CZASOPISMO UCZNIÓW I NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 12 IM. JANA III SOBIESKIEGO W GORZOWIE WLKP. NUMER 3/ (58) 4 grudnia 2009

Transkrypt

1 CZASOPISMO UCZNIÓW I NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 12 IM. JANA III SOBIESKIEGO W GORZOWIE WLKP. NUMER 3/ (58) 4 grudnia 2009 Dzień Niepodległości Pąki białych róż rozkwitały w akordeonowej wersji Wojciecha Kucińskiego z klasy 1b. Więcej o niepodległościowej akademii na stronach 2, 3. Sobuś 3(58) str. 1

2 Uroczystość odbyła się 10 listopada (w przeddzień 91. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości). Pierwszym, tradycyjnym, akcentem apelu było wprowadzenie do świetlicy szkolnej sztandaru i odśpiewanie hymnu narodowego. Niech przedstawione tu teksty i melodie pomogą nam zrozumieć proces kształtowania się naszej państwowości. mogliśmy usłyszeć na wstępie. Z a p r e z e n t o w a n o (w całości lub fragmentach) piosenki, pieśni, wiersze i prozę o tematyce patriotycznej, wojennej, legionowej: Pierwsza Kadrowa; Warszawa; Ta, co nie zginęła; Pożegnanie (Bywaj dziewczę zdrowe); Rozkwitały pąki białych róż; Polska; Pierwsza Brygada; Traktat poetycki; Przedwiośnie; Rota; Kwiaty polskie; Żeby Polska była Polską. Wiele słów poświęcono marszałkowi Józefowi Piłsudskiemu i wydarzeniom z okresu I wojny światowej ( ), które w sposób pośredni bądź bezpośredni spowodowały, że Polska stała się znowu wolna. Przedstawiono fragmenty przemówienia marszałka i wspomnień o nim. tekst Waldemar Pituła i Joanna Sokołowska z klasy 2b Sobuś 3(58) str. 2

3 W akademii udział wzięli gimnazjaliści: Ewelina Klimek, Angelika Kowalska (obie z kl. 1a), Maria Bernolak, Paulina Pokorska, Marlena Trała (wszystkie z kl. 2a), Mateusz Basta, Michał Jakubowski i Wojciech Kuciński (wszyscy z kl. 1b). Na pianinie grała pani Maja Sapkowska (widoczna na pierwszej fotografii). W poczcie sztandarowym wystąpili: Paweł Kowalczyk (z kl. IVT), Magdalena Kukuczka i Magdalena Tomczak (obie z kl. IIO). Na widowni obecni byli: Dyrekcja Szkoły, kilku nauczycieli i pięcioosobowe delegacje poszczególnych klas. zdjęcia Waldemar Pituła Sobuś 3(58) str. 3

4 Hej wszystkim! Chciałbym dziś zaprezentować Wam prosty w obsłudze program do robienia stron internetowych we flashu. Jak tworzyć strony internetowe? Jednym z takich programów jest A4Desk. Aby go ściągnąć z Internetu, wchodzimy w przeglądarkę i w polu adres wpisujemy: Pobieramy go i otwieramy. Robimy nowy projekt i wybieramy szablon. Na dole mamy panel nawigacji. M. in. wpisujemy tam tytuł strony i jej podtytuł (baseline). W następnych zakład- kach mamy możliwość edytowania każdej po- szczególnej strony. W prawym dolnym rogu możemy wybrać fotkę, która będzie głównym zdjęciem danej strony. Wracając do zakładki głównej, mamy menagera fotografii. Klikamy na niego i wybieramy potrzebne nam zdjęcia. Niektóre symbole zawierają intro. Pierwsze dwa zdjęcia będą tam wyświetlane. Później stronkę publikujemy na jakimś portalu internetowym, np. Mam nadzieje, że Wam pomogłem. Wojciech Kuciński z klasy 1b Z głową przeciw przemocy 20 listopada br. uczniowie Gimnazjum nr 12 wywalczyli drugie miejsce w Konkursie wiedzy na temat przeciwdziałania przemocy wśród rówieśników w ramach programu Piramida, realizowanego przez Oddział Terenowy Polskiego Towarzystwa Zapobiegania Narkomanii w Gorzowie Wielkopolskim. Na osiągnięcie zapracowali: Maria Bernolak, Patrycja Pastusiak, Marlena Trała (wszystkie z klasy 2a), Mateusz Basta i Wojciech Kuciński (obaj z klasy 1b). Opiekunem srebrnej grupy była pani Marta Szarejko. Waldemar Pituła Sobuś 3(58) str. 4

5 Samorząd Uczniowski w akcji W ubiegłym miesiącu została przeprowadzona akcja Góra grosza. Od 16 do 27 listopada zbierano monety groszowe na budowę rodzinnych domów dziecka. Koło Gorzowskie Towarzystwa Pomocy im. św. Brata Alberta zwróciło się do nas z prośbą o włączenie się uczniów naszej szkoły do akcji Zielony Mikołaj Celem akcji było zgromadzenie środków pieniężnych i rzeczowych przeznaczonych na pomoc osobom bezdomnym, przebywającym w gorzowskiej Noclegowni i Domu Brata Alberta w okresie jesienno-zimowym. Akcja polegała na przeprowadzeniu w listopadzie 2009 r. zbiórki artykułów spożywczych, chemicznych, środków czystości oraz bielizny osobistej męskiej. Zebrane artykuły przekazano bezdomnym mieszkańcom Domu Alberta na specjalnym spotkaniu. Zbiórka odbyła się w gabinecie nr 19. Odpowiedzialnymi za akcję były panie Sylwia Drozd i Anna Szkwarek. Jesienią odbyła się także akcja pod hasłem Podaj łapę! Jej inicjatorem była klasa 1b. Celem przedsięwzięcia była zbiórka suchego prowiantu dla psów ze schroniska. Zebrane pożywienie składano w gabinecie nr 21, u pani Doroty Krasowskiej. Następnie przekazano je schronisku. (SU) Zakłopotana miłość Jak nie było nikogo, to serce bolało; Jak przyszło za dużo, to serce płakało. Wciąż zakłopotana, serca słucham bicia; Może nabiorę ochoty do tego głupiego życia. Jak zawsze dobra mina do złej gry; Pod uśmiechem smutna dusza się chowa, Ona na to życie nie jest gotowa. Więziona przez demona cierpienia, Wychowana przez smutek nie do zrozumienia. Tak, to ja, to o mnie mowa, A moja dusza pod ziemię się chowa. Są osoby, które chcą, żebym zniknęła; Niestety, nie spełnię ich życzenia. Mam jeszcze tutaj dużo do powiedzenia, Ale na razie przemilczę to zdanie. Pamiętaj, nie zapomnij o mnie, kochanie. Jeżeli w ogóle się znajdziesz M. (uczennica naszej Szkoły) Sobuś 3(58) str. 5

6 Wieści z biegowych tras Uczennice Gimnazjum nr 12 zajęły drużynowo drugie miejsce w październikowych biegach przełajowych Gorzowskiej Spartakiady Młodzieży. Miejsce Szkoła Punkty 1 Gimnazjum nr Gimnazjum nr Gimnazjum nr Gimnazjum Sport Gimnazjum nr Gimnazjum Katol Gimnazjum nr Gimnazjum nr Gimnazjum nr Gimnazjum nr 6 7 Przełajowe podium Szkołę reprezentowały: Bożena Piątek z klasy 2a (trzecia indywidualnie), Patrycja Szajstek (2c), Blanka Idzior (1b), Alicja Wasylów (1c), Martyna Gumulak (3e), Aleksandra Maciaszczyk (1b). 11 Gimnazjum nr Gimnazjum nr 16 1 Dziewczyny dzielnie zawalczyły również 7 listopada br. w sztafecie 4x400 metrów Biegu Niepodległości, który odbył się w Parku Słowiańskim. Pod znakiem czwórki W sobotni, bardzo zimny dzień ta właśnie cyfra była przypisana zawodniczkom Sobieskiego. Czteroosobowy zespół miał do pokonania cztery czterystumetrowe odcinki. Do mety dobiegł na miejscu czwartym. Tę nielubianą przez sportowców lokatę osiągnęły: Ewelina Klimek z klasy 1a, Blanka Idzior, Aleksandra Maciaszczyk (obie z klasy 1b) i Magdalena Idzior z klasy 2b. Opiekunem naszych biegaczek w obu imprezach był pan Przemysław Paradowski. Waldemar Pituła i Przemysław Paradowski Sobuś 3(58) str. 6

7 Jest najbardziej rozpowszechnionym i najchętniej hodowanym psem w Polsce. Swoją popularność zawdzięcza kilku szczególnym zaletom: harmonijnej budowie, płynnym sposobie poruszania się, budzącej respekt postawie, wysokich walorach użytkowych: uzdolnieniom węchowym oraz obronnym; a także występom w filmie. Pies kompletny Owczarek niemiecki, bo o nim mowa, często mylnie nazywany jest wilczurem, wilkiem. Jest psem średniej wielkości (psy mają w kłębie 62 cm, suki 57 cm), o mocnym kośćcu i doskonałym umięśnieniu. Budowa anatomiczna czyni go bardzo wytrzymałym zwłaszcza w kłusie (stąd częste określenie kłusak ), podczas którego można ocenić prawidłowość jego budowy oraz ruchu. Mimo dużego temperamentu nie przysparza trudności w szkoleniu, któremu chętnie się poddaje. Można go szkolić w każdej specjalności. Przydatność użytkowa tego psa związana jest ściśle z jego dużą odpornością fizyczną (stosunkowo długą sierścią oraz gęstym podszyciem), co umożliwia trzymanie go w kojcu. Ważne również jest to, że z reguły nie przejawia on jakichkolwiek złośliwości w stosunku do wszystkich domowników i bez obawy może przebywać z dziećmi. Owczarek niemiecki charakteryzuje się również odpornością nerwową, czujnością, śmiałością, bojowością i nieustępliwością, a także przywiązaniem do opiekunów. Można go polecić każdemu miłośnikowi psów. Niezależnie od kierunku, w jakim jest szkolony, zadania swoje wykonuje perfekcyjnie. Krótko mówiąc: lubi służyć człowiekowi, co jest jego główną zaletą. Wymaga jednak dobrej opieki oraz stałego nadzoru. Pozbawiony tej opieki, zdradza skłonność do zmanierowania i włóczęgostwa. Kacper Bębenista z klasy 1a Dużej popularności przysporzyły owczarkowi niemieckiemu seriale telewizyjne: Czterej pancerni i pies, Przygody psa Cywila, Komisarz Rex. Ale artystyczne wyczyny tych czworonogów to już temat na osobną opowieść. (WP) Sobuś 3(58) str. 7

8 Sobuś 3(58) str. 8 English in Sobuś - Christmas We właściwe miejsca wstaw podane słowa: night (x3), peace (x2), Holy (x3), born (x2), face, stream, Son, mother, bright. Silent (1)! (2) night! All is calm, all is (3) round yon virgin (4) and child, Holy infant so tender and mild, sleep in Heavenly (5)! sleep in Heavenly (6)! Silent (7)! (8) night! Shepherds quake at the sight; glories (9) from Heaven afar, Heavenly hosts sing Alleluia, Christ, the Saviour, is (10)! Christ, the Saviour, is (11)! Silent (12)! (13) night! (14) of God, Love s pure light radiant beams from Thy Holy (15), with the dawn of redeeming grace, Jesus, Lord at Thy birth, Jesus, Lord at Thy birth. Rozwiązanie znajduje się w tym numerze Sobusia. Opracowała Ewelina Januszewska z klasy 2a. Christmas vocabulary snowman bałwan angel anioł sleigh sanie reindeer renifer Christmas tree choinka Christmas card kartka świąteczna Christmas carol kolęda Christmas wreath wieniec świąteczny Christmas Eve Wigilia Bożego Narodzenia Bożena Piątek i Anna Wrzosek Santa Claus/Father Christmas Święty Mikołaj (obie z klasy 2a)

9 Christmas in Great Britain (United Kingdom) Christmas traditions of United Kingdom are very popular all around the world. Most of them are known from American and British Christmas films. Those Christmas traditions are: mistletoe under the mistletoe two loving persons can kiss; Christmas tree a tree gets dressed in toys, glass baubles and candies; Christmas cards people sends cards with wishes to their families; Christmas crackers small tubes of coloured paper that make a loud explosive sound when they are pulled open by two people. They usually contain a small presents and a jokes. On Christmas children get presents. Christmas presents are not under the Christmas tree, but in Christmas socks, hang up on fireplace. On Christmas Day British families have Christmas lunch. It is consists of roost turkey and Christmas pudding. On Second Day British people give presents to the poor. Święta w Wielkiej Brytanii Tradycje świąteczne w Wielkiej Brytanii są bardzo popularne na całym świecie. Większość z nich znamy z amerykańskich i angielskich filmów. Do tych tradycji należą: jemioła pod gałązką jemioły dwie kochające się osoby mogą się pocałować; choinka drzewko ubiera się w zabawki, bombki i słodycze; kartki świąteczne ludzie wysyłają do rodziny kartki z życzeniami; Christmas crackers cracker to mała, zwinięta w tubkę karteczka kolorowego papieru, która wydaje głośny, strzelający dźwięk, kiedy jest pociągana przez dwie osoby. W środku są małe prezenty lub kawały. Boże Narodzenie to święto dzieci, które dostają prezenty. Świąteczne prezenty nie znajdują się pod choinką, lecz w skarpetach, wiszących na kominku. W pierwszy dzień świąt brytyjskie rodziny jedzą świąteczny obiad. Jest to pieczony indyk i świąteczny pudding. Drugiego dnia Brytyjczycy dają prezenty biednym. MERRY CHRISTMAS EVERYONE! Piotr Grzybowski z klasy 2a Sobuś 3(58) str. 9

10 English in Sobuś Jokes - What do you get from a forgetful cow? - Milk of amnesia! -Co dostaniesz od zapominalskiej krowy? -Mleko amnezji! - How do you make a blonde laugh on a Wednesday? - Tell her a joke on a Monday! - Jak zrobić żeby blondynka śmiała się w środę? - Opowiedzieć jej żart w poniedziałek! Opracowały Patrycja Kowalczyk i Angelika Wieczorek (obie z klasy 2a). bell dzwonek lesson lekcja subject temat scholl szkoła student uczeń teacher nauczyciel English angielski Chemistry chemia Maths matematyka Biology biologia Physics fizyka Physical Education (P. E.) - wychowanie fizyczne School (useful vocabulary) Opracował Piotr Grzybowski z klasy 2a. Sobuś 3(58) str. 10

11 Prezentujemy fragmenty twórczości uczennicy naszej Szkoły Joanny Sokołowskiej z klasy 2b. Zwraca uwagę rytmiczność pierwszego tekstu. Może by dopisać do niego nutki? Dla kontrastu (odmienny nastrój) umieściliśmy utwór Kwiatki. Kat Cztery okna, jedne drzwi A pośrodku stoi kat Gdzie się schować mam? Szafa, szafka albo drzwi Uciec chcę Lecz nie mam gdzie Boję się Mój strach przeraża mnie On dalej stoi, wzywa mnie Widzę cień zmory tej Wciąż krzyczy Zabije cię! Nie będziesz żyć! A w kącie stoi on Mój wybawiciel Uratuje mnie Poda pomocną dłoń Wyjdę stąd! Pomysł na piosenkę? Kwiatki Leżę na łące Wącham kwiatki Piękne są te bratki Tajemnicze i radosne Kwiatki są na łące Stokrotki, róże, fiołki (bratki) Kolorowe mają płatki Pachnące niezapominajki Piękne są jak kwiatki z bajki Sobuś 3(58) str. 11

12 Naszym kolejnym rozmówcą jest pan Waldemar Pituła bibliotekarz, opiekun szkolnego czasopisma Sobuś. Sobuś 3(58) str. 12 Przyszedł po Lenina - Od ilu lat pracuje pan w bibliotece? - W bibliotece u Sobieskiego pracuję od 1 września 2006 roku. - Czy lubi pan swoją pracę? - Zawsze starałem się dążyć do tego, żeby robić w życiu to, co sprawia mi przyjemność, daje zadowolenie. Tak jest również w przypadku mojej pracy zawodowej. W przeciwnym razie prawdopodobnie zajmowałbym się czymś innym. - Jakie książki znajdują się w bibliotece? - Przede wszystkim literatura piękna, a więc wiersze, powieści, opowiadania, nowele, dramaty. Druga grupa to publicystyka i tak zwana literatura pogranicza, czyli książki zawierające elementy literatury pięknej, użytkowej i publicystyki; w ich skład wchodzą m. in.: reportaże (np. Cesarz Ryszarda Kapuścińskiego), dzienniki, pamiętniki (np. Pamiętnik z powstania warszawskiego Mirona Białoszewskiego), listy (np. króla Jana III Sobieskiego do żony). W tych dwóch grupach są lektury szkolne. Jest też dużo publikacji naukowych i popularnonaukowych (mam tu na myśli zarówno książki, podręczniki, jak i encyklopedie oraz słowniki), m. in. z takich dziedzin jak: literatura, językoznawstwo, historia, nauki matematyczne i przyrodnicze, teatr, film, muzyka, sport, pedagogika, psychologia, filozofia, religioznawstwo, ekonomia, medycyna, hodowla zwierząt i roślin, kulinaria itp. Szczególnym zbiorem są podręczniki w języku Braille a (dla niewidomych). - Z jakich książek, poza lekturami, korzystają uczniowie? - Z encyklopedii ogólnych, różnych słowników języka polskiego, słowników języka angielskiego i niemieckiego. Dużą popularnością cieszą się powieści

13 - Ilu czytelników korzysta z biblioteki? - W Szkole uczy się około 500 uczniów, jest zatrudnionych kilkudziesięciu pracowników. Jeśli dodamy do tego garstkę byłych nauczycieli naszej Szkoły i założymy, że każdy z wyżej wymienionych przynajmniej raz odwiedził lub zamierza odwiedzić bibliotekę w jakimś konkretnym celu, to my bibliotekarze mamy na głowie ponad pół tysiąca osób. Całe szczęście, że nie wszystkich naraz! - Jakiego rodzaju książki lubi pan najbardziej? brazylijskiego pisarza Paulo Coelho. Nie brak chętnych na literaturę młodzieżową. Wasz kolega z klasy przeczytał trylogię Władca Pierścieni Tolkiena. Jedna uczennica specjalizuje się w czytaniu książek o tematyce sportowej. Inny uczeń kiedyś wypożyczył dzieła Włodzimierza Lenina. - Z popularnonaukowych lubię książki o tematyce historycznej, krajoznawczej, muzycznej, filmowej, sportowej. Z literatury pięknej najbardziej przepadam za twórczością pisarzy XIX i XX wieku. - Gdy był pan uczniem, lubił czytać lektury, czy raczej nie bardzo? - Do ulubionych książek mojego dzieciństwa należały lektury szkolne: Chłopcy z Placu Broni, Szatan z siódmej klasy, Robinson Crusoe. W tamtym czasie bardzo interesowałem się rycerstwem, tak więc przeczytanie Sienkiewiczowskich Krzyżaków było dla mnie istną ucztą. Zdarzały mi się także drobne zaległości lekturowe, które nadrabiałem w późniejszym czasie. - Dziękujemy za rozmowę. Rozmawiały Ewa Bykowska i Kamila Januszkiewicz z kl. 1b. Sobuś 3(58) str. 13

14 Nasi gimnazjaliści uczestniczyli w turnieju tenisa stołowego, który odbył się w październiku, w Szkole Podstawowej nr 21 przy ul. Taczaka. Wokół pingpongowego stołu Dziewczęta zostały sklasyfikowane na IV miejscu, a chłopcy na V. W imprezie startowało osiem zespołów. Sobieskiego reprezentowali: Ewelina Klimek z klasy 1a, Anita Królak, Bartosz Łapkowski i Paweł Góra (wszyscy z klasy 3b). Opiekunem naszej drużyny był pan Michał Łukaszczuk. Zawody rozegrano w ramach Gorzowskiej Spartakiady Młodzieży. Waldemar Pituła i Michał Łukaszczuk Jak pokonać czarnego króla? (Zadanie szachowe) Na szachownicy pozostały tylko dwa króle i jedna wieża. Białe ruszają i dają mata w trzech posunięciach. Życzę połamania głowy. Sobuś 3(58) str. 14 Opracował Waldemar Pituła.

15 Rozwiązanie sudoku nr 2 z poprzedniego Sobusia Wojciech Kuciński z klasy 1b Odpowiedzi do zadania ze strony 8 1. night; 2. Holy; 3. bright; 4. mother; 5. peace; 6. peace; 7. night; 8. Holy; 9. stream; 10. born; 11. born; 12. night; 13. Holy; 14. Son; 15. face. Ewelina Januszewska z klasy 2a Sobuś 3(58) str. 15

16 5 października br. wznowił działalność radiowęzeł szkolny. Redakcja: Kacper Bębenista (z kl. 1a), Ewa Bykowska, Kamila Januszkiewicz, Mateusz Basta, Wojciech Kuciński (wszyscy z kl. 1b), Ewelina Januszewska, Patrycja Kowalczyk, Bożena Piątek, Angelika Wieczorek, Anna Wrzosek, Piotr Grzybowski, Dominik Kulbacki (wszyscy z kl. 2a), Joanna Sokołowska (z kl. 2b) Opiekunowie: Waldemar Pituła, Małgorzata Karolkowska Sobuś 3(58) str. 16 Start radiowęzła Prowadzony jest on przez Wojtka i Michała (poniedziałki, środy i piątki) oraz Dominika i Kubę (wtorki, środy i czwartki). Jego opiekunem jest pani Daria Żok. Celem działalności radiowęzła jest ogłaszanie komunikatów związanych z życiem szkoły oraz uprzyjemnianie przerw w szkole poprzez prezentację piosenek, jakie są na listach przebojów, a także zaproponowanych przez naszych słuchaczy. Jeśli masz jakieś propozycje muzyczne, to przynieś je do radiowęzła. Muzyka powinna być nagrana na płytach CD audio lub wysłana n a a d r e s d o m i - nik.kulbacki@wp.pl lub dominik.kulbacki@gmail.com. Serdecznie zapraszam do słuchania i wyrażania swoich opinii pod powyższymi adresami . Na fotografiach: prowadzący radiowęzeł Michał Jakubowski i Wojciech Kuciński z klasy 1b. tekst Dominik Kulbacki z klasy 2a; zdjęcia Waldemar Pituła