Piotr Augustyniak. Wybory dziekana Wydziału EAIiE-A, 2012

Transkrypt

1 Piotr Augustyniak Wybory dziekana Wydziału EAIiE-A, 2012

2 Krótko o mnie Specjalność naukowa: Stanowisko: Miejsce pracy: Stan rodzinny: Języki obce: elektronika, inżynieria biomedyczna profesor nadzwyczajny, kierownik MSIB Katedra Automatyki, Wydział EAIiE żonaty (1998), dwoje dzieci angielski, francuski, niemiecki, rosyjski IX 1995 IV 2004 I 2012 uzyskanie stopnia doktora nauk technicznych (z wyróżnieniem) w zakresie Elektroniki na wydziale EAiE AGH w Krakowie uzyskanie stopnia doktora habilitowanego nauk technicznych w dyscyplinie Automatyka i Robotyka na wydziale EAIiE AGH wszczęcie procedury o nadanie tytułu naukowego od do od do od do od konserwator aparatury elektromedycznej nauczyciel elektronika medyczna konstruktor informatyk, Aspel S.A. profesor nadzwyczajny Wyższa Szkoła Finansów i Prawa w Bielsku-Białej oryginalne prace twórcze, w tym: 6 książek i 45 artykułów opublikowanych w czasopismach zagranicznych (w tym 8 z listy filadelfijskiej) 13 odrębnych projektów badawczo-konstrukcyjnych, w tym: 5 eksperymentalnych systemów elektrodiagnostycznych, 4 systemy oprogramowania wspomagające diagnostykę kardiologiczną, kierowanie czterema projektami naukowo-badawczymi KBN/MNiSW Promotor 3 prac doktorskich, 5 przewodów w toku, Członek PTIB, IEEE (senior member), KNT Wydz. III PAU, Komitetu Biocybernetyki i Inż. Biomedycznej PAN, Honorowy Ambasador Kongresów Polskich

3 Krótko o MSIB Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej AGH jest jednostką powołaną w celu administrowania kształceniem na kierunku inżynieria biomedyczna Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej AGH posiada Radę Programową będącą odpowiednikiem Rad Wydziałów w zakresie dydaktyki i spraw organizacyjnych. W skład Rady wchodzą pracownicy samodzielni z Wydziałów Wspierających oraz przedstawiciele studentów. Kierownik Szkoły jest PrzewodniczącymRady Programowej i podlega Rektorowi AGH. Zakres obowiązków Kierownika MSIB jest równoznaczny z zakresem obowiązków Dziekana(studenci grzecznościowo używali tego zwrotu)

4 Co osiągnęła MSIB Wdrożenie edukacji na nowym kierunku studiów inżynieria biomedyczna jako pierwsza jednostka w Polsce (studia zaplanowano jako dwustopniowe) Integracja dydaktyki w zakresie inżynierii biomedycznej wokół Ogólnopolskiej Konferencji Inżynieria Biomedyczna - Edukacja (3 edycja: maja br) Promocja nowego kierunku studiów w szkołach średnich (konkurs BioMedTech Silesia, OOWEE Elektronika Medyczna, Festiwal Nauki, Noc Naukowców) Realizacja kształcenia zamawianego, realizacja POKL wraz z Politechniką Gdańską i Warszawską, wymiana Erasmus z 14 uczelniami w Europie i 3 poza Europą Wydawanie kwartalnika branżowego Inżynierowie dla Biologii i Medycyny Wdrożenie dorocznego konkursu na najlepszy projekt inżynierski wspieranego finansowo przez partnera przemysłowo-handlowego Promocja nowego zawodu i zrealizowanych projektów inżynierskich podczas Międzynarodowych Targów Sprzętu i Aparatury Medycznej SALMED 2012

5 Co osiągnęła MSIB Wręczenie nagród za naj- lepszy projekt inżynierski Konferencja OKIBEdu 2008 Integracja środowiska w Polsce Opiekun i skład zarządu SKN Biomed2009 Festiwal Nauki 2009 Namiot MSIB Prezentacja MSIB i projektów inżynierskich na targach SALMED

6 Sprawy studenckie w MSIB Założenia: 1. Student przychodzi po rzetelne wykształcenie i inwestuje we współpracę z Uczelnią pięć najlepszych lat swojego życia 2. Uczelnia jest archetypem przyszłego miejsca pracy, a osoby prowadzące zajęcia dają osobisty przykład wiedzy, umiejętności i postaw społecznych Sposób realizacji: 1. Jasne kryteria naboru i wymagań podczas studiów, pytania egzaminacyjne znane z wyprzedzeniem, znaczny odsetek wykładów dostępnych w sieci 2. Łatwy kontakt z prowadzącymi, dyżury dziekana i wszystkich wykładowców są podane na witrynie internetowej 3. Student jest partnerem w kształceniu: kursy i wykłady zamawiane, doroczna ankieta studencka ws. toku studiów 4. Kwartalnik branżowy IBM jest redagowany przez studentów sposób informowania przyszłych pracodawców i integracji ze środowiskami innych uczelni 5. Doroczny konkurs na najlepszy projekt inżynierski wspierany finansowo przez partnera przemysłowo-handlowego 6. List gratulacyjny dla najlepszych 10% studentów MSIB 7. Promocja nowego zawodu i zrealizowanych projektów inżynierskich podczas Międzynarodowych Targów Sprzętu i Aparatury Medycznej SALMED 2012

7 Sprawy studenckie w MSIB Ze studentami na rajdzie Szyndzielnia, maj 2011 Wraz z mistrzowską drużyną siatkówki kobiet Podczas rejsu integracyjnego Chorwacja 2010 Seminarium Studenckich Kół Naukowych Ze studentami na rajdzie Turbacz, październik 2008

8 Perspektywa dla EAIiIB Nie ten organizm przetrwa, który jest najsilniejszy, ani nie ten najbardziej inteligentny, ale ten, który najszybciej przystosuje się do zmian otoczenia Karol Darwin W najbliższych latach: 1. Absolwenci muszą być konkurencyjni na międzynarodowym rynku pracy, nie stać nas na marnowanie ich czasu na choć jedną zbędną godzinę zajęć, 2. Absolwenci muszą być gotowi do podjęcia pracy niezwłocznie po studiach, a w ich toku nabywać praktyczne doświadczenie zawodowe 3. Studenci muszą być współgospodarzami toku studiów mieć wpływ na ich kształtowanie i dokonywać osobistego wyboru modułów Czeka nas zatem: 1. Systematyczne przeglądanie planów studiów, uzasadnienie każdego modułu i jego zakresu, oraz dobór najefektywniejszych form dydaktycznych 2. Prowadzenie zajęć wspólnie z przedstawicielami przemysłu, otwarcie się na ich sugestie i dostosowanie naszej oferty do ich potrzeb 3. Uczynienie ze studentów ambasadorów naszej Uczelni im także zależy, aby po latach byli dumni z jej ukończenia.

9 Dlaczego kandyduję? Szereg rozwiązań przyjętych w MSIB zostało już z sukcesem przyjęte na WEAIiE oraz innych wydziałach, także poza AGH czas na kolejne, W działalności Szkoły sprawdziła się strategia organizacji uczącej się, która zapewnia adaptacyjność - to innowacja pożądana dla dzisiejszego WEAIiIB. Studenci MSIB lubią swojego dziekana, czego i Państwu życzę Dziękuję za uwagę