Życie w uważności na myśli Boże

Podobne dokumenty
SPIS TREŚCI. WSTęP...7

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Kryteria ocen z religii kl. 4

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.

CO ZABRAĆ ZE SOBĄ? PO PIERWSZYM TYGODNIU ĆWICZEŃ DUCHOWNYCH. ignacjańska. duchowość. Pod redakcją Józefa Augustyna SJ

Wprowadzenie w ignacjański rachunek sumienia

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

1 Jak nie należy kochać dziecka? Józef Augustyn SJ

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11

SPIS TREŚCI. Początek przygody 49. Wprowadzenie... 5

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Rozeznawanie woli Bożej

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

Stanisław Mrozek SJ REKOLEKCJE W DOMU ZE ŚW. IGNACYM LOYOLĄ

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

SPIS TREŚCI. Wstęp... 5

1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan.

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

się do woli Bożej może być nieraz tak samo trudne jak samo jej pełnienie. Czasami bywa nawet trudniejsze.

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają.

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

GEORGE A. ASCHENBRENNER SJ JERZY LECH KONTKOWSKI SJ RACHUNEK SUMIENIA DLA DOROSŁYCH WYDAWNICTWO WAM

WIDZIELIŚMY PANA. Józef Augustyn SJ. Rozważania rekolekcyjne oparte na Ćwiczeniach duchownych św. Ignacego Loyoli. Tydzień czwarty

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

James Martin SJ. Jezuicki przewodnik po prawie wszystkim. Przełożył Łukasz Malczak. wydanie drugie poprawione. Wydawnictwo WAM

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

wiecznie samotny, bo któreż ze stworzonych serc mogłoby nasycić Jego miłość? Tymczasem Bóg jest całą społecznością w wiecznym ofiarowywaniu się z

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

KOCHAMY DOBREGO BOGA. Bóg kocha dzieci. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci czteroletnich

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)

250 ROCZNICA USTANOWIENIA ŚWIĘTA NAJŚWIĘTSZEGO SERCA PANA JEZUSA

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Wstęp... 13

IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

Nowenna do św. Charbela

3. STYL ŻYCIA WŻCH. 6. Podsumowanie pracy w grupach - spotkanie na forum

SPIS TREŚCI. Wstęp... 5

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

SPIS TREŚCI. Wstęp... 11

jak modlić się w codzienności

WŁODZIMIERZ ZATORSKI OSB ROZEZNANIE DUCHOWE

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

1. charakterystyczna dla średniowiecza postawa, polegająca na wyrzeczeniu się radości życia, w celu uzyskania zbawienia w niebie,

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia

drogi przyjaciół pana Jezusa

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

Pielgrzymka wewnętrzna. Podróż medytacyjna

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

List pasterski Episkopatu Polski na Niedzielę Świętej Rodziny

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

2. Lenistwo odnoszące się do ćwiczeń duchowych nazywa się oziębłością, zobojętnieniem,

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

Konferencja II Codzienna modlitwa rachunkiem sumienia

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia

"Studenci teologii i nauk o rodzinie KUL a nowe media" raport z badań wstępnych - ankieta

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Wspólnota Trudnych Małżeństw SYCHAR Każde trudne sakramentalne małżeństwo jest do uratowania!

XXVIII Niedziela Zwykła

Czyż nie jest wam wiadomo, bracia - mówię przecież do tych, co Prawo znają - że Prawo ma moc nad człowiekiem, dopóki on żyje?

Słowo wstępne... 3 Przedmowa do pierwszego i ósmego wydania... 9 Słowo do czytelnika... 13

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Wstęp... 13

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Umiłowani w Chrystusie Panu, Drodzy uczestnicy pielgrzymki przedsiębiorców i pracodawców!

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

ADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

DROGA DUCHOWEGO UPORZĄDKOWANIA I MIŁOŚCI. Podstawowe pojęcia w duchowości ignacjańskiej

ROK SZKOLNY 2016/2017

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

ŚWIĘTY JÓZEFIE, OPIEKUNIE RODZIN. 30-dniowe nabożeństwo do świętego Józefa. tel ;

Transkrypt:

Piotr Janik SJ Życie w uważności na myśli Boże Praca nad sobą Ćwiczenia duchowe oferują poznanie siebie. Szukanie woli Bożej nie dokonuje się bowiem w oderwaniu od własnej historii życia, ale przez wprowadzenie porządku w sferę przywiązań. W tym kontekście mówi się też o nawróceniu, odwróceniu od grzechu i tego wszystkiego, co do grzechu prowadzi, albo o czuwaniu, bądź o zawierzaniu swojego życia w codziennych sytuacjach. Wyrażenie poznanie siebie należy tu rozumieć w sensie biblijnym, który bardzo znacząco odbiega od znaczenia potocznego, czy też znaczenia, którym posługuje się nauka. Innymi słowy, nie chodzi o uczynienie siebie przedmiotem poznania, poznawanie siebie, tak jak się poznaje przedmiot, rzecz. Kiedy takie poznanie ma miejsce? Na przykład wówczas, gdy obserwujemy siebie i reflektujemy nad swoim zachowaniem. Poznanie siebie o jakie tu chodzi, to przede wszystkim pogłębiająca się świadomość bycia kochanym w różnych kontekstach własnego życia, często też sytuacjach nieporadności, paniki, czy wyborów, które nie przystają z pragnieniem serca wyborów, których końcem jest frustracja. Mało kto zastanawia się nad tym, że szukanie przyczyn własnych zachowań uwarunkowaniach zewnętrznych, czy też historii życia może być pewną wskazówką, nigdy jednak nie stanowi właściwego wyjaśnienia. Podobnie jest w przypadku usprawiedliwiania swoich wyborów. Nie jest istotne, by w wyniku refleksji nad sobą dojść do przekonania, że jest się w porządku, że inaczej być nie mogło lub że tak być musiało, albo że nie miało się wpływu na kształt życia. 1

Refleksja spontaniczna jest pewną czynnością automatyczną i zwykle obejmuje każde przeżycie. Dopóki dokonuje się ona w oderwaniu od zawierzania swoich wyborów jest narzędziem, które potęguje napięcia wewnętrzne i pogłębia kryzysy. Wystarczy być człowiekiem wrażliwym i dokładnym by zafundować sobie niezliczoną ilość trudności, cierpienia i niepokojów. Semantyka języka religijnego Warto zwrócić uwagę na niektóre wyrażenia języka potocznego, które utrudniają rozeznawanie. Jednym z nich jest zdanie: pomyślałem, pomyślałam sobie. Św. Ignacy w ĆD 32 mówi o trzech rodzajach myśli. W tym świetle pomyślałem, pomyślałam sobie oznacza przyszła mi myśl do głowy i nią się zająłem, zajęłam. To, że myśli mogą doprowadzić człowieka do określonych stanów uczuciowych Ignacy pisze w Autobiografii (5-8). Każdy z doświadczenia zna tego typu przeżycia. Podejmując pewne myśli, na przykład o byciu niesprawiedliwie potraktowanym, pominiętym czy oczernionym rodzi się w człowieku niesmak, smutek, rozgoryczenie, a nawet poczucie odrzucenia i braku sensu życia. Przykładów można mnożyć. Ilustracji dostarczają historie Tobita i Sary. Tobit po uwagach swojej małżonki jest bardzo przygnębiony, przeżywa dogłębny smutek i zwraca się do Boga prosząc o śmierć. Sara, po wysłuchaniu oszczerstwa ze strony jednej ze sług myśli się powiesić. Opamiętuje się jednak ze względu na miłość do ojca i w modlitwie wylewa swój ból przed Bogiem. Inne myśli mają działanie kojące, niosą pocieszenie i nadzieję. Przypomnijmy sobie choćby słowa Azariasza-Rafała do Tobiasza o urodziwej i mądrej Sarze, do której po tym dyskursie anioła zapałał miłością. Myśli, rozumowania, intencje, czyli zamiary, to rzeczywistość, która odsłania wewnętrzny świat wartości, odniesienie do Boga bądź jego brak i podobnie w relacji do innych ludzi. Wgląd w siebie jest możliwy jako przeżycie, którego motorem jest akt zawierzenia siebie Bogu. Nie dzieje się to jednak automatycznie (por. Autobiografia, 5-8). 2

Nie będzie też pewnie zaskoczeniem jeśli powiem, że modlitwa przygotowawcza (ĆD 46), którą św. Ignacy zaleca przed każdą medytacją, jest stałą prośbą, by zamiary, czyli myśli, ale i działania były na większą Bożą chwałę, by wpisywały się w realizację Bożego zamysłu. W języku polskim używa się w kontekście mówienia o przeżyciach i stanach wewnętrznych wyrażeń: świadomość i sumienie, to ostatnie rezerwując dla dziedziny moralności i religii. Znane są każdemu pewne zwroty, takie jak na przykład: człowiek sumienia, człowiek bez sumienia, uspokoić sumienie, mieć kogoś na sumieniu itp. Trzeba pamiętać, że są one metaforami. Oba wyrażenia mają wspólną etymologię i są kalką językową łacińskiego terminu conscientia. Sumienie, to początkowo sąmnienie i sumnienie. W polszczyźnie literackiej obecne jeszcze do końca XIX w. Słowacki w 1836 r. zatytułował tak wiersz i pisał o smutnych wyrzutach sumnienia), ale i Mickiewicz użył go w Panu Tadeuszu ( Pan Tadeusz, Księga ósma: Zajazd: Czuł, że wyrządził wielką krzywdę Telimenie,/ że go słusznie skarżyła, mówiło sumnienie). Świadomość zatem, czy sumienie, to wiedza dzielona z kimś. W sensie religijnym, to życie w Bożej obecności, niejako dzielenie z Bogiem wiedzy o sobie, bycie przejrzystym wobec Boga. Droga do uważności Może rodzić się pytanie: co w związku z tym robić? Jaka jest droga do uważności i jak ustrzec się na niej błędów? Można, myślę, wskazać kilka zaleceń, które w tym pomogą. 1. Warto zwracać uwagę na większe poruszenia, zaangażowania uczuć i emocje, nazywane też namiętnościami (it. passioni, np. robić coś z pasją). Nie jest ważna w tym kontekście ich ocena, ale zatrzymanie się niejako na nich. 2. To zatrzymanie się niejako na nich nie ma być refleksją, lecz punktem wyjścia modlitwy do Ducha Świętego. Chodzi o prośbę o światło rozeznania i odwagę zawierzenia w przeżywanej sprawie, czy raczej typie, rodzaju sytuacji. 3

3. Takich momentów w ciągu dnia może być kilka. Może też nie zdarzyć się żaden, że nic nas specjalnie nie poruszy. 4. Rezygnacja z refleksji może być dużym wysiłkiem, wszak człowiek bywa z nią mocno zżyty. Potrzeba regularnego ćwiczenia się w przerywaniu refleksji na rzecz modlitwy. 5. Należałoby też ignorować owoc spontanicznej refleksji, gdyż za jej sprawą zaczynamy wyraźniej pojmować to, co się dzieje wokół nas i w czym bierzemy udział. Wyraźniej nie oznacza tu oczywiście właściwie. Raczej wyostrzamy widzenie w sposób jaki się nam narzuca, ulegamy manipulacji, co prowadzi zwykle do większego rozdrażnienia, bądź nieproporcjonalnej, często też nie na miejscu, euforii. 6. Uznanie tego, co pochodzi z refleksji powinno być ograniczone tylko do tych sytuacji, w których ma miejsce zawierzenie siebie. Refleksją należałoby się posługiwać, nie zaś jej ulegać. Dziękczynienie Można się spotkać z zaleceniem, by dziękować za wszystko, czego w ciągu dnia się doświadczyło. Zalecenie takie może być lekarstwem dla tych, którzy mają problem z próżną chwałą, którzy szukają dowartościowania siebie i zauważenia. Św. Ignacy zalecał taką praktykę swojemu sekretarzowi, któremu opowiedział swoje życie tak powstała Autobiografia. Dziękczynienie może jednak wyglądać inaczej. W praktyce przez dłuższy czas człowiek będzie dostrzegał poruszenia, uczucia i emocje, oraz prosił Ducha Świętego o światło rozeznania. Z czasem wyczuje przynaglenie bądź zaproszenie do zawierzenia siebie w jakimś aspekcie swojego życia. Zamiast po swojemu uczyni wybór po Bożemu. Sprawy mogą być różnej wagi, niemniej jest to już jakieś nawrócenie, odwrócenie się od grzechu czy sytuacji możliwego zagrożenia. NB. tylko w taki sposób możliwe są postanowienia poprawy. Poza tym kontekstem postanowienia pozostają tylko nic nie znaczącym życzeniem, wysiłkiem wolitywnym bądź łudzeniem samego siebie. 4

Zawierzenie jest zanurzeniem w śmierć Jezusa, jest bowiem wyrazem wiary i naśladowania Jezusa: człowiek czyni to, co Jezus uczyniłby na jego miejscu. Jest ono rozpoznaniem jak spełnić wolę Bożą w konkrecie swego życia. Umieramy z Jezusem, żeby jak powiedział apostoł życie Jezusa objawiło się w naszym ciele. Ufność pociąga za sobą wdzięczność, jak opisze ten moment św. Teresa z Lisieux. Przemiana jaka się dokonuje jest celebrowana w każdej Eucharystii i odnosi do niej (por. Benedykt XVI, Sacramentum Caritatis, nr 52). Dziękczynienie tak rozumiane jest pamięcią obejmującą różne momenty życia, nieraz dość odległe, i celebracją przejścia ze śmierci do życia. W codzienności staje się właściwą perspektywą rozeznawania woli Bożej, czy mówiąc językiem św. Ignacego wzrastaniem w łatwości szukania i znajdowania Boga we wszystkim (Autobiografia 99). 5