PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII UCZNIOWIE W TOKU ZAJĘĆ LEKCYJNYCH MOGĄ OTRZYMYWAĆ OCENY CZĄSTKOWE ZA: - sprawdziany, - kartkówki, - odpowiedzi ustne, - samodzielnie wykonane prace domowe, - aktywność na lekcji (lub jej brak), - pracę na lekcji (praca z mapą, tekstem), - przygotowanie do lekcji (przynoszenie zeszytu przedmiotowego, podręcznika), - wykonanie prac dodatkowych (zaproponowanych przez ucznia lub wskazanych przez nauczyciela), wynikających z zainteresowań ucznia, wiążących się z programem jak i wykraczające poza program np.: własne działania na rzecz środowiska potwierdzone przez dorosłych, przygotowanie materiału do nowej lekcji, zorganizowanie wystawy, udział w konkursach itp. ZASADY OCENIANIA I KLASYFIKACJI UCZNIÓW: 1. Sprawdziany (do 45 minut) - Są obowiązkowe. W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie powinien napisać go w terminie dwutygodniowym od momentu powrotu do szkoły w czasie konsultacji wyznaczonych przez nauczyciela. - Jeżeli uczeń nie napisze sprawdzianu w uzgodnionym terminie, nauczyciel wpisuje do dziennika ocenę niedostateczną. -Sprawdzian jest zapowiedziany co najmniej tydzień wcześniej oraz podane są kryteria sukcesu do każdego działu. - Prace pisemne powinny być ocenione i oddane w ciągu 2 tygodni. - Wszystkie prace są archiwizowane - do wglądu dla rodziców na spotkaniach indywidualnych u nauczyciela przedmiotu. - Jeżeli uzyskana przez ucznia ocena ze sprawdzianu nie satysfakcjonuje go - istnieje możliwość poprawy w terminie 2 tygodni od dnia otrzymania oceny, poprawa następuje podczas konsultacji. Uczeń może poprawiać ocenę z danego zakresu sprawdzanych umiejętności i wiedzy tylko jeden raz. Poprawiona cena zostaje wpisana do dziennika obok wcześniej uzyskanej. Uczeń powinien poprawić ocenę niedostateczną również w terminie 2 tygodni podczas konsultacji. - Uczeń korzystający z niedozwolonych źródeł podczas sprawdzianu, odpisujący zadania domowe czy oddający do oceny prace nie napisane samodzielnie otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy.
2. Kartkówki (10-15 minut) -Nie muszą być zapowiadane i nie podlegają poprawie, obejmują materiał z trzech ostatnich tematów. - Nieobecność ucznia na lekcji nie zwalnia go z przygotowania się do lekcji i napisania kartkówki. 3. Odpowiedź ustna- obowiązuje ucznia znajomość treści z trzech ostatnich tematów. 4.Aktywność na lekcji czyli : częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie przykładów ćwiczeniowych, aktywna praca w grupach. - Aktywność na lekcji nagradzana jest oceną, + i ustną pochwałą. O ilości przyznanych + decyduje nauczyciel, biorąc pod uwagę stopień trudności rozpatrywanego przez ucznia problemu oraz możliwości intelektualne ucznia. - Za 3 zgromadzone znaki + uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. 5. Przy ocenieniu zeszytu przedmiotowego bierze się pod uwagę systematyczność, poprawność i staranność prowadzenia notatek oraz wykonywania rysunków. Brak systematycznie wykonywanych notatek, niestaranność wpływa na obniżenie oceny końcowej za prowadzenie zeszytu. Zeszyt jest oceniany przynajmniej raz w roku szkolnym w dowolnym momencie jego trwania. 6. Praca na lekcji Uczeń, który w trakcie realizacji materiału na lekcji nie bierze czynnego udziału lub uniemożliwia prowadzenie zajęć, czy też wykonuje czynności nie związane z biegiem zajęć może otrzymać ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawy. 7. Prace domowe -Uczeń (tylko na początku lekcji) może zgłosić bez żadnych konsekwencji: brak pracy domowej dwa razy w semestrze. Po wykorzystaniu limitu określonego uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 8. Przygotowanie do lekcji: za brak zeszytu, książki i innych niezbędnych pomocy uczeń otrzymuje -. Za 3 - uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń, który jest nieprzygotowany do zajęć (brak zeszytu, książki) ma obowiązek prowadzenia notatek na kartce, wykonywania prac zaproponowanych przez nauczyciela. * Nieprzygotowanie do lekcji: dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić(tylko na początku lekcji) nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny. Fakt ten jest odnotowany w dzienniku. - Nieprzygotowanie zgłasza się na początku lekcji i przez nie rozumie się: niegotowość do odpowiedzi ustnej, kartkówki. Uwaga: nie można zgłaszać nieprzygotowania w przypadku zapowiedzianego wcześniej na dany dzień sprawdzianu, kartkówki czy innych zleconych zadań.
Po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności w szkole (powyżej 2 tygodni) uczeń będzie oceniany po nadrobieniu braków w wiadomościach, zapisach lekcyjnych, ćwiczeniach wykonywanych na lekcjach, pracach domowych - co należy do jego obowiązku. Nastąpi to nie później niż po 2 tygodniach od czasu powrotu na zajęcia. Dokładny termin i formę ustala nauczyciel uwzględniając przyczynę absencji i możliwości ucznia. Przy wystawianiu oceny semestralnej czy końcoworocznej z geografii nauczyciel może posługuje się średnią ważoną. Formy aktywności Sprawdzian 5 Kartkówka, odpowiedź ustna 4 Zadanie(zeszyt, praca z materiałami na lekcji, 3 inne formy zlecone przez nauczyciela) Aktywność na lekcji oraz jej brak i udział w 2 konkursach Inna(brak zadania, przygotowanie do zajęć, 1 praca domowa) Waga oceny Skala ocen: - niedostateczny 0 33% - dopuszczający 34 50 % - dostateczny 51 75% - dobry 76 90% - bardzo dobry 91 97% - celujący 98 100% Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z geografii: 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności w bardzo wysokim stopniu, - prezentuje swoje wiadomości posługując się terminologią geograficzną, - formułuje problemy i rozwiązuje je w sposób twórczy, - stosuje swoje wiadomości w sytuacjach nietypowych, -samodzielnie planuje i przeprowadza obserwacje meteorologiczne i astronomiczne, - bardzo aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, - wykonuje twórcze prace, pomoce naukowe i potrafi je prezentować na terenie szkoły i poza nią, - w pracach pisemnych osiąga 98%-100% punktów możliwych do zdobycia i w pełni odpowiada na dodatkowe pytania, - odnosi sukcesy w konkursach geograficznych.
2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, - potrafi stosować zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach, - wykazuje się biegłą znajomością mapy fizycznej poszczególnych kontynentów oraz Polski, - potrafi charakteryzować środowisko przyrodnicze dowolnego obszaru na podstawie map i innych źródeł, - potrafi oceniać wpływ człowieka na środowisko przyrodnicze, - wyjaśnia przyczyny zróżnicowania środowiska przyrodniczego Ziemi, - rozwiązuje zadania astronomiczne, - aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, - w pisemnych sprawdzianach wiedzy i umiejętności osiąga od 91% do 98% punktów możliwych do zdobycia. 3.Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności bardziej złożone i mniej przystępne, przydatne i użyteczne w szkolnej i pozaszkolnej działalności, - dostrzega, nazywa i wyjaśnia związki przyczynowo- skutkowe, - dostrzega i opisuje zróżnicowanie środowiska przyrodniczego Ziemi, - odczytuje główne cechy klimatu z wykresów lub tabel, - sprawnie posługuje się współrzędnymi geograficznymi i pojęciami geograficznymi, - porównuje treści map geograficznych, - jest aktywny na lekcji, - w pracach pisemnych osiąga od 76% do 90% punktów. 4.Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności przystępne, niezbyt złożone, najważniejsze w nauczaniu geografii, oraz takie które można wykorzystać w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych i wykorzystuje je przy niewielkiej pomocy nauczyciela, - z minimalną pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe problemy, - analizuje podstawowe zależności, odczytuje informacje z map, - przejawia własną inicjatywę, - próbuje porównywać, wnioskować, - wykazuje się aktywnością w stopniu zadowalającym, - w przypadku prac pisemnych osiąga od 51% do 75% punktów. 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - opanował jedynie minimum wiedzy i umiejętności określonych programem, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia, - większość ćwiczeń i poleceń wykonuje z pomocą nauczyciela, - jest mało aktywny na lekcji, - przejawia gotowość do poprawy ocen niedostatecznych, - w pisemnych sprawdzianach wiedzy i umiejętności osiąga od 34% do 50% punktów. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował wiadomości i umiejętności określanych podstawami programowymi, koniecznymi do dalszego kształcenia, - wykazuje się brakiem systematyczności w przyswajaniu wiedzy i wykonywaniu prac domowych,
- nie podejmuje próby rozwiązywania zadań o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela, - wykazuje się bierną postawą na lekcji, - nie przejawia gotowości do poprawy ocen niedostatecznych, - w przypadku prac pisemnych osiąga od 0% do 33 % punktów. W przypadku otrzymania przez ucznia śródrocznej oceny niedostatecznej obowiązany jest on do zaliczenia w terminie i na zasadach określonych przez nauczyciela określonego materiału. WYMAGANIA DLA UCZNIÓW Z DYSFUNKCJAMI - uczniowi z dysleksją - wydłuża się czas na wykonanie zadania, pracy pisemnej (docenia się przede wszystkim wysiłek włożony w wykonanie różnych zadań) - ucznia z dysgrafią - w większym stopniu ocenia się na podstawie wypowiedzi ustnych, w pracach pisemnych ocenia się przede wszystkim ich treść (stronę merytoryczną) - w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w nauce uniemożliwiające sprostanie wymogom edukacyjnym wynikającym z realizowanego programu nauczania, potwierdzone pisemną opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej upoważnionej do tego jednostki - nauczyciel stosuje obniżenie wymagań jednak są one nie mniejsze niż opisane wymagania na ocenę dopuszczającą.