18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego



Podobne dokumenty
Część ustna (bez określania poziomu). Przykładowe zestawy zadań

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

propozycje najbardziej odpowiednich kreacji dobór dodatków i akcesoriów przygotowania przed weselem propozycja wspólnych zakupów

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna).

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

MATURA SPEAKING TESTS. Modules 1 4. Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zestaw 1. 3 minuty. Zadanie 1. Zadanie 3.

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Lesson 1. Book 1. Lesson 1

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

MATURA USTNA: ZESTAW 1

Wybrzeze Baltyku, mapa turystyczna 1: (Polish Edition)

Pielgrzymka do Ojczyzny: Przemowienia i homilie Ojca Swietego Jana Pawla II (Jan Pawel II-- pierwszy Polak na Stolicy Piotrowej) (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition)

[LEKCJA 2. ZAINTERESOWANIA]

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Blow-Up: Photographs in the Time of Tumult; Black and White Photography Festival Zakopane Warszawa 2002 / Powiekszenie: Fotografie w czasach zgielku

Poland) Wydawnictwo "Gea" (Warsaw. Click here if your download doesn"t start automatically

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Revenue Maximization. Sept. 25, 2018

Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily Climbs (Emily, #2)

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

I. Czasy gramatyczne (tenses)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Hakin9 Spam Kings FREEDOMTECHNOLOGYSERVICES.CO.UK

Zestawienie czasów angielskich

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

roleplays Matura roleplays

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Ramowy program nauczania języka angielskiego na poziomie B2+ kurs 60 godz. Założenia programu

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest.

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?

ANGIELSKI NA ROZMOWIE O PRACĘ - JAK NIE DAĆ SIĘ ZAGIĄĆ

Barbara s. Polish Restaurant. Sushi Buffet and Seafood Restaurant. Modules 1 4 MATURA SPEAKING TESTS

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.

Pudełko konwersacji. Joel Shaul

USTNA MATURA Z J. ANGIELSKIEGO KROK PO KROKU...

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition)

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

[LEKCJA 1. W RESTAURACJI]

Struktura egzaminu ustnego z języków obcych (bez określania poziomu)

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

ANGIELSKI NA ROZMOWIE O PRACĘ - JAK NIE DAĆ SIĘ ZAGIĄĆ

Published by Express Publishing

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL

USTNA MATURA Z J. ANGIELSKIEGO KROK PO KROKU...

Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project can respond.

Lekcja 1 Przedstawianie się

Bardzo formalny, odbiorca posiada specjalny tytuł, który jest używany zamiast nazwiska

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

3. AT THE HOTEL W HOTELU. Adam is at the Garden Inn Hotel reception desk. He is checking-in.

Lekcja 10 Podróżowanie

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

Klaps za karę. Wyniki badania dotyczącego postaw i stosowania kar fizycznych. Joanna Włodarczyk

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Zakres materiału. les/vocabulary-lesson-culture.php

Weronika Mysliwiec, klasa 8W, rok szkolny 2018/2019

LESSON 20. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. At a kiosk. - Przy kiosku.

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Marzec: food, advertising, shopping and services, verb patterns, adjectives and prepositions, complaints - writing

1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami?

Egzaminujący: [Proszę przekazać zestaw Zdającemu.] Let s start with Task 1. Read the task. You have about half a minute for that. Then we will start.

PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH WERSJA ZDAJĄCEGO TEMATY: DOM KULTURA ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture11. Random Projections & Canonical Correlation Analysis

Leba, Rowy, Ustka, Slowinski Park Narodowy, plany miast, mapa turystyczna =: Tourist map = Touristenkarte (Polish Edition)

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

Transkrypt:

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you say...? - Czy powiedzia³(a) pan/pani...? How much time do I have? - Jak du o mam czasu? Could you wait a minute? - Czy moglibyœcie Pañstwo jeszcze chwilkê zaczekaæ? I m not ready yet. - Nie jestem jeszcze gotowy/a. What should I do now? - Co teraz powinienem/powinnam zrobiæ? Should I start now? - Czy powinienem/powinnam ju zacz¹æ? Should I describe...? - Czy mam opisaæ...? Well,... / Actually,... / Let me think... - No wiêc... / W³aœciwie... / Niech pomyœlê... In fact,... / It s difficult to say... - W³aœciwie... / Trudno powiedzieæ... 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego Jakie pytania mo e zadaæ egzaminator i jak mo esz na nie odpowiedzieæ A Rozmowa wstêpna Przyk³adowe pytania: What are your interests? / What are your hobbies? / What are you interested in? Jakie s¹ twoje zainteresowania/hobby/czym siê interesujesz? odp. I like... I love... I enjoy... I m interested in... I m keen on... odp. Lubiê... / Kocham... / Uwielbiam / Interesujê siê... What do you like about the place where you live? Co ci siê podoba jeœli chodzi o twoje miejsce zamieszkania? odp. I like... / Podoba mi siê... What kind of flat or house would you like to have in the future? Jakie chcia³byæ mieæ mieszkanie/dom w przysz³oœci? odp. I d like to live in... / Chcia³bym mieszkaæ w... Do you have a pet? Tell me about it. Masz jakieœ zwierz¹tko domowe? Opowiedz mi o nim. odp. Yes, it s a...? / Tak, to jest... No, I don t have a pet. / Nie, nie mam zwierz¹tka. 152

Do you often eat fast food? / Czêsto jesz fast food? odp. No, once a month / Nie, raz w miesi¹cu. Yes, three times a week. / Tak trzy razy w tygodniu B Zadanie 1. - rozmowa Describe this in more details. - Proszê dok³adniej opisaæ... Tell me more about... - Proszê powiedzieæ coœ wiêcej na temat... I don t agree with... - Nie zgadzam siê z... (tu zdaj¹cy musi podaæ inny argument) That s impossible! - To niemo liwe! Really? Are you serious? - Naprawdê? (wyra anie zdziwienia, w¹tpliwoœci, zmartwienia) Do/Does/Did... - Czy...? (w zale noœci od czasu) How?/When?/Why?/Where?/How many?... - Jak?/Kiedy?/Dlaczego?/Gdzie?/Jak du o? (zadanie pytania do danej kwestii) Dodatkowo egzaminator mo e wyraziæ pochwa³ê lub krytykê i podaæ dodatkow¹ informacjê, do której nale y siê odnieœæ. C Zadanie 2. i 3. - ilustracja i materia³ stymuluj¹cy Pytania dotycz¹ce bezpoœrednio ilustracji: Could you describe... this picture/photograph? Czy mo esz opisaæ... ten obrazek/tê fotografiê? odp. Yes, of course! I can see... in the picture. odp. Tak, oczywiœcie! Na obrazku widzê... What can you see here? / What does this picture show? Co tu widzisz? / Co pokazuje ten obrazek? odp. I can see... in the picture. / The picture shows... odp. Na obrazku widzê... / Ten obrazek pokazuje... What is this picture about? O czym jest ten obrazek (co przedstawia)? odp. The picture is about... / odp. Obrazek jest o (przedstawia)... What are the people in the picture doing? Co robi¹ ludzie na obrazku? odp. They re dancing/running/walking/playing football/swimming/talking/reading... odp. <Oni> tañcz¹/biegn¹/spaceruj¹/graj¹ w pi³kê/p³ywaj¹/rozmawiaj¹/czytaj¹... Are the people in the picture enjoying themselves? Why do you think so? www.maturazangielskiego.net - porady, bezp³atne materia³y, forum, og³oszenia, ksi¹ ki... 153

Czy ludzie na obrazku dobrze siê bawi¹ (s¹ zadowoleni)? Dlaczego tak s¹dzisz? odp. Yes, they are, / No, they aren t, / because... odp. Tak, / Nie, / poniewa... How do you think this man/woman/child is feeling? Why do you think so? Jak, twoim zdaniem, czuje siê ten mê czyzna/kobieta/dziecko? Dlaczego tak s¹dzisz? odp. This man/woman/child might be feeling bad/good because he/she is crying/smiling/laughing... odp. Mo liwe, e ten mê czyzna/kobieta/to dziecko czuje siê Ÿle/dobrze, poniewa p³acze/uœmiecha siê/œmieje siê... What s the difference between... and...? Jaka jest ró nica miêdzy... a...? odp. The difference is that... / may be that... / might be that... odp. Ró nica polega na tym, e... / mo e polegaæ na tym, e What s the possible solution? Jakie jest mo liwe rozwi¹zanie? odp. The solution could/might be that... odp. Rozwi¹zaniem mo e byæ... What are the... disadvantages of... / advantages of...? / drawbacks of... / dangers of...? Jakie s¹... wady... / zalety... / wady <czegoœ>? / niebezpieczeñstwa...? odp. There are lots of disadvantages/advantages/drawbacks/dangers. For example,... odp. Jest wiele wad/zalet/wad/niebezpieczeñstw. Na przyk³ad... What s the role/reason/purpose of...? Jaka jest rola/przyczyna/cel...? odp. The role/reason/purpose of... is... odp. Rol¹/Przyczyn¹/Celem <czegoœ> jest... What kind of...? What sort of...? /What types of...? /What forms of... /What ways of...? Jakiego rodzaju...? / Jakiego typu...? / Jakie formy...? / Jakie sposoby...? What do you think has happened? - Jak myœlisz, co siê sta³o? What causes / What makes... - Co powoduje...? np. What causes poverty? / What makes people poor? - Co jest powodem biedy? Why is it important...? - Dlaczego wa ne jest, aby...? What can/should be done to...? - Co mo na/powinno siê zrobiæ, aby...? 154

Why do people...? / Why is it said/believed...? Dlaczego ludzie...? / Dlaczego mówi siê/uwa a siê...? odp. Because... / That s why. odp. Poniewa... / (W³aœnie) dlatego. Ü Patrz równie : opis ilustracji, pkt 16, str. 71. Dodatkowe pytania do tematu ilustracji i materia³u stymuluj¹cego: Do you agree that...? Czy zgadzasz siê z tym, e...? odp. Yes, I agree... / No, I don t agree... odp. Tak, zgadzam siê... / Nie, nie zgadzam siê... Are you for or against...? - Czy jesteœ za, czy przeciw...? odp. I m for it. I m in favour of... / I m against it. odp. jestem za / jestem przeciwny temu. What are you interested in...? / keen on...? Czym siê interesujesz? odp. I m interested in football/basketball/volleyball/handball. odp. Interesujê siê pi³k¹ no n¹/koszykówk¹/siatkówk¹/pi³k¹ rêczn¹. Do you enjoy... swimming/running/watching TV/listening to music? Czy lubisz... p³ywaæ/biegaæ/ogl¹daæ telewizjê/s³uchaæ muzyki? odp. Yes, I love it. / No, I don t like it. / I hate it! odp. Tak, uwielbiam to. / Nie, nie lubiê tego. / Nie cierpiê tego! Do you find it interesting/boring/difficult/easy...? Czy uwa asz, e to jest interesuj¹ce/nudne/trudne/³atwe...? odp. Yes, it s... / Yes, I think so. / I should add that... odp. Tak, to jest... / Tak, tak myœlê. / Powinienem dodaæ, e... Do you like...? Czy lubisz...? odp. Yes, I like... very much. / No, I don t like... at all. odp. Tak, bardzo lubiê... / Nie, nie lubiê... w ogóle. Do you have any experience in...? Czy masz jakieœ doœwiadczenie w...? odp. Yes, I... / I m afraid not. odp. Tak, (Ja)... / Obawiam siê, e nie. www.maturazangielskiego.net - porady, bezp³atne materia³y, forum, og³oszenia, ksi¹ ki... 155

Do you think it s worth...? Czy myœlisz, e warto...? odp. Yes, it s worth... learning foreign languages/going to the theatre... odp. Tak, warto... uczyæ siê jêzyków obcych/chodziæ do teatru... Do you think that...? Czy myœlisz, e...? odp. Yes, you re right. I think that... / I agree with you... / Yes, I think so. odp. Tak, masz/ma pan(i) racjê. Myœlê, e... / Zgadzam siê... / Tak, tak myœlê. odp. No, I don t think that... / I disagree with... / No, I don t think so. odp. Nie, nie myœlê, e... / Nie zgadzam siê z... / Nie, tak nie uwa am. How often do you...? Jak czêsto <ty>...? odp. Quite often / seldom / every day / twice a week / once a month / three times a year / never. odp. Ca³kiem czêsto / rzadko / codziennie / dwa razy w tygodniu / raz w miesi¹cu / trzy razy w roku / nigdy. How would you react if...? / What would your reaction be? / What would you do then? Jak zareagowa³(a)byœ, gdyby... / Jaka by³aby twoja reakcja? / Co byœ wtedy zrobi³(a)? odp. I would... / I should... / I could/might... odp. <...-bym>... / Powinienem... / Móg³bym... What would you do if you were in a situation like that? Co byœ zrobi³, gdybyœ by³ w takiej sytuacji? Imagine/Suppose you... /you had to... /you were... /you lived in... WyobraŸ sobie e... /musia³byœ... /by³byœ... /mieszka³byœ w... What if...? / What would you do if...? Co jeœli...? / Co byœ zrobi³(a), gdyby...? odp. Well, I would... (I d...) odp. Wiêc, <...-bym>... What s your opinion...? / What do you think about...? Jakie jest twoje zdanie...? / Co myœlisz o...? odp. In my opinion... / I think (that)... odp. Moim zdaniem... / Myœlê, e... D Pytania dotycz¹ce przebiegu egzaminu Could you... speak up? / speak louder/clearer? / A little (bit) louder, please. Czy mo esz... mówiæ g³oœniej? / mówiæ g³oœniej/wyraÿniej? / Troszkê g³oœniej proszê. 156

Do you understand... the task/question/what you have to do? / Is it clear? Czy rozumiesz... zadanie/pytanie/co masz zrobiæ? / Czy to jest jasne? odp. Yes, I do. / No, I don t. Could you explain it to me? odp. Tak, rozumiem. / Nie, nie rozumiem. Czy mo esz/mo e pan(i) mi to wyt³umaczyæ? Are the instructions clear? Czy instrukcje s¹ jasne? odp. Yes, they are. / No, they aren t. Could you explain them (to me)? odp. Tak, s¹ <jasne>. / Nie, nie s¹. Czy mo e (mi) pan/pani je wyt³umaczyæ? Please, answer my question. Proszê odpowiedzieæ na moje pytanie. odp. Could you repeat it, please? odp. Czy mo na prosiæ o powtórzenie? What do you mean by that? Co przez to rozumiesz? odp. I mean... odp. Chodzi mi o to, e... OK, never mind! Let s skip it! No problem. Let s move on to the next task, please. Dobrze, nie ma sprawy. Pomiñmy to. Nie ma problemu. PrzejdŸmy do nastêpnego zadania. Now let s move on to... Teraz przejdÿmy do... odp. OK, I m ready. odp. Dobrze, jestem gotowy(a). Would you like me to...? / Should I...? Czy chce pan/pani, abym...? / Czy powinienem...? odp. Yes, please. / No, it s not necessary. odp. Tak, proszê. / Nie, niekoniecznie. Would you like to add anything? / Go ahead... Czy chcia³(a)byœ coœ dodaæ? / Proszê bardzo... odp. Well, I d like to say that... / No, that s all, thank you. odp. Wiêc, chcia³(a)bym powiedzieæ, e... / Nie, to wszystko, dziêkujê. What would you... choose? /...prefer? Co byœ... wybra³(a)? /...wola³(a)? odp. I would choose...; I d choose... / I d prefer... www.maturazangielskiego.net - porady, bezp³atne materia³y, forum, og³oszenia, ksi¹ ki... 157

odp. Wybra³(a)bym... / Wolê... What about...? What can you tell us about...? A jeœli chodzi o...? Co mo esz powiedzieæ nam o...? odp. I think... / I suppose... / In my opinion... odp. Myœlê, e... / Przypuszczam... / Moim zdaniem... What / Where / When / How / How often do you...? Co / Gdzie / Kiedy / Jak / Jak czêsto <ty>...? 158