Projekt jest realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na lata , Oś

Podobne dokumenty
Standardy w zakresie mieszkalnictwa wspomaganego dla osób chorujących psychicznie po wielokrotnych pobytach w szpitalu psychiatrycznym

ZAPYTANIE OFERTOWE NR 2/AS/2018

ZAPYTANIE OFERTOWE NR 3/AS/2018

ZAPYTANIE OFERTOWE NR 1/AS/2018

Role Domów Pomocy Społecznej w starzejącym się społeczeństwie. Grzegorz Grygiel

Zmiany uwzględniają: postulaty rodziców, nauczycieli, dyrektorów, organów sprawujących nadzór pedagogiczny i organizacji pozarządowych.

Specyfika zatrudnienia wspomaganego u osób z autyzmem

Wsparcie JST w zakresie usług społecznych i zdrowotnych w ramach RPO WL

Mieszkania chronione przykłady m.st. Warszawa. Warszawa, 15 grudnia 2015 r.

Rewitalizacja zdegradowanych obszarów w wymiarze społecznym, gospodarczym i przestrzennym oraz inwestycje w infrastrukturę społeczną i zdrowotną

Problematyka społeczna w działaniach Obserwatorium Integracji Społecznej

Sytuacja osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin zamieszkujących powiat olecki na przykładzie dobrych praktyk. Katarzyna Kosińska

TYTUŁ PREZENTACJI SZCZEGÓŁOWY OPIS OSI PRIORYTETOWYCH W ZAKRESIE EFS REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO NA LATA

CENTRA USŁUG SPOŁECZNYCH Oś IX Włączenie społeczne

konkursowy pozakonkursowy IV KWARTAŁ PLN

INNOWACJE W KSZTAŁTOWANIU OFERTY MIESZKANIOWEJ GMINY. dr Barbara Audycka

KRYTERA WYBORU PROJEKTÓW

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE

KRYTERA WYBORU PROJEKTÓW

Rozumienie niepełnosprawności jako kwestii praw człowieka

OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE

Otwarty nabór partnera w celu wspólnej realizacji projektu w ramach Poddziałania Zwiększenie dostępności usług społecznych

Projekty współpracy ponadnarodowej w perspektywie konkursy organizowane w ramach Działania 4.3 PO WER. Warszawa, 8 czerwca 2016 r.

Wykład 15 3 egzamin. wykład 15 3 egzamin. Wykład 15 4 egzamin. Wykład Wykład 5 0 zaliczenie. Ćwiczenia 30 4

Gdański zintegrowany model wsparcia środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi

jestem otwarty GDAŃSKI PROGRAM MIESZKALNICTWA SPOŁECZNEGO dla osób/rodzin zagrożonych wykluczeniem społecznym na lata (GPMS)

OSTATNIA AKTUALIZACJA

Uchwała Nr 1448/2015 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia r.

Ośrodki wsparcia działające w Lublinie L.p. Nazwa adres telefon opis 1. Dzienny Dom Pomocy Społecznej Nr 1

WYDARZENIA W CZĘŚCI EDUKACYJNEJ PROJEKTU. Newsletter 18. Projekt Koordynacja na rzecz aktywnej integracji

OSTATNIA AKTUALIZACJA

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŚWIDNIKU ROK SZKOLNY 2017/2018

#fakty. Wsparcie dla niepełnosprawnych i opiekunów

RPO WD Regionalny Program Operacyjny Województwa Dolnośląskiego Oś 9

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

TRYB WYBORU PROJEKTÓW: konkursowy. pozakonkursowy IV KWARTAŁ PLN

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

OSTATNIA AKTUALIZACJA

Wypracowanie i upowszechnianie, we współpracy z partnerami społecznymi, modelu wsparcia osób niepełnosprawnych w środowisku pracy

Program pilotażowy. Punkt Wsparcia Środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi na bazie Środowiskowego Domu Samopomocy

Struktura organizacyjna. I. Dyrektor. - Główny Księgowy - Dział Finansowo-Księgowy. - Sekcja ds. rozliczeń podatku VAT 1 / 97

SZCZECIN MIASTEM SYSTEMOWYCH ROZWIĄZAŃ W MIESZKALNICTWIE NA OBSZARZE REWITALIZACJI PAKIET MIESZKANIOWY ZAMIESZKAJ DOBRZE!

Warszawa, dnia roku. Szanowny Pan Marek Kuchciński Marszałek Sejmu RP

2003 r. uczestniczyła w szkoleniu dla wolontariuszy hospicyjnych.

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r.

Fundacja Edukacji Europejskiej

Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi.

Analiza sytuacji osób niesamodzielnych w woj. świętokrzyskim

ZESPÓŁ ASPERGERA. Zakres tematyczny dotyczy specyfiki funkcjonowania i metod pracy z osobami z ZA:

Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia ICF a diagnoza funkcjonalna

Środowisko zamieszkania jako ekosystem dostarczający wsparcia seniorom - założenia modelowe Prof. UW dr hab. Barbara Szatur-Jaworska

dr Agnieszka Dudzińska cbnn.pl ( )

Częstochowski program działań na rzecz seniorów na lata "Częstochowa-Seniorom"

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

Wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera

Konferencja naukowa zorganizowana w ramach obchodów Światowego Dnia Autyzmu. Lublin, 2 kwietnia 2014r

MINISTERSTWO PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ, ul. Nowogrodzka 1/3/5, Warszawa. MPiPS-03

Ministerstwo Polityki Społecznej, ul. Nowogrodzka 1/3/5, Warszawa

Sesja III Rola samorządów i władz regionalnych

Lublin, dnia 18 marca 2016 r. Poz UCHWAŁA NR 431/XVI/2016 RADY MIASTA LUBLIN. z dnia 10 marca 2016 r.

17 WYDARZENIA W CZĘŚCI

Plan Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom i Osobom Dorosłym z Zespołem Aspergera oraz Zaburzeniami Pokrewnymi "As"

Możliwości finansowania projektów na rzecz seniorów w ramach RPO WiM Olsztyn, r.

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE

STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2019 R. (GMINNE)

Poddziałanie Rozwój usług społecznych - konkurs

Ramowy program rozwoju PPP-P PPPP Lidzbarku Warmińskim w latach

Gmina Wołomin. Model współpracy instytucji i placówek oświatowych realizujących kształcenie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

SUO Specjalistyczne Usługi Opiekuńcze

Młodzież opuszczająca placówki opiekuńczo-wychowawcze w świetle wyników badania Wykluczenie społeczne w Małopolsce strategie przeciwdziałania

O czym opowiem USŁUGI OPIEKUŃCZE FUNDUSZE EUROPEJSKIE NA LATA EFS w latach

Lp. Lokalizacja w dokumencie Wprowadzona zmiana Podstawa/uzasadnienie

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Jacek Jarosław Błeszyński. Analiza różnicująca wybranych zespołów zaburzeń autystycznych Zarys rewalidacji

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

Raport z I wizyty tematycznej w Fundación Paideia. Padrón, Hiszpania maja 2013

INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA WYCHOWANKA RODZINY ZASTĘPCZEJ/PLACÓWKI.... (imię i nazwisko usamodzielnianego wychowanka) CZĘŚĆ A INFORMACYJNA

Stanowisko. wnioskująca Rada Działalności Pożytku Publicznego Społeczna Rada ds. Osób Niepełnosprawnych Lubelski Związek Inwalidów Narządu Ruchu

Wypracowanie Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Solina na lata

Ekonomia społeczna w województwie opolskim - konferencja wojewódzka

Kryterium będzie weryfikowane na podstawie łącznego spełnienia dwóch warunków:

MINISTERSTWO PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ, ul. Nowogrodzka 1/3/5, Warszawa. MPiPS-03

Uchwała Nr 457/2015 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia 23 kwietnia 2015 roku

Załącznik nr 5 do umowy nr 59/2015 z dnia

Wstępna koncepcja systemu mieszkalnictwa dla osób niepełnosprawnych w Warszawie

Uchwała Nr 658/XXV/2017 Rady Miasta Lublin. z dnia 2 lutego 2017 r.

MPiPS-03. Adresat MGOPS Nowe. Sprawozdanie półroczne i roczne. WPS Woj. Kujawsko - Pomorskie ul. Plac Św. Rocha 5, NOWE

Inne obszary wsparcia MŚP w ramach Lubuskie 2020

MPiPS-03 Sprawozdanie półroczne i roczne z udzielonych świadczeń pomocy społecznej - pieniężnych, w naturze i usługach

ANALIZA EFEKTYWNOŚCI EKONOMICZNEJ I SPOŁECZNEJ ZLECENIA WYBRANYCH USŁUG/INSTYTUCJI ORGANIZACJOM POZARZĄDOWYM W OBSZARZE POMOCY SPOŁECZNEJ

ZARZĄDZENIE NR 2190/17 PREZYDENTA MIASTA GDAŃSKA z dnia 29 grudnia 2017 r.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, ul. Nowogrodzka 1/3/5, Warszawa

INFORMACJA O FAKTYCZNEJ LICZBIE UCZNIÓW Zapotrzebowanie na dotację na miesiąc r. 1

WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.

Najczęściej zamawiane szkolenia: Lp. Temat Liczba godzin. Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci praca w szkole. 10 Wykłady i warsztaty.

MPiPS-03 Sprawozdanie półroczne i roczne z udzielonych świadczeń pomocy społecznej - pieniężnych,

Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój-

MATRYCA LOGICZNA AKTUALIZACJI STRATEGII ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW POMOCY SPOŁECZNEJ W POWIECIE ŻARSKIM

Transkrypt:

Wypracowanie standardów i przeprowadzenie pilotaży w zakresie usług mieszkalnictwa wspomaganego dla osób o specyficznych potrzebach, z uwzględnieniem możliwości finansowania tych rozwiązań. Wniosek nr

Projekt jest realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na lata 2014-2020, Oś priorytetowa II. Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji, Działanie: 2.8 Rozwój usług społecznych świadczonych w środowisku lokalnym.

Celem projektu jest wypracowanie rozwiązań umożliwiających niezależne życie osobom z całościowym zaburzeniem rozwoju, w tym z autyzmem i zespołem Aspergera w 6 gminach, w formie wypracowania standardów funkcjonowania mieszkań wspomaganych, które zgodnie z zasadą deinstytucjonalizacji, przyczynią się do świadczenia dobrej jakości usług w ich środowisku lokalnym.

W ramach projektu Azymut-Samodzielność w dniach 3-6.09.2018r. została zorganizowana zagraniczna wizyta studyjna do Danii. Udział w wizycie studyjnej umożliwił jej uczestnikom zapoznanie się z funkcjonującym w Danii systemem mieszkalnictwa wspomaganego dla osób z autyzmem, a przede wszystkim umożliwił wymianę praktycznych, szczegółowych doświadczeń z osobami realizującymi wsparcie dla osób z autyzmem.

Program wizyty został sprofilowany do następujących kluczowych sfer: zapoznania uczestników z instytucjonalnym systemem wsparcia (zakresem świadczonych usług) oraz systemem usamodzielniania społeczno-zawodowego osób z całościowym zaburzeniem rozwoju, w tym z autyzmem i zespołem Aspergera na terenie Danii, zapoznania uczestników z nowoczesnymi tendencjami rozwoju polityki społecznej w Danii, przedstawienia stosownych rozwiązań mieszkalnictwa wspomaganego dla osób o specyficznych potrzebach, zapoznania uczestników wizyty z zasadami projektowania mieszkań,

spotkań z przedstawicielami organizacji/instytucji zajmujących się problematyką mieszkalnictwa wspomaganego oraz usług dla osób z całościowym zaburzeniem rozwoju, w tym z autyzmem i zespołem Aspergera, zorganizowania wizyt w placówkach całościowym zaburzeniem rozwoju, w tym z autyzmem i zespołem Aspergera, zajmujących się wsparciem dorosłych osób z całościowym zaburzeniem rozwoju, w tym z autyzmem i zespołem Aspergera, spotkań z rodzicami/opiekunami usamodzielnianych dorosłych osób z całościowym zaburzeniem rozwoju, w tym z autyzmem i zespołem Aspergera lub zorganizowanie wizyt w mieszkaniach dla osób z całościowym zaburzeniem rozwoju.

3 września 2018r.: - Specialist Area Autism, Prezentacja Regionu Środkowej Danii (Hanne Roed) - Prezentacja Specialist Area Autism (Lars Aarup Jensen) - Prezentacja duńskiego systemu opieki zdrowotnej i usług socjalnych: Główny Konsultant Medyczny, Psychiatrii (Meta Jørgensen)

4 września 2018r. : Wizyta w placówkach oświatowych przeznaczonych dla dzieci i młodzieży autystycznych oraz w placówkach zajmujących się w pełni nadzorowanymi zajęciami edukacyjnymi dla osób dorosłych z autyzmem, wizyta w placówkach mieszkaniowych.

5 września 2018r.: - Wizyta w Langagerskolen Szkoła dla dzieci z autyzmem i ADHD, - Wizyta w kompleksie mieszkaniowym Hinnerup: zatrudnienie i edukacja, dom seniorów.

6 września 2018r.: - Prezentacja usług mieszkaniowych: Viborg (Helle Rødbro), - Prezentacja usług mieszkaniowych: Kildegade i prezentacja rozwiązań wspomagających (Tina Maria Petersen i Freja Hamalainen Sirdorf), - Prezentacja rozwiązań architektury wspomaganej (Lars Aarup Jensen).

Duży sektor publiczny odpowiedzialny za opiekę nad najsłabszymi członkami społeczeństwa. W Danii młodzi ludzie zwykle opuszczają dom w wieku około 18-20 lat, w tym młodzież niepełnosprawna.

Specjalist Area Autism świadczy usługi dla 350 osób dorosłych z autyzmem, Zatrudnia 450 pracowników, każdy z własną specjalizacją, Ponadto świadczą usługi doradcze i edukacyjne.

Interesującym stylem mieszkania dla osób z autyzmem na terenie Danii jest domowy model, który został zaprojektowany i zbudowany jako małe, indywidualne domy, które w razie potrzeby można przenieść do różnych lokalizacji. Są one modularne i mają obecnie charakter studyjny i sypialniany. Chodzi o to, że mogą one zostać przeniesione na inną stronę czy w inne miejsce, jeśli zajdzie taka potrzeba. Ludzie ze spektrum często mają zwiększony niepokój i trudności ze zmianami znajomość przestrzeni ich domu może więc pomóc w procesie relokacji jeśli dana osoba musi się poruszyć (przenieść). Ideą tych domów jest zapewnienie jeszcze większej niezależności dla każdej osoby.

Elastyczna, mobilna koncepcja życia dla osób z autyzmem. Dom, w którym mieszkańcy mogą być w bezpiecznym i znajomym otoczeniu, będąc jednocześnie częścią społeczności

Cztery grupy docelowe: - Osoby z autyzmem, które korzystają z życia we własnym domu z powodu problemów sensorycznych; - Osoby z autyzmem, które korzystają z życia we własnym domu ze zwierzakiem; - Osoby z autyzmem, których dom jest bazą do ćwiczeń przed następnym krokiem; - Osoby z autyzmem mieszkające w domu, w którym ich dom znajduje się w ogrodzie rodziców.

Program Zatrudnienia i Edukacji Specjalnego Obszaru Autyzmu oferuje specjalnie ukierunkowane działania edukacyjne dla młodych ludzi o szczególnych potrzebach. Grupą docelową są pełnoletni obywatele, którzy mają określone zaburzenia ze spektrum autyzmu i prawdopodobnie choroby współistniejące.

Usługi mieszkaniowe Hinnerup Hinnerup: - Dom seniorów - Zatrudnienie - Edukacja

Usługi mieszkaniowe: Dom seniorów - Specjalne środowisko dla osób starszych z autyzmem - pierwsze w Danii i być może na całym świecie, - Mała jednostka - grupa docelowa korzysta z życia w chronionej mikro-społeczności, - Może również pomieścić osoby z niepełnosprawnością fizyczną.