-1r/1- ROZWIĄZANIA. B. Do której wyspy fala tsunami dotrze najwcześniej? Wstaw znak X w odpowiedni kwadrat.

Podobne dokumenty
XXXVI OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2 ROZWIĄZANIA. Zadanie 8. Odpowiedz na pytania odnoszące się do zamieszczonej mapy.

XXXVI OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

XXXIX OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2

Falowanie czyli pionowy ruch cząsteczek wody, wywołany rytmicznymi uderzeniami wiatru o powierzchnię wody. Fale wiatrowe dochodzą średnio do 2-6 m

Model odpowiedzi Nr zadani a

Klasa maksymalnie 27 punktów. Botnicka, Śródziemne, Czad, Tygrys, Fundy, Tamiza, Bałtyckie, Tanganika. Rzeka Zatoka Jezioro Morze

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

3. Uzupełnij luki w zdaniach. Średnia gęstość zaludnienia Europy wynosi (1)... Najmniejsza...

Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP II KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Klasa Dział Wymagania

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

Typy strefy równikowej:

Klucz odpowiedzi Konkurs geograficzny dla uczniów gimnazjum I etap

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Rzeźba na mapach. m n.p.m

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

19 października 2018

Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu...

Test nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby

Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

Oblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, E) a Toronto (43 4 N, W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania)

Poznaj Ziemię- część 2

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

Las jako zjawisko geograficzne. (Biomy leśne)

Cyrkulacja oceanów. Ocean światowy. Skład wody morskiej. Rozkład zasolenia

\\yrs mgr Krzvsztof Babisz. rtn X,a'/"oi t'' el t'* mgr Ewa Zakoicielna. 2. Przed rozpoczgciem prary sprawd2, czy zestaw zadari jest kompletny.

Miejski konkurs geograficzny. Poznaj mapę świata 2018r. Etap finałowy

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z GEOGRAFII

rozszerzające (ocena dobra)

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

ZAĆMIENIA. Zaćmienia Słońca

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2009

Geografia. marzec. III Przypomnienie najważniejszych wiadomości z klasy I. Gimnazjum klasa III. Wymogi podstawy programowej. Zadania do zrobienia:

zestaw I - "CIEKAWOSTKI GEOGRAFICZNE" - opisy

Geografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.

ZAĆMIENIA. Zaćmienia Słońca

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

ZAŁĄCZNIK 7 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.

Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

SERDECZNIE WITAMY W FINALE III EDYCJI SZKOLNEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2)

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

b. Francja c. Włochy d. Hiszpania 5. Lp. Państwo

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

Geografia. listopad. Geografia, klasa 8. XI Geografia regionalna Afryki. Zapisy podstawy programowej Uczeń:

Stopień I. 26 październik 2016 r. KONKURS Z GEOGRAFII. Temat: Wędrówki po Europie

Spis treści JAK PRZEDSTAWIĆ OBRAZ POWIERZCHNI ZIEMI?... 5 CO MOŻNA ODNALEŹĆ NA MAPIE ŚWIATA? JAK WYZNACZYĆ POŁOŻENIE MIEJSCA NA ŚWIECIE?...

3a. Dynamika oceanów prądy morskie, upwelling

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Etap szkolny. Przewidywana odpowiedź

Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6

KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów gimnazjum województwa wielkopolskiego etap szkolny 04 listopada 2011 r.

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

10 przyrodniczych cudów świata

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V

Ściąga eksperta. Wiatr. - filmy edukacyjne on-line

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Geografii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

XXXIII OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia Podejście 2

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Relacje człowiek środowisko przyrodnicze

Pod Hasłem "MORZA I OCEANY" Etap III Finał

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM

STOPIEŃ I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych szkół województwa pomorskiego rok szkolny 2018/2019

KRYTERIA ZALICZANIA KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP SZKOLNY. Przewidywana odpowiedź Punktacja Kryteria zaliczania

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Zadanie 1 (0 3 p.) Podpisz na mapie. A. Nizinę La Platy B. Wyżynę Gujaoską. C. Jezioro Titicaca D. Falklandy. E. Pust. Atacama F.

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI. Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania:

... STOPIEŃ II KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/ grudnia 2018 r.

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI

ARKTYKA TOPNIEJĄCE KRÓLESTWO NIEDŹWIEDZIA POLARNEGO

ZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

Strefa klimatyczna: równikowa

Mapa niewyczerpane źródło informacji

ZBIÓR ZADAŃ CKE 2015 ZAKRES ROZSZERZONY

Transkrypt:

-1r/1- LV OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody II stopnia pisemne podejście 1 ROZWIĄZANIA Zadanie 1 Na mapie (załącznik 1) czerwoną kredką wrysuj równik i południk 180. Uwaga! Mapa została wykonana w odwzorowaniu Merkatora. Zadanie należy wykonać starannie. Za niedbałe rysunki nie będą przyznawane punkty. Poprawną odpowiedź przedstawiono w załączniku. Zadanie 2 Na mapie (załącznik 1) przedstawiono rozprzestrzenianie się fali tsunami, która powstała w pobliżu Japonii (patrz sygnatura na mapie) w dniu 16 maja 1968 r. rano, o godzinie 9:49 czasu lokalnego (słonecznego). Linie na mapie prezentują położenie tsunami w odstępach 1 godziny od momentu jej powstania. A. Którą nazwą określa się widoczne na mapie linie łączące punkty, w których w tym samym czasie występuje to samo zjawisko (w tym przypadku fala tsunami)? Wstaw znak w odpowiedni kwadrat. izochrony izohaliny izohiety izotachy B. Do której wyspy fala tsunami dotrze najwcześniej? Wstaw znak w odpowiedni kwadrat. Hawai i (Big Island) Luzon Nowa Kaledonia Wyspa Wielkanocna C. Oblicz, z jaką średnią prędkością poruszała się fala tsunami na odcinku między miejscem powstania a przylądkiem Conception (w Kalifornii, patrz sygnatura na mapie, załącznik 1), jeśli odległość między tymi miejscami wynosi 8200 km? Odpowiedź: 820 km/h D. Podaj termin (dzień i godzina), w którym fala tsunami dotrze do przylądka Conception. Wynik podaj według czasu lokalnego (słonecznego) w tym mieście. Uwaga! Różnica długości geograficznej między miejscem powstania fali tsunami a przylądkiem Conception wynosi 100. Odpowiedź: Data: 16 maja 1968 r. Godzina: 2:29

-1r/2- Zadanie 3 Określ, wstawiając znak w odpowiednie rubryki tabeli, które czynniki przyczyniają się do zwiększenia, a które do zmniejszenia negatywnych skutków uderzenia fali tsunami w miasta położone przy brzegu morza, a także które czynniki nie mają wpływu na te skutki. Rodzaj wpływu Czynnik zwiększenie negatywnych skutków tsunami neutralny zmniejszenie negatywnych skutków tsunami Położenie miasta na wysokim brzegu Położenie miasta w wysokich szerokościach geograficznych (60-90 ) Położenie miasta w obniżeniu terenu Występowanie namorzynów na wybrzeżu Zadanie 4 Woda znajdująca się w akwenach podlega różnego rodzajom ruchom. Do każdego z wymienionych w tabeli rodzajów ruchu wody dopasuj główny czynnik go wywołujący. W każdym wierszu tabeli wstaw jeden znak w odpowiednim kwadracie. Czynniki: 1 pionowe ruchy skorupy ziemskiej 2 przyciąganie Księżyca i Słońca 3 różnice w rozkładzie opadów atmosferycznych 4 ruch obiegowy Ziemi 5 siła Coriolisa 6 trzęsienie ziemi lub wybuch wulkanu 7 wiatr Rodzaj ruchu wody Główny czynnik wywołujący ruch wody Falowanie 1 2 3 4 5 6 7 Pływy 1 2 3 4 5 6 7 Prądy morskie 1 2 3 4 5 6 7 Tsunami 1 2 3 4 5 6 7

-1r/3- Zadanie 5 A. Na wykresach przedstawiono udział zlewisk oceanów i obszarów bezodpływowych w powierzchni czterech kontynentów. Wpisz nazwy kontynentów poniżej odpowiedniego wykresu. Odpowiedzi wybierz spośród poniższych. Afryka, Ameryka Południowa, Ameryka Północna, Australia, Azja, Europa B. Największą powierzchnię w skali świata (bez Antarktydy) ma (wstaw znak w odpowiedni kwadrat): obszar bezodpływowy zlewisko Oceanu Atlantyckiego zlewisko Oceanu Indyjskiego zlewisko Oceanu Spokojnego Zadanie 6 A. Podkreśl państwa śródlądowe (bez dostępu do morza). Uwaga! W zadaniu nie bierz pod uwagę jezior bezodpływowych, które są nazywane morzami (np. Morze Martwe). Boliwia, Bośnia i Hercegowina, Demokratyczna Republika Konga, Etiopia, Gwatemala, Irak, Jordania, Kambodża, Laos, Niger, Słowenia, Syria B. Na świecie są dwa państwa śródlądowe, które charakteryzują się specyficznym położeniem geograficznym wszystkie państwa z nimi sąsiadujące również nie mają dostępu do morza. Podaj nazwy tych dwóch państw. państwo 1: Liechtenstein państwo 2: Uzbekistan

-1r/4- Zadanie 7 Wykonaj polecenia dotyczące krzywych hipsograficznych (załącznik 2) sporządzonych dla dwóch państw w Europie. Uwaga! Krzywe hipsograficzne sporządzono dla terytorium znajdującego się wyłącznie na kontynencie europejskim. A. Podaj, jaki udział (%) w terytorium państwa i Y mają obszary znajdujące się powyżej 100 metrów n.p.m. państwo 95% (uznawano też odpowiedzi z przedziału 94-96%) państwo Y 1% (uznawano też odpowiedzi z przedziału (0,5-2,0%) B. Podaj, jaki udział (%) w terytorium państwa i Y mają obszary, którym grozi znalezienie się poniżej poziomu morza, gdy poziom wody we wszechoceanie wzniesie się o 5 metrów. państwo 1% (uznawano też odpowiedzi z przedziału 0,0-2,0%) państwo Y 55% (uznawano też odpowiedzi z przedziału 50-60%) C. Rozpoznaj państwa i podaj ich nazwy. państwo Hiszpania państwo Y Holandia Zadanie 8 A. Roczna produktywność (w t/ha) suchej biomasy roślinnej (fitomasy) formacji roślinnych uzależniona jest od położenia geograficznego i dostępności wody słodkiej. Uszereguj poniższe formacje roślinne Ziemi (w obrębie całego ich zasięgu występowania) według średniej rocznej produktywności suchej fitomasy. Formacja roślinna Średnia roczna produktywność suchej fitomasy (wpisz cyfry 1-6, gdzie: 1 najmniejsza produktywność 6 największa produktywność) Bagna klimatu gorącego 6 Lasy liściaste i mieszane klimatu umiarkowanego 4 Lasy deszczowe strefy gorącej 5 Sawanny 3 Stepy 1 Tajga 2 B. Bioróżnorodność jest to rozmaitość form życia oraz bogactwo gatunkowe na danym obszarze. Która z poniższych formacji roślinnych (w obrębie całego swojego zasięgu występowania na Ziemi) charakteryzuje się największą bioróżnorodnością florystyczną? Wstaw znak w odpowiedni kwadrat. lasy namorzynowe pustynie i półpustynie strefy zwrotnikowej tajga zarośla i lasy strefy śródziemnomorskiej

-1r/5- Zadanie 9 Największa koncentracja ryb i ssaków morskich (a w związku z tym najproduktywniejsze łowiska) występują między innymi na obszarach zderzania się ciepłych i zimnych prądów morskich. Spośród poniższych prądów morskich wybierz cztery pary zderzających się ze sobą prądów po jednym ciepłym i jednym zimnym oraz wpisz je w odpowiednie miejsce w tabeli. Benguelski, Brazylijski, Falklandzki, Gujański, Gwinejski, Kalifornijski, Karaibski, Kuro-Siwo, Labradorski, Oja-Siwo, Peruwiański, Zatokowy Prąd ciepły Prąd zimny para 1 Brazylijski Falklandzki para 2 Gwinejski Benguelski para 3 Kuro-Siwo Oja-Siwo para 4 Zatokowy Labradorski Zadanie 10 Jeziora można charakteryzować według ich trofii. Do poniższych charakterystyk dopisz nazwy typów jezior wyróżniane na podstawie ich trofii. Typ jeziora oligotroficzne dystroficzne (humotroficzne, polihumusowe) eutroficzne Opis Są to zwykle jeziora w stadium młodocianym, zwłaszcza w górach. Ich wody są przezroczyste, ubogie w składniki odżywcze i zasobne w tlen (również w warstwie przydennej). Liczebność osobników flory i fauny jest mała, ale występuje tam duża różnorodność gatunkowa. Jeziora o bardzo niskiej trofii, o dużej koncentracji substancji organicznej w wodzie, zwłaszcza związków humusowych. Woda przezroczysta ma kolor od żółtego do brązowego. Występują na terenach bagiennych i borowych. Żyzne jeziora, które cechują się niedoborem tlenu (zwłaszcza w strefie przydennej) oraz mętną wodą (często o kolorze zielonkawym). Występuje duża produktywność fitomasy i zoomasy oraz częste zakwity glonów. Proces wzbogacania wody w substancje odżywcze (fosfor i azot) jest najczęściej wynikiem działalności człowieka.