SYLABUS. sp. Pedagogika medialna sp. Pedagogika opiekuńczowychowawcza

Transkrypt

1 SYLABUS (1) Nazwa przedmiotu lektorat języka angielskiego (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Uniwersyteckie Centrum Nauki Języków Obcych (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Pedagogika, profil ogólnoakademicki: pierwszy stopień stacjonarne i niestacjonarne sp. Pedagogika medialna sp. Pedagogika opiekuńczowychowawcza sp. Pedagogika pracy sp. Pedagogika resocjalizacyjna (5) Rodzaj przedmiotu przedmiot kształcenia podstawowego (6) Rok i semestr studiów rok I / II / III, semestr 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu mgr Magdalena Małecka (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu stacjonarne ćwiczenia audytoryjne: mgr Joanna Skowron, mgr Dorota Wisz, mgr Magdalena Motyl niestacjonarne ćwiczenia audytoryjne: mgr Dorota Kulas, mgr Joanna Skowron, mgr Katarzyna Strzyżowska, mgr Paulina Szkoła-Pęcek, mgr Ewelina Wilk, mgr Ewa Wawszczak-Rybka (9) Cele zajęć z przedmiotu 1. Rozwijanie czterech sprawności językowych (rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego, tworzenie wypowiedzi ustnych i pisemnych) w ramach kształcenia kompetencji komunikacyjnej na poziomie B2. 2. Wykształcenie kompetencji językowej umożliwiającej komunikację w sytuacjach dnia codziennego jak i posługiwanie się językiem angielskim w podstawowym zakresie do celów zawodowych i naukowych. 3. Kształcenie i udoskonalenie poprawności gramatycznej w wypowiedziach ustnych i pisemnych. 4. Poszerzenie słownictwa ogólnego oraz wprowadzenie słownictwa specjalistycznego (słownictwa z zakresu pedagogiki). 5. Przygotowanie do przedstawienia zagadnień dotyczących własnej tematyki zawodowej w formie prezentacji opracowanej w oparciu o proste teksty fachowe. (10) Wymagania wstępne Znajomość języka angielskiego na poziomie B1+ według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. (11) Efekty kształcenia Wiedza: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Umiejętności: Student ma umiejętności językowe w zakresie poruszania się w obrębie problematyki pedagogicznej na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student potrafi przygotować wystąpienia ustne i pisemne w języku obcym odwołując się do wybranych ujęć teoretycznych i źródeł. Student posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku obcym w zakresie pedagogiki. K_U01 K_U03 K_U05 1

2 stacjonarne ćwiczenia audytoryjne: 150 ( ) godz. A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Student wykorzysta nowoczesne technologie informacyjne w celu samodzielnego zdobywania wiedzy pedagogicznej i komunikowania się w języku obcym. Student samodzielnie zdobywa wiedzę i rozwija umiejętności profesjonalne. Kompetencje społeczne: Student posiada świadomość swojej wiedzy i umiejętności pedagogicznych oraz rozumie konieczność ciągłego dokształcania się w języku obcym. Student posiada przekonanie o konieczności współpracy w grupie i przyjmowania w niej różnych ról. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin niestacjonarne ćwiczenia audytoryjne; 90 ( =18+18) godz. (13) Treści programowe stacjonarne Liczba godzin K_U03 K_U09 K_K01 K_K02 niestacjonarne Suma godzin B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne Liczba godzin stacjonarne niestacjonarne Semestr 1 -Studia na uniwersytecie Zapoznanie w grupie studenckiej, struktura uniwersytetu, wydziały, kierunki, przedmioty, plan zajęć, program, formy zajęć, zaliczenia i egzaminy, wymagania przedmiotowe -Pochodzenie i relacje rodzinne - koligacje rodzinne, anegdoty z 6 2 dzieciństwa, gry i zabawy, kolokacje oraz idiomy, układanie pytań -Zainteresowania - czas wolny, wymiana informacji w grupie, 6 3 prezentacje indywidualne, kolokacje, sposoby wyrażania preferencji oraz opinii. Cechy charakteru. Wyrażanie uczuć -Listy - formalne i nieformalne (skarga, podanie o prace, prośba o informacje itp.). Wymiana studencka - informacje o regionie, oprowadzanie po mieście, imprezy kulturalne, wystawy, koncerty - panel dyskusyjny -Instytucje i działania charytatywne. Problemy społeczne. Nadzór 4 2 i kontrola. Uzależnienia i inne problemy młodzieży -Psychologia - mężczyźni i kobiety - różnice fizyczne i psychiczne, 4 2 cechy charakteru, opisywanie profilów psychologicznych, ekstrawertycy oraz introwertycy, wyrażenia idiomatyczne -Opisywanie procedur i przepisów 2

3 -Język akademicki - słownictwo używane przy pisaniu 4 3 wypracowań i wygłaszaniu referatów - przedstawianie kolejności zdarzeń, wstęp, rozwinięcie i zakończenie Semestr 2 -Historie - typy narracji, gatunków filmowych i książkowych, 6 3 opowieści, wyrażenia idiomatyczne i przyimki, teorie spiskowe, przygotowanie scenek rodzajowych z różnych typów filmów -Psychologia i pedagogika - problemy młodych ludzi, patologie 4 3 społeczne, możliwości interwencji społecznej, pisanie krótkich notatek i wiadomości, wyrażanie planów, przewidywanie przyszłości -Technologia i wynalazki - słownictwo specjalistyczne, opisywanie 4 2 wyglądu i funkcji przedmiotu, idiomy (zmiany i czas) -Reklamy - cechy dobrej reklamy, socjotechniki sprzedaży, 4 2 tworzenie kampanii społecznej -Komunikacja - wyjaśnianie nieporozumień, parafrazy, język 4 3 sytuacyjny, formalny i nieformalny, proponowanie, wyrażanie opinii -Wirtualna rewolucja - DVD, blogi internetowe, ludzie świata 4 2 techniki, pisanie notatki służbowej -Wiek- wady i zalety różnych momentów życia, idiomy związane z 4 3 czasem, wspominanie najciekawszych momentów i anegdot, pisanie fragmentu pamiętnika Semestr 3 -Rozrywka - rola telewizji i internetu. Analiza fragmentu filmu ( Programy przydatne w nauce języka -Prasa, telewizja, media elektroniczne - zasady korzystanie z mediów, wywiady ze znanymi osobistościami - przeprowadzanie wywiadu, powtórzenie czasów przyszłych, wyrażenia idiomatyczne -Języki obce - nowe wyzwania, nowe trendy, korzystanie z Internetu, interpretacja grafik, elementy statystyki -Rozwiązywanie problemów - wyjaśnianie, definiowanie, odpowiedzi na prośby, pytania grzecznościowe -Dylematy - omawianie problemów i dylematów moralnych, udzielanie porad, tryby warunkowe -Pieniądze - waluty, konto bankowe, zakupy przez Internet, centra handlowe -Zawody, nauka zawodu, dokumenty, list intencyjny, CV, rozmowa kwalifikacyjna, prowadzenie dyskusji, wyrażanie opinii, proponowanie, osiąganie kompromisu, The Office (DVD)- ćwiczenia leksykalno-gramatyczne -Pedagogika - etapy rozwoju dziecka, analiza rozwoju fizycznego i psychicznego, porównanie starych i nowych metod wychowawczych, gry i zabawy dla dzieci w języku angielskim -Przestępstwa - przestępcy i system sądownictwa, kary, raport z wydarzenia -Nauka języka - korzystanie z stron internetowych pomocnych przy uczeniu się języka angielskiego, a także uczeniu dzieci

4 Semestr 4 -Wiadomości - ważne wydarzenie i uroczystości, przekazywanie 4 2 informacji, reagowanie na wiadomości, DVD-Mój najgorszy dzień -Sukces: sekrety sukcesu-dyskusja, historie ludzi sukcesu, 4 2 negocjacje - składanie ofert, negocjowanie, osiąganie kompromisu, słuchanie i układanie dialogów, stawianie warunków -Korespondencja elektroniczna - pisanie formalnych i nieformalnych listów, parafrazy gramatyczne na poziomie B2 - Reklamy - słownictwo, opisywanie cech przedmiotów, cechy 6 4 dobrej reklamy, układanie sloganów, analiza reklam politycznych prezentowanych w internecie, wybieranie najlepszych projektówopisywanie zalet i wad przedmiotów -Język akademicki słownictwo związane z wygłaszaniem 4 2 prezentacji -Prezentacje multimedialne studentów na tematy związane ze 6 4 przedmiotem studiów -Internet - analiza stron dotyczących pedagogiki i psychologii Semestr 5 -Gry i zabawy w języku angielskim, piosenki, wyliczanki i wierszyki -Film i rozrywka - słownictwo związane z filmem, twórcy filmowi i 4 3 ich dzieła, analiza wybranego filmu w języku angielskim, język potoczny i elementy slangu. Kultura pop i sztuka -Psychologia - sposoby radzenia sobie z agresją i stresem, 4 2 opisywanie problemów i udzielanie porad - Historia - ważne wydarzenie historyczne, okresy historyczne, 4 2 procesy dziejowe, idiomy z czasem, wielcy pedagodzy, sposoby wyrażanie wątpliwości, czasowniki złożone -Edukacja i pedagogika - porównanie systemów edukacyjnych na 4 2 świecie, rodzaje szkół, stopnie naukowe, nowoczesne metody nauczania języków, wybór najlepszej uczelni - pisanie ulotki reklamowej uczelni, rozwiązywanie problemów, słownictwo specjalistyczne -Praktyki zawodowe - analiza ofert, czynności wykonywane w 4 2 czasie praktyki, pierwsza praca, rozmowa kwalifikacyjna, analiza przykładowych życiorysów i listów motywacyjnych, pisanie własnych życiorysów -Zdrowy styl życia - mówienie o własnych nawykach 4 2 żywieniowych, dietach, uprawianiu sportu, sposobach na bardziej efektywne uczenie się i zapamiętywanie, idiomy (części ciała) -Prezentacje studentów na tematy związane ze przedmiotem 4 3 studiów Suma godzin razem: (14) Metody dydaktyczne Praca w grupach, dyskusja, rozwiązywanie zadań i testów, prezentacja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, 4

5 analiza przypadków, metody kształcenia na odległość ( e-learning) (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Sposoby zaliczenia: - praca projektowa (prezentacja) - zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: - zaliczenie pisemne: test, dłuższa wypowiedź pisemna - wykonanie pracy zaliczeniowej: prezentacja - ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych (16) Metody i kryteria oceny Ćwiczenia: zaliczenie z oceną: Wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie prezentacji / napisanie eseju, ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest osiągnięcie wszystkich założonych efektów kształcenia, w szczególności zaliczenie na ocenę pozytywną wszystkich przewidzianych w danym semestrze prac pisemnych i uzyskanie pozytywnej oceny z odpowiedzi ustnych, a także obecność na zajęciach i aktywne uczestnictwo w zajęciach. Do zaliczenie testu pisemnego potrzeba minimum 51% prawidłowych odpowiedzi. Kryteria oceny odpowiedzi ustnej: Ocena bardzo dobra: bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe niezakłócające komunikacji, Ocena +dobra/dobra: dobry/zadawalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, Ocena + dostateczna: ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, Ocena dostateczna: ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, niepełne odpowiedzi na pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, Ocena niedostateczna: brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiająca wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych informacji. (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność 1pkt ECTS=25 do 30 godzin Liczba godzin/ nakład pracy studenta stacjonarne niestacjonarne Udział w wykładzie Udział w ćwiczeniach

6 30+30=150 18=90 Przygotowanie do ćwiczeń = =61 Przygotowanie pracy projektowej = =49 Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia = = 50 Udział w konsultacjach = =37 25 Studiowanie literatury = = 16 Udział w egzaminie/zaliczeniu = =12 Inne (podać jakie) SUMA GODZIN 1pkt ECTS=25 do = =315 godzin LICZBA PUNKTÓW ECTS = =11 (18) Język wykładowy angielski /polski (19) Praktyki zawodowe w ramach brak przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa:(podręcznik wiodący do wyboru) 1. Eales Frances. Speak-out intermediate, upperintermediate. Longman Cotton David. Language Leader intermediate, upperintermediate. Pearson Longman Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki Literatura uzupełniająca: 1. Murphy, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge University Press, McCarthy Michael. Academic Vocabulary in Use. Cambridge University Press Active Study Dictionary 4. Mann Malcolm. Destinations B2. Macmillan Strony internetowe poświęcone pedagogice: platorma e-learningowa 6