Uniwersytet Łódzki. Wydział Nauk Geograficznych. Wydział Matematyki i Informatyki

Uniwersytet Łódzki Wydział Nauk Geograficznych Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Geoinformacja studia uzupełniające (II stopnia) profil ogólnoakademicki obowiązujący od roku akademickiego 2015/2016 opracowała dr hab. Iwona Jażdżewska prof. UŁ Program zatwierdzony przez radę Wydziału Nauk Geograficznych Przez Radę Wydziału Matematyki i Informatyki str. 1

1. Kierunek kształcenia: Geoinformacja 2. Idea i przedmiot studiów Kierunek studiów geoinformacja prowadzony jest na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego przy współpracy Wydziału Matematyki i Informatyki. Jest dedykowany wszystkim absolwentom studiów licencjackich, zainteresowanych zaawansowanym wykorzystaniem Systemów Informacji Geograficznej w dalszej pracy zawodowej, zarówno w firmach, jak i urzędach czy instytucjach edukacyjnych. Ideą studiów na kierunku geoinformacja jest przekazywanie studentom wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych i zaawansowanych technologii związanych z szeroko rozumianymi systemami informacji geograficznej. Studia te dają wykształcenie na poziomie ogólnoakademickim o dużym potencjale wykorzystania go w praktyce. Studia oferują zaawansowaną wiedzę i umiejętności z problematyki: pozyskiwania, wizualizacji i analizy danych przestrzennych zarówno wektorowych jak i rastrowych, programowania na potrzeby GIS, baz danych (języka SQL). Studia oferują również wiedzę z geografii, matematyki i informatyki w zakresie niezbędnym do zrozumienia oraz analizy i modelowania problemów przestrzennych oraz znajomośd specjalistycznych narzędzi informatycznych. Wybranie przez studentów grupy przedmiotów fakultatywnych daje możliwośd uzyskania specjalności Analityk GIS. Studia obejmują różnorodne zajęcia typu akademickiego: wykłady, seminaria, dwiczenia oraz liczne zajęcia komputerowe. Szczególny nacisk w procesie kształcenia położony jest na rozwijanie umiejętności analiz przestrzennych, logicznego myślenia, biegłego wykorzystania narzędzi GIS i korzystania z literatury przedmiotu. 3. Poziom studiów II stopnia. 4. Profil kształcenia ogólnoakademicki. 5. Forma studiów stacjonarne. 6. Cele kształcenia Celem kształcenia na kierunku geoinformacja II stopnia jest: wykształcenie specjalistów posiadających gruntowną wiedzę i umiejętności z zaawansowanych dziedzin geoinformacji, przekazanie wiedzy i umiejętności w zakresie korzystania nowoczesnego oprogramowania GIS oraz programowania, wykształcenie u absolwentów umiejętności analitycznego myślenia o zjawiskach przestrzennych z wykorzystaniem technologii informatycznych (GIS), wykształcenie umiejętności z nowożytnego języka obcego do poziomu B2+; przygotowanie absolwentów do samodzielnego rozwijania umiejętności zawodowych oraz do podjęcia studiów trzeciego stopnia i studiów podyplomowych w różnych dziedzinach; str. 2

W ramach specjalności Analityk GIS celem kształcenia jest dodatkowo przygotowanie absolwenta do pracy na stanowiskach wymagających umiejętności programowania, analiz przestrzennych i przetwarzania obrazu, obsługi baz danych. 7. Tytuł zawodowy MAGISTER GEOINFORMACJI z możliwością specjalności Analityk GIS 8. Możliwości zatrudnienia Absolwenci kierunku GEOINFORMACJA II stopnia, w zależności od wybranej specjalności, są przygotowani do podjęcia pracy w charakterze: Analityka i projektanta baz danych przestrzennych,specjalisty wizualizacji danych przestrzennych, analityka zjawisk przestrzennych, konsultanta-specjalisty w zakresie geoinformacji, Badacza w dziedzinie informatyki lub geografii, Specjalisty ds. szkolenia z zakresu technologii GIS, a także specjalisty w firmach, urzędach i instytucjach zatrudniających pracowników posiadających kompetencje z zakresu geoinformacji np.: ochronie środowiska, administracji paostwowej, samorządzie, zarządzaniu kryzysowym, geomarketingu, geodezji, planowaniu przestrzennym. Absolwenci specjalności Analityk GIS są przygotowani do podjęcia pracy w charakterze j. w. oraz programisty, specjalisty baz danych przestrzennych, kierownika projektu GIS, specjalisty ds. szkolenia z zakresu geoinformacji. W polskiej klasyfikacji zawodów wg ROZPORZĄDZENIA MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ z dnia 7 sierpnia 2014 r. w sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej stosowania można wskazad następujące zawody do których odnoszą się możliwości zatrudnienia absolwenta geoinformacji: 2114 Specjaliści nauk o Ziemi - 211402 Geograf oraz 211490 Pozostali specjaliści nauk o Ziemi ; 2165 Kartografowie i geodeci Geoinformacja jest dyscypliną szybko rozwijającą się a jej największy rynek pracy jest obecnie w USA i Europie Zachodniej. Stąd według klasyfikacji zawodów prowadzonych przez Bureau of Labor Statistic On behalf of the Standard Occupational Classification Policy Committee (SOCPC) z sierpnia 2012 r. oraz amerykaoskie Bureau of Labor Statistic absolwenci mają możliwości zatrudnia w zawodach (które obecnie zaczynają pojawiad się w Polsce i są w grupie zawodów poszukiwanych): 17-1020 Surveyors, Cartographers, and Photogrammetrists 17-1021 Cartographers and Photogrammetrists Collect, analyze, and interpret geographic information provided by geodetic surveys, aerial photographs, and satellite data. Research, study, and prepare maps and other spatial data in digital or graphic form for legal, social, political, educational, and design purposes. May work with str. 3

Geographic Information Systems (GIS). May design and evaluate algorithms, data structures, and user interfaces for GIS and mapping systems. 17-1022 Surveyors Make eact measurements and determine property boundaries. Provide data relevant to the shape, contour, gravitation, location, elevation, or dimension of land or land features on or near the earth's surface for engineering, mapmaking, mining, land evaluation, construction, and other purposes. 19-3092 Geographers Study the nature and use of areas of the Earth's surface, relating and interpreting interactions of physical and cultural phenomena. Conduct research on physical aspects of a region, including land forms, climates, soils, plants, and animals, and conduct research on the spatial implications of human activities within a given area, including social characteristics, economic activities, and political organization, as well as researching interdependence between regions at scales ranging from local to global. Surveying and mapping technicians. WG Bureau of Labor Statistic USA najlepiej płatne zawody geografów to: Surveyors, Cartographers and photogrammetists, Urban and regional planners, Database administrators, Software engineers. Szeroki zakres możliwości zatrudnienia absolwentów w różnego typu instytucjach powoduje, że student otrzymuje wiedzę i umiejętności, które będą wymagały uzupełnienia. Konsultacje z pracodawcami wskazują, że program studiów geoinformacji spełnia ich wymagania. 9. Wymagania wstępne Studia są dedykowane osobom posiadającym dyplomy ukooczenia studiów co najmniej pierwszego stopnia. W przypadku, gdy kandydat nie ma przygotowania z tego kierunku (specjalności) w zakresie studiów I stopnia, powinien uzupełnid to przygotowanie w trakcie studiów II stopnia. Wymagające uzupełnienia efekty kształcenia ustala dziekan zgodnie z programem studiów I stopnia. 10. Zasady rekrutacji na studia stacjonarne kierunek GEOINFORMACJA II stopnia o profilu ogólnoakademickim od roku akademickiego 2015/2016, są uchwalane na każdy rok akademicki przez radę wydziału WNG zgodnie z regulaminem studiów na UŁ. 11. Dziedziny i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia dziedzina nauk o Ziemi dyscyplina geografia dziedzina matematyka dyscyplina informatyka. 12. Przyporządkowanie studiów do obszaru lub obszarów kształcenia obszar nauk przyrodniczych oraz ścisłych str. 4

13. Kierunkowe efekty kształcenia Efekty kształcenia kierunku geoinformacja II stopnia realizują wszystkie efekty kształcenia określone dla obszaru nauk przyrodniczych oraz ścisłych (poziom II, profil ogólnoakademicki) Tab. 1 Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów kształcenia obszaru nauk przyrodniczych i ścisłych (poziom II, profil ogólnoakademicki) Efekty kształcenia kierunku geoinformacja Po zakooczeniu studiów II stopnia na kierunku Geoinformacja o profilu ogólnoakademickim absolwent W zakresie wiedzy absolwent: 2A_W01 rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze, oraz wpływ znaczenia matematyki i informatyki oraz ich zastosowao na rozwój nauk przyrodniczych 2A_W02 ma wiedzę na temat interpretowania zjawisk i procesów przyrodniczych w pracy badawczej i działaniach praktycznych 2A_W03 ma wiedzę z matematyki i informatyki w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów o średnim poziomie złożoności, oraz ma znajomośd specjalistycznych narzędzi informatycznych 2A_W04 ma wiedzę w zakresie zasad planowania badao z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych stosowanych w geoinformacji 2A_W05 zna teoretyczne podstawy metod obliczeniowych oraz technik informatycznych stosowanych do rozwiązywania typowych problemów z zakresu geoinformacji 2A_W06 ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z geoinformacji 2A_W07 zna zasady bezpieczeostwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną pracę na stanowisku badawczym lub pomiarowym 2A_W08 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz koniecznośd zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystad z zasobów informacji patentowej 2A_W09 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów W zakresie umiejętności absolwent 2A_U01 potrafi planowad i wykonywad podstawowe badania właściwe dla geoinformacji pod kierunkiem opiekuna naukowego Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych P2A_W01 P2A_W02 P2A_W03 P2A_W04 P2A_W06 P2A_W07 P2A_W06 P2A_W05 P2A_W09 P2A_W10 P2A_W11 P2A_U04 Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk ścisłych X2A_W01 X2A_W02 X2A_W04 X2A_W06 X2A_W07 X2A_W09 X2A_W10 X2A_U01 str. 5

2A_U02 2A_U03 2A_U04 stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie geoinformacji, wykazuje umiejętnośd krytycznej analizy i selekcji informacji oraz wyników potrafi znajdowad niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna czasopisma naukowe podstawowe dla studiowanego kierunku studiów (w języku polskim i angielskim) potrafi zastosowad zdobytą wiedzę oraz techniki i narzędzia informatyczne do analizy danych o charakterze przestrzennym i ich interpretację P2A_U01 P2A_U03 P2A_U02 P2A_U05 P2A_U06 P2A_U07 X2A_U02 X2A_U03 X2A_U04 2A_U05 potrafi przedstawid wyniki badao w postaci samodzielnie przygotowanej rozprawy (referatu) zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badao 2A_U06 potrafi samodzielnie zdobywad wiedzę oraz rozwijad swoje umiejętności, korzystając z literatury, nowoczesnych technologii i własnych badao 2A_U07 posiada umiejętnośd przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym 2A_U08 posiada umiejętnośd przygotowania wystąpieo ustnych z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej 2A_U09 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 2A_U010 umie wykorzystywad programy komputerowe w zakresie baz danych (znajomośd języka zapytao SQL), programowania i analizy przestrzennej W zakresie umiejętności absolwent 2A_K01 zna ograniczenia własnej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę dalszego kształcenia wszechstronnego 2A_K02 rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób; postępuje odpowiedzialnie i etycznie 2A_K03 potrafi współdziaład i pracowad w grupie, przyjmując w niej różne role 2A_K04 potrafi formułowad opinie na temat zagadnieo z zakresu geoinformacji. 2A_K05 rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami w celu poszerzania wiedzy 2A_K06 wykazuje odpowiedzialnośd za ocenę zagrożeo wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy P2A_U09 P2A_U02 P2A_U08 P2A_U10 P2A_U10 P2A_U08 P2A_U12 P2A_K01 P2A_K05 P2A_K03 P2A_K04 P2A_K02 P2A_K06 P2A_K05 P2A_K06 X2A_U05 X2A_U03 X2A_U05 X2A_U07 X2A_U08 X2A_U08 X2A_U09 X2A_U10 X2A_U01 X2A_U02 X2A_K04 X2A_K03 X2A_K02 X2A_K06 X2A_K05 X2A_K06 str. 6

2A_K07 potrafi myśled i działad w sposób przedsiębiorczy, jest gotowy do podjęcia pracy związanej z geoinformacją P2A_K08 X2A_K07 Student na kierunku Geoinformacja II ST. stopnia osiąga dodatkowe efekty kształcenia w zakresie specjalności Analityk GIS Specjalistyczne efekty kształcenia W zakresie wiedzy absolwent Po zakooczeniu studiów o specjalności ANALITYK GIS absolwent Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk i ścisłych 1400AGI-2A_W01 1400AGI-2A_W02 1400AGI-2A_W03 1400AGI-2A_W04 1400AGI-2A_W05 ma wiedzę w zakresie geoprzetwarzana danych z ModelBuilderem Zna podstawy programowania w języku Java ma wiedzę w zakresie języka UML, standardu wymiany danych GML zna teoretyczne podstawy klasyfikacji obiektowej rozumie złożone zjawiska przestrzenne i zna zaawansowane metody ich analizy 1400AGI-2A_W06 Zna możliwości wykorzystania oprogramowania open source w GIS W zakresie umiejętności P2A_W02 P2A_W03 P2A_W06 P2A_W07 P2A_W03 P2A_W06 P2A_W03 P2A_W06 P2A_W03 P2A_W06 P2A_W02 P2A_W03 P2A_W02 P2A_W06 P2A_W07 P2A_W03 P2A_W06 X2A_W04 X2A_W05 X2A_W04 X2A_W05 X2A_W04 X2A_W05 X2A_W04 X2A_W05 X2A_W04 X2A_W05 X2A_W04 X2A_W05 1400AGI-2A_U01 1400AGI-2A_U02 1400AAGI- 2A_U03 1400AGI-2A_U04 1400AGI-2A_U05 Ma umiejętnośd programowania w języku Java Potrafi wykorzystad z ModelBuildera do geoprzetwarzania danych Potrafi wykorzystad specjalistyczne i open soursowe oprogramowanie GIS Potrafi przeprowadzid prostą klasyfikację obiektową Potrafi przeprowadzid zaawansowane analizy przestrzenne i interpretację P2A_U01 P2A_U01 P2A_U01 P2A_U02 P2A_U03 P2A_U01 P2A_U02 P2A_U03 P2A_U05 P2A_U03 P2A_U05 P2A_U06 P2A_U07 X2A_U04 X2A_U04 X2A_U06 X2A_U04 X2A_U06 X2A_U07 X2A_U09 X2A_U04 X2A_U06 X2A_U04 X2A_U06 str. 7

1. Związki z misją uczelni i jej strategią rozwoju Kierunek studiów geoinformacja jest zgodny z strategią rozwoju Uniwersytetu Łódzkiego na lata 2010-2015 oraz strategią WNG UŁ na lata 2014-2020 Podstawą rozwoju WNG UŁ jest jednośd nauki i dydaktyki realizowana poprzez zróżnicowaną problematykę badawczą przekładającą się na bogatą ofertę dydaktyczną. Szczególnie wspierana będzie współpraca Wydziału, jego społeczności studenckiej, pracowników reprezentujących różne dyscypliny nauk geograficznych z innymi wydziałami UŁ oraz specjalistami i praktykami. Oferta dydaktyczna na kierunku Geoinformacja jest powiązana z problematyką badawczą kadry dydaktycznej WNG i WMiI oraz wzbogacona udziałem praktyków w nauczaniu. Uniwersytet Łódzki wskazuje w swej strategii na potrzebę budowania trwałej przewagi konkurencyjnej na rynku edukacyjnym poprzez promowaniu tych elementów systemu nauczania, które są unikatowe i trudne do naśladowania przez konkurencyjne uczelnie. Studia na kierunku Geoinformacja zarówno na poziomie licencjackim jak magisterskim wpisują się ten element strategii, gdyż oferują szeroką gamę unikatowych przedmiotów oferowanych przez dwa wydziały UŁ. Ponadto student może wybrad mniej lub bardziej zaawansowaną ścieżkę edukacyjną z Geoinformacji, zgodną z jego zainteresowaniami. Uruchomienie studiów magisterskich na kierunku geoinformacja dzięki wprowadzeniu nowoczesnych treści i metod dydaktycznych (informatycznych) da nowy impuls rozwoju uniwersytetu poprzez wzmocnienie jego pozycji konkurencyjnej na polskim rynku studiów licencjackich, magisterskich. W strategii WNG UŁ wskazano na potrzebę zacieśnienie efektywnej współpracy w zakresie dydaktyki z innymi wydziałami UŁ oraz stałe poszerzanie oferty dydaktycznej Wydziału. Uruchomienie kierunku Geoinformacja na poziomie studiów 1 stopnia oraz 2 stopnia wpisuje się w tę strategię. 15. Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni. Program kierunku geoinformacja ma charakter interdyscyplinarny, w części pokrywa się z celami i efektami kształcenia geografii fizycznej i społecznoekonomicznej, matematyki i informatyki. Nie ma podobnego kierunku w Uniwersytecie Łódzkim. Zasadniczą różnicą w programach kształcenia w stosunku do wspomnianych kierunków jest integracja wiedzy i umiejętności kierunków związanych z informacją przestrzenną (przyrodniczą, ekonomiczną i społeczną) z kierunkami ścisłymi. W stosunku do nauk geograficznych istotne jest poszerzenie wiedzy i umiejętności o efekty kształcenia uzyskiwane na kierunkach matematycznym i informatycznym, a tych z kolei o poszerzenie możliwości zastosowania nowoczesnych technik informatycznych i matematycznych w analizie przestrzennej, bazach danych przestrzennych, upowszechniania informacji przestrzennej w sieci etc. Ponadto w efektach kształcenia występują nowe treści, niezwykle przydatne w praktyce samorządowej, administracji publicznej, ochronie środowiska, planowaniu przestrzennym, zagrożeniu kryzysowym, firmach informatycznych związanych z GIS i wielu innych. str. 8

16. Plan studiów stacjonarnych Tabela 2 Plan studiów stacjonarnych Geoinformacja profil studiów: stopieo: forma studiów: od roku: 2015/2016 profil ogólnoakademicki II stopieo studia stacjonarne semestr wykładów ćwiczenia Razem 1 Algebra macierzy 13 13 26 Z 4 1 Metody cyfrowe w teledetekcji 26 26 52 E 6 1 Przedmiot liczba godzin Programowanie w języku Python dla ArcGIS 26 Szczegóły przedmiotu Forma zaliczenia 26 Z 5 Analizy geograficzne zjawisk 26 13 1 39 Z 4 społecznoekonomicznych 1 Bazy danych w GIS 26 13 39 E 5 1 Seminarium magisterskie ** 26 26 Z 5 razem w sem I: 91 117 208 29 2 Teoria grafów i sieci 26 13 39 Z 3 2 Społeczne zróżnicowanie przestrzeni miejskiej 26 13 39 Z 3 2 Pozyskiwanie danych w terenie 0 30 30 Z 3 2 Geometria analityczna z topologią 13 13 26 E 4 2 Analizy geograficzne zjawisk fizycznych 26 13 39 E 5 2 Seminarium magisterskie ** 26 26 Z 5 2 Pracownia magr 26 26 Z 6 2 Ochrona własności intelektualnej z el BHP i 6 ergonomii 6 Z 1 2 Wychowanie fizyczne ** 30 30 Z 1 2 Język obcy 0 15 15 E 3 razem w sem II: 97 179 276 34 razem w roku I: 188 296 484 ECTS 63 3 Bazy danych (Spatio-Temporal moduł) 13 13 26 E 4 3 Dynamika i skutki procesów urbanizacji 26 13 39 Z 3 3 Wykorzystanie GIS w logistyce 13 13 26 Z 2 Fotointerpretacja obszarów 13 13 3 26 E 4 zurbanizowanych 3 Przedmioty fakultatywne 78 78 Z/E 9 3 Seminarium magisterskie ** 26 26 Z 5 3 Pracownia magr 13 13 Z 5 razem w sem III: 143 91 234 32 4 Seminarium magisterskie ** 26 26 10 4 Pracownia magr 13 13 Z 5 4 Przedmioty fakultatywne 91 91 Z/E 10 4 Podstawy przedsiębiorczości i zarządzania 13 13 Z 1 razem w sem IV: 104 39 143 26 razem po II roku : 247 130 377 58 Razem 435 426 861 ECTS 121 ECTS str. 9

semestr Moduł specjalności ANALITYK GIS liczba godzin Forma zaliczenia ECTS 3 analizy przestrzenne projekt grupowy 26 Z 2 3 Programowanie w języku Java 26 Z 5 razem w sem III: 52 7 4 Open Source GIS 13 Z 2 4 język UML, standard wymiany danych GML 13 Z 2 4 geoprzetwarzanie z Model Builderem. 13 Z 2 4 Klasyfikacja obiektowa. 13 Z 2 razem w sem IV: 52 8 razem po II roku : 104 15 *Język obcy i wychowanie fizyczne do wyboru przez studenta ** seminarium magisterskie do wyboru przez studenta *** listę przedmiotów fakultatywnych, zasady ich wyboru ustala i przedstawia do wiadomości studentów dziekan w terminie do 30 kwietnia poprzedzający rok akademicki. Studenci mają możliwośd uzyskania specjalności pod warunkiem, że zgłosi się wymagana liczba kandydatów. 17. Bilans punktów ECTS wraz ze wskaźnikami charakteryzującymi program studiów Zgodnie z obowiązującymi regulacjami, poszczególnym elementom programu studiów przyporządkowano punkty ECTS (tabele 2 i 3). Punkty ECTS są przyznawane na podstawie oszacowanego nakładu pracy przeciętnego studenta. Uwzględniane są zajęcia kontaktowe (wykłady, dwiczenia, konwersatoria, laboratoria, seminaria, praktyki, konsultacje, egzaminy) oraz praca samodzielna studenta (przygotowania do zajęd bieżących, opracowywanie arkuszy zadao, projekty, prezentacje, przygotowania do zaliczeo). Przyjmuje się, że 1 punktowi ECTS odpowiada 25-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Podsumowując: łączna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskad, aby otrzymad określone kwalifikacje wynosi 121p ECTS ; łączna liczba punków ECTS, którą student musi uzyskad w ramach zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela (m.in. podczas wykładów, dwiczeo, konsultacji, egzaminów) wynosi co najmniej 40 p ECTS; łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskad w ramach zajęd z zakresu przedmiotów podstawowych, do których odnoszą się kierunkowe efekty kształcenia wynosi 115 p ECTS; łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskad w ramach zajęd o charakterze praktycznym (m.in. podczas dwiczeo, laboratoriów oraz przygotowao do takich zajęd) wynosi co najmniej 39 p ECTS; Łączna liczba punktów, jaką student musi uzyskad w ramach zajęd do wyboru wynosi co najmniej 68p ECTS; str. 10

minimalna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskad realizując moduły kształcenia w zakresie zajęd niezwiązanych z kierunkiem studiów (zajęd ogólnouczelnianych lub na innym kierunku) wynosi 10p ECTS Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskad na zajęciach z wychowania fizycznego wynosi 1p ECTS Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskad w ramach zajęd z języka obcego wynosi 3 p ECTS Minimalna liczba punktów obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych jaką student musi uzyskad wynosi co najmniej 8 p ECTS; 18. Opis poszczególnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia Przedmioty objęte programem studiów podzielone są na moduły przedmiotów podstawowych i przedmiotów specjalnościowych. Moduł przedmiotów podstawowych (Tabela 2) pozwala osiągnąd kierunkowe efekty kształcenia, niezbędne do uzyskania tytułu magistra geoinformacji. W ramach programu kształcenia student może zrealizowad specjalnośd (Tabela 3) Analityk GIS Szczegółowy opis przedmiotów znajduje się w Katalogu Przedmiotów UŁ. Wszystkie przedmioty objęte programem studiów (Tabela 2 i 3) podzielono na moduły tematyczne: moduł 1 teledetekcja i fotointerpretacja obejmuje przedmioty podstawowe: Metody cyfrowe w teledetekcji, Fotointerpretacja obszarów zurbanizowanych oraz przedmioty specjalnościowe: klasyfikacja obiektowa liczba punktów ECTS od 10 do 12 (zależy od tego czy student wybrał moduł specjalnościowy) moduł 2 Pozyskiwanie danych i analizy przestrzenne obejmuje przedmioty podstawowe: Dynamika i skutki urbanizacji, Analizy geograficzne zjawisk społecznoekonomicznych, Analizy geograficzne zjawisk fizycznych, GIS w logistyce, Pozyskiwanie danych w terenie oraz przedmioty specjalnościowe: Projekt grupowy, Geoprzetwarzanie z ModelBuilderem, Opensourse GIS; liczba punktów ECTS od 17 do 21 (zależy od tego czy student wybrał moduł specjalnościowy) moduł 3 informatyczny obejmuje przedmioty podstawowe: programowanie w języku Python dla ArcGIS, Bazy danych w GIS, Bazy danych spatio-temporal modul oraz przedmioty specjalnościowe: programowanie w języku Java, język UML, standard wymiany danych GML liczba punktów ECTS od 14 do 19 (zależy od tego czy student wybrał moduł specjalnościowy) moduł 4 matematyczny obejmuje przedmioty podstawowe: Geometria analityczna z topologią, Teoria grafów i sieci, Algebra macierzy liczba punktów ECTS 11 str. 11

Moduł 1 Moduł 2 Moduł 3 Moduł 4 Moduł 5 Moduł 6 Moduł 7 moduł 5 obejmuje przedmioty podstawowe seminarium magisterskie i pracownia magisterska ECTS 31 moduł 6 przedmioty fakultatywne oferowane są przez dwa wydziały (WNG i WMiI)z: matematyki, informatyki, geoinformacji, geografii, gospodarki przestrzennej. Sześd wskazanych przez Dziekana daje możliwośd uzyskania specjalności Analityk GIS. liczba punktów, ECTS 19 moduł 7 humanizujący przedmioty Ochrona własności intelektualnej z elementami BHP i ergonomii, język obcy, Społeczne zróżnicowanie przestrzeni miejskiej oraz Podstawy przedsiębiorczości i zarządzania, liczba punktów ECTS 8 Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia wynosi: obszar nauk przyrodniczych 55% obszar nauk ścisłych 40%, 19. Relacje między kierunkowymi a przedmiotowymi efektami kształcenia Przedmioty podstawowe realizują wszystkie kierunkowe efekty kształcenia opisane w tabeli 1. w punkcie 13. Tabela 4. Realizacja kierunkowych efektów kształcenia w ramach przedmiotów podstawowych i fakultatywnych kierunku geoinformacja Efekty wiedza kształcenia kierunku geoinformacja W zakresie wiedzy absolwent rozumie złożone zjawiska i 2A_W01 procesy przyrodnicze, oraz wpływ znaczenia matematyki i informatyki oraz ich zastosowao na rozwój nauk przyrodniczych 2A_W02 ma wiedzę na temat interpretowania zjawisk i procesów przyrodniczych w pracy badawczej i działaniach praktycznych str. 12

2A_W03 2A_W04 2A_W05 2A_W06 2A_W07 2A_W08 2A_W09 ma wiedzę z matematyki i informatyki w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów o średnim poziomie złożoności, oraz ma znajomośd specjalistycznych narzędzi informatycznych ma wiedzę w zakresie zasad planowania badao z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych stosowanych geoinformacji zna teoretyczne podstawy metod obliczeniowych oraz technik informatycznych stosowanych do rozwiązywania typowych problemów z zakresu geoinformacji ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z geoinformacji zna zasady bezpieczeostwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną pracę na stanowisku badawczym lub pomiarowym zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz koniecznośd zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystad z zasobów informacji patentowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów W zakresie umiejętności absolwent X X str. 13

2A_U01 2A_U02 2A_U03 2A_U04 2A_U05 2A_U06 2A_U07 2A_U08 potrafi planowad i wykonywad podstawowe badania właściwe dla geoinformacji pod kierunkiem opiekuna naukowego stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie geoinformacji, wykazuje umiejętnośd krytycznej analizy i selekcji informacji oraz wyników potrafi znajdowad niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna czasopisma naukowe podstawowe dla studiowanego kierunku studiów (w języku polskim i angielskim) potrafi zastosowad zdobytą wiedzę oraz techniki i narzędzia informatyczne do analizy danych o charakterze przestrzennym i ich interpretację potrafi przedstawid wyniki badao w postaci samodzielnie przygotowanej rozprawy (referatu) zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badao potrafi samodzielnie zdobywad wiedzę oraz rozwijad swoje umiejętności, korzystając z literatury, nowoczesnych technologii i własnych badao posiada umiejętnośd przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym posiada umiejętnośd przygotowania wystąpieo ustnych z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej str. 14

2A_U09 2A_U010 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego umie wykorzystywad programy komputerowe w zakresie baz danych (znajomośd języka zapytao SQL), programowania i analizy przestrzennej W zakresie kompetencji społecznych absolwent: 2A_K01 zna ograniczenia własnej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę dalszego kształcenia wszechstronnego 2A_K02 rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób; postępuje odpowiedzialnie i etycznie 2A_K03 potrafi współdziaład i pracowad w grupie, przyjmując w niej różne role 2A_K04 potrafi formułowad opinie na temat zaawansowanych zagadnieo z zakresu geoinformacji 2A_K05 rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy 2A_K06 wykazuje odpowiedzialnośd za ocenę zagrożeo wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy 2A_K07 potrafi myśled i działad w sposób przedsiębiorczy, jest gotowy do podjęcia pracy związanej z geoinformacją str. 15

20. Opis sposobu sprawdzenia efektów kształcenia w ramach danego programu z odniesieniem do konkretnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia Na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego funkcjonuje wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia oparty na wielopłaszczyznowym monitoringu oferowanych programów kształcenia oraz na co semestralnym ankietowaniu studentów. Kierunkowe i specjalnościowe efekty kształcenia są osiągane i weryfikowane w ramach poszczególnych przedmiotów wyróżnionych w punkcie 17 i w tabeli nr 2 i 3. Sposób weryfikowania szczegółowych efektów kształcenia na podstawie m.in. prac: zaliczeniowych, projektowych, egzaminacyjnych jest opisany w ramach każdego przedmiotu w Katalogu Przedmiotów UŁ. Ponadto kierunkowe oraz specjalnościowe efekty kształcenia są sprawdzane również w procesie dyplomowania. Analiza weryfikacji efektów kształcenia jest przedmiotem pracy m.in. Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. 21. Wykaz i wymiar szkoleo obowiązkowych Każdy student zobowiązany jest do zaliczenia obowiązkowego szkolenia z zakresu BHP kurs drugi. 22. Warunki ukooczenia studiów Warunkiem ukooczenia kierunku Geoinformacja II stopnia i uzyskania tytułu magistra geoinformacji określonej specjalności jest: osiągnięcie kierunkowych i specjalnościowych efektów kształcenia*; uzyskanie wymaganej planem studiów liczby punktów ECTS; zdanie egzaminu dyplomowego; napisanie i obrona pracy dyplomowej przed komisją egzaminacyjną. *osiągnięcie efektów kształcenia jest gwarantowane przez zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych planem studiów dla danej specjalności. Student może również osiągnąd określone efekty poza Wydziałem macierzystym np. w ramach programu Most, Erasmus. Wówczas decyzje o zaliczeniu określonych efektów podejmuje dziekan. str. 16