ABSOLWENCI 2010. Wyniki badań. Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika. Wrocław. Badania prowadzili:

Podobne dokumenty
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA

Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ

Losy absolwentów 2015 roku

KLASA INŻYNIERSKA profil matematyczno-fizyczny. Innowacja pedagogiczna Liceum Ogólnokształcące Nr I im. D. Siedzikówny Inki we Wrocławiu

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Humanistyczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

RAPORT. SPORZĄDZONY NA PODSTAWIE WYNIKÓW ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD ABSOLWENTÓW TECHNIKUM Olsztyn 2014

KLASA INŻYNIERSKA profil matematyczno-fizyczny. Innowacja pedagogiczna Liceum Ogólnokształcące Nr I im. D. Siedzikówny Inki we Wrocławiu

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Pedagogiczny

Wydział Filologiczny

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny

Wydział Filologiczny

kierunek Budownictwo

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Wydział Pedagogiczny

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Wydział Pedagogiczny

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Wydział Filologiczny

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2013/2014 badanie po 5 latach od ukończenia studiów

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

Co dalej, gimnazjalisto?

kierunek Budownictwo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

LOSY ABSOLWENTÓW 2013 II Liceum im. K. K. Baczyńskiego w Koninie

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza Szczecin tel tel / fax

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE ROPCZYCKO SĘDZISZOWSKIM W 2013 ROKU (CZĘŚĆ PROGNOSTYCZNA)

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

Losy absolwentów Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć?

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

WYNIKI ANKIETY DOTYCZĄCEJ PLANÓW SZKOLNO -ZAWODOWYCH UCZNIÓW KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W ZESPOLE SZKÓŁ ROLNICZO-BUDOWLANYCH W LESZNIE

FORMULARZ APLIKACYJNY

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016

UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KOLBUSZOWSKIM ZA ROK 2012

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2014/2015 badanie po 3 latach od ukończenia studiów

Badania prowadzili: mgr Elżbieta Szymańska mgr inż. Zdzisław Pytlos. Wrocław

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

Wydział Humanistyczny

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wyniki badań ABSOLWENCI Badania: kwiecień 2011 mgr inż. Zdzisław Pytlos WROCŁAW

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH

LOSY ABSOLWENTÓW 2013/ 2014 III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZSE W NOWYM SĄCZU

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA

Analiza losów absolwentów 2015/16 sprawozdanie z analizy przeprowadzonej przez Wydziałowy Zespół ds. Zapewniania Jakości Kształcenia

Losy Absolwentów I Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza w Płońsku

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA

Co rynek edukacji oferuje gimnazjalistom? 2019/2020

LOSY ABSOLWENTÓW III LO IM. C.K. NORWIDA

P r a c o d a w c y KOMPETENCJE JĘZYKOWE ABSOLWENTÓW SZKÓŁ WYŻSZYCH A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW - RAPORT

Opracowanie: 8 stycznia 2018 roku ks. dr Zdzisław Kieliszek, prodziekan ds. kształcenia

Pyt. nr 1: Dlaczego zdecydiowała/ł się Pani/Pan na studia wyŝsze?

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza Szczecin tel tel / fax

W roku szkolnym 2011/2012 mury Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów. Szkołę ukończyło ponad 120 uczniów Liceum

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Urząd Miasta Lublin. Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego

Wydział Pedagogiczny

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

Losy zawodowe absolwentów (badanie po 3 latach) 2014/2015

Dalsza droga absolwentów Zespołu Szkół w Czerwionce-Leszczynach roku szkolnego 2016/2017

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WAŁBRZYSKIM W 2011 ROKU (CZ. II - ABSOLWENCI)

Wyniki badań absolwentów po 3-latach -rocznik 2013/2014

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH

1. Informacja o wynikach egzaminu maturalnego i o wynikach egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w roku szkolnym 2013/2014

Wydział Humanistyczny

Powiatowy Urząd Pracy w Sanoku MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE SANOCKIM II CZĘŚĆ RAPORTU ZA 2012 ROK (UZUPEŁNIENIE)

MGR MONIKA TOKARZ PEDAGOG SZKOLNY

Wybierz zawód, który lubisz. a nigdy nie będziesz musiał pracować. (Konfucjusz)

Nabór do Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Zespole Szkół Licealnych w Ustrzykach Dolnych na rok szkolny 2013/2014

Analizy wyników Badania Losów Zawodowych Absolwentów 2011/2012

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza Szczecin tel tel / fax

Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia % 15% 19% 31% 31%

Powiatowy Urząd Pracy w Sanoku MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE SANOCKIM II CZĘŚĆ RAPORTU ZA 2013 ROK (UZUPEŁNIENIE)

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej?

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie

Autorzy raportu: Wydziałowy Zespół ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Transkrypt:

ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. Mikołaja Kopernika we Wrocławiu, ul. Drukarska 50 Wyniki badań ABSOLWENCI 2010 Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika Badania prowadzili: mgr Elżbieta Buryło mgr inż. Zdzisław Pytlos mgr inż. Elżbieta Siemieniako mgr Elżbieta Szymaoska Wrocław

WYNIKI BADAO (wstępne) - ABSOLWENCI 2010 - Liceum Profilowane Grupa ankietowanych to absolwenci Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika we Wrocławiu w liczbie 35 Jaki jest udział Pao i Panów w grupie badanej ogółem? panie - 28 panowie - 7 30 25 20 15 10 panie 28 panowie 7 5 0 Czy założyli rodziny? Nie 35 W tym: Kawaler - 7 Panna 28

Czy kontynuują naukę? W grupie badanych: tak - 24 nie - 10 brak odpowiedzi 1 W tej grupie większośd kontynuuje naukę w systemie: dziennym 18 zaocznym 6 20 15 10 dzienne 18 zaoczne 6 5 0 W jakiej uczelni/szkole kontynuują naukę? Absolwenci podają szkoły, w których kontynuują naukę są to: Uniwersytet Ekonomiczny Uniwersytet Wrocławski Uniwersytet Przyrodniczy

Politechnika Wrocławska Wyższa szkoła bankowa Wyższa szkoła zarządzania Studium kosmetyczne Studium aktorskie Studium ekonomiczne (technik ekonomista) Studium (technik administracji) Na jakim kierunku kontynuują naukę? Rachunkowośd i finanse Finanse i bankowośd Zarządzanie Turystyka Turystyka międzynarodowa Zootechnika Hotelarstwo Prawo Towaroznawstwo Kosmetyczka W jakim systemie jest prowadzone kształcenie? Pełne studia magisterskie 7 Licencjackie 1 Inżynierskie z chęcią kontynuacji na studiach uzupełniających 4 Licencjackie z chęcią kontynuacji na studiach uzupełniających 4 Studium roczne 1 Studium 2-letnie - 2

Jakie wykształcenie mają rodzice badanej grupy absolwentów według relacji badanych? Matki: zasadnicze 16 zawodowe bez matury - 9 zawodowe z maturą 5 podstawowe 1 Ojcowie: zasadnicze 13 zawodowe bez matury - 10 zawodowe z maturą 6 podstawowe 1

Czy podjęli inną formę doskonalenia? Język obcy: Hiszpaoski Angielski francuski Inne np.: Kurs na prawo jazdy Kurs przygotowawczy do matury Czy jest zatrudniony(a)? Tak 11 nie - 23 brak odpowiedzi 1 Jeśli pracuję to, jaką pracę wykonuję? - pracownik w fabryce obuwia (za granicą) -1 - praca fizyczna w budownictwie -1 - sprzedawca -1 - praca w urzędzie miasta -1

- kasjer w banku -1 - kasjer w sklepie -1 - kierowca -1 - praca przy koniach -1 - recepcjonista -1 - inne 2 Jaka jest forma Twojego zatrudnienia? stosunek pracy - 11 umowa zlecenia - 0 umowa o dzieło- 0 umowa na zastępstwo - 0 samo zatrudnienie - prowadzę własną firmę - 0 jestem na zasiłku dla bezrobotnych 0

Inne zajęcia, które wykonują absolwenci: - jazda motorem - sport - taniec - turystyka - nauka języków obcych Jakie jest Twoje główne źródło utrzymania? dochody z własnej pracy najemnej - 11 własna działalnośd gospodarcza - 0 na utrzymaniu osoby z gospodarstwa domowego - 9 na utrzymaniu osoby spoza gospodarstwa domowego - 0 inne alimenty 1 brak odpowiedzi 14

Sukces osiągnięty w szkole lub dzięki niej? Matura 5 Ukooczenie szkoły - 1 Dobre wykształcenie - 1 Dobra znajomośd matematyki 1 Dobra znajomośd rachunkowości - 1 Dobra znajomośd języka obcego 1 Nie mam zdania 25 Jakie niepowodzenie w szkole średniej lub niepowodzenie, którego bezpośrednią przyczyną było uczestnictwo w programie szkoły średniej Ciebie dotknęło? brak kontaktów z kolegami - 1 nie zdałem matury - 1 nie było studniówki - 1 nieudany sezon gry w piłkę siatkową - 1 brak odpowiedzi 34

Czy był(a)byś chętny(a) do nawiązania współpracy ze szkołą? Tak - 10 Nie 1 Brak odpowiedzi 24 Jeśli tak to, w jakiej formie? przyjmując uczniów na praktykę - 4 włączając się w program Dzieo Przedsiębiorczości -0 biorąc udział w programach realizowanych w ramach Inkubatora Przedsiębiorczości - 0 promując Zespól Szkół Ekonomicznych - 4

pomagając szukad szkole sponsorów -0 dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem - 2 inne (podaj formę współpracy) 0 brak odpowiedzi 25 Czy Zespół Szkół Ekonomicznych to dobra szkoła dla Twojego dziecka? Proszę uzasadnid swoją wypowiedź. Tak - 5 Nie - 0 Brak odpowiedzi 30 Uzasadnienie: Dobra atmosfera 3 Dobra szkoła 3 tj. dobre przygotowanie do kontynuacji nauki na studiach i do pracy

Wnioski Nasi absolwenci kontynuują kształcenie na wyższych uczelniach i szkołach policealnych. W wypowiedziach potwierdzają, że zostali przygotowani w Naszej szkole do kontynuowania dalszej nauki. Szkoła przygotowała absolwentów do zawodu oraz do aktywnego i skutecznego radzenia sobie na trudnym rynku pracy. Z przeprowadzonych wywiadów bezpośrednich wynika, że absolwenci nie mają problemów ze znalezieniem pracy zgodnie z osobistymi zainteresowaniami w czym pomocna jest zdobyta wiedza i gruntowne przygotowanie zawodowe. Absolwenci podkreślają, że szkoła przygotowała ich również do rozwijania nabytych w szkole zainteresowao czy pasji takich jak: sport, turystyka krajowa, taniec towarzyski, motoryzacja, podróże zagraniczne. Zaszczepiony w szkole optymizm jak podkreślają pozwala im żyd aktywnie i wykorzystywad czas na dalszy rozwój. Przesunęła się granica wieku, do zakładania rodziny. Absolwenci potwierdzają słusznośd ponoszenia dużego wysiłku w zdobywaniu wiedzy, by móc osiągnąd wyższy status społeczny i ekonomiczny. Jak twierdzą, to właściwa droga do zapewnienia swojej przyszłej rodzinie godziwych warunków życia i rozwoju. Z wypowiedzi wynika, że opinia o naszej szkole w śród absolwentów jest dobra. Na porażki patrzą z głębszą refleksją wskazując, że główną ich przyczyną jest małe zaangażowanie własne w pracy nad sobą. Szkoła, w której spędzili kilka lat, skłania absolwentów do szczerych wypowiedzi na temat atmosfery panującej w szkole. Wielu z nich otwarcie wypowiada się, że chętnie odwiedziliby swoich wychowawców, nauczycieli. Wszystkim, którzy wnieśli wkład w ich przygotowanie przekazują pozdrowienia.