Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Podobne dokumenty
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Składniki pokarmowe i ich rola w żywieniu

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania */przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przedmiot: LOGISTYKA W PROCESACH PRODUKCJI. Klasa 1 TLS. Opracował: Dariusz Troka. Kościerzyna rok szkolny 2015/2016. L.p. Moduł-dział.

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Składniki pokarmowe i ich rola w żywieniu

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:

Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych Przedmiot: Pracownia gastronomiczna. Klasa: I TŻ

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

WYMAGANIA EDUKACYJNE

USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu:

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu: Organizacja pracy w laboratorium analitycznym

STUDIA PODYPLOMOWE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY Z A G A D N I E N I A D O E G Z A M I N U D Y P L O M O W E G O :

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny zgodne z podstawą programową kształcenia w zawodzie: Technik Handlowiec

2. Bezpieczeństwo i higiena pracy ( Technik farmacji )

SYSTEMY OCHRONY PRACY W POLSCE:

OPERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach. liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu kształcenia

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej

TQM filozofia zarządzania System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy... 22

Projekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

* potrafi samodzielnie zaplanować wyposażenie pracowni tak aby była ona funkcjonalna i spelniała wszystkie wymogi sanitarno-higieniczne

TECHNIK BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY

SPIS TREŚCI. do książki pt. Materiały dydaktyczne do szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy. Autor Marek Gałusza

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

2. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia. MINISTER ZDROWIA. Projekt z dnia 27 października 2009 r.

Poziom wymagań na ocenę dostateczną (podstawowych).

Szkolenie okresowe - OSP. Istota bezpieczeństwa i higieny pracy

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

Przedmiotowy system oceniania edukacjia dla bezpieczeństwa.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ U PRACODAWCY - rok szkolny 2015/2016

Przykładowy szkolny plan nauczania*/przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania*/przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Szczegółowa tematyka Szkolenia Wstępnego Ogólnego...

PROGRAM DODATKOWEGO MODUŁU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRAKTYCZNEGO DLA ZAWODU MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH PRAKTYKA

[44C] Zapobieganie Zakażeniom

PROGRAM MINIMUM SANITARNEGO

1) oceniania stopnia zagrożeń i ryzyka zawodowego powodowanego przez czynniki chemiczne, fizyczne i biologiczne występujące w środowisku pracy;

ZAKRES OBOWIĄZKÓW I UPRAWNIEŃ PRACODAWCY, PRACOWNIKÓW ORAZ POSZCZEGÓLNYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH ZAKŁADU PRACY

PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH DLA ZAWODU - TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH NR PROGRAMU:

8. Kompetencje i szkolenie pracowników w systemie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy

BHP i podstawy ergonomii. Podstawowe obowiązki pracodawcy w zakresie BHP

Temat lekcji ZADANIA I UPRAWNIENIA INSTYTUCJI ORAZ SŁUŻB DZIAŁAJĄCYCH W ZAKRESIE OCHRONY PRACY I OCHRONY ŚRODOWISKA W POLSCE; BHP(2)

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA W JEDNOSTCE ORGANIZACYJNEJ

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Wymagania z pracowni obsługi konsumenta

Dział programowy: Kuchnia bezpieczna i przyjazna użytkownikom

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Spis treści 1/3 Strona 1. 1/3 Spis treści

ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW. z dnia 2 września 1997 r. w sprawie służby bezpieczeństwa i higieny pracy. (Dz. U. z dnia 18 września 1997 r.

WOJEWÓDZTWO MAŁOPOLSKIE

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny zgodne z podstawą programową kształcenia w zawodzie Technik Eksploatacji Portów i Terminali

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania*

Obok przepisów Kodeksu Pracy należy wyróżnić ustawy regulujące kwestie kompetencji i zakresu działania organów nadzoru nad warunkami pracy takie, jak:

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA ORESOWEGO DLA PRACOWNIKÓW PLACÓWEK OŚWIATOWYCH.

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA ORESOWEGO PRACODAWCÓW I INNYCH OSÓB KIERUJĄCYCH PRACOWNIKAMI.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

Program praktyk. Lublin, 2012

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

WYMAGANIA NA OCENY. PRZEDMIOT: DZIAŁALNOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTWA Zawód: Technik ekonomista PROPOZYCJE POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIA

Plan wynikowy do przedmiotu Obsługa Ruchu Turystycznego (opracowanie mgr Joanna Brewczyńska-Sternal)

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

I SZCZEGÓŁOWY PROGRAM szkolenia okresowego dla pracowników administracyjno-biurowych

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA TECHNIKUM BUDOWLANEGO

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Program nauczania dla zawodu kucharz (ZSP ) - zajęcia praktyczne

Ustawa o Państwowej Inspekcji Pracy (Dz. U. Z 2007, Nr 89, poz. 589ze zmianami)

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MONTER SIECI I INSTALACJI SANITARNYCH

Przykładowy szkolny plan nauczania*

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE

STATUT POWIATOWEJ STACJI SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNEJ W BIŁGORAJU

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej

INSTRUKCJA. w sprawie szkolenia pracowników Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Osieku z dnia 12 października 2009 r.

II. BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY. 15. Obowiązki uczestników procesu pracy w zakresie bhp TARBONUS. Podstawowe obowiązki pracodawcy (art. 207 k.p.

I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych B.8 i B.9

Transkrypt:

Zawód: kucharz; symbol512001 Przedmiot: Organizacja, bezpieczeństwo i higiena pracy Klasa II ( 1 h) Ocena Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Nazwa działu / Wymagania Wiadomości wstępne i podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem i higiena pracy w zakładzie Definiuje podstawowe pojęcia związane z bhp Wymienia prawa i obowiązki pracowników w zakresie bhp. Wymienia obowiązki i obowiązki kierownictwa zakładu pracy w zakresie bhp Wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy Polsce 3. Dostateczny Definiuje podstawowe pojęcia związane z bhp Wymienia i rozróżnia podstawowe przepisy i akty dotyczące prawnej ochrony pracy Wymienia, opisuje prawa i obowiązki pracowników w zakresie bhp. Wymienia, opisuje prawa i obowiązki kierownictwa zakładu pracy w zakresie bhp Wymienia i rozróżnia instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy w Polsce 4. Dobry Definiuje podstawowe pojęcia związane z bhp Wymienia, rozróżnia, charakteryzuje akty prawne regulujące relacje pracownik - pracodawca Wymienia, opisuje prawa i obowiązki pracowników w zakresie bhp. Wymienia, opisuje prawa obowiązki kierownictwa zakładu pracy w zakresie bhp Porównuje obowiązki i prawa pracodawcy oraz pracownika w zakresie bhp Wymienia, rozróżnia i charakteryzuje zadania instytucji i służb działających w zakresie ochrony pracy w Polsce 5. Bardzo dobry Definiuje podstawowe pojęcia związane z bhp Analizuje akty prawne regulujące relacje pracownik - pracodawca Charakteryzuje prawa i obowiązki pracowników w zakresie bhp. Charakteryzuje prawa i obowiązki kierownictwa zakładu pracy w zakresie bhp Porównuje obowiązki i prawa pracodawcy oraz pracownika w zakresie bhp, a także wie, co grozi za ich nieprzestrzeganie Wymienia, rozróżnia i charakteryzuje zadania instytucji i służb działających w zakresie ochrony pracy w Polsce 6. Celujący Posiada wiedzę i umiejętności wymaganie na ocenę bardzo dobrą plus: Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie Wpływ drobnoustrojów na zdrowie człowieka Wymienia drobnoustroje występujące w środowisku oraz rodzaje zakażeń i chorób zakaźnych Definiuje pojęcie odporności i oporności organizmu Wymienić zagrożenia biologiczne i chemiczne ze strony żywności 3. Dostateczny Wymienia drobnoustroje występujące w środowisku oraz rodzaje zakażeń i chorób zakaźnych Definiuje i rozróżnia pojęcie odporności i oporności organizmu Wymienia zagrożenia biologiczne i chemiczne ze strony żywności Wyjaśnia przyczyny powstawania zakażeń i chorób zakaźnych 4. Dobry Wymienia drobnoustroje występujące w środowisku oraz rodzaje zakażeń i chorób zakaźnych Definiuje i rozróżnia pojęcie odporności i oporności organizmu 1

Wymienić zagrożenia biologiczne i chemiczne ze strony żywności Wyjaśnia przyczyny powstawania zakażeń i chorób zakaźnych Charakteryzuje przebieg chorób zakaźnych, w tym pasożytniczych 5. Bardzo dobry Wymienia drobnoustroje występujące w środowisku oraz rodzaje zakażeń Definiuje i rozróżnia pojęcie odporności i oporności organizmu Wymienić zagrożenia biologiczne i chemiczne ze strony żywności Wyjaśnia przyczyny powstawania zakażeń i chorób zakaźnych Analizuje przebieg chorób zakaźnych, w tym pasożytniczych oraz opracowuje sposoby ich zapobiegania i zwalczania Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu wpływu drobnoustrojów na zdrowie człowieka Organizacja pracy w zakładach żywienia zbiorowego Definiuje pojęcie ergonomii, fizjologii pracy Wymienia zakłady typu otwartego i zamkniętego oraz stanowiska pracy w tych zakładach Wymienia systemy pracy w gastronomii Określa wymagania dotyczące wody w zakładzie Wyjaśnić pojęcie badań profilaktycznych, badań sanitarnych Wylicza rodzaje badań lekarskich Definiuje termin: nosicielstwo chorób zakaźnych Wylicza wymagania dotyczące higieny osobistej kucharza Wskazuje zagrożenia wynikające z nieprzestrzegania zasad higieny osobistej 3. Dostateczny Definiuje pojęcie ergonomii, fizjologii pracy Wymienia i rozróżnia zakłady typu otwartego i zamkniętego oraz stanowiska pracy w tych zakładach Wymienia i rozróżnia systemy pracy w gastronomii Opisuje wymagania dotyczące wody w zakładzie Rozróżnia badania profilaktyczne i sanitarne Definiuje termin: nosicielstwo chorób zakaźnych Charakteryzuje wymagania dotyczące higieny osobistej kucharza Wskazuje i uzasadnia zagrożenia wynikające z nieprzestrzegania zasad higieny osobistej 4. Dobry Stosuje pojęcia ergonomii, fizjologii pracy Porównuje zakłady typu otwartego i zamkniętego oraz stanowiska pracy w tych zakładach Porównuje systemy pracy w gastronomii Charakteryzuje wymagania dotyczące wody i instalacji wodno - kanalizacyjnej Rozróżnia badania profilaktyczne i sanitarne Definiuje termin: nosicielstwo chorób zakaźnych Charakteryzuje wymagania dotyczące higieny osobistej kucharza Wskazuje i uzasadnia zagrożenia wynikające z nieprzestrzegania zasad higieny osobistej 5. Bardzo dobry Stosuje pojęcia ergonomii, fizjologii pracy oraz przewiduje jaki mają wpływ na komfort pracy Planuje zakłady typu otwartego i zamkniętego oraz stanowiska pracy w tych zakładach Porównuje systemy pracy w gastronomii Charakteryzuje wymagania dotyczące wody i instalacji wodno - kanalizacyjnej Rozróżnia badania profilaktyczne i sanitarne 2

Definiuje termin: nosicielstwo chorób zakaźnych Analizuje wymagania dotyczące higieny osobistej kucharza Analizuje zagrożenia wynikające z nieprzestrzegania zasad higieny osobistej oraz przewiduje ich skutki Omawia badania sprawności fizycznej, badania psychologiczne Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu organizacji pracy w zakładach żenienia zbiorowego Metody i systemy zapewniające właściwą jakość zdrowotną żywności- regulacje prawne Wskazuje procedury postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie Wymienia systemy zapewniające jakość zdrowotną żywności Podaje podstawowe zasady działania GHP i GMP w zakładzie 3. Dostateczny Wskazuje procedury postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie Wymienia systemy zapewniające jakość zdrowotną żywności Wyjaśnia podstawowe zasady działania GHP i GMP w zakładzie 4. Dobry Wskazuje procedury postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie Wymienia i porównuje systemy zapewniające jakość zdrowotną żywności Charakteryzuje podstawowe zasady działania GHP i GMP w zakładzie 5. Bardzo dobry Opracowuje procedury postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie Wymienia i analizuje systemy zapewniające, jakość zdrowotną żywności Dokonuje analizy zasad działania GHP i GMP w zakładzie Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu systemów zabezpieczających jakość zdrowotną żywności Zasady organizacji stanowisk pracy kucharza Wskazuje sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi w miejscu pracy kucharza Wymienia źródła i czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy kucharza na różnych stanowiskach Wylicza typowe choroby i uciążliwości zawodowe kucharzy Wymienia możliwości zmniejszające uciążliwość pracy ma poszczególnych stanowiskach pracy kucharza Wyjaśnia zasady organizowania różnych stanowisk pracy dla kucharza 3. Dostateczny Wskazuje sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi w miejscu pracy kucharza Rozpoznaje źródła i czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy kucharza, podczas wykonywania określonych zadań Wylicza i charakteryzuje typowe choroby i uciążliwości zawodowe kucharzy Wymienia możliwości zmniejszające uciążliwość pracy ma poszczególnych stanowiskach pracy kucharza Wyjaśnia i uzasadnia zasady organizowania różnych stanowisk pracy dla kucharza 4. Dobry Wskazuje sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi w miejscu pracy kucharza Rozpoznaje źródła i czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy kucharza, podczas wykonywania określonych zadań Wylicza i charakteryzuje typowe choroby i uciążliwości zawodowe kucharzy Wymienia możliwości zmniejszające uciążliwość pracy ma poszczególnych stanowiskach pracy kucharza Wyjaśnia i uzasadnia zasady organizowania różnych stanowisk pracy dla kucharza Wylicza zagrożenia bezpieczeństwa pracowników zakładu gastronomicznego 3

Wymienia możliwości wystąpienia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związanego z wykonywaniem zadań zawodowych kucharza na różnych stanowiskach pracy Charakteryzuje sposób przygotowania danego stanowiska pracy dla kucharza, w zależności od powierzonego mu zadania 5. Bardzo dobry Wskazuje sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi w miejscu pracy kucharza Rozpoznaje źródła i czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy kucharza, podczas wykonywania określonych zadań na różnych stanowiskach Wylicza i charakteryzuje typowe choroby i uciążliwości zawodowe kucharzy Wymienia możliwości zmniejszające uciążliwość pracy ma poszczególnych stanowiskach pracy kucharza Wyjaśnia i uzasadnia zasady organizowania różnych stanowisk pracy dla kucharza Wylicza zagrożenia bezpieczeństwa pracowników zakładu gastronomicznego Wymienia możliwości wystąpienia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związanego z wykonywaniem zadań zawodowych kucharza na różnych stanowiskach pracy Charakteryzuje sposób przygotowania danego stanowiska pracy dla kucharza, w zależności od powierzonego Dokonuje analizy możliwych zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związanych z wykonywaniem zadań zawodowych kucharza na różnych stanowiskach pracy Przewiduje możliwości wystąpienia czynników szkodliwych lub uciążliwych na stanowisku pracy kucharza podczas wykonywania zadań zawodowych Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu zasad organizacji stanowisk pracy kucharza 4

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Zawód: kucharz; symbol 512001 Przedmiot: Organizacja, bezpieczeństwo i higiena pracy Klasa III ( 1 h) Lp. Ocena Nazwa działu / Wymagania Kształtowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy oraz życia osobistego Definiuje pojęcia: zmęczenie, przemęczenie, wypoczynek, wyczerpanie Wskazuje czynniki mające wpływ na higieniczny trybu życia Wymienia zagrożenia fizyczne, a także związane z użytkowaniem maszyn i urządzeń gastronomicznych, dla bhp kucharza Wylicza sposoby przeciwdziałania zagrożeniom i co za tym idzie wypadkom w pracy kucharza Rozpoznaje źródła i czynniki szkodliwe oraz uciążliwe w środowisku pracy kucharza oraz sposoby zabezpieczenia przed nimi 3. Dostateczny Definiuje pojęcia: zmęczenie, przemęczenie, wypoczynek, wyczerpanie Wskazuje czynniki mające wpływ na higieniczny trybu życia Wymienia zagrożenia fizyczne, a także związane z użytkowaniem maszyn i urządzeń gastronomicznych, dla bhp kucharza Opisuje i wymienia sposoby przeciwdziałania zagrożeniom i co za tym idzie wypadkom w pracy kucharza Rozpoznaje źródła i czynniki szkodliwe oraz uciążliwe w środowisku pracy kucharza oraz sposoby zabezpieczenia przed nimi Wskazuje na rozwiązania zmniejszające uciążliwości pracy na poszczególnych sta nosiskach pracy kucharza 4. Dobry Definiuje i opisuje pojęcia: zmęczenie, przemęczenie, wypoczynek, wyczerpanie Wskazuje czynniki mające wpływ na higieniczny trybu życia Charakteryzuje zagrożenia fizyczne, a także związane z użytkowaniem maszyn i urządzeń gastronomicznych, dla bezpieczeństwa i higieny pracy kucharza Opisuje i wymienia sposoby przeciwdziałania zagrożeniom i co za tym idzie wypadkom w pracy kucharza Rozpoznaje źródła i czynniki szkodliwych oraz uciążliwych w środowisku pracy kucharza oraz sposoby zabezpieczenia przed nimi Wskazuje na rozwiązania zmniejszające uciążliwości pracy na poszczególnych sta nosiskach pracy kucharza 5. Bardzo dobry Definiuje i opisuje pojęcia: zmęczenie, przemęczenie, wypoczynek, wyczerpanie Wskazuje czynniki mające wpływ na higieniczny trybu życia Charakteryzuje zagrożenia fizyczne, a także związane z użytkowaniem maszyn i urządzeń gastronomicznych, dla bezpieczeństwa i higieny pracy kucharza Opisuje i wymienia sposoby przeciwdziałania zagrożeniom i co za tym idzie wypadkom w pracy kucharza Dokonuje analizy źródeł i czynników szkodliwych oraz uciążliwych w środowisku pracy kucharza oraz sposoby zabezpieczenia przed nimi Wskazuje na rozwiązania zmniejszające uciążliwości pracy na poszczególnych sta nosiskach pracy kucharza Dokonuje analizy możliwych zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związanych z wykonywaniem zadań zawodowych kucharza na różnych stanowiskach pracy Uzasadnia konieczność przestrzegania procedur związanych z użytkowaniem urządzeń pod ciśnieniem i elektrycznych Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy oraz życia osobistego Ochrona środowiska i przeciwpożarowa Wymienia środki gaśnicze i ich zastosowanie Podaje na czym polegają zasady ochrony przeciwpożarowej 5

Wskazuje zagrożenia dla środowiska występujące w zakładzie gastronomicznym. Wymienia instytucje i służby działające w Polsce w zakresie ochrony środowiska Wskazuje przepisy prawne dotyczące ochrony przeciwpożarowej i środowiska. 3. Dostateczny Wymienia i rozróżnia środki gaśnicze i ich zastosowanie Opisuje na czym polegają zasady ochrony przeciwpożarowej Wskazuje zagrożenia dla środowiska występujące w zakładzie gastronomicznym. Wymienia instytucje i służby działające w Polsce w zakresie ochrony środowiska Wymienia przepisy prawne dotyczące ochrony środowiska. Wskazuje przepisy prawne dotyczące ochrony przeciwpożarowej i środowiska 4. Dobry Klasyfikuje i rozróżnia środki gaśnicze i ich zastosowanie Opisuje na czym polegają zasady ochrony przeciwpożarowej Wskazuje zagrożenia dla środowiska występujące w zakładzie gastronomicznym. Wymienia instytucje i służby działające w Polsce w zakresie ochrony środowiska Wymienia przepisy prawne dotyczące ochrony środowiska. Wskazuje przepisy prawne dotyczące ochrony przeciwpożarowej i środowiska Charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska w Polsce. 5. Bardzo dobry Klasyfikuje i rozróżnia środki gaśnicze i ich zastosowanie Opisuje na czym polegają zasady ochrony przeciwpożarowej Wskazuje zagrożenia dla środowiska występujące w zakładzie gastronomicznym. Wymienia instytucje i służby działające w Polsce w zakresie ochrony środowiska Wymienia przepisy prawne dotyczące ochrony środowiska. Wskazuje przepisy prawne dotyczące ochrony przeciwpożarowej i środowiska Charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska w Polsce. Wyjaśnia i uzasadnia zasady ochrony przeciwpożarowej i środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych kucharza Uzasadnia konieczność przestrzegania procedur obowiązujących w zakładzie gastronomicznym dotyczących bhp i ochrony środowiska Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu ochrony środowiska i przeciwpożarowej Postępowanie w razie zagrożenia lub wypadku. Zasady udzielania pierwszej pomocy Wymienia sposoby zapobiegania wypadkom w pracy kucharza Wskazuje system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby ich powiadamiania Potrafi powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenia zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych kucharza Wymienia stany zagrożenia zdrowia i życia 3. Dostateczny Wymienia sposoby zapobiegania wypadkom w pracy kucharza Wskazuje system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby ich powiadamiania Potrafi powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenia zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych kucharza Opisuje stany zagrożenia zdrowia i życia 4. Dobry Wymienia sposoby zapobiegania wypadkom w pracy kucharza Wskazuje system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby ich powiadamiania 6

Potrafi powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenia zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych kucharza Określa stany zagrożenia zdrowia i życia Stosuje zasady udzielania pierwszej pomocy w danym przypadku. 5. Bardzo dobry Wymienia sposoby zapobiegania wypadkom w pracy kucharza Wskazuje system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby ich powiadamiania Potrafi powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenia zdrowia i życia przy Dokonuje analizy stanów zagrożenia zdrowia i życia Stosuje i uzasadnia zasady udzielania pierwszej pomocy w danym przypadku. Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu postępowania w razie zagrożenia lub wypadku i zasad udzielania pierwszej pomocy Wybrane zagadnienia prawa pracy Wymienia środki ochrony indywidualnej dla kucharza Podaje prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie prawnej ochrony pracy Definiuje pojęcia: stosunek pracy, umowa o pracę, wypowiedzenie umowy, rozwiązanie umowy o pracę, pracownik młodociany 3. Dostateczny Wymienia środki ochrony indywidualnej dla kucharza Podaje rodzaje środków ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas użytkowania instalacji technicznej w zakładzie gastronomicznym Podaje prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie prawnej ochrony pracy Definiuje pojęcia: stosunek pracy, umowa o pracę, wypowiedzenie umowy, rozwiązanie umowy o pracę 4. Dobry Wymienia środki ochrony indywidualnej dla kucharza Podaje rodzaje środków ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas użytkowania instalacji technicznej w zakładzie gastronomicznym Rozróżnia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie prawnej ochrony pracy Definiuje i wyjaśnia pojęcia: stosunek pracy, umowa o pracę, wypowiedzenie umowy, rozwiązanie umowy o pracę 5. Bardzo dobry Dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonywanego zadania przez kucharza Zastosowuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas użytkowania instalacji technicznej w zakładzie gastronomicznym Charakteryzuje podstawowe przepisy dotyczące prawnej ochrony pracy, (w tym młodocianych i kobiet) Charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie prawnej ochrony pracy Definiuje pojęcia: stosunek pracy, umowa o pracę, wypowiedzenie umowy, rozwiązanie umowy o pracę Rozwiązuje zadania problemowe z zakresu postępowania w razie zagrożenia lub wypadku. 7