Copyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo Informatyczne



Podobne dokumenty
URL:

ECDL/ICDL Web Editing Moduł S6 Sylabus - wersja 2.0

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY

Sylabus Moduł 4: Grafika menedżerska i prezentacyjna

Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0

ABC języka HTML i XHTML / Maria Sokół. wyd. 2. Gliwice, cop Spis treści

ECDL/ICDL Grafika menedżerska i prezentacyjna Moduł S2 Sylabus - wersja 5.0

MODUŁ AM3: PRZETWARZANIE TEKSTU

Sylabus Moduł 3: Arkusze kalkulacyjne

Spis treści. Lekcja 1: PowerPoint informacje podstawowe 1. Lekcja 2: Podstawy pracy z prezentacjami 36. Umiejętności do zdobycia w tej lekcji 36

ECDL/ICDL Zaawansowane przetwarzanie tekstów Moduł A1 Sylabus, wersja 2.0

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY NR ZADANIA Podstawowe informacje i czynności

Kurs: ECDL Usługi w sieciach informatycznych poziom podstawowy

Harmonogram kursu: ECDL Core (Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych) Grupa II

ZAGADNIENIA DO ZALICZENIA

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA

Program kursu komputerowego ECDL Start

M o d e r n i z a c j a k s z t a ł c e n i a z a w o d o w e g o w M a ł o p o l s c e. Godziny szkolenia (od do) Ilość godzin. Liczba uczestników

Moduł 2 Użytkowanie komputerów i zarządzanie plikami wymaga od kandydata znajomości obsługi komputera osobistego.

Podstawy technologii WWW

Spis treści. Technologie informacyjno-komunikacyjne

Aplikacje WWW - laboratorium

ECDL/ICDL Arkusze kalkulacyjne Moduł B4 Sylabus - wersja 5.0

1.Formatowanie tekstu z użyciem stylów

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA

ECDL/ICDL Grafika menedżerska i prezentacyjna Moduł S2 Sylabus - wersja 6.0

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

I. Spis treści I. Spis treści... 2 II. Kreator szablonów Tworzenie szablonu Menu... 4 a. Opis ikon Dodanie nowego elementu...

EDYCJA TEKSTU MS WORDPAD

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

1. Narzędzia główne: WORD 2010 INTERFEJS UŻYTKOWNIKA. wycinamy tekst, grafikę

Przedmiot: Grafika komputerowa i projektowanie stron WWW

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Możliwości programu Power Point

ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Joyce Cox Joan Lambert. Microsoft Access Krok po kroku. Przekład: Jakub Niedźwiedź

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I

Program modułów pakietu Microsoft Office 2007 zawartych na Platformie e-learning SITOS

Pierwsza strona internetowa

HTML, CSS i JavaScript / Laura Lemay, Rafe Colburn, Jennifer Kyrnin. Gliwice, cop Spis treści

Technologie informacyjne. semestr I, studia niestacjonarne I stopnia Elektrotechnika rok akademicki 2013/2014 Pracownia nr 2 dr inż.

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Przewodnik Szybki start

ECDL/ICDL Arkusze kalkulacyjne Moduł B4 Sylabus - wersja 6.0

Zakres tematyczny programu Microsoft Office Word

Scenariusz szkolenia

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Dokument zawiera podstawowe informacje o użytkowaniu komputera oraz korzystaniu z Internetu.

ECDL/ICDL Podstawy pracy w sieci Moduł B2 Sylabus - wersja 1.0

Spis treści. Lekcja 1: Podstawy programu Word 1. Lekcja 2: Podstawy dokumentu 34. Umiejętności do zdobycia w tej lekcji 34

Ćwiczenie 4 Konspekt numerowany

Spis treści CZĘŚĆ I JĘZYK SIECI 17. Wstęp 13. Rozdział 1 Wprowadzenie do HTML5 19. Rozdział 2 Znajomość znaczników HTML5 37

ECDL/ICDL Użytkowanie baz danych Moduł S1 Sylabus - wersja 5.0

Microsoft Office 2016 Krok po kroku

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE rok szkolny 2013/14 Wymagania i kryteria ocen w kl. V

Od autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym

Spis treści 3. Spis treści

ECDL/ICDL Użytkowanie baz danych Moduł S1 Sylabus - wersja 6.0

Tworzenie szablonów użytkownika

Komponent Formularz. Rys. 1. Strona programu Joomla - Rys. 2. Instalacja komponentu

Jak posługiwać się edytorem treści

Etap I V Gminnego Konkursu Informatycznego.

ECDL Base na skróty : Syllabus V. 1.0 / Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz. Warszawa, Spis treści

Instrukcja obsługi szablonów aukcji

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny

Sprawdzian z informatyki na rozpoczęcie nauki w pierwszej klasie szkoły ponadgimnazjalnej

Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9

KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,

ECDL/ICDL Zarządzanie projektami Moduł S5 Sylabus - wersja 1.0

Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania

Spis treści. Wstęp 11 Rozdział 1. Informacje wstępne 13 Windows 7 - wymagania 13 Uaktualnianie starszych wersji systemu Windows 16

Edytor tekstu OpenOffice Writer Podstawy

Kurs obsługi systemu CMS. Prawie wszystkie treści wyświetlające się na stronie są zlokalizowane w dziale artykuły.

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV

ECDL Core - Przeglądanie stron internetowych i komunikacja

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Warsztaty prowadzone są w oparciu o oficjalne wytyczne firmy Microsoft i pokrywają się z wymaganiami

Prezentacje multimedialne w Powerpoint

ECDL/ICDL Zaawansowana grafika menedżerska i prezentacyjna Sylabus, wersja 2.0

1. Przypisy, indeks i spisy.

Plan szkoleń z zakresu pakietu Microsoft Office 2007

BIBLIOTEKA LOKALNE CENTRUM WIEDZY PRAKTYCZNEJ PRZEWODNIK PO NARZĘDZIACH WARSZTAT NR 1: ARKUSZE KALKULACYJNE - MINI SKRYPT

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

Spis treści. Rozdział 2. Graficzna oprawa witryny...z Stosowanie motywu...s...s.. 19

Instrukcja obsługi. Agencja IArt 2009r.

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne

Tworzenie i edycja dokumentów w aplikacji Word.

STRONY INTERNETOWE mgr inż. Adrian Zapała

Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów

Transkrypt:

Syllabus WEBSTARTER wersja 1.0 Polskie Towarzystwo Informatyczne 2007 Copyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo Informatyczne The European Computer Driving Licence Foundation Ltd Third Floor Portview House Thorncastle Street Dublin 4 Ireland URL: http://www.ecdl.com Polskie Towarzystwo Informatyczne Al. Solidarności 82A m. 5 01-003 Warszawa Polska URL: http://www.pti.org.pl Polskie Biuro ECDL Rynek 8, 20-111 Lublin, Polska Tel.: (81) 441 50 16 Fax.: (81) 441 50 15 e-mail: ecdl@antenor.pol.lublin.pl URL: http://www.ecdl.com.pl

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE WEBSTARTER V1.0 Moduł ECDL WebStarter - przygotowuje kandydata do zrozumienia koncepcji kodu publikowanych stron i do samodzielnego stworzenia internetowej. Kandydat musi rozumieć podstawowe zasady języka HTML i być gotowy do przygotowania prostego kodu. W dodatku kandydat powinien potrafić używać edytora stron WWW, formatować tekst, używać ramek i tworzyć formularze oraz tabele. Kandydat powinien potrafić publikować stronę w Internecie. W dodatku kandydat powinien umiejętnie posługiwać się obrazami na stronach WWW i dobrze rozumieć zagadnienia oraz prawo związane z publikowaniem stron internetowych. Wymagane do przystąpienia do tego modułu są kluczowe umiejętności takie jak otwieranie i zamykanie plików oraz praca z komputerem. KATEGORIA OBSZAR WIEDZY NR ZADANIA 1.1 Koncept 1.1.1 Kluczowe pojęcia 1.1.2 Informacja w sieci 1.2 HTML 1.2.1 Podstawy języka HTML 1.1.1.1 Definiowanie pojęć: World Wide Web (Web), Internet. Identyfikowanie ich kluczowych cech. Rozumienie, że przeglądanie stron internetowych jest usługą Internetu. Rozumienie, że dokumenty w sieci są połączone hiperłączami. 1.1.1.2 Definiowanie i rozumienie pojęć: przeglądarka, serwer internetowy. Rozumienie, że przeglądarka jest używana do dostępu do treści przechowywanych na serwerze internetowym. 1.1.1.3 Definiowanie i rozumienie pojęcia URL. 1.1.1.4 Definiowanie i rozumienie użycia protokołów. Odróżnianie podstawowych protokołów i możliwości ich użycia: TCP/IP, HTTP, HTTPS, FTP. 1.1.2.1 Rozpoznawanie głównych korzyści z publikowania informacji na stronach WWW: koszt tych korzyści, dostęp do wielu odbiorców, łatwość aktualizacji, interaktywność odbiorców. 1.1.2.2 Definiowanie i rozumienie pojęcia hiperłącze. 1.2.1.1 Definiowanie i rozumienie pojęcia HTML. Rozumienie, że HTML jest językiem niezależnym od oprogramowania i pisanym w zrozumiałym formatowaniu tekstu. 1.2.1.2 Rozumienie, że strona HTML jest zorganizowana jako struktura hierarchiczna. 1.2.1.3 Rozumienie roli oraz zaleceń Konsorcium W3C. Rozumienie korzyści wynikających z tych zaleceń: interoperacyjność w dostępie do przeglądarek internetowych, dostępność dla ludzi niepełnosprawnych. 2

1.2.2 Budowanie prostej 1.3 Edytor HTML 1.3.1 Używanie aplikacji 1.3.2 Wstawianie i formatowanie tekstu 1.3.3 Akapit i formatowanie 1.2.2.1 Użycie ogólnie narzuconych znaczników (tagów) do układu internetowej: <HTML>, <head>, <title>, <body>, <hr>, <img>, <ul>, <ol>. 1.2.2.2 Stosowanie stylów akapitu. 1.2.2.3 Ustawianie stylów czcionki: pogrubienia, kursywy. 1.2.2.4 Ustawianie kolorów, wyglądu i rozmiaru czcionek przy użyciu znaczników (tagów). 1.2.2.5 Podgląd kodu źródłowego w przeglądarce. 1.3.1.1 Tworzenie nowego pliku przy użyciu edytora HTML. 1.3.1.2 Przełączanie się między widokami. 1.3.2.1 Wybór czcionki powszechnie dobrze wyświetlanej w przeglądarce: Arial, Times New Roman, Courier, Helvetica. 1.3.2.2 Wstawianie, edycja tekstu. 1.3.2.3 Rozumienie oraz użycie bezwzględnych i względnych rozmiarów czcionek. 1.3.2.4 Stosowanie formatowania tekstu: pogrubienie, kursywa. 1.3.2.5 Stosowanie różnych kolorów do tekstu. 1.3.3.1 Ustawianie właściwości akapitu: wyrównanie, wcięcie. 1.3.3.2 Wstawianie podziału akapitu, łamanie wiersza. 1.3.3.3 Stosowanie koloru w tle. 1.3.3.4 Zmiana koloru hiperłącza. 1.3.3.5 Dodawanie rysunku jako tła. 1.3.3.6 Ustawianie marginesu : górnego, lewego. 1.3.3.7 Dodawanie, edycja tytułu. 1.3.3.8 Definiowanie i rozumienie pojęcia CSS (Cascading Style Sheets) oraz stosowanie arkuszy stylów. 1.3.4 Hiperłącza 1.3.4.1 Tworzenie tekstowego i obrazkowego hiperłącza do pliku. 1.3.4.2 Tworzenie tekstowego i obrazkowego hiperłącza do adresu internetowej. 1.3.4.3 Tworzenie tekstowego i obrazkowego hiperłącza do adresu poczty elektronicznej. 1.3.4.4 Ustawianie właściwości otwierania odnośnika: w tym samym oknie, w nowym oknie, w ramce. 1.3.5 Tabele 1.3.5.1 Wstawianie, usuwanie tabeli. 3

1.3.5.2 Wyrównanie tabeli: do lewej, do środka, do prawej. 1.3.5.3 Wstawianie, usuwanie wierszy i kolumn. 1.3.5.4 Łączenie, dzielenie komórek. 1.3.5.5 Modyfikacja szerokości kolumn, wysokości wierszy. 1.3.5.6 Zmiana koloru tła komórek, całej tabeli. 1.3.5.7 Wstawianie grafiki, obrazu jako tła w tabeli. 1.3.5.8 Modyfikowanie szerokości obramowania tabeli. 1.3.5.9 Wyświetlanie, ukrywanie obramowania tabeli. 1.3.5.10 Ustawianie odstępu między komórkami tabeli. 1.3.6 Ramki 1.3.6.1 Definiowanie i rozumienie pojęcia ramki. 1.3.7 Proste formularze 1.3.6.2 Wybieranie szablonów ramek. 1.3.6.3 Wybieranie układu ramki w oknie. 1.3.6.4 Definiowanie względnego i bezwzględnego rozmiaru ramki w obrębie okna. 1.3.6.5 Definiowanie nazw dla elementów ramki. 1.3.6.6 Tworzenie zagnieżdżonego okna. 1.3.6.7 Dołączanie stron do szkieletu ramkowego. 1.3.6.8 Ustawianie opcji paska przewijania: zawsze wyświetlony, brak, wyświetlany jeśli jest potrzebny. 1.3.6.9 Ustawianie minimalnych marginesów między ramkami a treścią. 1.3.6.10 Ustawianie opcji obramowań: szerokość ramki, brak ramki, kolor. 1.3.7.1 Wstawianie formularza na stronę. 1.3.7.2 Tworzenie jednowierszowych i wielowierszowych pól tekstowych. 1.3.7.3 Ustawianie domyślnej wartości dla pola tekstowego jednowierszowego i wielowierszowego. 1.3.7.4 Dodawanie do formularza przycisków prześlij, resetuj. 1.3.7.5 Ustawianie właściwości i akcji dla przycisków prześlij, resetuj. 1.3.7.6 Używanie opcji pól formularza: rozwijana lista (dropdown list), pole wyboru (checkbox), pole opcji (radio button). 1.3.7.7 Ustawianie właściwości pól formularza: rozwijana lista (drop-down list), pole wyboru (checkbox), pole opcji (radio button). 4

1.4 Obrazy 1.4.1 Format i rozmiar obrazów 1.4.2 Zapisywanie, przemieszczanie obrazów 1.5 Upload 1.5.1 Publikowanie 1.6 Prawo i ochrona 1.4.1.1 Znajomość podstawowych formatów graficznych: GIF, JPEG, BMP, PNG. Rozpoznawanie ich cech charakterystycznych: jakość kompresji, właściwe użycie tych formatów. 1.4.1.2 Rozumienie wpływu rozmiaru grafiki na czas ładowania. 1.4.2.1 Zapisywanie grafiki ze WWW na lokalnym dysku. 1.4.2.2 Tworzenie i zapisywanie zrzutów ekranowych na lokalnym dysku. 1.4.2.3 Umieszczanie grafiki na stronie HTML. 1.4.2.4 Ustawianie atrybutów obrazu: rozmiar, obramowanie, wyrównanie, alternatywny tekst (etykieta). 1.5.1.1 Rozumienie idei umieszczania WWW na serwerze. 1.5.1.2 Umieszczanie na serwerze. 1.6.1 Prawo 1.6.1.1 Rozumienie prawa własności obrazów, tekstu, plików dźwiękowych dostępnych w Internecie. 1.6.1.2 Rozumienie, że zawartość podlega prawom kraju, na terenie którego znajduje się serwer przechowujący stronę. 1.6.2 Ochrona 1.6.2.1 Rozpoznawanie sposobów, którymi wirusy dostają się do systemu operacyjnego komputera. 1.6.2.2 Rozpoznawanie kroków zapobiegania rozprzestrzenianiu się wirusów: używanie programu antywirusowego, uaktualnianie bazy wirusów, korzystanie jedynie z zaufanych źródeł. Rozumienie, że wirusy mogą być usunięte poprzez skanowanie dysku programem antywirusowym. 1.6.2.3 Definiowanie i rozumienie pojęcia zapory przeciwogniowej (firewall). Rozumienie, że zapora nie uchroni przed infekcją wirusem. 1.6.2.4 Definiowanie i rozumienie pojęcia ciasteczka (cookie). Rozumienie, że ciasteczka mogą naruszać prywatność. 1.6.2.5 Definiowanie i rozumienie użycia certyfikatów elektronicznych. 5