W tym tekście chciałabym się zatrzymać przy kilku nurtujących mnie problemach szerszej natury związanych z tokiem ewolucji językowej słowiańskiego

Podobne dokumenty
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA

Ścieżka: Kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskich kl. I. Gimnazjum

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

Wydział Filologiczny FILOLOGIA ANGIELSKA. Wynik postępowania kwalifikacyjnego (W) obliczany jest zgodnie ze wzorem:

Przedmiot i zakres językoznawstwa.jak można badać język?

Wydział Filologiczny FILOLOGIA ANGIELSKA. Wynik postępowania kwalifikacyjnego (W) obliczany jest zgodnie ze wzorem:

WYDZIAŁ FILOLOGICZNY część druga

Liczba kandydatów na 1 miejsce na studia stacjonarne - rok akademicki 2014/2015

Załącznik Nr 4. Standardy nauczania dla kierunku studiów: filologia STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE 1

Liczba kandydatów na 1 miejsce na studia stacjonarne - rok akademicki 2013/2014

Wydział Filologiczny FILOLOGIA ANGIELSKA

Języki ludów Europy. Anna Kozłowska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Kierunek/specjalność Poziom studiów Liczba miejsc Wydział Nauk Społecznych

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Liczba kandydatów na 1 miejsce na studia stacjonarne - rok akademicki 2015/2016

Kierunek praca socjalna:

Język to podstawa Ucz się języków! Akcja przyznawania bezpłatnych etykiet

Program obchodów roku Oscara Kolberga pod hasłem: Tradycja bliżej nas

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Uchwała nr 22/V/2008 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 28 maja 2008 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

ZAJĘCIA OPCYJNE W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 w semestrze zimowym

PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO 2002/2003 OPIS WYMAGAŃ

Uprawnienia do przyjęcia na studia z pominięciem postępowania kwalifikacyjnego laureatów i finalistów. kulturoznawstwo L+F el.c.

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Liczba miejsc (limity przyjęć) na I rok studiów STACJONARNYCH i NIESTACJONARNYCH w roku akdemickim 2014/2015 w Uniwersytecie Śląskim (tekst jednolity)

SZKOŁA PODSTAWOWA NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III. Treści nauczania

Limity przyjęć na I rok studiów stacjonarnych w Uniwersytecie Jagiellońskim w roku akademickim 2008/2009

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2017 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

Problemy opisu języków świata

Opublikowane na: Mława ( Autor: Nasaud (Rumunia) Publikowane od :00:00 Publikowane do

STUDIA ŚRÓDZIEMNOMORSKIE PREDYSPOZYCJE ZAMIŁOWANIA UZDOLNIENIA

Budapeszt; Włochy Rzym i Novara; Ukraina Donieck, a komunikacja odbywa się w języku angielskim, niemieckim, francuskim i hiszpańskim.

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA

Miejsce inne niż wszystkie Biblioteka z Pasją już otwarta

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa

DLACZEGO U NAS JEST INTERSUJĄCO?

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.

Wydział Filologiczny Rok akademicki 2014/2015 Kryterium zakres kwalifikacji Załącznik nr 1

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub

ZAŁĄCZNIK NR II RELIGIOZNAWSTWO studia stacjonarne I stopnia

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

Poziom kształcenia. Liczba bezpłatnych miejsc. Kierunek/specjalność studiów. Wydział Artystyczny. Wydział Biologii i Ochrony Środowiska

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015

Wydział Filologiczny FILOLOGIA ANGIELSKA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Historyczno-turystyczne walory pogranicza zachodniego (wybieralny) - opis przedmiotu

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2013/2014

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia. Forma Zal./ Punkty ECTS ROK I

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

Kultura krajów hiszpańskojęzycznych Kod przedmiotu

Kierunek studiów/specjalność

1. Poznawcze: uczeń poznaje przyczyny i konsekwencje rozłamu w Kościele oraz terminologię z tym związaną,

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe Edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

Liczba miejsc (limity przyjęć) na I rok studiów STACJONARNYCH i NIESTACJONARNYCH w roku akdemickim 2014/2015 w Uniwersytecie Śląskim

2012 w Europie - temperatura wg E-OBS (1)

Konkurs Wiedzy o Kulturze i Językach Europy

Liczba bezpłatnych miejsc. Poziom kształcenia. Kierunek/specjalność studiów. Wydział Artystyczny. Wydział Biologii i Ochrony Środowiska

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS. Filologia, specjalność: filologia klasyczna. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta.

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO W 2009 ROKU

WYDZIAŁ FILOLOGICZNY. Filologia polska

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki. Filologia klasyczna

TURYSTYKA HISTORYCZNA I DZIEDZICTWO EDYCJA 2017/2018, I STOPIEŃ PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

Dzień Języków 2014/2015 BITWA NA JĘZYKI. 30 stycznia Każda klasa wybierze swoich przedstawicieli do udziału w następujących konkurencjach:

Polityka językowa Unii Europejskiej. Łódź 14 maja 2012

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Liczba kandydatów na 1 miejsce na studia stacjonarne - rok akademicki 2016/2017

Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwalono przez Radę Wydziału Humanistycznego w dniu... Obowiązuje od roku akad. 2015/2016

Uprawnienia do przyjęcia na studia z pominięciem postępowania kwalifikacyjnego laureatów i finalistów. MISMP L.el.c. F.el.c. MISMP L.el.c. F.el.c.

Proponowana lista zagadnień i proponowany rozkład materiału przedmiotu Internacjonalizacja komunikacji językowej

Zapożyczenia. Zapożyczenia. Wstęp

Wydział Filologiczny FILOLOGIA ANGIELSKA

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału WYDZIAŁ FILOLOGICZNY

XVI WARMIŃSKO-MAZURSKIE DNI RODZINY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Harmonogram działania

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe

2012/2013. Nazwa przedmiotu: ROZWÓJ I PRZENIKANIE SIĘ JĘZYKÓW EUROPEJSKICH. Ilość godzin 30 ECTS 3. Semestr: zimowy. Typ zajęć: do wyboru

Transkrypt:

СТУДИЈЕ И РАСПРАВЕ I ISSN 0350-185x, LXXIV, св. 1 (2018) UDK:811.161.1'367.625 811.161.1'37 COBISS.SR-ID: 247087884 DOI: https://doi.org/10.2298/jfi1801007t Примљено: 28. априла 2017. Прихваћено: 27. децембра 2017. Оригинални научни рад ZUZANNA V. TOPOLIŃSKA* Macedońska Akademia Sztuki i Nauki SŁOWI AŃSKIE POŁUDNIE W CZASIE I PRZESTRZENI W tym tekście chciałabym się zatrzymać przy kilku nurtujących mnie problemach szerszej natury związanych z tokiem ewolucji językowej słowiańskiego południa. Słowa kluczowe: wpływ czynników zewnętrznych na ewolucję języka. 0. W 2015 roku PAU wydała moją książeczkę pod tytułem Zmiana perspektywy. Opisałam w niej moje szokujące dla Polaka slawisty przeżycia z dziedziny konwencji i rytuałów towarzyskich i społecznych, jakie stały się moim udziałem, kiedy zamiast z północy na południe zaczęłam patrzeć z południa na północ. W tym tekście chciałabym się zatrzymać przy kilku nurtujących mnie problemach szerszej natury związanych z tokiem ewolucji językowej słowiańskiego południa. Z góry muszę jasno określić granice mojej niekompetencji: nie jestem historykiem w szerokim sensie terminu, nie jestem historykiem kultury, nie jestem folklorystą, nie jestem klasykiem łacinę znam nie za dobrze, grekę klasyczną i współczesną znam tylko teoretycznie. Przy takim kapitale braków nie umiem sobie odpowiedzieć na szereg istotnych, jak mi się wydaje, pytań dotyczących zależności charakteru, kierunku, tempa, dystrybucji geograficznej procesów, które zadecydowały o drogach rozwoju językowego słowiańskiego południa od geografii i historii terytorium, na którym przyszło im się rozwijać. Problemy, dla których historia badań języków słowiańskich nie znalazła, jak dotąd, w moim pojęciu, adekwatnej interpretacji, to: * zuzana @manu.edu.mk

8 Јужнословенски филолог LXXIV, св. 1 (2018) po pierwsze: wpływ wielokulturowego i wielojęzycznego środowiska na kierunek, zakres i tempo procesów gramatykalizacji; po drugie: charakter, etapy i rezultaty standardyzacji, której siłą wiodącą był kościół, a nie administracja państwowa, a taką była standardyzacja sołuńskiego dialektu macedońskiego, która wprowadziła Słowian na europejskie salony; po trzecie: wpływ braku administracji centralnej opartej na lokalnym języku i obyczaju na powstawanie i rozkwit tzw. małych ojczyzn jako nosicieli kultury językowej; i wreszie po czwarte: późna definitywna standardyzacja i, w konsekwencji, przyspieszony rozwój lokalnych wariantów nauki o języku, ich odbicie w programach uniwersyteckich i w całej wertykali edukacji. W dalszym tekście postaram suę naszkicować, jak widzę drogę do kompetentnej odpowiedzi na postawione wyżej pytania. 1. O pierwszym z wymienionych problemów miałam już okazję pisać i nie chciałabym się powtarzać (por. Z.Topolińska, Grammaticalization procsesses in multilingual environment, Naylor volume, Ohio, in print). We wczesnym okresie rozpadu prasłowiańskiej wspólnoty językowej plemiona południowo-słowiańskie, przede wszystkim ich macedońska forpoczta, dotarły głęboko na terytorium dzisiejszej Grecji i weszły w kontakt ze starą bogatą cywilizacją i kulturą Grecji, Rzymu, Bizancjum. Weszły też w kontakt z językami tej kultury i cywilizacji, z tzw. językami paleo-bałkańskimi i przede wszystkim z greką i łaciną, językami o wysokim prestiżu społecznym i politycznym. Potrzeby kontaktu i porozumienia w środowisku wielojęzykowym doprowadziły do przyspieszenia ewolucji językowej, przede wszystkim w wyniku tzw. zmian kontaktowych, tj. dążenia do paralelizmów strukturalnych zapewniających czytelne eksponenty informacji o podstawowym znaczeniu dla szczęśliwego przebiegu komunikacji językowej. Mutatis mutandis w podobnych warunkach znalazły się w średniowieczu języki zachodniej Europy, skąd uderzające paralelizmy strukturalne między językami tzw. Ligi Bałkańskiej z jednej strony i angielskim, francuskim, włoskim, hiszpańskim z drugiej. W tym samym czasie plemiona północno-słowiańskie zasiedliły tereny o nader skąpych śladach wcześniejszej obecności starszych kultur i języków. Do dziś dnia terytorium języków północno-słowiańskich (a do niedawna i bałtyckich) to największe terytorium w zasadzie monolingwalne na mapie Europy, jeśli pominiemy nową ekspansję języka rosyjskiego w bałtyckiej części tego terytorium.

Słowiańskie południe w czasie i przestrzeni 9 Wyjąwszy pograniczną strefę kontaktów germańsko-słowiańskich, która pośredniczyła w napływie na terytorium słowiańskie bogatej fali kulturowych zapożyczeń leksykalnych, języki północno-słowiańskie rozwijały się w warunkach monolingwizmu, co zadecydowało o ich znaczącym konserwatyzmie językowym (por. Aronson 2007). Nie przypadkiem pierwsza słowiańska standardyzacja językowa, która wprowadziła Słowian w świat europejskich elit kulturowych, dotyczyła macedońskiego dialektu sołuńskiego. 2. Istnieje strereotyp, który mówi, że język to dialekt z dobrze uzbrojoną armią. Pierwsza słowiańska standardyzacja zadaje kłam temu twierdzeniu. Siłą wiodącą, które uczyniła macedoński dialekt Salonik oficjalnym językiem liturgicznym chrześcijańskich Słowian było nie państwo, lecz kościół, konkretnie cerkiew. Dwaj bracia Grecy, zapaleni misjonarze, Cyryl i Metody, których znamy dzisiaj jako apostołów Słowian, przełożyli Biblię na dialekt macedoński swoich rodzinnych Salonik standardyzując tym samym język, który my, Polacy, znamy jako starocerkiewnosłowiański, a który wśród prawosławnych Słowian znany jest po prostu jako starosłowiański. Pojawiły się pierwsze monastyry ośrodki szerzenia wiary, a w tych monastyrach scriptoria, w których wiele głów i rąk oddawało się przez wieki reprodukcji, a niekiedy i produkcji tekstów liturgicznych i w szerszym sensie tekstów o tematyce religijnej. Rzecz prosta, z biegiem czasu do tekstów tych przenikały elementy języka ludowego, lokalnych dialektów, i tak powstawały tzw. redakcje języka starocerkiewnosłowiańskiego, które zależnie od terytorium, na którym powstawały znamy odpowiednio jako redakcję macedońską, serbską, bułgarską zabytków starocerkiewnosłowiańskich. W odróżnieniu od kościoła katolickiego, który trwał w tradycji łaciny jako języka liturgicznego, cerkiew prawosławna dbała o to, aby język liturgiczny był zrozumiały dla wiernych; z biegiem czasu pojawiają się nowe przekłady tekstów biblijnych i szerzej nowa literatura religijna oparta na ewoluujących dialektach lokalnych. Owa tradycja, kultywowana przez całą Slavia Orthodoxa, z wyjątkiem dobrze udokumentowanych epizodów chorwackiego i czeskiego, pozostała obca opartemu na tradycji łacińskiej kościołowi katlickiemu Słowian Zachodnich, których początki literackie również poza domeną religijną oparte były na języku łacińskim, funkcjonującym jako język lokalnych elit. Innymi słowy, początki piśmiennictwa słowiańskiego, a więc i początki znanej nam historii pisanej języków słowiańskich wiążą się nierozerwalnie z macedońską bazą języka starocerkiewnosłowiańskiego.

10 Јужнословенски филолог LXXIV, св. 1 (2018) 3. Stulecia braku administracji państwowej opartej na własnym języku i obyczaju nie pozostały zapewne bez wpływu na fakt, że na południu Słowiańszczyzny do dziś dnia wyjątkowo silny jest patriotyzm lokalny, który ten język i obyczaj kultywuje 1. Ludzie są głęboko przywiązani do swoich małych ojczyzn, co w konkretnym wypadku może oznaczać cały geograficznie wyznaczony region, związany wspólnym centrum gospodarczym i kulturowym, część regionu, a nawet poszczególne wsie i miasteczka. Stara tradycja i rytuały przedchrześcijańskie, związane z cyklem pór roku, splatają się z nowymi formami kultu religijnego, przyczem zarówno cerkiew prawosławna, jak i kościół katolicki umiejętnie ten splot wykorzystują i nadają starym formom kultu sił przyrody charakter praktyki religijnej. Bogaty folklor jest predmiotem dumy i troski, folklorystyczna tradycja muzyczna i literacka stale się rozwija i utrzymuje przy życiu stare linie melodyczne i starą idiomatykę. W bujnym życiu folkloru opartego na bazie etnicznej i religijnej uczestniczą z oddaniem wszystkie generacje, zbiorowy taniec i pieśń są wyrazem patriotyzmu lokalnego i formą promocji małej ojczyzny. Władze byłej Jugosławii, a także obecne władze państw postjugosłowiańskich podtrzymują i promują wszelkie formy tradycji kulturowej i językowej, ceniąc w niej nie tylko ciągłość tradycji kulturowej i językowej, ale i skuteczną reklamę atrakcji turystycznych regionu kultywowane są i rozwijane stare rzemiosła artystyczne jak haft, rzeźba w drzewie 3, koronkarstwo, wyroby z wełny owczej, filigran, wyroby z miedzi, biżuteria oparta na specjalnej technologii tzw. perły ochrydzkiej. Bogata i oparta na starej, wiecznie żywej, tradycji jest także na całym słowiańskim południu oferta kulinarna. Bogactwo i żywotność folkloru jako źródło dumy i podstawa samoidentyfikacji pozwalały przetrwać ciężkie czasy pod jarzmem wielorakich okupantów, a dzisiaj stanowią jedną z bardziej charakterystycznych cech słowiańskiego południa - wspólną całemu terytorium niezależnie od głębokich wewnętrznych różnic cywilizacyjnych, etnicznych i religijnych. 4. Sytuacja polityczna na Bałkanach, i szerzej: w Europie, jest odpowiedzialna za późną definitywną kodyfikację południowo-słowiańskich standardów językowych. Wywołało to, rzecz prosta, opóźnienie w roz- 1 Pewne paralele na słowiańskim zachodzie można obserwować n Łużycach i w Słowacji, a także w pogranicznych regionach Polski. 2 Ściany jednej z sal zamku królewskiego w Warszawie pokrywa dębowa boazeria w wykonaniu majstrów macedońskich.

Słowiańskie południe w czasie i przestrzeni 11 woju opartej na tych językach aktywności kulturalnej, artystycznej, naukowej, znalazło odbicie w programach uniwersyteckich, a tym samym w strukturze całej wertykali edukacyjnej. Szczególne znaczenie miało to dla wschodniej części regionu, tj. dla dwu kompleksów dialektalnych, macedońskiego i bułgarskiego, które przez samo swoje położenie i udział w procesach ewolucji językowej charakterystycznych dla tej części regionu wypracowały strukturę gramatyczną właściwą członkom tzw. bałkańskiej ligi językowej, a znacznie odbiegającą od odziedziczonego modelu prasłowiańskiego. Najwcześniej niezależność państwową uzyskała Bułgaria, jednak w interesującej nas tutaj dziedzinie lokalnej nauki o języku nie umiała jejw pełni wykorzystać. Bułgarscy lingwiści przyjęli, ogólnie biorąc, rosyjski model opisu języka nie przystający do bułgarskiej rzeczywistości językowej, czego konsekwencje widać do dzisiaj w bułgarskiej produkcji językoznawczej. Najpóźniej doczekała się kodyfikacji najbliższa memu sercu Macedonia, a dobry los chciał, że głównym kodyfikatorem stał się poeta o genialnej intuicji językowej Blaże Koneski. Idąc w ślady swego poprzednika, K.P. Misirkova, Koneski uznał za bazę standardu narzecze zachodniomacedońskie i napisał pierwszą gramatykę macedońską opartą na tej bazie. Niestety jest to genialna autorska monografia adekwatnie opisująca fakty, ale nie przystosowana do pracy z młodzieżą bez odpowiednio przygotowanej kadry nauczycielskiej, a takiej kadry brak. Macedonia posiada dziś naukowy opis dialektów, niezdygitalizowaną niestety kartotekę przyszłego atlasu dialektalnego jedno i drugie zasługą wybitnego językoznawcy Bożydara Vidoeskiego, natomiast nie posiada ani gramatyki opisowej, ani gramatyki historycznej odpowiadającej współczesnym standardom uniwersyteckim. Brak również odpowiadającej tym standardom gramatyki porównawczej języków słowiańskich i gramatyki porównawczej języków bałkańskich; brak słownika etymologicznego, słownika terminologii językoznawczej, brak odpowiadającego dzisiejszym standardom słownika współczesnego macedońskiego języka standardowego Miejmy nadzieję, że te braki wkrótce zostaną usunięte, zapowiadają to publikacje współczesnej kadry językoznawców macedońskich, którzy już zdołali zapewnić sobie uznanie w międzynarodowych kręgach specjalistów Ów czwarty kompleks problemów relatywne opóźnienie rozwoju lokalnej nauki o języku, ma też i swoje dobre strony, a jest to przyspieszenie w opanowywaniu i rozbudowywaniu rozwijającej się ostatnio bardzo dynamicznie teorii języka.

12 Јужнословенски филолог LXXIV, св. 1 (2018) Literatura cytowana ARON SON, Ho ward I. The Bal kan Lin gu i stic Le a gue, Ori en ta lism, and Lin gu i stic Typology, Be ech Sta ve Press 2007. TO PO LI Ń SKA, Zu zan na. Zmi a na per spektywy. Ga wę da nie tylko języko znaw cza, Kraków: PAU 2015. Зузана B. Тополињска СЛОВЕНСКИ ЈУГ У ВРЕМЕНУ И ПРОСТОРУ Резиме Ауторка расправља о социјалним и етнолошким карактеристикама словенског југа у опозицији са словенским севером: 1. утицај мултикултуралног и мултилингвалног окружења на правац, обим и темпо процеса граматикализације, 2. карактер, фазе и резултати прве словeнске стандардизације контролиране од стра не цр кве, а не од др жа ве, 3. утицај одсуства државне администрације, базиране на локалном језику и обичају, на раст локалног патриотизма и појаву тзв. малих отаџбина, 4. Ка сна стан дар ди за ци ја на ци о нал них је зи ка и, као ре зул тат то га, убр зан развој лингвистичких истраживања и његов одраз у програмима свих нивоа је - зичког образовања. Кључне речи: утицај спољашњих фактора на еволуцију језика. Zuzanna V. Topolińska THE SLA VIC SO UTH IN TI ME AND SPA CE Summary The author discusses some social/ethnological characteristics of the Slavic South as op po sed to the Sla vic North: 1. the influence of the multicultural and multilingual environment on the direction, scope and pace of grammaticalization processes, 2. the cha rac ter, pha ses and re sults of the first Sla vic stan dar di za tion with the church, and not the sta te, as the con trol ling po wer, 3. the influence of the absence of state administration based on the local language and lo cal cu stoms on the growth of lo cal pa tri o tism and the emer gen ce of the socalled little motherlands, 4. a late standardization of national languages and, in consequence, an accelerated de ve lop ment of the lo cal va ri ants of the sci en ce of lan gu a ge and its re flec tion on all le vels of edu ca tion. Кeywords: the influence of external factors on the evolution of language.