INSTRUKCJA OBSŁUGI SYSTEM SCOLA FM SCOLA BUDDY

Transkrypt

1 INSTRUKCJA OBSŁUGI SYSTEM SCOLA FM SCOLA BUDDY

2 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 4 ZAWARTOŚĆ ZESTAWU... 6 SYSTEM SCOLA... 9 odbiornik SCOLA BUDDY...9 Mapa przycisków, sygnalizatorów i gniazd przygotowanie odbiornika SCOLA BUDDY do PRACY: ŁADOWANIE URZĄDZENIA PO RAZ PIERWSZY dioda kontrolna naładowania baterii i sygnalizacja dźwiękowa...17 DZIAŁANIE odbiór na kanale transmisji Połączenie z nadajnikiem FM SYGNALIZACJA DŹWIĘKOWA ZASIĘG SYGNAŁU FM INDYWIDUALIZACJA SCOLA BUDDY zmiana koloru...24 umieszczanie naklejek...27 ustawienia Specjalne

3 ROZSZERZONE UŻYCIE / INFORMACJE DODATKOWE Ładowanie baterii podłączanie urządzeń do wejścia audio synchronizacja kanałów podłączanie słuchawek do wyjścia audio (ustawienia specjalne)...32 PORADY DOTYCZĄCE KORZYSTANIA Z SYSTEMU SCOLA FM na dorby początek PIELĘGNACJA I OSTRZEŻENIA OSTRZEŻENIA GDY SYSTEM SCOLA FM NIE DZIAŁA PRAWIDŁOWO GWARANCJA DEKLARACJA ZGODNOŚCI SYMBOLE USTAWIENIA

4 WPROWADZENIE Misją firmy Widex jest zapewnienie osobom niedosłyszącym takich samych możliwości komunikowania się z otoczeniem jakimi cieszą się osoby słyszące prawidłowo. Aparaty słuchowe Widex używane razem z systemem SCOLA FM zwiększają komfort słyszenia i rozumienia mowy. System SCOLA zapewnia użytkownikom aparatów słuchowych jeszcze lepsze słyszenie w trudnych sytuacjach akustycznych. System FM został specjalnie zaprojektowany dla dzieci i środowisk edukacyjnych, tak więc instrukcja ta została przygotowana głównie z myślą o rodzicach i nauczycielach. 4

5 WAŻNE W niniejszej instrukcji znajdują się ważne informacje i wskazówki. Zalecamy, aby zapoznali się Państwo uważnie z całością instrukcji przed rozpoczęciem korzystania z urządzenia SCOLA. UWAGA Państwa system FM wraz z akcesoriami może różnić się wyglądem od pokazanego w niniejszej instrukcji. Firma zastrzega sobie prawo do wprowadzania dalszych zmian o ile okażą się one konieczne. 5

6 ZAWARTOŚĆ ZESTAWU Odbiornik SCOLA BUDDY wraz z zestawem wymiennych obudów Pudełko 1 Ładowarka 6

7 Pudełko 2 1. Przewód audio 2. Przewód USB

8 Pudełko 3 2 wymienne obudowy Instrukcja użytkowania 8

9 SYSTEM SCOLA Korzystanie z tego systemu FM wymaga użycia odbiornika SCO- LA BUDDY i nadajnika SCOLA TALK lub SCOLA TEACH. Dla prawidłowego działania systemu w odbiorniku SCOLA BUDDY i w nadajniku musi zostać ustawiony ten sam kanał transmisji. ODBIORNIK SCOLA BUDDY Do użycia odbiornika SCOLA BUDDY w standardowym trybie działania niezbędne są aparaty słuchowe wyposażone w cewkę tele, takie jak modele zauszne (BTE) lub wewnątrzuszne (ITE), aparaty na przewodnictwo kostne oraz implanty ślimakowe. W aparacie słuchowym musi być ustawiony program MT lub T. UWAGA Aparaty słuchowe bez cewki tele NIE współpracują z odbiornikiem SCOLA BUDDY. 9

10 Odbiornik SCOLA BUDDY może odbierać sygnały FM z innych nadajników FM, w których jest ustawiony ten sam kanał transmisji, co w odbiorniku. SCOLA BUDDY może zostać podłączony za pomocą przewodu audio do takich urządzeń jak odtwarzacze MP3. Jeśli w odbiorniku SCOLA BUDDY został skonfigurowany tryb słuchawkowy, należy korzystać ze słuchawek, a nie z aparatów słuchowych. 10

11 MAPA PRZYCISKÓW, SYGNALIZATORÓW I GNIAZD Pętla indukcyjna Wymienne obudowy, przednie i tylne Dioda kontrolna naładowania baterii Dioda kontrolna sygnału FM Wtyczka pętli indukcyjnej Gniazdo zasilania, mini USB Gniazdo audio typu jack 3.5 mm Zmniejszanie głośności Zwiększanie głośności 11 Włącznik on/off i przycisk skanowania kanałów

12 PRZYGOTOWANIE ODBIORNIKA SCOLA BUDDY DO PRACY: Zgodnie z instrukcją użytkowania aparatów słuchowych, ustaw w aparatach program MT lub T. Zawieś odbiornik SCOLA BUDDY na szyi. Załóż pętlę przez głowę lub rozłącz ją od strony wtyczki. Wtyczka odłącza się bez trudu, by uniknąć jakiegokolwiek ryzyka skaleczenia. 12

13 Włączanie i wyłączanie urządzenia: Naciśnij i przytrzymaj przez 1 sekundę wciśnięty przycisk ON/OFF. Dioda baterii zapali się na zielono, jeśli bateria jest wystarczająco naładowana. Aby wyłączyć urządzenie, naciśnij i przytrzymaj przez 1 sekundę wciśnięty przycisk włączania ON/OFF. Po wyłączeniu urządzenia dioda baterii zgaśnie. 13

14 Sprawdzenie połączenia z pętlą indukcyjną Zwiększaj lub zmniejszaj poziom głośności korzystając z odpowiednich przycisków, jednocześnie słuchając jak tony sygnalizacyjne stają się oraz głośniejsze lub coraz cichsze. 14

15 ŁADOWANIE URZĄDZENIA PO RAZ PIERWSZY Podłącz ładowarkę do gniazda sieciowego. Włóż wtyczkę ładowarki do gniazda ładowania w urządzeniu. Podczas ładowania dioda kontrolna baterii świeci stale na czerwono. Można również podłączyć urządzenie za pomocą przewodu USB do komputera. Poczekaj, aż dioda kontrolna naładowania baterii zacznie migać zielonym światłem, co oznacza, że bateria została naładowana. 15

16 Odłącz ładowarkę od zewnętrznego źródła zasilania i wyjmij wtyczkę z gniazda zasilania w urządzeniu. Po naładowaniu odbiornik SCOLA BUDDY wyłączy się. Pierwsze ładowanie urządzenia trwa około 10 godzin, kolejne trwają 4 godziny. 16

17 DIODA KONTROLNA NAŁADOWANIA BATERII I SYGNALIZACJA DŹWIĘKOWA Bateria OK Bateria prawie rozładowana konieczne ładowanie Ładowanie w toku Ładowanie zakończone Ciągłe zielone światło Migające czerwone światło. Dźwięki ostrzegawcze (wysoki-niski) co 2 minuty Ciągłe czerwone światło Migające zielone światło 17

18 DZIAŁANIE ODBIÓR NA KANALE TRANSMISJI Odbiornik SCOLA BUDDY powinien być zawieszony na szyi użytkownika, a aparaty słuchowe powinny mieć włączony program MT lub T. 18

19 POŁĄCZENIE Z NADAJNIKIEM FM Włącz odbiornik SCOLA BUDDY. Obie diody LED zapalą się na krótko, informując, że test samokontroli wypadł prawidłowo. Ciągłe zielone światło diody informuje, że urządzenie jest włączone. 19

20 Włącz nadajnik FM (SCOLA TALK lub SCOLA TEACH). Jeśli dioda FM nie świeci, naciśnij przycisk SKANOWANIA (ten sam co włącznik ON/OFF), a urządzenie automatycznie odnajdzie kanał nadawania. Gdy odbiornik SCOLA BUDDY odbierze sygnał FM, dioda FM zaświeci się na zielono. Mowa kierowana do mikrofonu nadajnika FM musi być słyszana w aparatach słuchowych. 20

21 Naciśnij przycisk lub aby ustawić odpowiedni poziom głośności słyszanych dźwięków. Przytrzymanie wciśniętego przycisku zmiany głośności przyspiesza regulację. Urządzenie zapamiętuje ustawienia głośności także po jego wyłączeniu. 21

22 SYGNALIZACJA DŹWIĘKOWA Po włączeniu, sygnał startowy poinformuje o nawiązaniu łączności z aparatami słuchowymi. Regulacja poziomu głośności: W czasie regulacji poziomu głośności słyszane są wysokie lub niskie sygnały dźwiękowe. W momencie uzyskania poziomu maksymalnego lub minimalnego, sygnał stanie się ciągły. Ustawienia kanału: Krótkie sygnały oznaczają trwanie skanowania kanałów. Dwa następujące po sobie krótkie sygnały informują o odnalezieniu kanału nadawania. Długi ciągły sygnał informuje o tym, że żaden kanał nadawania nie został wykryty. 22

23 ZASIĘG SYGNAŁU FM Odległość pomiędzy nadajnikiem a odbiornikiem SCOLA BUDDY, w zależności od różnych czynników takich jak to, czy system używany jest wewnątrz budynku czy na zewnątrz, może wynosić do 15 metrów. Jeśli sygnał stanie się zbyt słaby lub zniekształcony, lampka kontrolna FM zgaśnie. Uwaga: Ze względu na naturę sygnału FM, w pewnych miejscach sygnał może zanikać. Należy unikać takich martwych obszarów. 23

24 INDYWIDUALIZACJA SCOLA BUDDY ZMIANA KOLORU Urządzenie SCOLA BUDDY ma wymienne obudowy w kolorach: czarnym, białym i niebieskim. W takich kolorach jest zarówno przód jak i tył obudowy. Każdy z elementów można wymieniać indywidualnie, ale należy pamiętać, że część z symbolami LED umieszcza się po tej stronie urządzenia, na której znajdują się diody LED. 24

25 Zdjęcie obudowy: Podważając delikatnie paznokciem zaczep u góry urządzenia, należy odchylić pokrywę, a następnie wyjąć ją z dwóch otworków u dołu. 25

26 Założenie obudowy: Najpierw należy wsunąć obudowę mocując ją do dwóch dolnych otworków, a następnie dopasować i zatrzasnąć, dociskając jej górną część. 26

27 UMIESZCZANIE NAKLEJEK Urządzenie SCOLA BUDDY można dodatkowo spersonalizować naklejając na obudowę małe naklejki. Jest to bardzo popularne zwłaszcza wśród dzieci, ale należy uważać, żeby nie zakleić diod świetlnych. Usuwając naklejki z obudowy, należy po odklejeniu ich wyczyścić obudowę wacikiem zwilżonym letnią wodą. (Nie wolno używać w tym celu alkoholu). USTAWIENIA SPECJALNE Urządzenie SCOLA BUDDY jest bardzo wszechstronne i można je konfigurować na różne sposoby. Można programować/usuwać kanały, wyszukiwać dostępne częstotliwości lub całkowicie wyłączyć diody świetlne. Wszystkie ustawienia specjalne mogą być wprowadzone przez sprzedawcę urządzeń SCOLA. 27

28 ROZSZERZONE UŻYCIE / INFORMACJE DODATKOWE ŁADOWANIE BATERII W pełni naładowana bateria może działać przez około 10 godzin. Do ładowania baterii należy użyć znajdującej się w zestawie ładowarki lub podłączyć urządzenie za pomocą przewodu USB do komputera, wykorzystując go jako źródło zasilania. Pozostawienie w pełni naładowanej baterii podłączonej do ładowarki (dioda LED miga na zielono), NIE spowoduje uszkodzenia tej baterii. Gdy nadajnik FM jest wyłączony lub jest poza zasięgiem (dioda sygnału FM nie świeci), SCOLA BUDDY przełącza się w tryb uśpienia, aby oszczędzać energię baterii. Ponowne odebranie sygnału FM włącza odbiornik w tryb aktywności. UWAGA Wbudowana bateria jest niewymienna. W razie nieprawidłowego działania baterii należy skontaktować się ze sprzedawcą systemu SCOLA. 28

29 PODŁĄCZANIE URZĄDZEŃ DO WEJŚCIA AUDIO Możliwe jest korzystanie z przenośnych urządzeń audio, takich jak odtwarzacze MP3, lub z telefonów komórkowych po podłączeniu ich do wejścia audio w urządzeniu. Włóż przewód audio do gniazda jack 3.5 mm w urządzeniu SCOLA BUDDY. Odbiór sygnału FM zostanie zakłócony. Podłącz drugi koniec przewodu audio do przenośnego urządzenia audio. Wyreguluj poziom głośności w odbiorniku SCOLA BUDDY odpowiednio do potrzeb. Ustawienia głośności zostaną zapamiętane również po wyłączeniu SCOLA BUDDY. Regulacja głośności dla zewnętrznego urządzenia audio nie ma wpływu na poziom głośności sygnału FM. 29

30 SYNCHRONIZACJA KANAŁÓW Korzystanie z nadajnika SCOLA TEACH Nadajnik SCOLA TEACH umożliwia ręczne, choć zdalne, synchronizowanie kanału odbioru w odbiorniku SCOLA BUDDY z kanałem nadawania. Synchronizacja została opisana w instrukcji użytkowania nadajnika SCOLA TEACH. Nawet jeśli kanał transmisji nie znajduje się w standardowym zakresie urządzenia SCOLA BUDDY, można je będzie ustawić do odbioru dowolnego kanału używanego przez nadajnik SCOLA TEACH. W odbiorniku SCOLA BUDDY można jako kanał startowy ustawić kanał ostatnio używany lub wybrać jeden kanał domyślny. W ustawieniu fabrycznym jest to kanał ostatnio używany. 30

31 Korzystanie z urządzenia SCOLA CLASSMATE Korzystanie ze SCOLA CLASSMATE, czyli synchronizatora klasowego, umożliwia zdalne i automatyczne synchronizowanie kanału odbioru odbioru SCOLA BUDDY z kanałem nadawczym wykorzystywanym w klasie. Więcej informacji znajduje się w instrukcji obsługi urządzenia SCOLA CLASSMATE. Krótki sygnał dźwiękowy informuje o udanej synchronizacji kanałów. 31

32 PODŁĄCZANIE SŁUCHAWEK DO WYJŚCIA AUDIO (USTAWIENIA SPECJALNE) UWAGA: Poniższe ustawienia możliwe są wyłącznie jeśli odbiornik SCOLA BUDDY został skonfigurowany za pomocą SCOLA PROGRAMMER przez sprzedawcę urządzeń SCOLA. SCOLA BUDDY może być wyposażony w gniazdo jack 3.5 mm skonfigurowane jako wyjście dla standardowych słuchawek nausznych. W takim przypadku, po podłączeniu słuchawek, sygnał FM będzie przesyłany do tego wyjścia audio, a nie do cewki tele. Jeśli słuchawki nie zostaną podłączone, aktywna będzie funkcja pętli indukcyjnej. Podłącz słuchawki do gniazda jack 3.5 mm w urządzeniu SCO- LA BUDDY. Gdy nadajnik FM jest włączony, a kanał odbioru ustawiony prawidłowo, sygnał FM jest słyszany w słuchawkach. 32

33 Wyreguluj poziom głośności w odbiorniku SCOLA BUDDY odpowiednio do potrzeb. Ustawienia zostaną zapamiętane również po wyłączeniu SCOLA BUDDY. Regulacja głośności dla słuchawek nie ma wpływu na inne ustawienia. 33

34 PORADY DOTYCZĄCE KORZYSTANIA Z SYSTEMU SCOLA FM NA DORBY POCZĄTEK SCOLA BUDDY został opracowany jako urządzenie wspomagające słyszenie w szkołach, ale oczywiście może być używany w każdym miejscu gdzie jest głośno, a zła akustyka lub inne czynniki utrudniają zrozumienie mowy. 34

35 Aby jak najlepiej wykorzystać system SCOLA, należy pamiętać aby: 1. nauczyć się korzystania z systemu FM testując go w różnych sytuacjach akustycznych w spokojnych, znanych otoczeniach. Dotyczy to również rodziny i nauczycieli dzieci niedosłyszących. 2. informować osoby ze swojego otoczenia o korzystaniu z aparatów słuchowych i systemu FM, tak aby rozumiały dlaczego muszą mówić do mikrofonu. Należy porozmawiać z nauczycielem lub wykładowcą przed zajęciami informując ich o korzystaniu z aparatów słuchowych oraz wyjaśniając jak działa system SCOLA. Trzeba również sprawdzić wszystkie ustawienia i prawidłowość działania zarówno odbiornika SCOLA BUDDY jak i nadajnika SCOLA TEACH/SCOLA TALK. Poniżej przedstawiamy różne sytuacje akustyczne i zalecane dla nich ustawienia zarówno systemu FM jak i aparatów słuchowych: 35

36 Sytuacja akustyczna Przedszkole Lekcje Wykorzystanie SCOLA BUDDY i nadajników Poproś nauczyciela o włączenie nadajnika SCOLA i umieść mikrofon tak jak zostało to opisane w instrukcji. W grupie osób lub gdy lekcję prowadzi kilku nauczycieli, zalecamy korzystanie z urządzenia SCOLA TEACH z funkcją Team Teaching. Możliwe ustawienia dla programów cewki tele w aparatach słuchowych W przypadku młodszych dzieci zazwyczaj zalecamy ustawienie w aparatach słuchowych programu mikrofon i cewka tele (MT), żeby dziecko mogło słyszeć i swój własny głos i to co mówią inni. 36

37 Sytuacja akustyczna Wykłady Wykorzystanie SCOLA BUDDY i nadajników 1. Sprawdź czy na ustawionym aktualnie kanale nie występują zakłócenia z innego systemu FM. Ustaw zarówno nadajnik jak i odbiornik na kanał wolny od zakłóceń. 2. Wyjaśnij rozmówcy zasadę działania nadajnika SCOLA. Poproś go o umieszczenie mikrofonu możliwie najbliżej ust. Możliwe ustawienia dla programów cewki tele w aparatach słuchowych Jeśli chcesz usłyszeć co mówi nauczyciel w pomieszczeniu, w którym panuje duży hałas, korzystnie jest ustawić program samej cewki tele (T). Jeśli hałas jest mniejszy, a chcesz słyszeć również rozmowę toczącą się wokół, ustaw program MT. 37

38 Sytuacja akustyczna W domu Wykorzystanie SCOLA BUDDY i nadajników Możliwe ustawienia dla programów cewki tele w aparatach słuchowych Nadajnik SCOLA może zostać podłączony do telewizora, komputera, itd. za pomocą przewodu audio. Możesz też równocześnie mówić do mikrofonu, mowa będzie transmitowana razem z muzyką. Jeśli dziecko w zestawie ma nadajnik SCOLA TEACH z funkcją Team Teaching i dodatkowy mikrofon FM, taki jak SCOLA TALK, wtedy oboje rodziców może się równocześnie komunikować z dzieckiem za pomocą systemu FM. 38

39 Sytuacja akustyczna W samochodzie Wykorzystanie SCOLA BUDDY i nadajników System SCOLA jest szczególnie przydatny w samochodzie. Niestety, niektóre układy elektryczne w samochodach mogą zakłócać odbiór sygnału przez cewkę tele w aparatach słuchowych. Możliwe ustawienia dla programów cewki tele w aparatach słuchowych Jeśli dziecko ma słyszeć tylko rodziców, w aparatach słuchowych należy ustawić program cewki tele T. Jeśli, jako pasażer, chcesz posłuchać muzyki na przykład z odtwarzacza MP3, zastosuj rady z powyższej części W domu. 39

40 PIELĘGNACJA I OSTRZEŻENIA Ogólnie rzecz ujmując, o system SCOLA FM powinno się dbać w podobny sposób jak o aparat słuchowy. Dobrze jest codziennie osuszać go miękką, suchą ściereczką i oczyszczać z wszelkich zabrudzeń. Oprócz tego warto pamiętać o pewnych szczególnych środkach ostrożności: Należy usuwać zabrudzenia z odbiornika SCOLA BUDDY za pomocą suchej, miękkiej szmatki. Nie należy rozkręcać odbiornika SCOLA BUDDY ani aparatu słuchowego, gdyż grozi to utratą gwarancji. Do czyszczenia systemu FM nie należy używać wody, alkoholu, ani innych tego typu substancji (za wyjątkiem przedniej i tylnej części obudowy SCOLA BUDDY). Należy upewnić się czy przewód audio i przewód zasilający nie są splątane. Nie wolno narażać systemu SCOLA na kontakt z oparami wilgoci, sprayami, takimi jak perfumy czy lakier do włosów, ani płynami do czyszczenia i innymi chemikaliami. 40

41 OSTRZEŻENIA OSTRZEŻENIE Należy dopilnować aby urządzenia SCOLA, ich akcesoria i baterie znajdowały się zawsze w miejscu niedostępnym dla dzieci i osób, dla których mogłyby stanowić niebezpieczeństwo. Nie należy zmieniać w ich obecności baterii do aparatów, ani ujawniać im miejsca ich przechowywania. Zużyte baterie należy wyrzucić zgodnie z przepisami- można je też oddać w miejscu ich nabycia. Jeśli system SCOLA FM jest używany wraz ze sprzętem podłączonym do sieci energetycznej, sprzęt ten musi spełniać wymogi bezpieczeństwa określone w międzynarodowej normie IEC Nie należy włączać nadajnika SCOLA w szpitalach, na pokładach samolotów, itp., gdyż może to zakłócić pracę innych urządzeń elektronicznych. 41

42 UWAGA Należy unikać ustawiania tego samego kanału lub częstotliwości w kilku nadajnikach FM znajdujących się w bliskiej odległości od siebie. Istnieje ryzyko zakłóceń spowodowanych przez inne urządzenia nadające drogą radiową, szczególnie jeśli system używany jest za granicą. Podróżując do innych krajów, należy mieć świadomość, że korzystanie z niektórych kanałów może być nielegalne. WAŻNE Należy pamiętać, że sygnał z nadajnika SCOLA może zostać odebrany przez inne urządzenie FM. 42

43 GDY SYSTEM SCOLA FM NIE DZIAŁA PRAWIDŁOWO Poniżej znajdą Państwo krótkie rady, co zrobić w przypadku nieprawidłowego działania systemu. Zanim skontaktują się Państwo ze sprzedawcą, u którego system SCOLA został zakupiony, należy najpierw zapoznać się z poniższymi zaleceniami: Jeśli wystąpi brak sygnału z odbiornika SCOLA BUDDY lub sprzętu audio, lub gdy dźwięk jest zniekształcony, przyczyną może być: Aparat słuchowy, odbiornik SCOLA BUDDY lub nadajnik SCOLA ma niewystarczające zasilanie. Sprawdź czy oba urządzenia są włączone i mają naładowane baterie. W razie konieczności naładuj lub wymień baterie w urządzeniach SCOLA i aparatach słuchowych. W urządzeniach SCOLA TEACH i SCOLA BUDDY ustawione są różne kanały. Sprawdź czy dioda sygnalizacyjna FM w odbiorniku SCOLA BUDDY świeci się i czy nadawany jest dla tego odbiornika sygnał FM z właściwego nadajnika (np. wyłącz nadajnik sprawdzając, czy zgaśnie dioda świetlna). Jeśli nie, ustaw inny kanał. 43

44 Wtyczka pętli indukcyjnej SCOLA BUDDY jest nieprawidłowo podłączona. Oczyść wtyczkę miękką szmatką i sprawdź czy w czasie regulacji poziomu głośności słychać sygnały kontrolne. Wkładka uszna lub wężyk są zanieczyszczone. Sprawdź czy wkładka i wężyk są prawidłowo założone i czy nie są zablokowane woskowiną lub innymi zanieczyszczeniami. Jeśli w aparacie słuchowym występują zakłócenia, możliwe, że: Jesteś poza zasięgiem nadajnika lub na jego krańcach. Zmniejsz odległość pomiędzy nadajnikiem i odbiornikiem SCOLA BUDDY. W aparacie słuchowym ustawiony jest program cewki tele (T), a sygnał z mikrofonu FM lub z zewnętrznego urządzenia audio jest słaby lub przerywany. Ustaw w aparacie program MT. Sprawdź czy nadajnik SCOLA jest włączony, przybliż go do osoby mówiącej lub zwiększ poziom głośności sygnału audio. 44

45 Odbiór jest nieprawidłowy z powodu zakłóceń wywołanych przez dwa lub więcej nadajniki nadające na Twoim kanale odbioru. Wyłącz nadajnik SCOLA. Jeśli słyszysz inny sygnał FM oznacza to, że to on jest źródłem zakłóceń. Są trzy sposoby zapobiegania takim problemom: 1. Mieć włączony tylko jeden nadajnik FM. 2. Wybrać wolny kanał i ustawić go zarówno w nadajniku SCOLA jak i w odbiorniku SCOLA BUDDY. 3. Zwiększyć odległość od nadajnika zakłócającego, tak aby znaleźć się poza jego zasięgiem. Jeśli odbiornik SCOLA BUDDY jest podłączony do zewnętrznego urządzenia audio, ale nie słychać sygnału z tego urządzenia: Sprawdź czy przewód audio jest prawidłowo podłączony do wejścia audio odbiornika SCOLA BUDDY i wejścia w urządzeniu zewnętrznym. Upewnij się, że obie wtyczki są dociśnięte. Sygnał z zewnętrznego urządzenia audio jest zbyt słaby. Jeśli to możliwe, zwiększ poziom głośności sygnału audio korzystając z potencjometru w urządzeniu zewnętrznym. 45

46 Jeśli baterie zostały naładowane, ale dioda naładowania baterii tego nie pokazuje, może tak być ponieważ: Nie ma prądu w sieci. Sprawdź gniazdo zewnętrznego zasilania. Ładowarka, przewód lub wtyczka są uszkodzone. Skontaktuj się z dystrybutorem systemu SCOLA FM. 46

47 GWARANCJA Na sprzęt udzielona zostaje gwarancja, która obejmuje wszystkie wady fabryczne i materiałowe. Usterki powstałe w wyniku nieprawidłowego użytkowania lub napraw dokonywanych poza autoryzowanym serwisem nie są objęte niniejszą gwarancją. NUMER SERYJNY Zalecamy zapisanie numeru seryjnego urządzenia na końcu niniejszej instrukcji. 47

48 ZASADY BEZPIECZEŃSTWA: Urządzenie może być zasilane z zewnętrznego źródła zasilania elektrycznego. Należy podłączać wyłącznie zasilacz kompatybilny z odbiornikiem SCOLA BUDDY. Zasilacz musi mieć napięcie wyjściowe 5VDC, 200mA oraz wejście mini USB. Napięcie wejściowe zasilacza musi odpowiadać napięciu sieci w danym kraju, a wtyczka zasilacza musi pasować do standardowych gniazd sieciowych stosowanych w danym kraju. Zasilacz musi być atestowany do użytku ze sprzętem elektronicznym i musi mieć oznaczenia certyfikacji dopuszczającej go do użytku w danym kraju. W celu zapewnienia bezpiecznego i efektywnego działania odbiornika SCOLA BUDDY, firma Widex stanowczo zaleca, aby zawsze korzystać z zasilacza dostarczonego w zestawie przez dystrybutora firmy Widex. 48

49 Dyrektywa 1999/5/WE Firma Widex A/S oświadcza, że nadajnik SCOLA BUDDY jest zgodny z podstawowymi wymogami i innymi klauzulami Dyrektywy 1999/5/EC. Deklaracja zgodności z dyrektywą 1999/5/WE znajduje się pod adresem: 49

50 DEKLARACJA ZGODNOŚCI FCC ID: BRG-871T IC: 5676A-871T Federal Communications Commission Statement This device complies with part 15 of the FCC Rules. Operation is subject to the following two conditions: (1) This device may not cause harmful interference, and (2) this device must accept any interference received, including interference that may cause undesired operation. NOTE: This equipment has been tested and found to comply with the limits for a Class B digital device, pursuant to part 15 of the FCC Rules. These limits are designed to provide reasonable protection against harmful interference in a residential installation. This equipment generates, uses and can radiate radio frequency energy and, if not installed and used in accordance with the instructions, may cause harmful interference to radio communications. However, there is no guarantee that interference 50

51 will not occur in a particular installation. If this equipment does cause harmful interference to radio or television reception, which can be determined by turning the equipment off and on, the user is encouraged to try to correct the interference by one or more of the following measures: Reorient or relocate the receiving antenna. Increase the separation between the equipment and receiver. Connect the equipment into an outlet on a circuit different from that to which the receiver is connected. Consult the dealer or an experienced radio/tv technician for help. NOTE: This equipment complies with FCC radiation exposure limits set forth for an uncontrolled environment. This transmitter must not be co-located or operating in conjunction with any other antenna or transmitter. Changes or modifications to the equipment not expressly approved by Widex could void the user s authority to operate the equipment. 51

52 Industry Canada Statement / Déclaration d industrie Canada Under Industry Canada regulations, this radio transmitter may only operate using an antenna of a type and maximum (or lesser) gain approved for the transmitter by Industry Canada. To reduce potential radio interference to other users, the antenna type and its gain should be so chosen that the equivalent isotropically radiated power (e.i.r.p.) is not more than that necessary for successful communication. This device complies with Industry Canada licence-exempt RSS standard(s). Operation is subject to the following two conditions: (1) this device may not cause interference, and (2) this device must accept any interference, including interference that may cause undesired operation of the device. 52

53 Conformément à la réglementation d Industrie Canada, le présent émetteur radio peut fonctionner avec une antenne d un type et d un gain maximal (ou inférieur) approuvé pour l émetteur par Industrie Canada. Dans le but de réduire les risques de brouillage radioélectrique à l intention des autres utilisateurs, il faut choisir le type d antenne et son gain de sorte que la puissance isotrope rayonnée équivalente (p.i.r.e.) ne dépasse pas l intensité nécessaire à l établissement d une communication satisfaisante. Le présent appareil est conforme aux CNR d Industrie Canada applicables aux appareils radio exempts de licence. L exploitation est autorisée aux deux conditions suivantes : (1) l appareil ne doit pas produire de brouillage, et (2) l utilisateur de l appareil doit accepter tout brouillage radioélectrique subi, même si le brouillage est susceptible d en compromettre le fonctionnement. 53

54 Sprzęt elektryczny i elektroniczny (EEE) wykonany jest z materiałów, elementów i substancji toksycznych, które w przypadku nieprawidłowej utylizacji (WEEE) mogą stać się niebezpieczne dla zdrowia ludzkiego oraz dla środowiska. Aparaty słuchowe, ani ich akcesoria nie powinny być wyrzucane razem z odpadkami z gospodarstwa domowego. Aparaty słuchowe, ani ich akcesoria nie powinny być wyrzucane razem z odpadkami z gospodarstwa domowego. W celu uzyskania porady jak należy pozbywać się aparatów słuchowych prosimy o skontaktowanie się z przedstawicielem firmy Widex. 54

55 SYMBOLE Symbole używane przez Widex A/S dla oznaczenia urządzeń medycznych (ulotki informacyjne, etykiety itd.) Symbol Tytuł/opis Producent Produkt został wytworzony przez producenta, którego nazwa i adres zostały podane obok symbolu. W stosownych przypadkach podana może być także data produkcji. Data produkcji Data wskazująca, kiedy produkt został wyprodukowany. Okres przydatności do użycia Po upływie tego okresu produktu nie należy używać. 55

56 Symbol Tytuł/opis Kod partii Kod partii produktu (pozwalający na identyfikację serii lub partii). Numer katalogowy Numer katalogowy produktu (artykułu). Numer seryjny Numer seryjny produktu.* Chronić przed światłem słonecznym Produkt musi być chroniony przed źródłami światła i/lub produkt musi być trzymany z dala od źródeł ciepła. Przechowywać w suchym miejscu Produkt musi być chroniony przed wilgocią i/lub produkt musi być trzymany z dala od deszczu. 56

57 Symbol Tytuł/opis Najniższa dopuszczalna temperatura Najniższa dopuszczalna temperatura, na działanie której produkt może być wystawiony. Najwyższa dopuszczalna temperatura Najwyższa dopuszczalna temperatura, na działanie której produkt może być wystawiony. Dopuszczalne temperatury Najniższa i najwyższa dopuszczalna temperatura, na działanie której produkt może być wystawiony. Przed użyciem zapoznać się z instrukcją Instrukcja użytkownika zawiera istotne informacje ostrzegawcze (ostrzeżenia/środki ostrożności), z którymi należy się zapoznać przed użyciem produktu. 57

58 Symbol Tytuł/opis Ostrzeżenie/przestroga Należy zapoznać się z treścią tekstu oznaczonego symbolem ostrzeżenie/przestroga przed użyciem produktu. Oznaczenie WEEE Nie wyrzucać z innymi odpadami Produkt musi być zutylizowany poprzez wysłanie go do wyznaczonego punktu w celu poddania go procesowi recyklingu i odzysku. Oznaczenie CE Produkt spełnia standardy i wymagania określone w dyrektywie Unii Europejskiej w zakresie oznaczenia CE. Alarm Produkt zidentyfikowany przez dyrektywę 1999/5/WE w sprawie urządzeń radiowych i końcowych urządzeń telekomunikacyjnych jako urządzenie klasy 2 z pewnymi ograniczeniami dotyczącymi wykorzystania w niektórych państwach stosujących oznaczenie CE. 58

59 Symbol Tytuł/opis Znak C-Tick Produkt spełnia wymogi regulacyjne dotyczące zgodności elektromagnetycznej i widma radiowego określone dla produktów dostarczanych na rynek Australii i Nowej Zelandii. Zakłócenia W pobliżu produktu mogą wystąpić zakłócenia elektromagnetyczne. Sześcio- lub siedmiocyfrowy kod znajdujący się na produkcie to jego numer seryjny. Może go poprzedzać znak. 59

60 USTAWIENIA Numer seryjny: Ustawienie wzmocnienia: Kanał startowy: Możliwość skanowania kanałów: tak [ ] nie [ ] 60

61 61

62 62

63 63

64 WIDEX A/S Nymoellevej 6, DK-3540 Lynge, Denmark Nr instrukcji: #04 Wydanie: É[5qr0q5 a;d;;d]