ARKUSZ OCENY WŁASNEJ NAUCZYCIELA MIANOWANY. Imię i nazwisko nauczyciela. Stanowisko Nauczyciel mianowany Przedmiot klasy, w których nauczyciel uczy. Przedmiot klasy, w których nauczyciel uczy. Lp. Podstawa prawna Rozporządzenie MEN w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli dn... (Dz.U.2018, poz. ) 1. 2 ust.1 pkt.1 poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; z Informacje nauczyciela (należy dostosować do typu prowadzonych zajęć i uwzględnić szkolne wskaźniki oceny pracy na stanowisku nauczyciela stażysty. Podawane przykłady powinny odnosić się do czasu od ostatniej oceny) Należy wskazać: 1) % wyniki odpowiedzi uczniów w autoewaluacji (jeżeli nauczyciel taką ewaluację prowadzi) dotyczące powszechności występowania na zajęciach celów lekcji, kryteriów sukcesu, informacji zwrotnej i podsumowania zajęć Przewidy wana liczna punktów Skala 2) Najczęściej stosowane metody i formy pracy 3) Rytmiczność realizacji podstawy i wyniki egzaminów zewnętrznych w prowadzonych klasach (skala staninowa), wyniki diagnoz wewnątrzszkolnych (łatwość dla całego testu), średnie ocen w klasie (ostatni rok), najważniejsze sukcesy uczniów w ciągu 3 ostatnich lat (nazwy konkursów/zawodów, nazwiska uczniów, miejsca), 2. 2 ust.1 pkt.2 dbałość o bezpieczeństwo uczniów; 4) Przykładowe działania nauczyciela związane ze zwiększeniem poczucia bezpieczeństwa u uczniów oraz upowszechnianiem i respektowaniem praw ucznia (ważne konkrety daty miesięczne, nazwy działań) oraz przestrzeganie procedur związanych z bezpieczeństwem
5) Przykładowe działania nauczyciela związane z upowszechnianiem praw dziecka i ucznia (ważne konkrety daty miesięczne, nazwy działań) oraz przestrzeganie praw dziecka i ucznia 3. 2 ust.1 pkt.3 wspieranie potencjału rozwojowego każdego ucznia i stwarzanie warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu szkoły oraz w środowisku społecznym, kierując się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie oraz szanując jego godność osobistą; 4. 2 ust.1 pkt.4 kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka oraz postaw obywatelskich i prospołecznych, w tym przez własny przykład nauczyciela; 6) Diagnozy prowadzone przez nauczyciela (nazwa badania, data) oraz 7) przykłady działań związanych z wykorzystaniem diagnoz (jeden przykład w klasie) oraz przykładowe inne działania dotyczące wspierania potencjału rozwojowego uczniów, 8) motywujący sposób oceniania wskaż klasy, w których przekazujesz informacje zwrotna pisemną do kluczowych zadań, czego ta ocena dotyczyła 9) Przykładowe działania w środowisku na rzecz innych, pełnione przez nauczyciela funkcje społeczne (np. wolontariusz), różne akcje na rzecz środowiska i społeczności lokalnej, w tym charytatywne, w których nauczyciel brał udział (chodzi o zaangażowanie nauczyciela, przykład własny, czas od ostatniej oceny, ważne konkrety nazwy akcji, daty miesięczne) 10) Przykładowe działania na terenie szkoły związane z kształtowaniem postaw prospołecznych i obywatelskich u uczniów (konkrety nazwy działań) 0 4 pkt. 5. 2 ust.1 pkt.5 współpracę z innymi nauczycielami; 11) Zespoły nauczycielskie, w których nauczyciel pracuje, przykładowe zadania, które nauczyciel realizował w ramach współpracy z innymi nauczycielami (konkrety, nazwy, daty miesięczne) 12) Zajęcia otwarte kolegów, w których nauczyciel uczestniczył (od ostatniej oceny, daty, tematy) 6. 2 ust.1 pkt.6 przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania 13) Przykładowe działania nauczyciela związane z poznaniem przepisów prawa z zakresu funkcjonowania prawa (konkrety daty miesięczne, nazwy działań, 14) przestrzeganie statutu szkoły
szkoły, w tym wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w której nauczyciel jest zatrudniony; 15) przestrzeganie dyscypliny pracy 16) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania i innej obowiązującej w szkole 7. 2 ust.1 pkt.7 poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z wykonywaną pracą; 17) Wyniki autoanalizy własnych działań wskazanie swoich mocnych stron i obszarów do rozwoju 18) Formy doskonalenia, w których nauczyciel uczestniczył od ostatniej oceny (daty, nazwy szkoleń) lub inne działania związane doskonaleniem umiejętności, spotkania lub lekcje w obecności doradcy metodycznego, innego doświadczonego nauczyciela lub dyrektora. 8. 2 ust.1 pkt.8 współpraca z rodzicami. 19) Przykładowe działania nauczyciela związane ze współpracą z rodzicami dotycząca wspierania uczniów, wspólne akcje (daty, konkretne nazwy działań, klasy, w których działania się odbyły) 20) Przykładowe działania nauczyciela związane ze współpracą z rodzicami dotycząca realizacji zadań szkoły np. wspólne akcje, przedsięwzięcia. (daty, konkretne nazwy działań, klasy, w których działania się odbyły) Nauczyciel kontraktowy 9. 3 ust.1 pkt.1 planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych; 21) Przykładowe dostosowanie planów dydaktycznych do klasy lub ucznia oraz przykład uzgodnień dotyczących korelacji z nauczycielami danego oddziału (konkretnie klasa, jakie dostosowania i dlaczego?) 22) Metody aktywizujące i ich wykorzystywanie wskazanie przykładowych metod aktywizujących wykorzystywanych 23) Wskazanie narzędzi multimedialnych i informatycznych wykorzystywanych w pracy i na zajęciach lekcyjnych, wskazanie sposobów ich wykorzystania (konkrety narzędzie, sposób wykorzystania)
10. 3 ust.1 pkt.2 diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowani e pracy z uczniem; 24) Wskazanie sposobów diagnozowania potrzeb i możliwości uczniów (konkrety nazwa narzędzia, daty miesięczne, klasy, w których je wykorzystano) 25) Wskazanie sposobów wykorzystania diagnoz, w tym wskazanie najczęściej wykorzystywanych metod i sposobów indywidualizacji (konkrety wskazanie klas, lub nazwisk uczniów) 11. 3 ust.1 pkt.3 analizowanie swojej pracy, wykorzystywanie wniosków do doskonalenia procesu dydaktyczno wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie pozytywnych efektów swojej pracy; 26) Analiza własnych działań wskazanie swoich mocnych stron oraz obszarów do rozwoju po analizie własnych działań 27) Wskazanie wniosków i działań podjętych po analizach własnej pracy (należy podać konkretne wnioski i konkretne działania) Wniosek działanie Wskazanie konkretnych przykładów efektów wyżej wymienionych, wskazanie, w których obszarach nastąpił wzrost efektów (działanie klasa, efekty) Efekt działania 12. 3 ust.1 pkt.4 wykorzystywanie w pracy wiedzy i umiejętności nabytych w drodze doskonalenia zawodowego, odpowiadającego potrzebom szkoły; 13. 3 ust.1 pkt.5 udział w innych zajęciach i czynnościach wynikających z zadań statutowych szkoły, w tym udział w przygotowywaniu lub organizowaniu egzaminów zewnętrznych w szkole lub poza szkołą. 28/29/30/ Wskazanie form doskonalenia, w których nauczyciel uczestniczył z opisem sposobu wykorzystania, w tym upowszechnienia umiejętności wśród nauczycieli (konkrety nazwa szkolenia/ data/wykorzystanie/ upowszechnienia) 31) Wskazać dodatkowe zajęcia wynikające z potrzeb uczniów rozwijające zainteresowania uczniów (konkretnie nazwa, czas prowadzenia zajęć liczba uczniów regularnie przychodząca na spotkania) Wskazać przykładowe działania dotyczące podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, lub zasad promocji i ochrony zdrowia, lub organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi 32) Wskazać instytucję, z którą nauczyciel współpracuje oraz środki pozyskane na rozwój szkoły i ucznia (program, wartość środków) 0 6 pkt.
Nauczyciel mianowany 14. 3 ust.1 pkt.5 podejmowanie innowacyjnych rozwiązań programowych, organizacyjnych lub metodycznych w prowadzeniu procesów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; 15. 3 ust.1 pkt.5 pobudzanie inicjatyw uczniów poprzez inspirowanie ich do działań widocznych na forum szkoły i pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad tymi inicjatywami; 33/34/ 35/ Wymienić jakie innowacje lub jaki nowe metody, formy środki zostały wdrożone od ostatniej oceny, w tym także w obszarze wychowawczym (konkrety nazwa innowacji, klasa, czas wdrażania oraz krótkie wskazanie na czym innowacyjność pomysłu polega) 36/37 Wymienić do jakich konkursów, zawodów, przedsięwzięć nauczyciel przygotowywał uczniów (nazwy i ilość uczniów), jakie uroczystości szkolne i pozaszkolne przygotowywał (konkretnie wskazać nazwy daty miesięczne) Należy wymienić sukcesy uczniów w tych konkursach, przeglądach, zawodach Wskazać przykładowe działania nauczyciela, dotyczące pobudzania inicjatyw uczniów oraz zrealizowane inicjatywy uczniów nauczyciela, 0 6 pkt. 0 4 pkt. 16. 3 ust.1 pkt.5 prowadzenie oraz omawianie zajęć otwartych; 17. 3 ust.1 pkt.5 wykorzystywanie wiedzy i umiejętności nabytych w wyniku doskonalenia zawodowego do doskonalenia własnej pracy oraz pracy szkoły; 38/39 Wymienić zajęcia otwarte prowadzone przez nauczyciela, w tym także dla rodziców (daty i tematy) 40/41/42 Przykładowe działania nauczyciela dotyczące wykorzystania nabytych na szkoleniu umiejętności oraz pozytywne efekty po wdrożeniu (konkrety data, temat szkolenia) 0 4 pkt. 18. 3 ust.1 pkt.5 realizowanie powierzonych funkcji lub dodatkowych zadań dydaktycznych, Wymienić funkcje pełnione przez nauczyciela (lider zespołów powołanych na czas określony lub na czas nieokreślony, prowadzienie Samorządu uczniowskiego, wolontariatu, funkcje związane koordynowaniem dużych imprez szkolnych np. z koordynowaniem 50 lecia szkoły, Dnia Patrona oraz przykładowe dodatkowe zadania nauczyciela Razem przewidywana liczba punktów. 9. Inne Inne działania, sukcesy, o których nauczyciel chce poinformować przed oceną,
miejscowość, data Podpis nauczyciela