Bycie artystą to nastawienie

Podobne dokumenty
Wernisaż. Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Zawsze wydaje się, że coś jest niemożliwe, dopóki nie zostanie to zrobione. Nelson Mandela. Te słowa są idealnym poparciem mojej kandydatury na

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Zaznacz, zapisz punkt, który opisuje do Ciebie.

MISTRZÓW. Niezwykłe spotkanie

Iwona Ochnio - Kwiatecka artystka niezależna malarstwo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Moja Pasja: Anna Pecka

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Kwestionariusz stylu komunikacji

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

Trzy kroki do e-biznesu

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Dla klas 4-7 przed warsztatami

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

ATRAKCYJNE PREZENTACJE

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją.

Bank pytań na egzamin ustny

Copyright: Instytut Miasta Test Talentów. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. ani nie pasuje pasuje pasuje

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Opis modułów. Projekt Singielka to magiczna podróż po miłość. Podróż podczas której poznasz nieznany i wspaniały ląd, jakim jesteś Ty sama.

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

Przewaga konkurencyjna Przewaga kompetencyjna

"Obrazy, które mnie hipnotyzują" - rozmowa z Anną Wypych

O AUTORZE. Inne książki Kevina Duncana: Teach Yourself Running Your Own Business Teach Yourself Growing Your Business Start Zaznacz: załatwione

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego.

Wolontariusz WANTED!

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Artystyczne. Twarze Wawra. Projekt współfinansowany ze środków Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy

PLAN STUDIÓW dla kierunku malarstwo jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020 ROK I. SEMESTR 1

Indywidualny Zawodowy Plan

Jestem tworzę, odkrywam, doświadczam wernisaż wystawy prac Grupy wsparcia w BCO

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

mgr Andrzej Koba nauczyciel kulturoznawca 1. O MNIE 2. MOJA OFERTA KOŁA ZAINTERESOWAŃ

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

Centrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje. zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.

Koncentracja w Akcji. CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania

OSOBISTY PLANER KARIERY

instytut sztuk wizualnych

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Dla klas 8 po warsztatach

Organizacja czasu 1

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

autorska KLASA MEDIALNA Liceum Ogólnokształcące Nr I im. Danuty Siedzikówy Inki we Wrocławiu

SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ. dr Dominika Walczak

ĆWICZENIE: MAPA DZIENNYCH PRIORYTETÓW

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

czyńs w e l ek P r a

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

DLACZEGO WARTO WSPÓŁPRACOWAĆ Z DUŻE PODRÓŻE?

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

Pomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

1. Grzegorz Bolek Lato w Podkowie Leśnej Absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie dyplom z wyróżnieniem. Uprawia malarstwo olejne, jest

Proszę, przeczytaj zanim zadasz pytanie.

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

Marta Krawczyk JAK DOSTAĆ WYMARZONĄ PRACĘ I NIE ZWARIOWAĆ?

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej


Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Program Coachingu dla młodych osób

Program lojalnościowy w Hufcu ZHP Katowice

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Wymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3

3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny

Autorefleksja Budzącej się szkoły Wersja dla nauczycieli

CZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb)

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

Przed podróŝą na Litwę

TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Spotkanie z Jaśkiem Melą

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Wolontariusz WANTED!

Miasto dla młodzieży. podręcznik

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Piękny gest 98-letniej łodzianki. Ufundowała Muzeum Miasta Łodzi obraz

Transkrypt:

Bycie artystą to nastawienie Daniel Del Rosal Garcia - Hiszpan z Madrytu. Artysta malarz, grafik, ilustrator, reżyser, scenarzysta, aktor. Studiował Sztuki Piękne na madryckim Uniwersytecie Complutense. Ostatni rok swoich studiów odbył na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, gdzie mieszka od 2006 roku. Z Polską wiąże swoją przyszłość, zarówno malarską jak i filmową. Jest autorem wielu wystaw indywidualnych, między innymi w galeriach Delfiny, MiTo, Prom Kultury, Van den Berg, Pracownia Miejsce, Autograf, Klubokawiarnia Karma, Bily Konicek w Muzeum Etnograficznym. Od 2 lat prowadzi zajęcia malarstwa w Sollares. Co spowodowało, że zdecydowałeś poświęcić swoje życie sztuce? Jaki był pierwszy impuls? - Malowałem a właściwie rysowałem od dziecka. Nie mogę powiedzieć, że był konkretny moment, kiedy zdecydowałem się poświęcić swoje życie sztuce. Po prostu robiłem, co potrafiłem najlepiej. To przyszło naturalnie. Kiedy miałem 14 lat, zdecydowałem się studiować sztuki piękne. Zawsze wiedziałem i chciałem robić coś artystycznego. Anegdota: kiedy miałem 5 lat chciałem być kucharzem, co z mojego punktu widzenia, jest zajęciem bardzo kreatywnym. Gotowanie także jest sztuką. Studiowałeś na ASP w Madrycie, jak wspominasz ten czas? - Myślę o tym okresie z nostalgią. Spotkałem tam różnych ludzi: były zakonnice które studiowały konserwacje, byli hippisi, rockmani czy osoby powiedzmy bardziej formalne. Byli tam też ludzie którzy poruszali się w estetyce dla mnie egzotycznej. Studiowały tam osoby z całej Hiszpanii, Ameryki Południowej czy programu Erasmus. To był stymulujący czas, trochę naiwny i nieświadomy, tak jak każdy początek czegoś ważnego. Czy studia przygotowały Cię do bycia artystą i życia ze sztuki? - Można powiedzieć że przygotowały mnie, chociaż nie całkowicie. Bycie artystą to nastawienie. Oczywiście, dostałem tam dużo wiedzy, ale tak naprawdę najważniejsza jest wiara i nastawienie czy decydujesz się, aby być artystą i wtedy dowiesz się co trzeba zrobić. Studiując na ASP dowiedziałem się wielu rzeczy, chociaż i tak wszystko weryfikuje życie. Skok na głęboką wodę gdzie musimy pływać, walczyć, obserwować skutki naszych działań. Studia to był bardzo ważny krok, miałem nauczycieli którzy uczyli mnie użytecznych rzeczy ale i tak praktyka weryfikuje co potrafimy a czego nie potrafimy zrobić.

Dla mnie jest ważne, aby być kreatywnym, uczyć się czegoś nowego, co zresztą robię i bycie autentycznym w swojej pracy. Kreatywności sprzyja dyscyplina, rutyna, jednym słowem: praca. A co jest dla ciebie istotą sztuki? - Tak jak wielu artystów, nie pytam siebie co to jest sztuka. Kiedy maluję to pytanie nie pojawia się. Tematem moich prac nie jest to, czym jest sztuka. Wiec tak naprawdę nie mogę na to odpowiedzieć. Nie przejmuję się tym. Dla mnie jest ważne aby być kreatywnym, uczyć się czegoś nowego, co zresztą robię i bycie autentycznym w swojej pracy. A czy to jest sztuka, gdzie są jej granice - to mnie nie interesuje. Skupiam się na mojej pracy. Jeśli oczywiście ktoś mówi, że to jest sztuka jest to dla mnie przyjemne, ale nie jest to mój cel. W tej chwili najważniejszym celem jest pokazywać świat i dodać do moich dzieł interesujące koncepty, alegorie, metafory, symbole. Chcę, aby moja sztuka była konceptualnie bardziej skomplikowana i ambitna, bo estetycznie czuję się bardzo zadowolony. Chcę do tego dodać literaturę - wzbogacić moje prace o teksty i refleksje o moim życiu. Powiedziałeś że dla ciebie ważne jest, aby cały czas być kreatywnym. Jak to się robi? - To mało przyjemne, aby o tym mówić, ale kreatywności sprzyja dyscyplina, rutyna, jednym słowem: praca. Ważne jest również, aby otoczenie nie rozpraszało. Oczywiście, na przykład muzyka może nam pomóc, aby mieć lepszy nastrój. Ja często pracuję w ciszy, czasami słucham muzyki. Często, gdy album się skończy, nie zwracam na to uwagi, gdyż jestem mocno skupiony na malarstwie. Dobre światło jest ważne, ale tak naprawdę trzeba dużo malować, gdyż to rozwija naszą kreatywność. A czy inni twórcy są dla ciebie inspiracją? Na scenie malarskiej kto jest dla Ciebie ważny? - To wielka scena ważnych artystów: Van Gogh, Kandinsky, Kokoszka, Picasso, Matejko. Drobek kultury jest tak olbrzymi, że brakuje nam czasu, aby wszystko zobaczyć. Jest ich wielu, ale moim ulubionym jest Goya. W nim była taka rewindykacja, walka, gniew, wrażliwość na niesprawiedliwość. Był krytyczny. Rysował niesamowicie. Chociaż nie miał poczucia humoru które ja próbuję dodać do mojej sztuki. Poczucie humoru w tamtym czasach było czymś folkowym, a ówczesne malarstwo było z innego świata miało aspekt boski. A humor zawsze był ziemski. Goya to malarz, o którym najwięcej czytałem, oglądałem najwięcej filmów. Jak jestem w Madrycie w muzeum Prado to on ma zawsze priorytet.

Praca nad portretem jest wyjątkowa. Sam proces ma w sobie coś magicznego. Aby używać kolorów, trzeba być odważnym Porozmawiajmy o twoich obrazach. Są one bardzo ekspresyjne a połączenia kolorystyczne aż wibrują. Czy zawsze tak było? - Nie zawsze tak było, kiedyś miałem paletę szarą. Było to w moim początkowym okresie, kiedy szukałem odpowiedniej kolorystyki. Teraz jestem bardziej świadomy. Aby używać kolorów, trzeba być odważnym Kiedyś preferowałem brązy i szarości, teraz wolę kolor, bo mam więcej do powiedzenia. Teraz malujesz coraz więcej portretów. Dlaczego? - Jest wiele powodów, dla których lubię malować portrety. Po pierwsze, wzbogaca mnie to jako człowieka, gdyż widzę więcej w osobach, które portretuję. Nie tylko poznaję te osoby, ale także rozmawiam z nimi o różnych rozwiązaniach, które możemy później odnieść do portretu. Z każdej przedstawionej przeze mnie propozycji czasami pojawiają się zupełnie nieoczekiwane odpowiedzi, które wyznaczają ścieżki, których nigdy nie zbadałbym w żaden inny sposób, a dotarcie do nich zajęłoby więcej czasu. Najciekawsze jest to, że ludzie podczas rozmów przypominają sobie elementy z życia, o których już dawno zapomnieli. Często to one decydują o ekspresji portretu. Dzięki nim te prace są bardziej osobiste. Po drugie, dla osób, które portretuję to jest również wzbogacające doświadczenie. Może im ono pomóc lepiej się poznać i skonfrontować z czymś nowym. Umożliwi im na przykład odkrycie sposobu, w jaki naprawdę chcą być przedstawiani na portrecie. Praca nad portretem jest wyjątkowa. Sam proces ma w sobie coś magicznego. Na początku wydaje się to bardzo niejednoznaczne. Coś złożonego, czego nie widzisz, jak znaleźć idealną formułę. Ale później, po drobiazgowym zbadaniu, pojawiają się pomysły tak doskonałe, że stworzenie idealnego portretu wydaje się oczywiste. Obecnie malujesz autoportret. - Tak maluję swój portret. Cóż mogę powiedzieć. Jestem modelem, do którego mam najlepszy dostęp :) To bardzo przyjemne poznawać siebie.

W każdym człowieku jest olbrzymi potencjał, który można uwolnić. Jesteś nauczycielem malarstwa w Sollares. Czy malować każdy może? - Absolutnie tak. Każdy ma potencjał który może rozwijać i czerpać z tego satysfakcję. Tak jak każda sztuka malowanie jest wspaniałą metodą, aby poznać siebie. Oczywiście każdy ma zdolności w różnym stopniu rozwinięte. Potrzebny jest czas na rozwój aby osiągnąć odpowiedni poziom. Możemy zaskoczyć sami siebie i co najważniejsze odkryć siebie na nowo. W każdym człowieku jest olbrzymi potencjał, który można uwolnić. Także potwierdzam - malować każdy może. Gdzie można zobaczyć twoje prace? - Jestem obecny w internecie, w social mediach. Od dwóch miesięcy mam wystawę w Krakowie, staram się regularnie organizować wystawy w Warszawie. Mam też nadzieję że wernisaż z moimi pracami wpisze się na stałe w program kulturalny Sollares. Zwłaszcza że prowadzę tam grupę malarstwa. Najbliższy wernisaż odbędzie się 15 czerwca w Sollares, na który serdecznie zapraszam. Zapraszamy na najbliższe spotkania z Danielem del Rosal Garcia Wernisaż malarstwa Hiszpańskie Fantazje 15 czerwca 2019 / g. 19:00 w Sollares Warsztaty Portret kubistyczny w stylu Pablo Picasso 19-23 sierpnia 2019 / g. 18:00-20:00

Sollares Instytut Kultury Latynoamerykańskiej Warszawska 22A Piaseczno Daniel Del Rosal Garcia HISZPAŃSKIE FANTAZJE ZAPRASZAMY NA WERNISAŻ 15 czerwca 2019 / g. 19:00 Wernisaż uświetni koncert muzyki hiszpańskiej w wykonaniu Carmen AZÚAR - śpiew, gitara, kastaniety Tomasz KASZUBOWSKI - gitara, charango