EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

Podobne dokumenty
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Część II. Zadanie 3.2. (0 3)

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Roman Mocek Zabrze Opracowanie zbiorcze ze źródeł Scholaris i CKE

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI

Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń.

Część I. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie 1.1. (0 3)

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 2016 ROK

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2012 INFORMATYKA

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2010 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ II 13 MAJA 2019 WYBRANE: Czas pracy: 150 minut. Liczba punktów do uzyskania: 30

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania.

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

Wybrane wymagania dla informatyki w gimnazjum i liceum z podstawy programowej

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

Część II. W = W + Wi * Kol Wi = Wi + 1 Kol = Kol -1 Zwróć W. Zadanie 4.1. (0 3)

Egzamin maturalny z informatyki Kryteria oceniania odpowiedzi poziom rozszerzony CZĘŚĆ II

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z INFORMATYKI

Część II. Zadanie 3.3. (0 1)

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015 WOJEWÓDZTWO MAŁOPOLSKIE. Informatyka

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1.

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Kurs MATURA Z INFORMATYKI

Rozkład materiału do realizacji informatyki w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym

Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki

Informatyka wspomaga przedmioty ścisłe w szkole

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

2/4. informatyka" studia I stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod. Informatyka WM-I-N-1 programu wg USOS. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez

Szczegółowy program kursów szkoły programowania Halpress

Informatyka kl. 1. Semestr I

Wymagania - informatyka

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I

KARTA ZGŁOSZENIA NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika. uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub )

ANALIZA WYNIKÓW MATURY 2017 Z INFORMATYKI. Dorota Roman-Jurdzińska

Wymagania edukacyjne z informatyki i technologii informacyjnej

INFORMATYKA

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

KONSPEKT ZAJĘĆ KOŁA INFORMATYCZNEGO LUB MATEMATYCZNEGO W KLASIE III GIMNAZJUM LUB I LICEUM ( 2 GODZ.)

Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki

- 1 - Liczba godzin. Nr lekcji. Nr punktu w podręczniku. Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II

Egzamin maturalny z informatyki Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki.

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2017 WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE. Informatyka

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 INFORMATYKA

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2017 WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE. Informatyka

Wykład 1_2 Algorytmy sortowania tablic Sortowanie bąbelkowe

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16. zajęć w grupach A K L S P

Grażyna Koba, Poradnik metodyczny. Informatyka dla gimnazjum Program nauczania wymagania na oceny PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA II

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH INŻYNIERSKICH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2019/2020.

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH INŻYNIERSKICH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2018/19.

Podsumowanie wyników ankiety

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2016/17. zajęć w grupach A K L S P

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI STYCZEŃ POZIOM ROZSZERZONY Część I

DLA SEKTORA INFORMATYCZNEGO W POLSCE

Plan wynikowy do realizacji informatyki w gimnazjum (cykl dwuletni, II rok nauczania) opracowany na podstawie podręcznika

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI WYBRANE: ... (system operacyjny) ... (program użytkowy) ... (środowisko programistyczne)

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego z informatyki przeprowadzonego w województwie pomorskim w 2017 roku

2 Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2017

INFORMATYKA. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH INŻYNIERSKICH 1-go STOPNIA STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2018/19.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI. (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej.

SCENARIUSZ LEKCJI. Dzielenie wielomianów z wykorzystaniem schematu Hornera

biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

Transkrypt:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-R1, R2 MAJ 2019

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Część I Zadanie 1.1. (0 4) I.4. zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne: iteracja i rekurencja, algorytmy numeryczne. I.5. zna wybrane struktury danych i ich realizację II. Korzystanie z informacji Zdający II.2. ocenia złożoność obliczeniową algorytmu, analizuje liczby wykonywanych w algorytmie operacji 4 p. za prawidłowe wypełnienie tabeli, w tym: 1 p. za każdy poprawnie uzupełniony wiersz. 0 p. za podanie odpowiedzi błędnej albo brak odpowiedzi. Tablica A Tablica C [1,2,3,4] [1,2,3,4] [1,3,2,5] [1,2,2,3] [6,5,1,4,6,7,2,10,9,11] [1,2,1,2,3,4,2,5,5,6] [3,1,4,2,6,5,7] [1,1,2,2,3,3,4] Zadanie 1.2. (0 1) I.4. zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne: iteracja i rekurencja, algorytmy numeryczne. I.5. zna wybrane struktury danych i ich realizację II. Korzystanie z informacji Zdający II.2. ocenia złożoność obliczeniową algorytmu, analizuje liczby wykonywanych w algorytmie operacji 1 p. za podanie poprawnej odpowiedzi. 0 p. za podanie odpowiedzi błędnej albo brak odpowiedzi. Strona 2 z 15

B. kwadratowy Zadanie 1.3. (0 3) I.4. zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne: algorytmy badające własności liczb całkowitych. II. Korzystanie z informacji II.2. stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania. 3 p. za podanie poprawnej odpowiedzi. 0 p. za podanie odpowiedzi błędnej albo brak odpowiedzi. Uwaga: Nie przyznaje się 1p. i 2p. Rozwiązaniem jest dowolna tablica, w której występuje 6 elementów w kolejności rosnącej (niekoniecznie kolejno po sobie), ale nie występuje 7 elementów w kolejności rosnącej, na przykład: [1,2,3,4,5,6,1,1], albo [1,4,3,2,5,6,7,8]. Zadanie 2.1. (0 2) I.4. zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne: algorytmy badające własności liczb całkowitych. II. Korzystanie z informacji III. Tworzenie informacji II.2. stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania. III.2. wykorzystuje metody informatyki w rozwiązywaniu problemów. 2 p. za poprawny algorytm, w tym: 1 p. za wyliczenie potęgi a k, 1 p. za poprawny przebieg pętli. 0 p. za podanie odpowiedzi błędnej albo brak odpowiedzi. Strona 3 z 15

Przykładowe rozwiązanie int pot(int a, int k) { int p=1; for(int i=0; i<k; i++) p = (p*a) % k; return p; } Zadanie 2.2. (0 2) I.4. zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne: algorytmy badające własności liczb całkowitych. I.9P. zna podstawowe własności algorytmów. II. Korzystanie z informacji III. Tworzenie informacji II.2. stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania. III.2. wykorzystuje metody informatyki w rozwiązywaniu problemów. 2 p. za poprawny algorytm, w tym: 1 p. za poprawny przebieg pętli. 0 p. za podanie odpowiedzi błędnej albo brak odpowiedzi. Przykładowe rozwiązanie int testf(int k) { for(int a=2; a<k; a++) if(pot(a,k)!= a) return 0; return 1; } Zadanie 2.3. (0 4) I.4. zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne: algorytmy badające własności liczb całkowitych. Strona 4 z 15

II. Korzystanie z informacji III. Tworzenie informacji II.2. stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania. III.2. wykorzystuje metody informatyki w rozwiązywaniu problemów. 4 p. za poprawny algorytm, w tym: 2 p. za sprawdzenie czy liczba jest pierwsza, 2 p. za poprawny warunek sprawdzający czy liczba jest liczbą Carmichaela. 0 p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. Przykładowa odpowiedź int czypierwsza(int k) { if(k==1 k == 2) return 1; if(k % 2 == 0) return 0; for(int i=3; i*i<= k; i+=2) if(k %i==0) return 0; return 1; } int czylc(int k) { if( testf(k) == 1 && czypierwsza(k)!= 1) return 1 return 0; } Zadanie 3.1. (0 1) I.1. zna i opisuje zasady administrowania siecią komputerową. 1 p. za podanie prawidłowej odpowiedzi. 0 p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. PPFF Strona 5 z 15

Zadanie 3.2. (0 1) I. Wiadomości i rozumienie. Zdający I.4. zna systemy liczbowe mające zastosowanie w informatyce. 1 p. za podanie prawidłowej odpowiedzi. 0 p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. PFPP Zadanie 3.3. (0 1) I.1. zna i opisuje zasady administrowania siecią komputerową. 1 p. za podanie prawidłowej odpowiedzi. 0 p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. FPFP Zadanie 3.4. (0 1) I.4P. zna rolę, funkcje i zasady pracy sprzętu komputerowego. 1 p. za podanie prawidłowej odpowiedzi. 0 p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. PFFP Strona 6 z 15

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń. Zadanie 4.1. (0 3) I. Wiadomości i rozumienie I. 4. zna techniki algorytmiczne i algorytmy - algorytmy na tekstach, I.5. zna wybrane struktury danych i ich realizację. II.2. stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego. Rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania. III.1. projektuje i przeprowadza wszystkie etapy na drodze do otrzymania informatycznego rozwiązania problemu. 3 p. za prawidłową odpowiedź. Uwaga: Nie przyznaje się 1p. i 2p. 5 Zadanie 4.2. (0 3) I. Wiadomości i rozumienie I. 4. zna techniki algorytmiczne i algorytmy - algorytmy na tekstach, I.5. zna wybrane struktury danych i ich realizację. II.2. stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego. Rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania. Strona 7 z 15

III.1. projektuje i przeprowadza wszystkie etapy na drodze do otrzymania informatycznego rozwiązania problemu. 3 p. za prawidłową odpowiedź. Uwaga: Nie przyznaje się 1p. i 2p. Numery działek to: 14 i 39 Zadanie 4.3. (0 4) I. Wiadomości i rozumienie I. 4. zna techniki algorytmiczne i algorytmy - algorytmy na tekstach, I.5. zna wybrane struktury danych i ich realizację. II.2. stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego. Rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania. III.1. projektuje i przeprowadza wszystkie etapy na drodze do otrzymania informatycznego rozwiązania problemu. 4 p. za prawidłową odpowiedź, w tym: 1 p. za bok kwadratu, 1 p. za każdy poprawny numer działki. 0 p. za inną błędną odpowiedź albo za brak odpowiedzi. Bok kwadratu: 12 Działki: 28, 32, 45 Strona 8 z 15

Zadanie 5.1. (0 2) II.1. stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi. III.4. projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe. 2 p. za podanie poprawnej odpowiedzi, w tym: 1 p. za poprawną tabelę z danymi, 1 p. za posortowanie wyniku. kraj urodzenia ilu aktorów Austria 1 Wegry 1 Ukraina 1 Belgia 1 Szkocja 1 Grecja 1 Rumunia 1 RPA 1 Niemcy 2 Hiszpania 2 Indie 2 Irlandia 2 Meksyk 2 Szwecja 2 Japonia 3 Portoryko 3 Rosja 3 Francja 4 Australia 6 Kanada 8 Wielkia Brytania 38 Stany Zjednoczone 204 Strona 9 z 15

Zadanie 5.2. (0 2) II.1. stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi. III.4. projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe. 2 p. za podanie pełnej poprawnej odpowiedzi, w tym: 1 p. za podanie imienia i nazwiska, 1 p. za podanie wieku. Tatum ONeal 10 lat Zadanie 5.3. (0 2) II.1. stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi. III.4. projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe. 2 p. za podanie poprawnej odpowiedzi, w tym: 1 p. za podanie imienia i nazwiska, 1 p. za podanie lat i tytułów filmów. Katharine Hepburn 1968 Lew w zimie 1981 Nad zlotym stawem 1932 Poranna chwala 1967 Zgadnij, kto przyjdzie na obiad Strona 10 z 15

Zadanie 5.4. (0 4) II.1. stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi. III.4. projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe. 4 p. za podanie poprawnej odpowiedzi. 2 p. za podanie odpowiedzi z maksymalnie trzema błędami w wyznaczeniu okresu między Oscarami Uwaga: Nie przyznaje się 1 p. i 3 p. imie nazwisko okres Gene Hackman 21 Helen Hayes 39 Jessica Lange 12 Jack Lemmon 18 Jack Nicholson 14 Maggie Smith 9 Ingrid Bergman 30 Kevin Spacey 4 Meryl Streep 32 Denzel Washington 12 Cate Blanchett 9 Robert De Niro 6 Odpowiedź za 2 punkty (błędne dane dla Nicholsona, Bergman i M.Streep): imie nazwisko okres Gene Hackman 21 Helen Hayes 39 Jessica Lange 12 Jack Lemmon 18 Jack Nicholson 8 Maggie Smith 9 Ingrid Bergman 18 Kevin Spacey 4 Strona 11 z 15

imie nazwisko okres Meryl Streep 3 Denzel Washington 12 Cate Blanchett 9 Robert De Niro 6 Zadanie 6.1. (0 1) II.3. stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów oraz zjawisk, II.1P. Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi. III.5. tworzy dokumenty sieciowe i multimedialne z użyciem zaawansowanych technik. 1 p. za podanie poprawnej odpowiedzi. 20-03-2017, Tarnobrzeg-Kielce, 4.26 zł/km Zadanie 6.2. (0 1) II.3. stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów oraz zjawisk, II.1P. Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi. III.5. tworzy dokumenty sieciowe i multimedialne z użyciem zaawansowanych technik. : 1 p. za podanie poprawnej odpowiedzi. Strona 12 z 15

21108zł zysku. Zadanie 6.3. (0 2) II.3. stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów oraz zjawisk, II.1P. Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi. III.5. tworzy dokumenty sieciowe i multimedialne z użyciem zaawansowanych technik. : 2 p. za podanie poprawnej odpowiedzi, w tym: 1 p. za podanie miast, 1 p. za podanie liczby kg. 0 p. za inną błędną odpowiedź albo za brak odpowiedzi. Ciechanów-Olsztyn 15736 kg. Zadanie 6.4. (0 3) II.3. stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów oraz zjawisk, II.1P. Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi. III.5. tworzy dokumenty sieciowe i multimedialne z użyciem zaawansowanych technik. : 3 p. za podanie poprawnej odpowiedzi, w tym: 1 p. za prawidłowe zestawienie, 2 p. za prawidłowy wykres (typ i dobór danych oraz prawidłowy opis). 0 p. za inną błędną odpowiedź albo za brak odpowiedzi. Strona 13 z 15

Warszawa 11 Szczecin 10 Bielsko-Biala 9 Konin 9 Ciechanow 8 Kielce 8 Kostrzyn 8 Opole 8 Pila 8 Poznan 8 Zielona Gora 8 12 10 8 6 4 2 0 liczba kursów w zależności od miasta końcowego Zadanie 6.5. (0 3) II.3. stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów oraz zjawisk, II.1P. Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi. III.5. tworzy dokumenty sieciowe i multimedialne z użyciem zaawansowanych technik. : 3 p. za podanie poprawnej odpowiedzi, w tym: 2 p. za prawidłowy przedział dat (po jednym punkcie za początek i koniec), 1 p. za podanie liczby kursów. 0 p. za inną błędną odpowiedź albo za brak odpowiedzi. Strona 14 z 15

: 10.12 20.12 (11 kursów) Strona 15 z 15