Planowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc czerwiec 2017 dla dzieci 3 4- letnich. I Tematy tygodniowy: Świat dzikich zwierząt 2) potrafi uważnie postrzegać (organizuje pole spostrzeżeniowe), aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach Obszar 3. Wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci: 1) zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, mówi poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym lub komunikuje się w inny zrozumiały sposób, w tym z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji Obszar 10. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 1) wznosi konstrukcje z klocków i tworzy kompozycje z różnorodnych materiałów (np. przyrodniczych), ma poczucie sprawstwa ( potrafię to zrobić ) i odczuwa radość z wykonanej pracy 1) wie, jak należy się zachować na uroczystościach, np. na koncercie, festynie, przedstawieniu, w teatrze, w kinie 1. Zwierzęta egzotyczne (05.06.2017 r. poniedziałek) 2. Safari (06.06.2017 r. wtorek) 3. Ogród zoologiczny (07.06.2017 r. środa) 4. Lato tuż tuż (08.06.2017 r. czwartek) 5. Księga dżungli (09.06.2017 r. piątek) - wypowiada się na temat treści oglądanych obrazków, - składa obrazek przedstawiający pojedynczy przedmiot pocięty na kilka części, - potrafi uczestniczyć w rozmowach prowadzonych przez nauczyciela w zabawach dziecięcych, - podejmuje zabawy konstrukcyjne, łącząc różne materiały poprzez doklejanie i dowiązywanie sznurkiem, - śledzi z uwagą przebieg przedstawienia. II Temat tygodniowy: Wakacyjne podróże Obszar 5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci: 4) uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej 2) odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. maską)
Obszar 1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych 2) przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych Obszar 8. Wychowanie przez sztukę muzyka: różne formy aktywności muzycznoruchowej (śpiew, gra, taniec). 1) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu 1. Drogi i bezdroża (12.06.2017 r. poniedziałek) 2. Pejzaż malowany (13.06.2017 r. wtorek) 3. Humory i humorki (14.06.2017 r. środa) 4. Boże Ciało - Dzień wolny (15.06.2017 r. czwartek) 5. Lato tuż tuż (16.06.2017 r. piątek) - bierze udział w zabawie ruchowej organizowanej przez nauczyciela, - uczestniczy w zabawach organizowanych w formie opowieści ruchowych, - rozpoznaje i próbuje nazywać własne uczucia: radość, smutek, złość, - potrafi zaśpiewać łatwe 2-zwrotkowe piosenki. III Temat tygodniowy: Witamy słodkie lato Obszar 4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia: 2) grupuje obiekty w sensowny sposób (klasyfikuje) i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne Obszar 9. Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne: 1) umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych 4) słucha lub odbiera w innej dostępnej dla siebie formie komunikacji treść np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich lub komunikuje się w inny, zrozumiały sposób, m.in. z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji; interesuje się książkami 2) odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. maską) Obszar 13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną: 1) liczy obiekty i odróżnia błędne liczenie od poprawnego 6. Owocowe zagadki (19.06.2017 r. poniedziałek) 7. Czereśni nie wolno zrywać za wcześnie (20.06.2017 r. wtorek) 8. Truskawkowe zbiory (21.06.2017 r. środa) 9. Wesołe zabawy przy muzyce (22.06.2017 r. czwartek)
10. Kolorowe, owocowe lato (23.06.2017 r. piątek) - rozwiązuje zagadki słowne, kojarząc odpowiedź z konkretnym przedmiotem, - eksperymentuje w trakcie używania różnych materiałów plastycznych, - słucha krótkich opowiadań ilustrowanych pacynką, - uczestniczy w zabawach organizowanych w formie opowieści ruchowych, - liczy obiekty w dostępnym sobie zakresie. IV. Tematy tygodniowy: Bezpieczne wakacje Obszar 6. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych: 5) próbuje samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny w przedszkolu i w domu; ma rozeznanie, gdzie można się bezpiecznie bawić, a gdzie nie Obszar 5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci: 4) uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej 4) słucha lub odbiera w innej dostępnej dla siebie formie komunikacji treść np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich lub komunikuje się w inny, zrozumiały sposób, m.in. z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji; interesuje się książkami Obszar 8. Wychowanie przez sztukę muzyka: różne formy aktywności muzycznoruchowej (śpiew, gra, taniec). 1) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu 1. Podróżujemy (26.06.2017 r. poniedziałek) 2. Nad wodą (27.06.2017 r. wtorek) 3. Jesteśmy bezpieczni w górach (28.06.2017 r. środa) 4. Co nam zagraża? (29.06.2017 r. czwartek) 5. Do zobaczenia po wakacjach (30.06.2017 r. piątek) - wie, jak bezpiecznie bawić się na powietrzu, - bierze udział w zabawie ruchowej organizowanej przez nauczyciela, - słucha krótkich wierszy o tematyce bliskiej dzieciom, - śpiewa łatwe 2-zwrotkowe piosenki, Literatura: 1. Kazimiera Wlaźnik Wychowanie fizyczne w przedszkolu 2. E. Gruszczyk- Kolczyńska, Ewa Zielińska Dziecięca matematyka 3. B. Bilewicz-Kuźnia, Dar zabawy 4. S. Kustosz, Rymuję i buduję 5. C. Rose, G. Dryden, Zabawy fundamentalne 6. Paulina Gularska-Misiak, Wanda Jaroszewska, Teczka 3-latka. Zgaduję, rysuję, maluję. Przewodnik metodyczny
Współpraca z rodzicami: - konsultacje; - prezentacja wystawek prac dzieci plastyczno-technicznych w szatni; - zapoznanie z tematyką oraz planowanymi efektami edukacyjnymi; - pomoc rodziców w doposażaniu kącików tematycznych, gromadzeniu materiału przyrodniczego; - wzbogacanie skrzyni skarbów o nieużytki do prac plastycznych i konstrukcyjnych. Działania służące wprowadzaniu planu daltońskiego: Obchodzenie uroczystości urodzinowych w grupie zgodnie z kalendarzem Utrwalanie korzystania z instrukcji czynnościowych Wykonywanie zadań tygodniowych Utrwalanie nawyku chodzenia w parach daltońskich Utrwalenie korzystania z tablicy Kąciki zabaw Wprowadzenie kolejnych elementów do tablicy To już umiem Wprowadzenie gwiazdy grupy
Piosenka i wiersz do nauki w miesiącu maju 2017 w oddziale KRASNOLUDKI 1. Wiersz: Przyleciał, zagwizdał szpak. Zaraz ci powiem, co i jak. Czereśni zawołał czereśni nie można zrywać za wcześnie, lecz w sam czas! Czerwiec w słońcu je rumieni, co dzień dodaje czerwieni. Gdy dojrzałe, słodkie kiście zamigocą pośród liści, ja dam znak. Z dawna ptaki głoszą w pieśniach, że najlepiej na czereśniach zna się szpak! 2. Piosenka: Wakacje 1. Już jedziemy na wakacje, Pole, las czeka nas! Trzeba rozstać się niestety, Ale jechać czas! 2. Złote słońce nas opali, Jeszcze jak! O tak, tak! Wszyscy cieszmy się z wakacji, Bo to piękny czas!