Uniwersytet Łódzki. Wydział Nauk Geograficznych. Wydział Matematyki i Informatyki

Transkrypt

1 Uniwersytet Łódzki Wydział Nauk Geograficznych Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Geoinformacja studia uzupełniające (II stopnia) profil ogólnoakademicki obowiązujący od roku akademickiego 2015/2016 opracowała dr hab. Iwona Jażdżewska prof. UŁ Program zatwierdzony przez radę Wydziału Nauk Geograficznych w dniu.. Przez Radę Wydziału Matematyki i Informatyki w dniu. str. 1

2 1. Kierunek kształcenia: Geoinformacja 2. Idea i przedmiot studiów Kierunek studiów geoinformacja prowadzony jest na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego przy współpracy Wydziału Matematyki i Informatyki. Jest dedykowany wszystkim absolwentom studiów licencjackich, zainteresowanych zaawansowanym wykorzystaniem Systemów Informacji Geograficznej w dalszej pracy zawodowej, zarówno w firmach, jak i urzędach czy instytucjach edukacyjnych. Ideą studiów na kierunku geoinformacja jest przekazywanie studentom wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych i zaawansowanych technologii związanych z szeroko rozumianymi systemami informacji geograficznej. Studia te dają wykształcanie na poziomie ogólnoakademickim o dużym potencjale wykorzystania go w praktyce. Studia oferują zaawansowaną wiedzę i umiejętności z problematyki: pozyskiwania, wizualizacji i analizy danych przestrzennych zarówno wektorowych jak i rastrowych, programowania na potrzeby GIS, baz danych (języka SQL). Studia oferują również wiedzę z geografii, matematyki i informatyki w zakresie niezbędnym do zrozumienia oraz analizy i modelowania problemów przestrzennych oraz znajomość specjalistycznych narzędzi informatycznych. Wybranie przez studentów grypy przedmiotów fakultatywnych daje możliwość uzyskania specjalności Analityk GIS. Studia obejmują różnorodne zajęcia typu akademickiego: wykłady, seminaria, ćwiczenia oraz liczne zajęcia komputerowe. Szczególny nacisk w procesie kształcenia położony jest na rozwijanie umiejętności analiz przestrzennych, logicznego myślenia, biegłego wykorzystania narzędzi GIS i korzystania z literatury przedmiotu. 3. Poziom studiów uzupełniające II stopnia. 4. Profil kształcenia ogólnoakademicki. 5. Forma studiów stacjonarne. 6. Cele kształcenia Celem kształcenia na kierunku geoinformacja II stopnia jest: wykształcenie specjalistów posiadających gruntowną wiedzę i umiejętności z zaawansowanych dziedzin geoinformacji, przekazanie wiedzy i umiejętności w zakresie korzystania nowoczesnego oprogramowania GIS oraz programowania, wykształcenie u absolwentów umiejętności analitycznego myślenia o zjawiskach przestrzennych z wykorzystaniem technologii informatycznych (GIS), wykształcenie umiejętności z nowożytnego języka obcego do poziomu B2+; przygotowanie absolwentów do samodzielnego rozwijania umiejętności zawodowych oraz do podjęcia studiów trzeciego stopnia i studiów podyplomowych w różnych dziedzinach; str. 2

3 W ramach specjalności Analityk GIS celem kształcenia jest dodatkowo przygotowanie absolwenta do pracy na stanowiskach wymagających umiejętności zaawansowanego: programowania, analiz przestrzennych i przetwarzania obrazu, obsługi baz danych. 7. Tytuł zawodowy MAGISTER GEOINFORMACJI z możliwością specjalności Analityk GIS 8. Możliwości zatrudnienia Absolwenci kierunku GEOINFORMACJA II stopnia, w zależności od wybranej specjalności, są przygotowani do podjęcia pracy w charakterze: Analityka i projektanta baz danych przestrzennych,specjalisty wizualizacji danych przestrzennych, analityka zjawisk przestrzennych, konsultanta-specjalisty w zakresie geoinformacji, Badacza w dziedzinie informatyki lub geografii, Specjalisty ds. szkolenia z zakresu technologii GIS, a także specjalisty w firmach, urzędach i instytucjach zatrudniających pracowników posiadających kompetencje z zakresu geoinformacji np.: ochronie środowiska, administracji państwowej, samorządzie, zarządzaniu kryzysowym, geomarketingu, geodezji, planowaniu przestrzennym. Absolwenci specjalności Analityk GIS są przygotowani do podjęcia pracy w charakterze j. w. oraz programisty, specjalisty baz danych przestrzennych, kierownika projektu GIS, specjalisty ds. szkolenia z zakresu geoinformacji. 9. Wymagania wstępne Studia są dedykowane osobom posiadającym dyplomy ukończenia studiów co najmniej pierwszego stopnia. W przypadku, gdy kandydat nie ma przygotowania z tego kierunku (specjalności) w zakresie studiów I stopnia, powinien uzupełnić to przygotowanie w trakcie studiów II stopnia. Wymagające uzupełnienia efekty kształcenia ustala dziekan zgodnie z programem studiów I stopnia. 10. Zasady rekrutacji na studia stacjonarne kierunek GEOINFORMACJA II stopnia o profilu ogólnoakademickim od roku akademickiego 2015/2016, są uchwalane na każdy rok akademicki przez radę wydziału WNG zgodnie z regulaminem studiów na UŁ. 11. Dziedziny i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia dziedzina nauk o Ziemi i matematycznych. 12. Przyporządkowanie studiów do obszaru lub obszarów kształcenia obszar nauk przyrodniczych oraz ścisłych str. 3

4 13. Kierunkowe efekty kształcenia Efekty kształcenia kierunku geoinformacja II stopnia realizują wszystkie efekty kształcenia określone dla obszaru nauk przyrodniczych oraz ścisłych (poziom II, profil ogólnoakademicki) Tab. 1 Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów kształcenia obszaru nauk przyrodniczych i ścisłych (poziom II, profil ogólnoakademicki) Efekty kształcenia kierunku geoinformacja Po zakończeniu studiów II stopnia na kierunku Geoinformacja o profilu ogólnoakademickim absolwent W zakresie wiedzy absolwent: 1400GI-2A_W01 rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze, oraz wpław znaczenia matematyki i informatyki oraz ich zastosowań na rozwój nauk przyrodniczych 1400GI-2A_W02 Ma wiedzę na temat interpretowania zjawisk i procesów przyrodniczych w pracy badawczej i działaniach praktycznych 1400GI-2A_W03 ma wiedzę z matematyki i informatyki w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów o średnim poziomie złożoności, oraz ma znajomość specjalistycznych narzędzi informatycznych 1400GI-2A_W04 ma wiedzę w zakresie zasad planowania badań z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych stosowanych geoinformacji 1400GI-2A_W05 zna teoretyczne podstawy metod obliczeniowych oraz technik informatycznych stosowanych do rozwiązywania typowych problemów z zakresu geoinformacji 1400GI-2A_W06 ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z geoinformacji 1400GI-2A_W07 zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną pracę na stanowisku badawczym lub pomiarowym 1400GI-2A_W08 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej 1400GI-2A_W09 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów W zakresie umiejętności absolwent 1400GI-2A_U01 potrafi planować i wykonywać podstawowe badania właściwe dla geoinformacji pod kierunkiem opiekuna naukowego 1400GI-2A_U02 stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie geoinformacji, wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji oraz wyników Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych P2A_W01 P2A_W02 P2A_W04 P2A_W07 P2A_W05 P2A_W09 P2A_W10 P2A_W11 P2A_U04 P2A_U01 P2A_U03 Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk ścisłych X2A_W01 X2A_W02 X2A_W06 X2A_W07 X2A_W09 X2A_W10 X2A_U01 X2A_U02 str. 4

5 1400GI-2A_U GI-2A_U04 potrafi znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna czasopisma naukowe podstawowe dla studiowanego kierunku studiów (w języku polskim i angielskim) potrafi zastosować zdobytą wiedzę oraz techniki i narzędzia informatyczne do analizy danych o charakterze przestrzennym i ich interpretację P2A_U02 P2A_U05 P2A_U06 P2A_U07 X2A_U03 X2A_U GI-2A_U GI-2A_U06 potrafi przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie przygotowanej rozprawy (referatu) zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badań potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz rozwijać swoje umiejętności, korzystając z literatury, nowoczesnych technologii i własnych badań 1400GI-2A_U07 posiada umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym 1400GI-2A_U08 posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej 1400GI-2A_U09 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 1400GI-2A_U010 umie wykorzystywać programy komputerowe w zakresie baz danych (znajomość języka zapytań SQL), programowania i analizy przestrzennej W zakresie umiejętności absolwent 1400GI-2A_K01 zna ograniczenia własnej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę dalszego kształcenia wszechstronnego 1400GI-2A_K02 rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób; postępuje odpowiedzialnie i etycznie 1400GI-2A_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role 1400GI-2A_K04 potrafi formułować opinie na temat zagadnień z zakresu geoinformacji. 1400GI-2A_K05 rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami w celu poszerzania wiedzy 1400GI-2A_K06 wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy 1400GI-2A_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, jest gotowy do podjęcia pracy związanej z geoinformacją P2A_U09 P2A_U02 P2A_U08 P2A_U10 P2A_U10 P2A_U08 P2A_U12 P2A_K01 P2A_K05 P2A_K03 P2A_K04 P2A_K02 P2A_K06 P2A_K05 P2A_K06 P2A_K08 X2A_U05 X2A_U03 X2A_U05 X2A_U07 X2A_U08 X2A_U08 X2A_U09 X2A_U10 X2A_U01 X2A_U02 X2A_K04 X2A_K03 X2A_K02 X2A_K06 X2A_K05 X2A_K06 X2A_K07 str. 5

6 Student na kierunku Geoinformacja II ST. stopnia osiąga dodatkowe efekty kształcenia w zakresie specjalności Analityk GIS Specjalistyczne efekty kształcenia W zakresie wiedzy absolwent 1400AGI-2A_W AGI-2A_W AGI-2A_W AGI-2A_W AGI-2A_W05 Po zakończeniu studiów o specjalności ANALITYK GIS absolwent ma wiedzę w zakresie geoprzetwarzana danych z ModelBuilderem Zna podstawy programowania w języku Java ma wiedzę w zakresie wykorzystania języków XML, DTD, XSD, XSLT zna teoretyczne podstawy klasyfikacji obiektowej rozumie złożone zjawiska przestrzenne i zna zaawansowane metody ich analizy 1400AGI-2A_W06 Zna możliwości wykorzystania oprogramowania open source w GIS W zakresie umiejętności 1400AGI-2A_U01 Ma umiejętność programowania w języku Java 1400AGI-2A_U02 Potrafi wykorzystać z ModelBuildera do geoprzetwarzania danych 1400AAGI- Potrafi wykorzystać specjalistyczne i open 2A_U03 soursowe oprogramowanie GIS 1400AGI-2A_U AGI-2A_U05 Potrafi przeprowadzić prostą klasyfikację obiektową Potrafi przeprowadzić zaawansowane analizy przestrzenne i interpretację Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych P2A_W02 P2A_W07 P2A_W02 P2A_W02 P2A_W07 P2A_U01 P2A_U01 P2A_U01 P2A_U02 P2A_U03 P2A_U01 P2A_U02 P2A_U03 P2A_U05 P2A_U03 P2A_U05 P2A_U06 P2A_U07 Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk i ścisłych X2A_W05 X2A_W05 X2A_W05 X2A_W05 X2A_W05 X2A_W05 X2A_U04 X2A_U04 X2A_U06 X2A_U04 X2A_U06 X2A_U07 X2A_U09 X2A_U04 X2A_U06 X2A_U04 X2A_U06 str. 6

7 1. Związki z misją uczelni i jej strategią rozwoju Kierunek studiów geoinformacja jest zgodny z strategią rozwoju Uniwersytetu Łódzkiego na lata oraz strategią WNG UŁ na lata Podstawą rozwoju WNG UŁ jest jedność nauki i dydaktyki realizowana poprzez zróżnicowaną problematykę badawczą przekładającą się na bogatą ofertę dydaktyczną. Szczególnie wspierana będzie współpraca Wydziału, jego społeczności studenckiej, pracowników reprezentujących różne dyscypliny nauk geograficznych z innymi wydziałami UŁ oraz specjalistami i praktykami. Oferta dydaktyczna na kierunku Geoinformacja jest powiązana z problematyką badawczą kadry dydaktycznej WNG i WMiI oraz wzbogacona udziałem praktyków w nauczaniu. Uniwersytet Łódzki wskazuje w swej strategii na potrzebę budowania trwałej przewagi konkurencyjnej na rynku edukacyjnym poprzez promowaniu tych elementów systemu nauczania, które są unikatowe i trudne do naśladowania przez konkurencyjne uczelnie. Studia na kierunku Geoinformacja zarówno na poziomie licencjackim jak magisterskim wpisują się ten element strategii, gdyż oferują szeroką gamę unikatowych przedmiotów oferowanych przez dwa wydziały UŁ. Ponadto student może wybrać mniej lub bardziej zaawansowaną ścieżkę edukacyjną z Geoinformacji, zgodną z jego zainteresowaniami. Uruchomienie studiów magisterskich na kierunku geoinformacja dzięki wprowadzeniu nowych nowoczesne treści i metod dydaktycznych (informatycznych) da nowy impuls rozwoju uniwersytetu poprzez wzmocnienie jego pozycji konkurencyjnej na polskim rynku studiów licencjackich, magisterskich. W strategii WNG UŁ wskazano na potrzebę zacieśnienie efektywnej współpracy w zakresie dydaktyki z innymi wydziałami UŁ oraz stałe poszerzanie oferty dydaktycznej Wydziału. Uruchomienie kierunku Geoinformacja na poziomie studiów 1 stopnia oraz 2 stopnia wpisuje się w tę strategię. 15. Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni. Program kierunku geoinformacja charakter interdyscyplinarny, w części pokrywa się z celami i efektami kształcenia geografii fizycznej i społecznoekonomicznej, matematyki i informatyki. Nie ma podobnego kierunku w Uniwersytecie Łódzkim. Zasadniczą różnicą w programach kształcenia w stosunku do wspomnianych kierunków jest integracja wiedzy i umiejętności kierunków związanych z informacją przestrzenną (przyrodniczą, ekonomiczną i społeczną) z kierunkami ścisłymi. W stosunku do nauk geograficznych istotne jest poszerzenie wiedzy i umiejętności o efekty kształcenia uzyskiwane na kierunkach matematycznym i informatycznym, a tych z kolei o poszerzenie możliwości zastosowania nowoczesnych technik informatycznych i matematycznych w analizie przestrzennej, bazach danych przestrzennych, upowszechniania informacji przestrzennej w sieci etc. Ponadto w efektach kształcenia występują nowe treści, niezwykle przydatne w praktyce samorządowej, administracji publiczne, ochronie środowiska, planowaniu przestrzennym, zagrożeniu kryzysowym, firmach informatycznych związanych z GIS i wielu innych. str. 7

8 16. Plan studiów stacjonarnych Tabela 2 Plan studiów stacjonarnych Geoinformacja profil studiów: profil ogólnoakademicki stopień: II stopień forma studiów: studia stacjonarne od roku: 2015/2016 semestr Przedmiot ilość godzin Forma wykłady ćwiczenia Razem zaliczenia ECTS 1 Algebra macierzy Z 4 1 Metody cyfrowe w teledetekcji E 5 1 Programowanie w języku Python Z 5 1 Analizy przestrzenne zjawisk społecznoekonomicznych Bazy danych w GIS E 5 1 Seminarium magisterskie ** Z 4 1 Ochrona własności intelektualnej z 6 El. BHP i ergonomii 6 Z 1 razem w sem I: Teoria grafów i sieci E 5 2 Wykorzystanie GIS w logistyce E 5 2 Geometria analityczna z topologią Z 3 2 Fotointerpretacja obszarów zurbanizowanych 39 Z 4 2 Seminarium magisterskie ** Pracownia magisterska Z 8 2 Wychowanie fizyczne * Z 1 2 Język obcy* Z 3 razem w sem I: razem w roku I: ECTS 61 3 Bazy danych Oracle E 5 3 Gis serwer Z 5 3 Zaawansowane analizy przestrzenne Z 4 3 Przedmioty fakultatywne / 52 SPECJALNOŚCIOWE*** Seminarium magisterskie ** Pracownia magisterska Z 5 razem w sem III: Seminarium magisterskie ** Pracownia magisterska Z 5 4 Przedmioty fakultatywne / 78 SPECJALNOŚCIOWE*** razem w sem IV: razem po II roku : RAZEM W TOKU STUDIÓW ECTS 121 str. 8

9 semestr Moduł specjalności ANALITYK GIS liczba godzi n Forma zaliczenia ECTS 3 analizy przestrzenne projekt grupowy 26 Z 2 3 Programowanie w języku Java 26 Z 2 razem w sem III: Open Source GIS 13 Z 2 4 XML, DTD, XSD, XSLT 13 Z 2 4 geoprzetwarzanie z Model Builderem. 13 Z 2 4 Klasyfikacja obiektowa. 13 Z 2 razem w sem IV: 52 8 razem po II roku : *Język obcy i wychowanie fizyczne do wyboru przez studenta ** seminarium magisterskie do wyboru przez studenta *** listę przedmiotów fakultatywnych, zasady ich wyboru ustala i przedstawia do wiadomości studentów dziekan w terminie do 30 kwietnia poprzedzający rok akademicki. Studenci mają możliwość uzyskania specjalności pod warunkiem, że zgłosi się wymagana liczba kandydatów. 17. Bilans punktów ECTS wraz ze wskaźnikami charakteryzującymi program studiów Zgodnie z obowiązującymi regulacjami, poszczególnym elementom programu studiów przyporządkowano punkty ECTS (tabele 2 i 3). Punkty ECTS są przyznawane na podstawie oszacowanego nakładu pracy przeciętnego studenta. Uwzględniane są zajęcia kontaktowe (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, laboratoria, seminaria, praktyki, konsultacje, egzaminy) oraz praca samodzielna studenta (przygotowania do zajęć bieżących, opracowywanie arkuszy zadań, projekty, prezentacje, przygotowania do zaliczeń). Przyjmuje się, że 1 punktowi ECTS odpowiada godzin pracy przeciętnego studenta. Podsumowując: łączna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać, aby otrzymać określone kwalifikacje wynosi 121p ECTS ; łączna liczba punków ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela (m.in. podczas wykładów, ćwiczeń, konsultacji, egzaminów) wynosi co najmniej 120p ECTS; łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu przedmiotów podstawowych, do których odnoszą się kierunkowe efekty kształcenia wynosi 101p ECTS; łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym (m.in. podczas ćwiczeń, laboratoriów oraz przygotowań do takich zajęć) wynosi co najmniej 81 p ECTS; Łączna liczba punktów, jaką student musi uzyskać w ramach zajęć do wyboru wynosi co najmniej 66p ECTS; Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego wynosi 1p ECTS str. 9

10 18. Opis poszczególnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia Przedmioty objęte programem studiów podzielone są na moduły przedmiotów podstawowych i przedmiotów specjalnościowych. Moduł przedmiotów podstawowych (Tabela 2) pozwala osiągnąć kierunkowe efekty kształcenia, niezbędne do uzyskania tytułu magistra geoinformacji. W ramach programu kształcenia student może zrealizować specjalność (Tabela 3) Analityk GIS Szczegółowy opis przedmiotów znajduje się w Katalogu Przedmiotów UŁ. Wszystkie przedmioty objęte programem studiów (Tabela 2 i 3) podzielono na moduły tematyczne: moduł 1 teledetekcja i fotointerpretacja obejmuje przedmioty podstawowe: Metody cyfrowe w teledetekcji, Fotointerpretacja obszarów zurbanizowanych oraz przedmioty specjalnościowe: klasyfikacja obiektowa moduł 2 analizy przestrzenne obejmuje przedmioty podstawowe: wstęp do analiz przestrzennych, zaawansowane analizy przestrzenne, GIS w logistyce oraz przedmioty specjalnościowe: analizy przestrzenne projekt grupowy, geoprzetwarzanie z ModelBuilderem, Opensourse GIS; moduł 3 informatyczny obejmuje przedmioty podstawowe: programowanie w języku Python, Bazy danych w GIS, Bazy danych Oracle, ArcGis serwer oraz przedmioty specjalnościowe: programowanie w języku Java,XML, DTD, XSD, XSLT moduł 4 matematyczny obejmuje przedmioty podstawowe: geometria analityczna, topologia, teoria grafów i sieci, algebra macierzy moduł 5 obejmuje przedmioty podstawowe seminarium mgr i pracownia mgr moduł 6 przedmioty fakultatywne oferowane są przez dwa wydziały (WNG i WMiI)z: matematyki, informatyki, geoinformacji, geografii, gospodarki przestrzennej, przedsiębiorczości. Sześć wskazanych przez Dziekana daje możliwość uzyskania specjalności Analityk GIS. moduł 7 przedmioty Ochrona własności intelektualnej z el BHP i ergonomii, wychowanie fizyczne, język obcy. Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia wynosi: obszar nauk przyrodniczych 50,4% obszar nauk ścisłych 45,5%, str. 10

11 19. Relacje między kierunkowymi a przedmiotowymi efektami kształcenia Przedmioty podstawowe realizują wszystkie kierunkowe efekty kształcenia opisane w tabeli 1. w punkcie 13. Tabela 4. Realizacja kierunkowych efektów kształcenia w ramach przedmiotów podstawowych i fakultatywnych kierunku geoinformacja Efekty wiedza kształcenia kierunku geoinformacja W zakresie wiedzy absolwent 1400GI-2A_W01 rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze, oraz wpław znaczenia matematyki i informatyki oraz ich zastosowań na rozwój nauk przyrodniczych 1400GI-2A_W02 Ma wiedzę na temat interpretowania zjawisk i procesów przyrodniczych w pracy badawczej i działaniach praktycznych 1400GI-2A_W03 ma wiedzę z matematyki i informatyki w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów o średnim poziomie złożoności, oraz ma znajomość specjalistycznych narzędzi informatycznych 1400GI-2A_W04 ma wiedzę w zakresie zasad planowania badań z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych stosowanych geoinformacji 1400GI-2A_W05 zna teoretyczne podstawy metod obliczeniowych oraz technik informatycznych stosowanych do rozwiązywania typowych problemów z zakresu geoinformacji 1400GI-2A_W06 ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z geoinformacji 1400GI-2A_W07 zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną pracę na stanowisku badawczym lub pomiarowym 1400GI-2A_W08 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej 1400GI-2A_W09 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Moduł 1 Moduł 2 Moduł 3 Moduł 4 Moduł 5 Moduł 6 Moduł 7 str. 11

12 W zakresie umiejętności absolwent 1400GI-2A_U01 potrafi planować i wykonywać podstawowe badania właściwe dla geoinformacji pod kierunkiem opiekuna naukowego 1400GI-2A_U02 stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie geoinformacji, wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji oraz wyników 1400GI-2A_U03 potrafi znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna czasopisma naukowe podstawowe dla studiowanego kierunku studiów (w języku polskim i angielskim) 1400GI-2A_U04 potrafi zastosować zdobytą wiedzę oraz techniki i narzędzia informatyczne do analizy danych o charakterze przestrzennym i ich interpretację 1400GI-2A_U05 potrafi przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie przygotowanej rozprawy (referatu) zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badań 1400GI-2A_U06 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz rozwijać swoje umiejętności, korzystając z literatury, nowoczesnych technologii i własnych badań 1400GI-2A_U07 posiada umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym 1400GI-2A_U08 posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej 1400GI-2A_U09 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 1400GI-2A_U010 umie wykorzystywać programy komputerowe w zakresie baz danych (znajomość języka zapytań SQL), programowania i analizy przestrzennej W zakresie kompetencji społecznych absolwent: 1400GI-2A_K01 zna ograniczenia własnej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę dalszego kształcenia wszechstronnego 1400GI-2A_K02 rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób; postępuje odpowiedzialnie i etycznie 1400GI-2A_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role str. 12

13 1400GI-2A_K GI-2A_K GI-2A_K GI-2A_K07 potrafi formułować opinie na temat zaawansowanych zagadnień z zakresu geoinformacji rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, jest gotowy do podjęcia pracy związanej z geoinformacją 20. Opis sposobu sprawdzenia efektów kształcenia w ramach danego programu z odniesieniem do konkretnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia Na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego funkcjonuje wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia oparty na wielopłaszczyznowym monitoringu oferowanych programów kształcenia oraz na co semestralnym ankietowaniu studentów. Kierunkowe i specjalnościowe efekty kształcenia są osiągane i weryfikowane w ramach poszczególnych przedmiotów wyróżnionych w punkcie 17 i w tabeli nr 2 i 3. Sposób weryfikowania szczegółowych efektów kształcenia na podstawie m.in. prac: zaliczeniowych, projektowych, egzaminacyjnych jest opisany w ramach każdego przedmiotu w Katalogu Przedmiotów UŁ. Ponadto kierunkowe oraz specjalnościowe efekty kształcenia są sprawdzane również w procesie dyplomowania. Analiza weryfikacji efektów kształcenia jest przedmiotem pracy m.in. Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. 21. Wykaz i wymiar szkoleń obowiązkowych Każdy student zobowiązany jest do zaliczenia obowiązkowego szkolenia z zakresu BHP kurs drugi. 22. Warunki ukończenia studiów Warunkiem ukończenia kierunku Geoinformacja II stopnia i uzyskania tytułu magistra geoinformacji określonej specjalności jest: osiągnięcie kierunkowych i specjalnościowych efektów kształcenia*; uzyskanie wymaganej planem studiów liczby punktów ECTS; zdanie egzaminu dyplomowego; napisanie i obrona pracy dyplomowej przed komisją egzaminacyjną. *osiągnięcie efektów kształcenia jest gwarantowane przez zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych planem studiów dla danej specjalności. Student może również osiągnąć określone efekty poza Wydziałem macierzystym np. w ramach programu Most, Erasmus. Wówczas decyzje o zaliczeniu określonych efektów podejmuje dziekan. str. 13