UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.

Podobne dokumenty
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Działania interwencyjne

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

Postanowienia wstępne:

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/ Wstęp

XI Liceum Ogólnokształcące im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Białymstoku. Procedury zachowania w sytuacjach nadzwyczajnych

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

POWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.

Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile

ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Procedury postępowania nauczycieli. w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

ROZDZIAŁ IX EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością. w Szkole Podstawowej w Templewie

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:

Redakcja językowa i korekta Katarzyna Gańko. Projekt okładki i skład Barbara Jechalska. Copyright by Ośrodek Rozwoju Edukacji Warszawa 2016

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Procedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

WSTĘP. Właściwa, adekwatna do sytuacji reakcja wychowawcy, pedagoga, dyrektora oraz powiadomienie w razie potrzeby stosownych instytucji mogą

Szkolne procedury postępowania nauczycieli (pracowników szkoły) i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Bezpieczeństwo w szkole

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM

I. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

PROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE

Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kaliszu Pomorskim

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją obowiązujące

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU

DZIAŁ VIII. Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia dzieci

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

ZASADY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 1 W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY

Artykuły z Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich odnoszące się do omówionych powyżej zagadnień:

prostytucją. do użytku szkolnego w Szkole Podstawowej w Bolkowie Podstawy prawne stosowanych procedur:

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia

Zestaw procedur postępowania na wypadek niepożądanych zachowań uczniów

W zależności od okoliczności zdarzeń, kategorii popełnionego czynu oraz wieku sprawców - postępowanie wobec ucznia będzie różne.

Transkrypt:

UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r. w sprawie: uchwalenia procedur postępowania i metod współpracy z policją w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją Na podstawie: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z dnia 14 lutego 2003 r.). 1 Wprowadza się w Zespole Szkół nr 1 w Legionowie z dniem 29 stycznia 2014 roku Procedury postępowania i metody współpracy z policją w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją stanowiące załącznik nr 1 do niniejszej uchwały. 2 Do procedur postepowania i metod współpracy z policją w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją wprowadza się z dniem 29 stycznia 2014 roku Oświadczenie stanowiące załącznik nr 2 do niniejszej uchwały. Wykonanie uchwały powierza się dyrektorowi Zespołu Szkół nr 1 w Legionowie. 3 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 4 Przewodniczący Rady Pedagogicznej

Załącznik nr 1 do Uchwały nr I/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 w Legionowie z dnia 29 stycznia 2014 r. Procedury postępowania i metody współpracy z policją w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. W myśl tego dokumentu szkoły i placówki podejmują działania interwencyjne polegające na powiadomieniu rodziców i policji w sytuacjach kryzysowych, w szczególności, gdy dzieci i młodzież używają, posiadają lub rozprowadzają środki odurzające. Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń używał alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, 1 nauczyciel powinien podjąć następujące kroki: 1. Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy. 2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga/psychologa szkolnego i dyrektora Zespołu Szkół nr 1. 3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców/prawnych opiekunów ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej można zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym. 4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal napływają 1 Naruszanie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, włóczęgostwo, udział w działalności grup przestępczych art.4 1 ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich

informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor Zespołu Szkół nr 1 pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję ( najlepiej Wydział ds. Nieletnich KPP Legionowo, tel.: 22 604-82-83, fax.: 22 604-82-09). 5. Podobnie w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor Zespołu Szkół nr 1 powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. 6. Nauczyciel/pedagog sporządza stosowną notatkę z zaistniałego wydarzenia. II. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki: 1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. 2. Wychowawca odizolowuje ucznia od reszty klasy, stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. Wychowawca może pozostawić ucznia pod opieką pielęgniarki, pedagoga/psychologa szkolnego, innego nauczyciela lub pracownika szkoły. 3. Wychowawca zawiadamia o tym fakcie dyrektora Zespołu Szkół nr 1 oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego stawienia się w szkole w celu odebrania ucznia. 4. Jeśli widoczny jest wpływ alkoholu lub narkotyków na zachowanie (agresja, wulgaryzmy, gorszące zachowanie), mimikę, gesty lub mowę ucznia, wychowawca w konsultacji z dyrektorem Zespołu Szkół nr 1 poddaje ucznia badaniu alkomatem na obecność alkoholu w wydychanym powietrzu lub testem n obecność narkotyków w organizmie (zgodnie z oświadczenie rodzica/prawnego opiekuna) bądź wzywa policję w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia (brak oświadczenia rodzica/prawnego opiekuna), ewentualnie pogotowie ratunkowe w celu udzielenia pomocy medycznej. Jeśli zaś wpływ ten jest trudny do oceny gołym okiem, uczeń nie jest agresywny, swoim zachowaniem nie daje powodu do zgorszenia, nie zagraża życiu lub zdrowiu swojemu ani innych osób, a także nie przejawiał wcześniej oznak demoralizacji (sytuacja zdarzyła się pierwszy raz) - wezwani zostają tylko rodzice, w konsultacji z którymi wychowawca podejmuje decyzję czy wzywać policję. Wychowawca zobowiązuje rodziców do szczególnego nadzoru nad uczniem. 5. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka lub niemożliwe jest jakiekolwiek skontaktowanie się z nimi / stwierdzony zostanie brak jakiegokolwiek kontaktu z nimi

należy powiadomić policję i przekazać ucznia funkcjonariuszom. 6. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, dyrektor Zespołu Szkół nr 1 powiadamia o tym policję (Funkcjonariusza Wydziału ds. Nieletnich KPP Legionowo, tel.: 22 604-82-83, fax.: 22 604-82-09) lub sąd rodzinny. 7. Wychowawca/pedagog sporządza stosowną notatkę z zaistniałego wydarzenia. III. W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki: 1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. 2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora Zespołu Szkół nr 1 i wzywa policję. 3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję oraz wszelkie informacje dotyczące szczegółów zdarzenia. 4. Nauczyciel sporządza stosowną notatkę z zaistniałego wydarzenia. IV. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki: 1. Powiadamia o swoich spostrzeżeniach wychowawcę lub pedagoga/psychologa. 2. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość szafki szkolnej, która jest mu przydzielona, torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie, co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. 3. W przypadku potwierdzenia podejrzenia, nauczyciel powiadamia o tym fakcie dyrektora oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. 4. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor Zespołu Szkół nr 1 wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy. 5. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu,

zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję. 6. Całe zdarzenie nauczyciel, psycholog / pedagog dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami. W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić policję lub sąd rodzinny. Czyn karalny może być popełniony po ukończeniu przez ucznia 13 roku życia (wcześniej orzekać można tylko o demoralizacji). Jest to czyn zabroniony przez Ustawę o postępowaniu w sprawach nieletnich jako przestępstwo, przestępstwo skarbowe, albo wykroczenie (Dz.U. 1982 Nr 35 poz 228). Przykłady czynów karalnych: - spożywanie alkoholu, palenie papierosów, zażywanie narkotyków, nakłanianie do spożywania alkoholu, palenia, zażywania - kradzież, rabunek - bicie, znęcanie się, stosowanie przemocy fizycznej i/lub psychicznej - groźby karalne to te, kiedy grozi się wyrządzeniem krzywdy; grożenie przy użyciu noża, atrapy noża, SMS-y z groźbami - wymuszenia, wymuszenia z pobiciem, z rozbojem - niszczenie mienia szkoły, mienia uczniów, pracowników szkoły - naruszenie nietykalności osobistej, znieważenie nauczyciela - narażenia na niebezpieczeństwo ciężkiego uszczerbku na zdrowiu V. Postępowanie wobec ucznia sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa: 1. Nauczyciel ustala okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia. 2. Nauczyciel przekazuje sprawcę (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi Zespołu Szkół nr 1 lub pedagogowi/psychologowi szkolnemu pod opiekę. 3. Nauczyciel powiadamia rodziców ucznia-sprawcy i wzywa ich do stawiennictwa w celu wyjaśnienia i rozmowy z uczniem. 4. Nauczyciel w porozumieniu z dyrektorem powiadamia policję o zdarzeniu w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała, itp.) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest znana.

5. Nauczyciel zabezpiecza ewentualne dowody/przedmioty przestępstwa w celu przekazania ich policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży). 6. Nauczyciel/pedagog sporządza stosowną notatkę z zaistniałego wydarzenia. VI. Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego: 1. Nauczyciel oddziela sprawcę od ofiary zapewniając obojgu opiekę w postaci psychologa, pedagoga, innego nauczyciela lub pracownika szkoły. 2. Nauczyciel niezwłoczne powiadomienie o zdarzeniu dyrektora Zespołu Szkół nr 1 oraz rodziców ucznia. 3. Nauczyciel udziela pierwszej pomocy przedmedycznej, bądź zapewnia jej udzielenie przez wezwanie pielęgniarki. W razie konieczności należy wezwać pogotowie ratunkowe oraz rodziców ucznia. 4. Jeśli pielęgniarka stwierdzi taką potrzebę należy wezwać rodziców ucznia w celu odebrania ze szkoły. 5. W razie konieczności nauczyciel/pedagog w konsultacji z dyrektorem wzywa policję w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia. 6. Nauczyciel sporządza stosowną notatkę z zaistniałego wydarzenia. W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać policję. UWAGA: Policja powinna być wzywana do szkoły w sytuacjach, o których mowa w powyższych procedurach albo gdy wyczerpane zostaną środki możliwe do zastosowania przez szkołę w określonej sytuacji, w których obecność policji jest konieczna. Każda, dotycząca uczniów wizyta policjanta w szkole, powinna być wcześniej zasygnalizowana dyrektorowi Zespołu Szkół nr 1. Pracownicy niepedagogiczni również mają obowiązek zapoznania się z procedurami i reagowania na wszelkie przejawy demoralizacji i niewłaściwych zachowań uczniów. O

wszelkich nieprawidłowościach powinni zawiadamiać dyrekcję, nauczycieli, pedagoga szkolnego. Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz.228 z p. zm. - tekst jednolity Dz. z 2002r. Nr 11 poz.109 z późn. zm. /oraz przepisy wykonawcze w związku z ustawą/. 2) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi /Dz. U. Nr 35, poz.230 z p. zm./ 3) Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii /Dz. U. z 2003 r. Nr 24, poz. 198/. 4) Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji /Dz. U. Nr 30 poz. 179 z późn. zm./ 5) Zarządzenie Komendanta Głównego Policji nr1619 z dnia 3 listopada 2010 r. w sprawie form i metod wykonywania działań policji w zakresie przeciwdziałania przestępczości i demoralizacji nieletnich oraz działań podejmowanych na rzecz małoletnich (Dz. U. KGP 12.11.2012, nr 11). 6) Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm./ 7) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem /Dz. U. Nr 26, poz.226/.

Załącznik nr 2 do Uchwały nr I/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 w Legionowie z dnia 29 stycznia 2014 r. Legionowo, dn.. Imię i nazwisko rodzica/opiekuna OŚWIADCZENIE Oświadczam, że w przypadku podejrzenia spożycia alkoholu lub narkotyków, a także w ramach profilaktyki uzależnień, wyrażam zgodę na badanie mojego dziecka., w Gimnazjum nr 1 w Legionowie alkomatem na obecność alkoholu w wydychanym powietrzu lub testem na obecność narkotyków w organizmie. Jednocześnie przyjmuję do wiadomości, że uczniów Gimnazjum nr 1 obowiązuje bezwzględny zakaz spożywania alkoholu, zażywania środków odurzających i palenia papierosów/e-papierosów Podstawa prawna: Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (art. 15), ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (art.1, par.1), a także ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (art.6) Statut Zespołu Szkół nr 1 Uchwała Rady Pedagogicznej nr I/2014 z dnia 29.01.2014 r. Uchwała Prezydium Rady Rodziców z dnia 9.01.2014 r.. Podpis rodzica/opiekuna