Organy Unii Europejskiej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Organy Unii Europejskiej"

Transkrypt

1 Literka.pl Organy Unii Europejskiej Data dodania: :00:00 Przedstawiam Państwu zadania z konkursu dotyczącego organów Unii Europejskiej. Konkurs ten został zorganizowany w roku szkolnym 2005/2006 w ramach obchodów Dnia Szkoły. Przeznaczony jest dla uczniów klas pierwszych i drugich liceum ogólnokształcącego. Integracja Polski z Unią Europejską jest doskonałą okazją aby przybliżyć problematykę unijną. Motywacyjną i atrakcyjną formą może być konkurs szkolny. Tematyka konkursu: Organy Unii Europejskiej: powstanie, skład, kompetencje, podział. Cele konkursu: poszerzenie wiedzy z zakresu edukacji europejskiej- kształtowanie poczucia jedności proeuropejskiej przygotowanie uczniów do życia i pracy w zjednoczonej Europie aktywizowanie innych do szerzenia informacji o Unii Europejskiej tworzenie atmosfery pobudzającej inwencję u uczniów rozwój aktywności, odpowiedzialności i umiejętności pracy w zespole zaangażowanie w życie szkoły Uczestnicy konkursu: konkurs jest powszechny i przeznaczony dla uczniów klas I i II każda klasa wystawia swój 3-osoby zespół Komisja oceniająca: w skład komisji wchodzi(ą) przedstawiciel- e dyrekcji, reprezentacja grona pedagogicznego- przede wszystkim nauczyciele, którzy prowadzą zajęcia z zakresu edukacji europejskiej Forma konkursu: konkurs przeprowadzony będzie w formie turnieju- odbywać się będzie w sali z publicznością i uczestnikami uczestnicy będą losować zestaw 3 pytań, w którym za każde pytanie przysługiwać będzie inna liczba punktów (1,2 i 3 punkty) publiczność również może odpowiadać na pytania, w wypadku gdyby zespół nie potrafił tego uczynić; przy czym podpowiedzi danemu zespołowi może udzielić klasa, którą reprezentuje o kolejności zdobytych miejsc decyduje liczba zdobytych punktów Zadania komisji: organizacja i przeprowadzenie konkursu zadbanie o wystrój sali i przygotowanie miejsca dla uczestników oraz widowni przygotowanie zestawów pytań konkursowych przygotowanie dyplomów

2 czuwanie nad sprawnym przeprowadzeniem konkursu sporządzenie protokołu i wyłonienie zwycięzców ogłoszenie wyników konkursu na apelu Zestawy pytań konkursowych (pytania w zestawach ułożone są od 1 do 3 punktów). Zestaw I 1. Podaj, jaki jest najważniejszy dokument Rady Europy? 2. Przedstaw kompetencje Europejskiego Banku Centralnego (EBC). 3. Wyjaśnij, czym różni się parlament europejski od parlamentów narodowych? Zestaw II 1. Podaj, kiedy odbyły się pierwsze bezpośrednie i powszechne wybory do Parlamentu Europejskiego? 2. Przedstaw kompetencje Rady Europejskiej. 3. Wyjaśnij, na czym polega różnica między Europejskim Trybunałem Sprawiedliwości a Sądem Pierwszej Instancji? Zestaw III 1. Podaj siedzibę Komisji Europejskiej. 2. Przedstaw skład Komitetu Ekonomiczno- Społecznego. 3. Wyjaśnij, który organ UE jest najważniejszy i dlaczego? Zestaw IV 1. Podaj, który organ podejmuje ostateczną decyzję w UE? 2. Rozwiń skróty: EBC, EBI. 3. Przedstaw kompetencje ombudsmana. Zestaw V 1. Wyjaśnij, co należy rozumieć pod pojęciem prezydencja? 2. Podaj, jaką funkcję pełni Trybunał Sprawiedliwości 3. Wymień metody głosowania w Parlamencie Europejskim. Zestaw VI 1. Podaj kraj, który był inicjatorem utworzenia Komitetu Regionów. 2. Przedstaw kompetencje Komisji Europejskiej. 3. Wyjaśnij, kto i jak może składać skargi do ombudsmana? Zestaw VII 1. Podaj, który organ Wspólnot Europejskich jest nazywany,,strażnikiem traktatów. 2. Wyjaśnij, kto tworzy Radę Europejską. 3. Wyjaśnij, w jaki sposób może powstać frakcja polityczna w Parlamencie Europejskim. Zestaw VIII 1. Wymień organy Unii Europejskiej, których siedzibą jest Bruksela. 2. Przestaw kompetencje Trybunału Sprawiedliwości. 3. Wyjaśnij, w jakim celu powstał Komitet Regionów. Zestaw IX

3 1. Podaj, który organ unijny powołuje ombudsmena. 2. Przedstaw kompetencje Rady Unii Europejskiej. 3. Wyjaśnij, czym jest Coreper (Komitet Stałych Przedstawicieli). Zestaw X 1. Podaj siedzibę Europejskiego Banku Centralnego. 2. Wymień organy finansowe UE. 3. Wymień przykładowe frakcje polityczne działające obecnie w Parlamencie Europejskim. Zestaw XI 1. Podaj siedzibę Parlamentu Europejskiego. 2. Przedstaw kompetencje Rady Unii Europejskiej. 3. Podaj skład Komisji Europejskiej Zestaw XII 1. Wymień organy Unii Europejskiej, których siedzibą jest Luksemburg. 2. Przedstaw kompetencje Trybunału Rewidentów (Obrachunkowy). 3. Wyjaśnij, w jaki sposób są wybierani członkowie Parlamentu Europejskiego. Zestaw XIII 1. Wymień najmłodszy organ UE. 2. Podaj, które organy unijne nazywa się,,trójkątem instytucji. 3. Wyjaśnij, w jaki sposób decyzje podejmuje Parlament Europejski Zestaw XIV 1. Podaj siedzibę Sekretariatu Generalnego Parlamentu Europejskiego. 2. Podaj, na mocy którego aktu powołano Komitet Regionów. 3. Przedstaw kompetencje Parlamentu Europejskiego Zestaw XV 1. Wyjaśnij, kim jest ombudsman 2. Wymień instytucje Unii Europejskiej 3. Wyjaśnij, na czym polega różnica między Radą Europejską a Radą Unii Europejskiej? Zestaw XVI 1. Wymień najmłodszy organ UE. 2. Podaj, na mocy jakich traktatów powstał Komitet Ekonomiczno- Społeczny. 3. Wyjaśnij, w jaki sposób podejmowane są decyzje przez Radę Unii Europejskiej. Odpowiedzi do zestawów pytań Zestaw I 1. Podaj, jaki jest najważniejszy dokument Rady Europy? Europejska Konwencja Praw Człowieka i Podstawowych Wolności, podpisana w 1950r. 2. Przedstaw kompetencje Europejskiego Banku Centralnego (EBC). ma wyłączne prawo do wyrażania zgody na emisję banknotów w obszarze UW

4 (banknoty może emitować sam EBC lub narodowe banki centralne krajów członkowskich UW ustala stopy procentowe utrzymuje oficjalne rezerwy walutowe państw członkowskich i zarządza nimi sprawuje pieczę nad działaniem systemów płatniczych definiuje i realizuje politykę pieniężną 3. Wyjaśnij, czym różni się parlament europejski od parlamentów narodowych? Zestaw II 1. Podaj, kiedy odbyły się pierwsze bezpośrednie i powszechne wybory do Parlamentu Europejskiego? od 7 do 10 czerwca 1979r. 2. Przedstaw kompetencje Rady Europejskiej. wytycza strategiczne cele rozwoju Unii; podejmuje zasadnicze decyzje polityczne pobudza rozwój unii gospodarczej i walutowej wspiera wybory do parlamentu Europejskiego oraz społeczno- polityczną aktywność Unii na jej posiedzeniach zapadają decyzje o stowarzyszeniu państw lub przyjęciu nowych członków przeprowadza arbitraż w kwestiach spornych, które nie zostały rozstrzygnięte w Radzie UE wyraża wspólne stanowisko w odniesieniu do aktualnych problemów międzynarodowych 3. Wyjaśnij, na czym polega różnica między Europejskim Trybunałem Sprawiedliwości a Sądem Pierwszej Instancji? zasadniczą różnicą jest zakres rzeczowy spraw do rozpatrzenia; szersze kompetencje posiada Europejski Trybunał Sprawiedliwości; Zestaw III 1. Podaj siedzibę Komisji Europejskiej. Bruksela 2. Przedstaw skład Komitetu Ekonomiczno- Społecznego. grupa reprezentująca pracodawców (reprezentanci największych firm przemysłowych sektora publicznego i prywatnego, firm ubezpieczeniowych, banków, transportu, rolnictwa) grupa reprezentująca pracowników ( przedstawiciele central związkowych) grupa innych podmiotów społeczno- gospodarczych (reprezentuje rzemieślników, małe i średnie przedsiębiorstwa, organizacje konsumentów, rodzin wielodzietnych, ochrony środowiska, wspólnoty komunalne itp.) 3. Wyjaśnij, który organ UE jest najważniejszy i dlaczego? najważniejszą instytucją w Unii Europejskiej jest Rada Europejska; zasiadają w niej szefowie państw i rządów państw członkowskich; rada wytycza strategiczne cele rozwoju Unii; podejmuje zasadnicze decyzje polityczne; pobudza rozwój unii gospodarczej i walutowej; wspiera wybory do Parlamentu Europejskiego; zajmuje się sprawami polityki zagranicznej i bezpieczeństwa Zestaw IV 1. Podaj, który organ podejmuje ostateczną decyzję w UE? Rada Unii Europejskiej, jako organ prawodawczy

5 2. Rozwiń skróty: EBC, EBI. EBC- Europejski Bank Centralny, EBI- Europejski Bank Inwestycyjny 3. Przedstaw kompetencje ombudsmana. rozpatrywanie skarg składanych przez mieszkańców krajów UE na działalność instytucji europejskich Zestaw V 1. Wyjaśnij, co należy rozumieć pod pojęciem prezydencja? prezydencja to przewodniczenie jednego z państw członkowskich Radzie Europejskiej i Radzie Unii Europejskiej przez pół roku, czyli od 1stycznia do 30czerwca lub od 1lipca do 31grudnia; poszczególne państwa członkowskie przewodniczą tym instytucjom zgodnie z zasadą rotacji 2. Podaj, jaką funkcję pełni Trybunał Sprawiedliwości.... Dostęp do pełnej treści możliwy po zalogowaniu. Literka.pl Literka.pl

Instytucje Unii Europejskiej

Instytucje Unii Europejskiej Instytucje Unii Europejskiej Parlament Europejski Wybierany w bezpośrednich wyborach organ ustawodawczy UE, posiadający funkcje nadzorcze i budżetowe. Posłowie wybierani są w wyborach bezpośrednich co

Bardziej szczegółowo

Kto jest kim w UE? PFUE,

Kto jest kim w UE? PFUE, Kto jest kim w UE? PFUE, 19.02.2016 Who is who w UE (i nie w UE)? Komisja Europejska Rada Unii Europejskiej Rada Europejska Rada Europy Parlament Europejski Parlament Europejski Europarlamentarzyści (posłowie

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz literatury... XVII Przedmowa... XIX

Spis treści. Wykaz literatury... XVII Przedmowa... XIX Wykaz skrótów... XIII Wykaz literatury... XVII Przedmowa... XIX Rozdział I. Zagadnienia wprowadzające... 1 1. Prawo Unii Europejskiej jako akademicka dyscyplina prawa... 3 I. Rozwój autonomicznej dyscypliny

Bardziej szczegółowo

Kto jest kim w UE? PFUE, 19 (22)

Kto jest kim w UE? PFUE, 19 (22) Kto jest kim w UE? PFUE, 19 (22).02.2016 Who is who w UE (i nie w UE)? Komisja Europejska Rada Unii Europejskiej Rada Europejska Rada Europy Parlament Europejski Parlament Europejski Europarlamentarzyści

Bardziej szczegółowo

2. Zadania Tryb podejmowania decyzji i organizacja pracy... 57

2. Zadania Tryb podejmowania decyzji i organizacja pracy... 57 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... XI Wykaz literatury... XV Wykaz orzeczeń... XIX Przedmowa... XXIII Przedmowa do 5. wydania... XXIV Z przedmowy do 1. wydania... XXV Część 1. Zagadnienia wprowadzające... 1

Bardziej szczegółowo

Instytucje Unii Europejskiej dr Artur Adamczyk.

Instytucje Unii Europejskiej dr Artur Adamczyk. Instytucje Unii Europejskiej dr Artur Adamczyk www.ce.uw.edu.pl Instytucje Unii Europejskiej Rada Europejska Rada Unii Europejskiej Komisja Europejska Trybunał Sprawiedliwości UE Parlament Europejski Trybunał

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne przedmiotu Edukacja Europejska

Wymagania edukacyjne przedmiotu Edukacja Europejska Wymagania edukacyjne przedmiotu Edukacja Europejska Poziom I Wiadomości II Umiejętności Kategoria A Zapamiętanie wiadomości B Zrozumienie wiadomości C Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych D Stosowanie

Bardziej szczegółowo

2010/06 Struktura Dziennika Urzędowego - Dostosowanie w związku z wejściem w życie traktatu lizbońskiego Dziennik Urzędowy seria L

2010/06 Struktura Dziennika Urzędowego - Dostosowanie w związku z wejściem w życie traktatu lizbońskiego Dziennik Urzędowy seria L 200/06 Struktura Dziennika Urzędowego - Dostosowanie w związku z wejściem w życie traktatu lizbońskiego Dziennik Urzędowy seria L L I Akty ustawodawcze a) rozporządzenia b) dyrektywy c) decyzje d) budżety

Bardziej szczegółowo

Instytucje UE. Komisja Europejska. Komisja Europejska. Skład KE KE, PE, TS UE, ETO

Instytucje UE. Komisja Europejska. Komisja Europejska. Skład KE KE, PE, TS UE, ETO Komisja Europejska Instytucje UE KE, PE, TS UE, ETO Komisja jest politycznie niezależnym organem wykonawczym UE. Jako jedyna jest odpowiedzialna za opracowywanie wniosków dotyczących nowych aktów prawa

Bardziej szczegółowo

Prawo Unii Europejskiej zagadnienia egzaminacyjne (2014/2015)

Prawo Unii Europejskiej zagadnienia egzaminacyjne (2014/2015) Prawo Unii Europejskiej zagadnienia egzaminacyjne (2014/2015) 1. Sposoby pojmowania terminów: prawo europejskie, prawo wspólnotowe, Prawo Unii Europejskiej. 2. Rada Europy charakter prawny, statutowe cele

Bardziej szczegółowo

Europejski System Banków Centralnych

Europejski System Banków Centralnych Europejski System Banków Centralnych Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, 33-332 Kraków Instytucje i organy UGiW 1. Rada Europejska 2. Rada Unii Europejskiej 3. Komisja

Bardziej szczegółowo

3. INSTYTUCJE WSPÓLNOT EUROPEJSKICH

3. INSTYTUCJE WSPÓLNOT EUROPEJSKICH Leszek Kieniewicz 3. INSTYTUCJE WSPÓLNOT EUROPEJSKICH RADA jest głównym organem decyzyjnym i prawodawczym Wspólnot. Reprezentuje interesy państw członkowskich. Powstała w 1957 jako Rada EWG, w 1967r. przekształciła

Bardziej szczegółowo

TRAKTAT O UNII EUROPEJSKIEJ (wersja skonsolidowana) str. 15. TYTUŁ I. Postanowienia wspólne (art. 1-8) str. 17

TRAKTAT O UNII EUROPEJSKIEJ (wersja skonsolidowana) str. 15. TYTUŁ I. Postanowienia wspólne (art. 1-8) str. 17 Spis treści TRAKTAT O UNII EUROPEJSKIEJ (wersja skonsolidowana) str. 15 PREAMBUŁA str. 15 TYTUŁ I. Postanowienia wspólne (art. 1-8) str. 17 TYTUŁ II. Postanowienia o zasadach demokratycznych (art. 9-12)

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego

Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego 1 2 Samorząd uczniowski, działający w szkole II Liceum Ogólnokształcącego

Bardziej szczegółowo

WERSJE SKONSOLIDOWANE

WERSJE SKONSOLIDOWANE 26.10.2012 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej C 326/1 WERSJE SKONSOLIDOWANE TRAKTATU O UNII EUROPEJSKIEJ I TRAKTATU O FUNKCJONOWANIU UNII EUROPEJSKIEJ (2012/C 326/01) 26.10.2012 Dziennik Urzędowy Unii

Bardziej szczegółowo

Ustawa z dnia 8 października 2010 r. o współpracy Rady Ministrów z Sejmem i Senatem w sprawach związanych z członkostwem

Ustawa z dnia 8 października 2010 r. o współpracy Rady Ministrów z Sejmem i Senatem w sprawach związanych z członkostwem 1 Ustawa z dnia 8 października 2010 r. o współpracy Rady Ministrów z Sejmem i Senatem w sprawach związanych z członkostwem (Dz. U. Nr 213, poz. 1395) Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Ustawa określa zasady

Bardziej szczegółowo

Reforma ustroju UE w latach Traktat nicejski

Reforma ustroju UE w latach Traktat nicejski Reforma ustroju UE w latach 1996-2007. Traktat nicejski Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, 33-332 Kraków Aksjologia 1. Wzmocnienie procedury art. 7 ust. 1-6 TUE Etap

Bardziej szczegółowo

INSTYTUCJE GOSPODRKI RYNKOWEJ Jerzy Wilkin i Dominika Milczarek-Andrzejewska

INSTYTUCJE GOSPODRKI RYNKOWEJ Jerzy Wilkin i Dominika Milczarek-Andrzejewska INSTYTUCJE GOSPODRKI RYNKOWEJ Jerzy Wilkin i Dominika Milczarek-Andrzejewska KONSPEKT WYKŁADU 13 Struktury instytucjonalne integracji europejskiej INTEGRACJA EUROPEJSKA JAKO PROBLEM INSTYTUCJONALNY 1.

Bardziej szczegółowo

USTAWA z dnia 6 maja 2005 r. o Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego oraz o przedstawicielach

USTAWA z dnia 6 maja 2005 r. o Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego oraz o przedstawicielach Kancelaria Sejmu s. 1/1 USTAWA z dnia 6 maja 2005 r. o Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego oraz o przedstawicielach Rzeczypospolitej Polskiej w Komitecie Regionów Unii Europejskiej Opracowano

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU OMNIBUS (dalej: Regulamin)

REGULAMIN KONKURSU OMNIBUS (dalej: Regulamin) REGULAMIN KONKURSU OMNIBUS (dalej: Regulamin) 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Niniejszy Regulamin określa warunki i zasady przeprowadzenia konkursu OMNIBUS (dalej : Konkurs ). 2. Organizatorem Konkursu jest

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego w Szkole Podstawowej nr 8 im. Bohaterów Westerplatte w Kaliszu

Regulamin Samorządu Uczniowskiego w Szkole Podstawowej nr 8 im. Bohaterów Westerplatte w Kaliszu Regulamin Samorządu Uczniowskiego w Szkole Podstawowej nr 8 im. Bohaterów Westerplatte w Kaliszu październik 2015 Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły

Bardziej szczegółowo

Unia Europejska (Wspólnoty Europejskie) organizacja, zasady działania

Unia Europejska (Wspólnoty Europejskie) organizacja, zasady działania Maciej J. Nowakowski Informacja nr 872 (IP-98 M) Unia Europejska (Wspólnoty Europejskie) organizacja, zasady działania Zarówno Wspólnoty Europejskie jak i Unia Europejska utworzyły szereg organów. Niektóre

Bardziej szczegółowo

BIULETYN 6/2017. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Wzmocnienie unii walutowej i gospodarczej. Strefa euro

BIULETYN 6/2017. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Wzmocnienie unii walutowej i gospodarczej. Strefa euro Wzmocnienie unii walutowej i gospodarczej Współpraca gospodarcza i walutowa w państwach UE, której efektem jest posługiwanie się wspólną walutą euro ( ) jest jedną z największych osiągnięć integracji europejskiej.

Bardziej szczegółowo

TRAKTAT O UNII EUROPEJSKIEJ

TRAKTAT O UNII EUROPEJSKIEJ TUE - Traktat o Unii Europejskiej. TFUE - Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej. KPP - Karta praw podstawowych Unii Europejskiej / [redaktor prowadzący Katarzyna Gierłowska]. wyd. 2. Warszawa, cop.

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Po co komu Unia Europejska i euro? dr Krzysztof Biegun EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY. Czym jest UE?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Po co komu Unia Europejska i euro? dr Krzysztof Biegun EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY. Czym jest UE? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Po co komu Unia Europejska i euro? dr Krzysztof Biegun Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 19 maja 2014 r. Czym jest UE? Unia Europejska to międzynarodowy związek państw,

Bardziej szczegółowo

Parlament Europejski. Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, Kraków.

Parlament Europejski. Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, Kraków. Parlament Europejski ul. Wenecja 2, 33-332 Kraków Status posła 1. Poseł do PE był przedstawicielem narodów państw należących do UE (art. 190 TWE). Od TL reprezentuje obywateli Unii (art. 14 ust. 2 TUE)

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W DAMNIE

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W DAMNIE REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W DAMNIE Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Damnie.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KĘDZIERZYNIE - KOŹLU

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KĘDZIERZYNIE - KOŹLU REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KĘDZIERZYNIE - KOŹLU Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły II Liceum Ogólnokształcącego

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspólna waluta euro Po co komu Unia Europejska i euro?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspólna waluta euro Po co komu Unia Europejska i euro? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspólna waluta euro Po co komu Unia Europejska i euro? Dr Krzysztof Biegun Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 3 kwietnia 2017 r. Czym jest UE? Unia Europejska to międzynarodowy

Bardziej szczegółowo

USTAWA z dnia 8 października 2010 r.

USTAWA z dnia 8 października 2010 r. Kancelaria Sejmu s. 1/9 Opracowano na podstawie: Dz. U. z 2010 r. Nr 213, poz. 1395. USTAWA z dnia 8 października 2010 r. o współpracy Rady Ministrów z Sejmem i Senatem w sprawach związanych z członkostwem

Bardziej szczegółowo

Trybunał Obrachunkowy

Trybunał Obrachunkowy Trybunał Obrachunkowy Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, 33-332 Kraków Status i skład 1. TO ustanowiony został 18.10.1977 r. na mocy decyzji sui generis RUE 2. Do TM

Bardziej szczegółowo

Czy warto mieć polską walutę?

Czy warto mieć polską walutę? Czy warto mieć polską walutę? dr hab. Eryk Łon Katedra Finansów Publicznych Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Ważne linki: Raport dla NBP: Dlaczego Polska nie powinna wchodzić do strefy euro, 2007: http://analizy-rynkowe.pl/raport/

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin Samorządu Uczniowskiego

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin Samorządu Uczniowskiego Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Regulamin Samorządu Uczniowskiego 1 Rozdział I: Postanowienia ogólne... 3 Rozdział II: Cele działalności... 4 Rozdział III: Opiekun... 5 Rozdział

Bardziej szczegółowo

RADA UNII EUROPEJSKIEJ

RADA UNII EUROPEJSKIEJ RADA UNII EUROPEJSKIEJ WAŻNY ORGAN DECYZYJNY UE Rada Unii Europejskiej (w skrócie Rada UE) to jeden z głównych organów decyzyjnych UE. Gromadzi ministrów państw członkowskich UE. Reprezentują oni swoje

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO działającego w Międzynarodowej Szkole Podstawowej (The International School) ul. Jagielska 2, 02-886 Warszawa

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO działającego w Międzynarodowej Szkole Podstawowej (The International School) ul. Jagielska 2, 02-886 Warszawa REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO działającego w Międzynarodowej Szkole Podstawowej (The International School) ul. Jagielska 2, 02-886 Warszawa Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ EKONOMICZNYCH IM. JANUSZA KORCZAKA W DĘBICY

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ EKONOMICZNYCH IM. JANUSZA KORCZAKA W DĘBICY REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ EKONOMICZNYCH IM. JANUSZA KORCZAKA W DĘBICY Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół Ekonomicznych im.

Bardziej szczegółowo

System instytucjonalny i prawny Unii Europejskiej. Autor: Justyna Maliszewska-Nienartowicz CZĘŚĆ I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA UNII EUROPEJSKIEJ

System instytucjonalny i prawny Unii Europejskiej. Autor: Justyna Maliszewska-Nienartowicz CZĘŚĆ I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA UNII EUROPEJSKIEJ System instytucjonalny i prawny Unii Europejskiej. Autor: Justyna Maliszewska-Nienartowicz CZĘŚĆ I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA UNII EUROPEJSKIEJ ROZDZIAŁ 1. CHARAKTER PRAWNY UNII EUROPEJSKIEJ ROZDZIAŁ 2. OSOBOWOŚĆ

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 8 października 2010 r. o współpracy Rady Ministrów z Sejmem i Senatem w sprawach związanych z członkostwem

USTAWA. z dnia 8 października 2010 r. o współpracy Rady Ministrów z Sejmem i Senatem w sprawach związanych z członkostwem Dziennik Ustaw Nr 213 15098 Poz. 1395 1395 USTAWA z dnia 8 października 2010 r. o współpracy Rady Ministrów z Sejmem i Senatem w sprawach związanych z członkostwem Rzeczypospolitej Polskiej w Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAC Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego

REGULAMIN PRAC Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego REGULAMIN PRAC Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego 1. 1. Komisja Wspólna Rządu i Samorządu Terytorialnego zwana dalej "Komisją" wykonuje zadania określone w 2 rozporządzenia Rady Ministrów

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów Czasopisma i inne publikatory... 7 Źródła prawa... 7 Inne skróty... 9

Spis treści. Wykaz skrótów Czasopisma i inne publikatory... 7 Źródła prawa... 7 Inne skróty... 9 Spis treści Wykaz skrótów Czasopisma i inne publikatory.......................................... 7 Źródła prawa........................................................ 7 Inne skróty..........................................................

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI BANK CENTRALNY (EBC)

EUROPEJSKI BANK CENTRALNY (EBC) EUROPEJSKI BANK CENTRALNY (EBC) Europejski Bank Centralny (EBC) jest główną instytucją unii gospodarczej i walutowej, która od 1 stycznia 1999 r. odpowiada za prowadzenie europejskiej polityki pieniężnej

Bardziej szczegółowo

Rozdział I Rada Rodziców i jej zadania.

Rozdział I Rada Rodziców i jej zadania. REGULAMIN RADY RODZICÓW PRZY ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W OPOLU ( Publiczne Liceum Ogólnokształcące nr III z Oddziałami Dwujęzycznymi im. M. Skłodowskiej Curie, Publiczne Gimnazjum nr 9 z Oddziałami

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SZMORZĄDU. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN SZMORZĄDU. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMIN SZMORZĄDU Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 im. Tadeusza Rejtana w Katowicach 2 Samorząd uczniowski, działający w SZKOLE

Bardziej szczegółowo

"Plan Junckera szansą na inwestycyjne ożywienie w Europie. Korzyści dla Polski."

Plan Junckera szansą na inwestycyjne ożywienie w Europie. Korzyści dla Polski. "Plan Junckera szansą na inwestycyjne ożywienie w Europie. Korzyści dla Polski." Danuta JAZŁOWIECKA Posłanka do Parlamentu Europejskiego BIPE, 1 czerwiec 2015 Dlaczego Europa potrzebuje nowej strategii

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZADU SZKOLNEGO LICEUM PLASTYCZNEGO im. JÓZEFA CHEŁMOŃSKIEGO W NAŁĘCZOWIE

REGULAMIN SAMORZADU SZKOLNEGO LICEUM PLASTYCZNEGO im. JÓZEFA CHEŁMOŃSKIEGO W NAŁĘCZOWIE REGULAMIN SAMORZADU SZKOLNEGO LICEUM PLASTYCZNEGO im. JÓZEFA CHEŁMOŃSKIEGO W NAŁĘCZOWIE Rozdział 1 Przepisy ogólne 1 1. Samorząd Szkolny, zwany dalej Samorządem, jest organizacją uczniów prowadzoną przez

Bardziej szczegółowo

Test kwalifikacyjny z zakresu prawa unijnego i europejskiego

Test kwalifikacyjny z zakresu prawa unijnego i europejskiego . Imię i nazwisko Test kwalifikacyjny z zakresu prawa unijnego i europejskiego 1. Zgodnie z Traktatami założycielskimi, od daty wejścia w życie Traktatu z Lizbony Unia Europejska: a) ma osobowość prawną

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO. Zespołu Szkół nr 7 w Tychach. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły Zespołu Szkół nr 7 w Tychach

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO. Zespołu Szkół nr 7 w Tychach. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły Zespołu Szkół nr 7 w Tychach Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Zespołu Szkół nr 7 w Tychach Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły Zespołu Szkół nr 7 w Tychach Samorząd uczniowski zwany

Bardziej szczegółowo

Komitet Regionów. Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, Kraków.

Komitet Regionów. Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, Kraków. Komitet Regionów Katedra Studiów nad Procesami Integracyjnymi INPiSM UJ ul. Wenecja 2, 33-332 Kraków Podstawa prawna i procedura powoływania 1. KR powołany został do życia na mocy TM jako organ doradczy

Bardziej szczegółowo

Prawo bankowe. doc. dr Marek Grzybowski. październik Katedra Prawa Finansowego

Prawo bankowe. doc. dr Marek Grzybowski. październik Katedra Prawa Finansowego Prawo bankowe doc. dr Marek Grzybowski październik 2014 Katedra Prawa Finansowego Próba definicji całokształt norm prawnych regulujących funkcjonowanie systemu bankowego, a w tym strukturę, organizację

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ŚW. WOJCIECHA W INOWROCŁAWIU. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ŚW. WOJCIECHA W INOWROCŁAWIU. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ŚW. WOJCIECHA W INOWROCŁAWIU Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 im. Św.

Bardziej szczegółowo

Wniosek DECYZJA RADY

Wniosek DECYZJA RADY KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 29.1.2015 r. COM(2015) 20 final 2015/0012 (NLE) Wniosek DECYZJA RADY w sprawie zawarcia, w imieniu Unii Europejskiej, konwencji Narodów Zjednoczonych dotyczącej przejrzystości

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ADAMA MICKIEWICZA W TARNOWIE 1 S t r o n a SPIS TREŚCI Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE... 3 Rozdział II: CELE DZIAŁALNOŚCI SU... 4 Rozdział

Bardziej szczegółowo

Europejski Trybunał Sprawiedliwości

Europejski Trybunał Sprawiedliwości Europejski Trybunał Sprawiedliwości dr hab. Gertruda Uścińska Uniwersytet Warszawski Ekspert krajowy w programie tress (Training and reporting on European Social Security) dotyczącym implementacji przepisów

Bardziej szczegółowo

TEST Konkurs z wiedzy na temat Unii Europejskiej. Czas na rozwiązanie 45 minut. Test jednokrotnego wyboru

TEST Konkurs z wiedzy na temat Unii Europejskiej. Czas na rozwiązanie 45 minut. Test jednokrotnego wyboru TEST Konkurs z wiedzy na temat Unii Europejskiej Czas na rozwiązanie 45 minut Test jednokrotnego wyboru 1. Co jest głównym celem RPO WSL? a) dążenie do dynamicznego rozwoju regionu b) wyrównanie szans

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. KS. PRAŁATA PŁK TADEUSZA DŁUBACZA W BIRCZY Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Publicznego Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH. Wniosek dotyczący ROZPORZĄDZENIE RADY

KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH. Wniosek dotyczący ROZPORZĄDZENIE RADY KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH Bruksela, dnia 30.11.2005 COM(2005)611 wersja ostateczna 2005/0233(CNS). Wniosek dotyczący ROZPORZĄDZENIE RADY uchylające rozporządzenie Rady (EWG) nr 3181/78 oraz rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Październikowy wzrost zmienności cen uprawnień do emisji CO 2 wynikiem poparcia Polski i Niemiec dla zaostrzenia polityki klimatycznej

Październikowy wzrost zmienności cen uprawnień do emisji CO 2 wynikiem poparcia Polski i Niemiec dla zaostrzenia polityki klimatycznej Toruń, 6 listopada 2013 r. Październikowy wzrost zmienności cen uprawnień do emisji CO 2 wynikiem poparcia Polski i Niemiec dla zaostrzenia polityki klimatycznej W październiku wolumeny handlowanych uprawnień

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 29 im. Jana Kochanowskiego w Łodzi.

Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 29 im. Jana Kochanowskiego w Łodzi. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 29 im. Jana Kochanowskiego w Łodzi. 2 Samorząd uczniowski, działający w Szkole Podstawowej nr 29 im.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POGÓRZU im. kontradmirała Xawerego Czernickiego

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POGÓRZU im. kontradmirała Xawerego Czernickiego REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POGÓRZU im. kontradmirała Xawerego Czernickiego Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Samorząd Uczniowski (SU) tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W SOCHOCINIE

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W SOCHOCINIE REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W SOCHOCINIE Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Publicznego Gimnazjum im. Orła Białego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 W LEGIONOWIE tekst jednolity z poprawkami z 23 września 2016 r.

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 W LEGIONOWIE tekst jednolity z poprawkami z 23 września 2016 r. REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 W LEGIONOWIE tekst jednolity z poprawkami z 23 września 2016 r. 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski zwany dalej samorządem.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Gimnazjum nr 12 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Gdańsku Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Gimnazjum nr 12 im. Marii Skłodowskiej-Curie

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE. Rozdział II: CELE DZIAŁALNOŚCI SU

Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE. Rozdział II: CELE DZIAŁALNOŚCI SU Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE & 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół Publicznych w Karnicach. 2 Samorząd uczniowski, działający w Zespole Szkół Publicznych w Karnicach zwany

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PRAWNA CELE OSIĄGNIĘCIA

PODSTAWA PRAWNA CELE OSIĄGNIĘCIA INSTYTUCJE UNII GOSPODARCZEJ I WALUTOWEJ Instytucje europejskiej unii gospodarczej i walutowej ponoszą główną odpowiedzialność za określanie europejskiej polityki pieniężnej, przepisów regulujących emisję

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZADU UCZNIOWSKIEGO W LO IM. TOMASZA ZANA W PRUSZKOWIE. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN SAMORZADU UCZNIOWSKIEGO W LO IM. TOMASZA ZANA W PRUSZKOWIE. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMIN SAMORZADU UCZNIOWSKIEGO W LO IM. TOMASZA ZANA W PRUSZKOWIE Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Liceum Ogólnokształcącego im. Tomasza Zana w Pruszkowie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY RODZICÓW KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 109 FUNDACJI NA RZECZ RODZINY IM. ŚWIĘTEJ RODZINY

REGULAMIN RADY RODZICÓW KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 109 FUNDACJI NA RZECZ RODZINY IM. ŚWIĘTEJ RODZINY REGULAMIN RADY RODZICÓW KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 109 FUNDACJI NA RZECZ RODZINY IM. ŚWIĘTEJ RODZINY Rozdział I Cele i zadania Rady 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia

Bardziej szczegółowo

2 1. Organizator powołuje Wojewódzką Komisję Konkursową w składzie trzech osób, która sprawuje nadzór nad przebiegiem Konkursu.

2 1. Organizator powołuje Wojewódzką Komisję Konkursową w składzie trzech osób, która sprawuje nadzór nad przebiegiem Konkursu. Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy Normalizacyjnej Rozdział 1. Postanowienia ogólne 1 1. Organizatorem Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy Normalizacyjnej (zwanego dalej Konkursem) jest Zespół Szkół nr

Bardziej szczegółowo

Regulamin XXI Edycji Konkursu Ekologicznego Co w Puszczy piszczy? dla szkół podstawowych 11 maj 2016

Regulamin XXI Edycji Konkursu Ekologicznego Co w Puszczy piszczy? dla szkół podstawowych 11 maj 2016 Regulamin XXI Edycji Konkursu Ekologicznego Co w Puszczy piszczy? dla szkół podstawowych 11 maj 2016 1. 1 Organizatorzy: 2. Ośrodek Dydaktyczno Muzealny 2 Adresaci konkursu: Uczniowie szkół podstawowych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Szkoła Podstawowa nr 5 w Gnieźnie im. Arkadego Fiedlera REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 1 Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 5 im. Arkadego

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Wicku Regulamin Samorządu Uczniowskiego POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Wicku. 2 Samorząd

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów... XI Wykaz literatury... XV Ważniejsze strony internetowe... XXI Przedmowa...XXIII. I. Część ogólna

Spis treści. Wykaz skrótów... XI Wykaz literatury... XV Ważniejsze strony internetowe... XXI Przedmowa...XXIII. I. Część ogólna Wykaz skrótów... XI Wykaz literatury... XV Ważniejsze strony internetowe... XXI Przedmowa...XXIII I. Część ogólna Rozdział I. Rozważania ogólne... 3 1. Organizacja międzynarodowa, prawo organizacji międzynarodowych

Bardziej szczegółowo

Rada Miejska uchwala, co następuje: Na wniosek samorządów uczniowskich szkół z terenu gminy Czersk utworzyć Młodzieżową Radę Miejską w Czersku.

Rada Miejska uchwala, co następuje: Na wniosek samorządów uczniowskich szkół z terenu gminy Czersk utworzyć Młodzieżową Radę Miejską w Czersku. Tekst jednolity Uchwała nr XII/113/03 Rady Miejskiej w Czersku z dnia 30 września 2003 r. ze zmianami: z dnia 28 listopada 2005 r. (XXXII/377/05), 14 maja 2015 r. (VI/56/15) oraz 3 września 2015 r. (IX/87/15).

Bardziej szczegółowo

Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Recenzja: prof. dr hab. Zbigniew Polański Redaktor prowadząca: Lidia Męzińska Redakcja i korekta: Anna Kaniewska Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce: Wojciech Kwiatkowski Copyright 2014

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW.STANISŁAWA KOSTKI W WILCZY

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW.STANISŁAWA KOSTKI W WILCZY REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW.STANISŁAWA KOSTKI W WILCZY I. Postanowienia ogólne 1 1. Samorząd Uczniowski działa na podstawie Ustawy o systemie oświaty, Statutu Szkoły i niniejszego

Bardziej szczegółowo

Skarga na bezczynność

Skarga na bezczynność Ewa Bobin Katedra Prawa Międzynarodowego i Europejskiego Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii, UWr Skarga na bezczynność ART. 265 I 266 TFUE Informacje ogólne Przepis art. 265 stanowi konieczne uzupełnienie

Bardziej szczegółowo

STATUT MŁODZIEŻOWEJ RADY MIASTA ZIELONA GÓRA

STATUT MŁODZIEŻOWEJ RADY MIASTA ZIELONA GÓRA Załącznik do Uchwały Nr XVI/155/03 Rady Miasta Zielona Góra z dnia 4 listopada 2003 r. STATUT MŁODZIEŻOWEJ RADY MIASTA ZIELONA GÓRA Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1.1. Młodzieżowa Rada Miasta Zielona

Bardziej szczegółowo

Ustrój Unii Europejskiej

Ustrój Unii Europejskiej Ustrój Unii Europejskiej dr Aleksandra Szczerba-Zawada Polskie Stowarzyszenie Badań Wspólnoty Europejskiej Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie Projekt realizowany z Narodowym Bankiem Polskim w ramach

Bardziej szczegółowo

Prawo Unii Europejskiej zagadnienia egzaminacyjne (2013/2014)

Prawo Unii Europejskiej zagadnienia egzaminacyjne (2013/2014) Prawo Unii Europejskiej zagadnienia egzaminacyjne (2013/2014) Prof. US dr hab. Jerzy Ciapała, mgr Marcin Przybysz I. 1. Sposoby pojmowania terminów: prawo europejskie, prawo wspólnotowe, Prawo Unii Europejskiej.

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum nr 17 im. Ks. Jana Twardowskiego we Wrocławiu

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum nr 17 im. Ks. Jana Twardowskiego we Wrocławiu Regulamin Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum nr 17 im. Ks. Jana Twardowskiego we Wrocławiu Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły Gimnazjum nr 17 im. Ks.

Bardziej szczegółowo

UE JAKO ORGANIZACJA MIĘDZYNARODOWA struktura instytucjonalna Unii

UE JAKO ORGANIZACJA MIĘDZYNARODOWA struktura instytucjonalna Unii UE JAKO ORGANIZACJA MIĘDZYNARODOWA struktura instytucjonalna Unii Marta Statkiewicz Katedra Prawa Międzynarodowego i Europejskiego Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytet Wrocławski UNIA EUROPEJSKA

Bardziej szczegółowo

Unia Europejska - charakterystyka (zarys treści na potrzeby ćwiczeń z zakresu KPP UE)

Unia Europejska - charakterystyka (zarys treści na potrzeby ćwiczeń z zakresu KPP UE) Unia Europejska - charakterystyka (zarys treści na potrzeby ćwiczeń z zakresu KPP UE) Ogólna charakterystyka UE Charakter prawny art. 1 akapit 2 TUE Osobowość prawna art. 47 TUE, art. 216, 221, 335 TFUE

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Zespołu Szkół Technicznych nr 1 im. Wojciecha Korfantego w Chorzowie 1. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Zespołu Szkół Technicznych nr 1 im. Wojciecha Korfantego w Chorzowie 1. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Regulamin Samorządu Uczniowskiego Zespołu Szkół Technicznych nr 1 im. Wojciecha Korfantego w Chorzowie 1 Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół Technicznych

Bardziej szczegółowo

STATUT GDAŃSKICH SZKÓŁ AUTONOMICZNYCH. Rozdział II. Postanowienia ogólne

STATUT GDAŃSKICH SZKÓŁ AUTONOMICZNYCH. Rozdział II. Postanowienia ogólne STATUT GDAŃSKICH SZKÓŁ AUTONOMICZNYCH Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Gdańskie Szkoły Autonomiczne, zwane dalej Szkołami, mają formę organizacyjną zespołu szkół, są założone i prowadzone przez Gdańską

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Szkolnego. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE

Regulamin Samorządu Szkolnego. Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Regulamin Samorządu Szkolnego Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 im. Polskich Laureatów Nagrody Nobla w Obornikach Śląskich 1 Samorząd

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część A. Testy. Wykaz skrótów Wykaz literatury Wykaz stron internetowych Przedmowa XIII XVII XIX XXI

Spis treści. Część A. Testy. Wykaz skrótów Wykaz literatury Wykaz stron internetowych Przedmowa XIII XVII XIX XXI Wykaz skrótów Wykaz literatury Wykaz stron internetowych Przedmowa XIII XVII XIX XXI Część A. Testy Test 1 1 Odpowiedzi do testu 1 113 Test 2 6 Odpowiedzi do testu 2 115 Test 3 10 Odpowiedzi do testu 3

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wspólna waluta euro Po co komu Unia Europejska i euro? dr Urszula Kurczewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wspólna waluta euro Po co komu Unia Europejska i euro? dr Urszula Kurczewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspólna waluta euro Po co komu Unia Europejska i euro? dr Urszula Kurczewska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 23 października 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Bardziej szczegółowo

KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO KOD UCZNIA KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO II ETAP REJONOWY 5 grudnia 2017 r. Uczennico/Uczniu: 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut. 2. Pisz

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego. w I Prywatnym Liceum Plastycznym im. Władysława Drapiewskiego w Płocku. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Regulamin Samorządu Uczniowskiego. w I Prywatnym Liceum Plastycznym im. Władysława Drapiewskiego w Płocku. Rozdział I. Postanowienia ogólne Regulamin Samorządu Uczniowskiego w I Prywatnym Liceum Plastycznym im. Władysława Drapiewskiego w Płocku Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie I Prywatnego Liceum

Bardziej szczegółowo

Polska w Onii Europejskiej

Polska w Onii Europejskiej A/452928 Polska w Onii Europejskiej - wybrane polityki sektorowe Wydawnictwo SGGW Warszawa 2004 Spis treści Wstęp 9 1. CHARAKTERYSTYKA PORÓWNAWCZA GOSPODAREK POLSKI I UNII EUROPEJSKIEJ 11 1.1. Dynamika

Bardziej szczegółowo

A KRYSTYNA WIADERNY-BIDZIŃSKA

A KRYSTYNA WIADERNY-BIDZIŃSKA A 397411 KRYSTYNA WIADERNY-BIDZIŃSKA Spis treści Wstęp 9 Rozdział I Przestanki i główne koncepcje tendencji integracyjnych w Europie Zachodniej po II wojnie światowej 13 1. Uwagi wstępne - Europa jako

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MJRA HENRYKA SUCHARSKIEGO W SIEMIĄTKOWIE Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej im. mjra

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin Samorządu Uczniowskiego

Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Regulamin Samorządu Uczniowskiego Rozdział I: Postanowienia ogólne 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej im. Lotników

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. ORŁA BIAŁEGO W MIĘDZYBORZU

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. ORŁA BIAŁEGO W MIĘDZYBORZU REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. ORŁA BIAŁEGO W MIĘDZYBORZU Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 Z ODZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W CIESZYNIE. I. Postanowienia ogólne:

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 Z ODZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W CIESZYNIE. I. Postanowienia ogólne: REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 Z ODZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W CIESZYNIE I. Postanowienia ogólne: 1 1. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA III SOBIESKIEGO W SZCZECINKU

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA III SOBIESKIEGO W SZCZECINKU REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA III SOBIESKIEGO W SZCZECINKU Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego

Bardziej szczegółowo

RADA EUROPEJSKA I RADA UE W PIGUŁCE

RADA EUROPEJSKA I RADA UE W PIGUŁCE RADA EUROPEJSKA I RADA UE W PIGUŁCE RADA EUROPEJSKA INSTYTUCJA STRATEGICZNA UNII Rada Europejska jest sterem Unii Europejskiej: określa kierunki jej rozwoju i priorytety polityczne. Ustalenia Rady Europejskiej

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoły Technicznej przy Bydgoskim Zakładzie Doskonalenia Zawodowego. Rozdział I : Postanowienia ogólne

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoły Technicznej przy Bydgoskim Zakładzie Doskonalenia Zawodowego. Rozdział I : Postanowienia ogólne Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoły Technicznej przy Bydgoskim Zakładzie Doskonalenia Zawodowego Rozdział I : Postanowienia ogólne 1 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Technicznej.

Bardziej szczegółowo

BIULETYN 8/2017. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Demokracja w Unii Europejskiej

BIULETYN 8/2017. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Demokracja w Unii Europejskiej Demokracja w Unii Europejskiej Unia Europejska to pierwsza na świecie demokracja ponadnarodowa. Każdy obywatel UE ma prawo głosu w sprawie przepisów, które dotyczą ponad 500 mln ludzi we wszystkich państwach

Bardziej szczegółowo