej 341[5]... 325 Technik organizacji usług gastronomicznych 341[7]... 332 Technik organizacji reklamy 342[1]... 339 Technik spedytor 342[2]... 346 Technik logistyk 342[4]... 353 Technik administracji 343[1]... 36 Opiekunka środowiskowa 346[3]... 367 Opiekun w domu pomocy społecznej 346[4]... 374 Technik archiwista 348[2]... 381 Technik rachunkowości 412[1]... 388 Technik prac biurowych 419[1]... 395 Technik usług pocztowych i telekomunikacyjnych 421[1]... 42 Kelner 512[1]... 49 Kucharz 512[2]... 416 Technik usług fryzjerskich 514[2]... 423 Technik usług kosmetycznych 514[3]... 43 Technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[1]... 437 strona 4

TECHNIK ANALITYK 311[2] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 4 Przystąpiło łącznie: 39 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało 38 38 39 38 39 1,% 1,% 1,% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum 14 14 1,% 15 15 1,% 14 1,% Szkoła Policealna 24 24 1,% 24 24 1,% 24 1,% Technikum Uzupełniające Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna 38 38 1,% 39 39 1,% 38 1,% Niepubliczna dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[2] strona 5

Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 38,8 39,3 39 47 (94%) 27 (54%) 2 4,9 7 6 próg zaliczenia 5 liczba zdających 4 3 2 1 8 1 12 14 16 18 2 22 24 26 28 3 32 34 36 38 4 42 44 46 48 5 52 54 56 58 6 62 64 66 68 7 72 74 76 78 8 82 84 86 88 9 92 94 96 98 1 2 4 6 procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 39,3 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 78,6% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 39 punktów (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 38 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 47 punktów (94%) uzyskało 2 zdających, a najniŝszy 27 punktów (54%) - 1 zdający (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 81% Czytanie ze zrozumieniem 72% Przetwarzanie danych 86% Bezpieczne wykonywanie Wykres 2. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 86% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 81%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 72% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[2] strona 6

Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik analityk w części I etapu pisemnego. Umiejętności: rozpoznawać symbolikę chemiczną 1.1 rozpoznawać symbolikę stosowaną przy oznaczaniu substancji niebezpiecznych 1.2 stosować nazwy, pojęcia i terminologię z zakresu badań analitycznych 1.3 odczytywać parametry fizykochemiczne przedstawione w postaci wykresów i tablic chemicznych 1.4 rozpoznawać podstawowy sprzęt laboratoryjny i określać jego przeznaczenie 1.5 odczytywać wykresy i diagramy ilustrujące i obliczeń i analiz 1.6 ustalać szkodliwość substancji niebezpiecznych dla zdrowia ludzkiego i środowiska na podstawie karty charakterystyk substancji niebezpiecznych 1.7 rozróŝniać podstawowe grupy drobnoustrojów na podstawie obrazów mikroskopowych 1.8 sporządzać bilans materiałowy procesów chemicznych 2.1 ustalać stęŝenia roztworów substancji biorących udział w procesach chemicznych 2.2 wykonywać obliczenia związane ze stęŝeniami roztworów i składem mieszanin 2.3 sporządzać wykresy i diagramy ilustrujące i obliczeń i analiz 2.4 interpretować i analiz ilościowych w odniesieniu do norm 2.5 przewidywać zmiany kierunku reakcji chemicznej w układzie wywołane zmianą temperatury, ciśnienia, stęŝenia produktów i substratów 2.6 dobierać metodę ilościowego oznaczania substancji w zaleŝności od ich właściwości 2.7 oceniać jakość produktów na podstawie ów badań analitycznych 2.8 obliczać i badań ilościowych z wykorzystaniem metod matematycznych i graficznych 2.9 ustalać zasady uŝytkowania i przechowywania odczynników i aparatury stosowanej w laboratoriach chemicznych róŝnego typu 3.1 określać wymagania w odniesieniu do stanowiska pracy analityka w laboratoriach róŝnego typu 3.2 dobierać środki ochrony osobistej stosownie do wykonywanych zadań 3.3 dobierać sposób utylizacji odpadów wytwarzanych na stanowisku pracy 3.4 przewidywać zagroŝenia dla środowiska związane z uŝywaniem substancji niebezpiecznych w laboratoriach róŝnego typu 3.5 % 2% 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 1.7 ustalać szkodliwość substancji niebezpiecznych dla zdrowia ludzkiego i środowiska na podstawie karty charakterystyk substancji niebezpiecznych (1%), 2.5 interpretować i analiz ilościowych w odniesieniu do norm (1%), 1.4 odczytywać parametry fizykochemiczne przedstawione w postaci wykresów i tablic chemicznych (96,5%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 2.1 sporządzać bilans materiałowy procesów chemicznych (56,58%), 2.6 przewidywać zmiany kierunku reakcji chemicznej w układzie wywołane zmianą temperatury, ciśnienia, stęŝenia produktów i substratów (6,53%), 1.1 rozpoznawać symbolikę chemiczną (61,4%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[2] strona 7

Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 38,7 14,7 14 18 (9%) 7 (35%) 11 2,1 12 1 próg zaliczenia 8 liczba zdających 6 4 2 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 6 65 7 75 8 85 9 95 1 procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 14,7 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 73,5% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 14 punktów (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyło 38 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 18 punktów (9%) uzyskało 2 zdających, a najniŝszy 7 punktów (35%) - 1 zdający (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 67% Czytanie ze zrozumieniem 79% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 79% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 67%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[2] strona 8

PoniŜszy wykres obrazuje, w jakim stopniu absolwenci zdający część II etapu pisemnego spełnili wymagania określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych. Umiejętności: rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej 1.1 rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej 1.2 identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika, pracodawcy, bezrobotnego i klienta 1.3 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej 2.1 sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej 2.2 rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy 2.3 % 2% 4% 6% 8% 1% Wykres 6. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część II etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 2.3 rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy (89,47%), 2.1 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (76,84%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 1.2 rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (6,53%), 1.1 rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej (64,91%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[2] strona 9

Analiza ów etapu praktycznego Tabela 5. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 39 94,2% 97,% 1,% 8,% 2,% 4,6% 3 25 próg zaliczenia 2 15 1 5-4 5-9 1-14 15-19 2-24 25-29 3-34 35-39 4-44 45-49 liczba zdających 5-54 55-59 6-64 65-69 7-74 75-79 8-84 85-89 9-94 95-1 przedziały % punktów Wykres 7. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 94,2% punktów. Najczęściej powtarzał się 97% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczyło 39 absolwentów, co stanowi 1% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 1% punktów uzyskało 2 zdających, a najniŝszy 8% punktów - 1 zdający (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I Tytuł pracy egzaminacyjnej II ZałoŜenia do projektu realizacji prac III Opis metod planowanych oznaczeń IV Wykaz kolejnych etapów prac V Wykaz sprzętu podstawowego i pomocniczego VI Dokumentacja wykonanych prac - Karta Badań VII Protokół badań VIII Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[2] strona 1

1% 9% 8% 96% 94% 89% 98% 99% 95% 9% 94% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % I II III IV V VI VII VIII Wykres 8. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: V Wykaz sprzętu podstawowego i pomocniczego (98,88%), IV Wykaz kolejnych etapów prac (97,95%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: III Opis metod planowanych oznaczeń (88,97%), VII Protokół badań (89,74%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[2] strona 11

TECHNIK BUDOWNICTWA 311[4] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 55 Przystąpiło łącznie: 456 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało 438 4 292 279 443 91,3% 65,9% 65,6% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum 386 354 91,7% 389 266 68,4% 254 67,9% Szkoła Policealna 42 38 9,5% 43 23 53,5% 22 53,7% Technikum Uzupełniające 1 8 8,% 11 3 27,3% 3 3,% Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna 4 366 91,5% 43 272 67,5% 26 67,2% Niepubliczna 38 34 89,5% 4 2 5,% 19 5,% dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[4] strona 12

Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 438,7 33,3 35 5 (1%) 16 (32%) 34 6,1 4 35 próg zaliczenia 3 liczba zdających 25 2 15 1 5 8 1 12 14 16 18 2 22 24 26 28 3 32 34 36 38 4 42 44 46 48 5 52 54 56 58 6 62 64 66 68 7 72 74 76 78 8 82 84 86 88 9 92 94 96 98 1 2 4 6 procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 33,3 punkty, rozwiązując poprawnie średnio 66,6% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 35 punktów (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 4 osób czyli 91,32% zdających. NajwyŜszy - 5 punktów (1%) uzyskało 5 zdających, a najniŝszy 16 punktów (32%) - 1 zdający (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 62% Czytanie ze zrozumieniem 66% Przetwarzanie danych 75% Bezpieczne wykonywanie Wykres 2. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 75% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 66%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 62% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[4] strona 13

Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik budownictwa w części I etapu pisemnego. Umiejętności: rozpoznawać rodzaje obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania rozpoznawać i wskazywać zastosowanie poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania rozpoznawać róŝne technologie wykonywania robót budowlanych i wskazywać ich zastosowanie 1.3 określać zasady organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego określać zasady organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy 1.5 określać zasady magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych 1.6 określać zasady dotyczące montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań 1.7 posługiwać się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego rozróŝniać rodzaje obciąŝeń budowlanych, analizować i określać ich wielkość dla poszczególnych elementów budowli określać zasady wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych 1.1 1.2 1.4 1.8 1.9 1.1 określać zasady eksploatacji obiektów budowlanych 1.11 określać zasady wykonywania i organizacji robót remontowych i rozbiórkowych. 1.12 wykonywać obliczenia wielk. obciąŝeń, wielk. charakteryzujące przekrój, statyczne w belkach i kratownicach, napręŝenia i odkształcenia w elementach, przekroje elementów oraz zbrojenie sporządzać dokum. związane z procesem budowl.: dziennik budowy, księgę obmiarów, dokumentację inwestycyjną, płacową, magazynową oraz zapotrzebowania i rozliczenia materiałowe dobierać materiały, narzędzia, sprzęt i urządzenia potrzebne do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych sporządzać przedmiary robót oraz kosztorysy na wykonanie określonych robót 2.4 interpretować i badań laboratoryjnych materiałów budowlanych 2.5 wskazywać przepisy bhp, ochrony ppoŝ. i ochrony środowiska obowiązujące podczas wykonywania robót budowl. oraz przewidywać zagroŝ. dla Ŝycia i zdrowia pracownika na placu budowy określać zasady stosowania i doboru odpowiedniej odzieŝy roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych wskazywać zasady dotyczące kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych 3.3 określać wymagania stawiane budynkom w zakresie bezpieczeństwa, zgodnie z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano-montaŝowych 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.4 stosować przepisy prawa budowlanego i prawa pracy 3.5 wskazywać zasady kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano-montaŝowych 3.6 wskazywać i stosować zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanemu podczas wykonywania robót budowlanych 3.7 % 2% 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 3.6 wskazywać zasady kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano-montaŝowych (87,21%), 1.5 określać zasady organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy (84,59%), 3.1 wskazywać przepisy bhp, ochrony ppoŝ. i ochrony środowiska obowiązujące podczas wykonywania robót budowl. oraz przewidywać zagroŝ. dla Ŝycia i zdrowia pracownika na placu budowy (83,45%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 1.3 rozpoznawać róŝne technologie wykonywania robót budowlanych i wskazywać ich zastosowanie (4,64%), 3.3 wskazywać zasady dotyczące kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych (45,21%), 2.1 wykonywać obliczenia wielk. obciąŝeń, wielk. charakteryzujące przekrój, statyczne w belkach i kratownicach, napręŝenia i odkształcenia w elementach, przekroje elementów oraz zbrojenie (45,81%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[4] strona 14

Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 438,7 14,1 15 2 (1%) 5 (25%) 15 2,7 9 8 7 próg zaliczenia liczba zdających 6 5 4 3 2 1 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 6 65 7 75 8 85 9 95 1 procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 14,1 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 7,5% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 15 punktów (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyło 435 osób czyli 99,32% zdających. NajwyŜszy - 2 punktów (1%) uzyskało 5 zdających, a najniŝszy 5 punktów (25%) - 3 zdających (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 63% Czytanie ze zrozumieniem 74% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 74% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 63%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[4] strona 15

Analiza ów etapu praktycznego Tabela 5. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 443 73,5% 92,% 1,% 3,% 97,% 21,5% 8 7 próg zaliczenia 6 5 4 3 2 1-4 5-9 1-14 15-19 2-24 25-29 3-34 35-39 4-44 45-49 liczba zdających 5-54 55-59 6-64 65-69 7-74 75-79 8-84 85-89 9-94 95-1 przedziały % punktów Wykres 7. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 73,5% punktów. Najczęściej powtarzał się 92% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczyło 292 absolwentów, co stanowi 65,91% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 1% punktów uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 3% punktów - równieŝ 1 zdający (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I Tytuł pracy egzaminacyjnej II ZałoŜenia do projektu realizacji prac III Wykaz robót związanych z wykonaniem ścianek działowych przedstawiony w kolejności technologicznej IV Opis wymagań dotyczących wykonania i odbioru zaplanowanych robót V Obliczenie ilości nakładów robocizny, materiałów i sprzętu VI Zestawienie ilości nakładów robocizny, materiałów i sprzętu VII Kosztorys robót murarskich VIII Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[4] strona 17

1% 9% 8% 7% 6% 96% 87% 66% 81% 71% 9% 5% 4% 3% 2% 1% 53% 53% % I II III IV V VI VII VIII Wykres 8. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: I Tytuł pracy egzaminacyjnej (95,56%), VIII Praca egzaminacyjna jako całość (89,92%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: VI Zestawienie ilości nakładów robocizny, materiałów i sprzętu (52,89%), IV Opis wymagań dotyczących wykonania i odbioru zaplanowanych robót (52,9%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[4] strona 18

TECHNIK ELEKTRONIK 311[7] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 335 Przystąpiło łącznie: 287 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało 26 227 175 152 275 87,3% 63,6% 61,3% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum 26 227 87,3% 275 175 63,6% 152 61,3% Szkoła Policealna Technikum Uzupełniające Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna 26 227 87,3% 275 175 63,6% 152 61,3% Niepubliczna dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[7] strona 19

Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 26,6 32,4 32 5 (1%) 15 (3%) 35 7,2 25 2 próg zaliczenia liczba zdających 15 1 5 8 1 12 14 16 18 2 22 24 26 28 3 32 34 36 38 4 42 44 46 48 5 52 54 56 58 6 62 64 66 68 7 72 74 76 78 8 82 84 86 88 9 92 94 96 98 1 2 4 6 procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 32,4 punkty, rozwiązując poprawnie średnio 64,8% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 32 punkty (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 227 osób czyli 87,31% zdających. NajwyŜszy - 5 punktów (1%) uzyskało 2 zdających, a najniŝszy 15 punktów (3%) - równieŝ 2 zdających (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 65% Czytanie ze zrozumieniem 61% Przetwarzanie danych 71% Bezpieczne wykonywanie Wykres 2. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 71% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 65%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 61% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[7] strona 2

Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik elektronik w części I etapu pisemnego. Umiejętności: rozpoznawać elementy, układy i urządzenia elektroniczne na podstawie symboli graficznych, oznaczeń, charakterystyk, parametrów i wyglądu określać funkcje poszczególnych elementów i układów stosowanych w urządzeniach i instalacjach elektronicznych na podstawie schematów ideowych i blokowych stosować pojęcia, określenia i nazwy charakteryzujące procesy uruchamiania i eksploatacji urządzeń elektronicznych rozróŝniać sformułowania specjalistyczne zawarte w dokumentacji technicznej urządzeń elektronicznych obliczać i szacować wartości wielkości elektrycznych i elektronicznych 2.1 analizować pracę układów elektronicznych na podstawie ich schematów ideowych oraz danych uzyskanych w u pomiarów 1.1 1.2 1.3 1.4 2.2 interpretować i pomiarów 2.3 dobierać elementy, układy i urządzenia elektroniczne dla określonych warunków technicznych 2.4 dobierać metody i przyrządy pomiarowe do pomiarów parametrów układów i urządzeń elektronicznych określać wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów i urządzeń elektronicznych określać rodzaj uszkodzenia w układach i urządzeniach elektronicznych na podstawie opisu podanych ów pomiarów analizować sporządzone kalkulacje finansowe planowanych prac 2.8 dobierać środki ochrony indywidualnej podczas prac związanych z uruchamianiem i eksploatacją urządzeń elektronicznych stosować przepisy BHP, ochrony przeciwpoŝarowej i ochrony środowiska podczas uruchamiania i eksploatacji układów i urządzeń elektronicznych wskazywać skutki działań związanych z nieprawidłowym wykonywaniem prac oraz niestosowaniem norm i obowiązujących przepisów BHP oraz wymagań technologicznych rozróŝniać środki ochrony podczas prac z wykorzystaniem narzędzi i urządzeń zasilanych energią elektryczną określać czynności związane z udzielaniem pierwszej pomocy w wypadkach poraŝenia prądem 3.5 2.5 2.6 2.7 3.1 3.2 3.3 3.4 % 2% 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 2.8 analizować sporządzone kalkulacje finansowe planowanych prac (93,46%), 3.3 wskazywać skutki działań związanych z nieprawidłowym wykonywaniem prac oraz niestosowaniem norm i obowiązujących przepisów BHP oraz wymagań technologicznych (81,54%), 3.4 rozróŝniać środki ochrony podczas prac z wykorzystaniem narzędzi i urządzeń zasilanych energią elektryczną (78,27%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 2.6 określać wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów i urządzeń elektronicznych (37,31%), 1.2 określać funkcje poszczególnych elementów i układów stosowanych w urządzeniach i instalacjach elektronicznych na podstawie schematów ideowych i blokowych (44,87%), 2.2 analizować pracę układów elektronicznych na podstawie ich schematów ideowych oraz danych uzyskanych w u pomiarów (45,9%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[7] strona 21

Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 26,7 14,7 15 2 (1%) 7 (35%) 13 2,2 7 6 próg zaliczenia 5 liczba zdających 4 3 2 1 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 6 65 7 75 8 85 9 95 1 procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 14,7 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 73,5% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 15 punktów (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyło 26 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 2 punktów (1%) uzyskało 3 zdających, a najniŝszy 7 punktów (35%) - 2 zdających (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 65% Czytanie ze zrozumieniem 79% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 79% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 65%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[7] strona 22

Analiza ów etapu praktycznego Tabela 5. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 275 69,4% 75,% 99,%,% 99,% 26,1% 5 45 próg zaliczenia 4 35 3 25 2 15 1 5-4 5-9 1-14 15-19 2-24 25-29 3-34 35-39 4-44 45-49 liczba zdających 5-54 55-59 6-64 65-69 7-74 75-79 8-84 85-89 9-94 95-1 przedziały % punktów Wykres 7. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 69,4% punktów. Najczęściej powtarzał się 75% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczyło 175 absolwentów, co stanowi 63,64% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 99% punktów uzyskało 4 zdających, a najniŝszy % punktów - 3 zdających (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I Tytuł pracy egzaminacyjnej II ZałoŜenia do projektu realizacji prac III Wykaz działań związanych z uruchomieniem i sprawdzeniem działania generatora IV Schematy układów pomiarowych do sprawdzenia podstawowych parametrów generatora wraz z opisami sposobów pomiarów tych parametrów V Obliczenia VI Charakterystyki częstotliwości zmierzonej w funkcji rezystancji R, wyjściowego napięcia miedzyszczytowego w funkcji napięcia sterującego VII Porównanie badanych parametrów generatora z danymi katalogowymi i danymi teoretycznymi oraz wskazania eksploatacyjne VIII Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[7] strona 24

1% 9% 99% 8% 7% 86% 79% 74% 81% 6% 5% 4% 6% 65% 5% 3% 2% 1% % I II III IV V VI VII VIII Wykres 8. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: I Tytuł pracy egzaminacyjnej (98,67%), II ZałoŜenia do projektu realizacji prac (85,61%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: VII IV Porównanie badanych parametrów generatora z danymi katalogowymi i danymi teoretycznymi oraz wskazania eksploatacyjne (5,38%), Schematy układów pomiarowych do sprawdzenia podstawowych parametrów generatora wraz z opisami sposobów pomiarów tych parametrów (59,8%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[7] strona 25

TECHNIK ELEKTRYK 311[8] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 329 Przystąpiło łącznie: 282 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało 254 117 96 62 259 46,1% 37,1% 26,8% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum 28 96 46,2% 211 82 38,9% 53 28,3% Szkoła Policealna 3 14 46,7% 3 9 3,% 7 25,% Technikum Uzupełniające 16 7 43,8% 18 5 27,8% 2 12,5% Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna 242 11 45,5% 247 87 35,2% 57 25,8% Niepubliczna 12 7 58,3% 12 9 75,% 5 5,% dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[8] strona 26

Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 254,5 24,5 21 5 (1%) 11 (22%) 39 6,1 3 25 próg zaliczenia 2 liczba zdających 15 1 5 8 1 12 14 16 18 2 22 24 26 28 3 32 34 36 38 4 42 44 46 48 5 52 54 56 58 6 62 64 66 68 7 72 74 76 78 8 82 84 86 88 9 92 94 96 98 1 2 4 6 procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 24,5 punkty, rozwiązując poprawnie średnio 49% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 21 punktów (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 117 osób czyli 46,6% zdających. NajwyŜszy - 5 punktów (1%) uzyskało 2 zdających, a najniŝszy 11 punktów (22%) - 1 zdający (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 47% 45% Czytanie ze zrozumieniem Przetwarzanie danych 59% Bezpieczne wykonywanie Wykres 2. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 59% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 47%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 45% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[8] strona 27

Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik elektryk w części I etapu pisemnego. Umiejętności: rozpoznawać elementy elektryczne i elektroniczne na podstawie symboli graficznych, oznaczeń, charakterystyk, opisów, rysunków rozróŝniać urządzenia elektryczne i energoelektroniczne na podstawie symboli, oznaczeń, opisów, opisów, rysunków i schematów elektrycznych określać role poszczególnych elementów i podzespołów stosowanych w instalacjach, urządzeniach i sieciach elektrycznych analizować działanie układów elektrycznych na podstawie schematów ideowych lub montaŝowych 1.4 stosować prawa elektrotechniki do obliczania obwodów elektrycznych oraz układów elektronicznych 2.1 oceniać wpływ parametrów elementów i podzespołów elektrycznych na pracę układów i urządzeń 2.2 interpretować charakterystyki ruchowe maszyn i urządzeń elektrycznych oraz i pomiarów instalacji, układów lub urządzeń elektrycznych dobierać metody i przyrządy pomiarowe do pomiarów w instalacjach, urządzeniach i sieciach elektrycznych oraz szacować błędy pomiarowe określać uszkodzenia w układzie lub urządzeniu elektrycznym 2.5 dobierać elementy składowe, podzespoły oraz zabezpieczenia do instalacji, urządzeń i sieci elektrycznych w zaleŝności od zadanych warunków pracy przewidywać wpływ zakłóceń i stanów nieustalonych na pracę układów, urządzeń, instalacji i sieci elektrycznych określać warunki eksploatacji instalacji i urządzeń elektrycznych 2.8 1.1 1.2 1.3 2.3 2.4 2.6 2.7 analizować sporządzone kalkulacje finansowe 2.9 przewidywać zagroŝenia występujące w trakcie montaŝu i eksploatacji instalacji, urządzeń i sieci elektrycznych oraz skutki nieprawidłowych działań określać sposób udzielania pomocy przedlekarskiej poszkodowanemu w wypadku 3.2 dobierać środki ochrony indywidualnej do prac przy montaŝu i eksploatacji instalacji, urządzeń i sieci elektrycznych rozróŝniać środki ochrony przeciwporaŝeniowej, przepięciowej, przeciwpoŝarowej i ochrony środowiska stosowane w pracach montaŝowych lub eksploatacyjnych oceniać skuteczność środków ochrony przeciwporaŝeniowej i przepięciowej stosowanych w układach elektrycznych 3.1 3.3 3.4 3.5 % 2% 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 3.2 określać sposób udzielania pomocy przedlekarskiej poszkodowanemu w wypadku (7,8%), 2.8 określać warunki eksploatacji instalacji i urządzeń elektrycznych (64,57%), 3.3 dobierać środki ochrony indywidualnej do prac przy montaŝu i eksploatacji instalacji, urządzeń i sieci elektrycznych (62,4%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 2.6 dobierać elementy składowe, podzespoły oraz zabezpieczenia do instalacji, urządzeń i sieci elektrycznych w zaleŝności od zadanych warunków pracy (14,57%), 2.2 oceniać wpływ parametrów elementów i podzespołów elektrycznych na pracę układów i urządzeń (31,3%), 2.5 określać uszkodzenia w układzie lub urządzeniu elektrycznym (32,48%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[8] strona 28

Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 254,7 13,5 15 2 (1%) 4 (2%) 16 2,9 5 45 4 próg zaliczenia 35 liczba zdających 3 25 2 15 1 5 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 6 65 7 75 8 85 9 95 1 procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 13,5 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 67,5% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 15 punktów (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyło 249 osób czyli 98,3% zdających. NajwyŜszy - 2 punktów (1%) uzyskało 2 zdających, a najniŝszy 4 punkty (2%) - równieŝ 2 zdających (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 6% Czytanie ze zrozumieniem 72% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 72% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 6%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[8] strona 29

Analiza ów etapu praktycznego Tabela 5. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 259 61,1% 75,% 97,%,% 97,% 19,2% 7 6 próg zaliczenia 5 4 3 2 1-4 5-9 1-14 15-19 2-24 25-29 3-34 35-39 4-44 45-49 5-54 55-59 liczba zdających 6-64 65-69 7-74 75-79 8-84 85-89 9-94 95-1 przedziały % punktów Wykres 7. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 61,1% punktów. Najczęściej powtarzał się 75% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczyło 96 absolwentów, co stanowi 37,7% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 97% punktów uzyskał 1 zdający, a najniŝszy % punktów - równieŝ 1 zdający (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I II III IV V VI VII VIII Tytuł pracy egzaminacyjnej ZałoŜenia do projektu realizacji prac Wykaz prawdopodobnych przyczyn wystąpienia uszkodzenia w obwodzie sterowania bramy, w oparciu o schemat obwodu sterowania (zał. 1) i dane techniczne podstawowych elementów układu (zał. 2) Wykaz planowanych pomiarów oraz prac prowadzących do lokalizacji i usunięcia uszkodzenia Wskazania dla administratora dotyczące zasad bezpiecznej eksploatacji segmentowej bramy wjazdowej Wnioski ające z analizy ów pomiarów (zał.3) dotyczące rodzaju i miejsca uszkodzenia oraz opis sposobu usunięcia uszkodzenia Modernizacja układu sterowania bramą segmentową Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[8] strona 31

1% 9% 98% 92% 8% 7% 79% 6% 5% 4% 48% 58% 49% 56% 3% 2% 28% 1% % I II III IV V VI VII VIII Wykres 8. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: I Tytuł pracy egzaminacyjnej (97,68%), VIII Praca egzaminacyjna jako całość (92,15%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: VII Modernizacja układu sterowania bramą segmentową (27,76%), II ZałoŜenia do projektu realizacji prac (47,81%). Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[8] strona 32

TECHNIK GEODETA 311[1] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 18 Przystąpiło łącznie: 14 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało 98 95 67 61 14 96,9% 64,4% 62,2% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum 64 62 96,9% 68 47 69,1% 42 65,6% Szkoła Policealna 34 33 97,1% 36 2 55,6% 19 55,9% Technikum Uzupełniające Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna 98 95 96,9% 14 67 64,4% 61 62,2% Niepubliczna dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[1] strona 33

Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 98,7 34,9 36, 39 5 (1%) 16 (32%) 34 5,4 12 1 próg zaliczenia 8 liczba zdających 6 4 2 8 1 12 14 16 18 2 22 24 26 28 3 32 34 36 38 4 42 44 46 48 5 52 54 56 58 6 62 64 66 68 7 72 74 76 78 8 82 84 86 88 9 92 94 96 98 1 2 4 6 procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 34,9 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 69,8% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 36 oraz 39 punktów (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 95 osób czyli 96,94% zdających. NajwyŜszy - 5 punktów (1%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 16 punktów (32%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 67% Czytanie ze zrozumieniem 73% Przetwarzanie danych 66% Bezpieczne wykonywanie Wykres 2. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 73% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 67%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 66% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - lato 211-311[1] strona 34