PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W STĄPORKOWIE

Transkrypt

1 GAZETKA DLA RODZICÓW Nr 7 KWIECIEŃ 2011 PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W STĄPORKOWIE REDAKTORZY mgr Dorota Szreder mgr Lidia Dziubińska Wielkanocną radość ślę dla Was dziś, którą śpiewa każdy ptak, i kwiat, i liść. Którą wiosna niesie dla każdego z nas, z cudem Zmartwychwstania w ten niezwykły czas.

2 Wielkanocne szczęście ślę piosenką Ci niechaj rozpromieni Twe troski i łzy. Niechaj w Twe serce wielkanocna pieśń, wniesie wielką radość i nadziei treść. Wielkanocne święta niechaj w domu Waszym, rozgoszczą się Zmartwychwstania blaskiem i spokojem. Niech się wszystkie serca miłością podzielą, Wielkanocną pieśnią, cudem i nadzieją Radosnych Świąt Wielkanocnych wypełnionych nadzieją budzącej się do życia wiosny i wiarą w sens życia. Pogody w sercu i radości płynącej z faktu Zmartwychwstania Pańskiego oraz smacznego Święconego w gronie najbliższych osób życzy Dyrekcja, Grono Pedagogiczne oraz Pracownicy Przedszkola SPIS TREŚCI 1. Zabawy rodzinne Z ŻYCIA PRZEDSZKOLA Kalendarium wydarzeń i uroczystości przedszkolnych WARTO PRZECZYTAĆ Jak mądrze wychowywać? Ćwiczenie logopedyczne KĄCIK MĄDREGO PRZEDSZKOLAKA krzyżówka, labirynt, kolorowanka DRODZY RODZICE! Gdy za oknem niepewna pogoda, nie ma co nudzi się w domu, czekając na słońce, tylko założyć odzież odporną na deszcz i słotę, potem bez względu na zachmurzone niebo ruszyć na dwór. Nie bójmy się psikusów pogody! Zachęcamy do spacerów i zabaw z maluchami na świeżym powietrzu, gdyż wzmacnia to odporność organizmu i dostarcza dzieciom radości spędzenia czasu z ukochanymi rodzicami bo nic nie da

3 dziecku takiej frajdy, jak zabawa z mamą i tatą. Jak spędzić magiczne chwile razem oraz inne ciekawostki znajdziecie Państwo w kolejnym numerze naszej gazetki. Z wiosennymi pozdrowieniami - Redakcja Gazetki ZABAWY RODZINNE Jakie są warunki dobrej zabawy? Najlepszym i najcenniejszym, bo bezpłatnym prezentem jest wspólna zabawa- mama, tata i dziecko. Ważne jest, aby wejść bezpośrednio w świat malca, na chwilę zostawiając swój. Te kilka chwil spędzonych razem zawsze będzie mu się kojarzyć ze szczęśliwym dzieciństwem. Ułatwieniem organizacji czasu może być wymiana, czyli podzielenie między rodziców obowiązków domowych oraz zabawy z pociechami jedno z rodziców bawi się z dzieckiem, a drugie w tym czasie zajmuje się swoimi rzeczami. Za godzinę lub kolejnego dnia - zamiana. Dzięki temu w rodzicach wytwarza się poczucie, że poświęcają czas malcowi, a jednocześnie kontrolują domową rzeczywistość. W przypadku złego samopoczucia, kiepskiego nastroju, zmęczenia, rodzic ma prawo odmówić dziecku wspólnej zabawy. Trzeba wtedy być szczerym i wytłumaczyć maluchowi stan rzeczy, a nie odpędzać jak natrętną muchę. Dziecko potrafi zrozumieć potrzeby dorosłych, jeśli jednocześnie określą oni porę i sposób, w jaki później będą mogli się pobawić razem. Jeśli już rodzic decyduje się poświęcić dziecku godzinę, musi wejść w jego świat z całym entuzjazmem nie odpływać myślami i okazywać znudzenia. Tylko wtedy wspólna zabawa będzie miała prawdziwy smak. TRZYNAŚCIE SENTENCJI, DZIĘKI KTÓRYM DZIECKO BĘDZIE SZCZĘŚLIWE! Chcecie, aby Wasze dziecko było szczęśliwe? Aby miało radosne dzieciństwo? Posłuchajcie uważnie, co dzieci mają Wam do powiedzenia: Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie mi okazywać miłość poprzez pieszczoty i buziaki. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli własnym zachowaniem będziecie mi dawać dobry przykład. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie zaspokajać moje podstawowe potrzeby. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie mnie utwierdzać w mojej wierze we własne siły. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie mnie chronić, nie ograniczając przy tym mojej swobody. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie potrafili mi odmówić, mówiąc NIE. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie się ze mną dzielić swoimi sprawami. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli pozwolicie mi na swobodną zabawę. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie dbać o to, abym nie przesadzał z oglądaniem telewizji. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli nie będziecie ode mnie wymagać, abym był(a) najlepszy/a. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli nie będziecie mnie męczyć, ani też ignorować. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli będziecie zgodni co do tego, jak mnie wychowywać. Poczuję się szczęśliwy(a), jeśli wychowując mnie, będziecie mi okazywać miłość i wykażecie się cierpliwością.

4 Z ŻYCIA PRZEDSZKOLA Kalendarium wydarzeń i uroczystości przedszkolnych. SPOTKANIA TEATRALNE W naszym przedszkolu dzieci mają częsty kontakt z teatrem i prawdziwymi aktorami. Ostatnio oglądały krótkie spektakle : r Śnieżne opowieści Teatr Kanon r Magiczny las Teatr Narwal r Szewczyk Dratewka Teatr Kanon r Prelekcja Bezpieczne Wakacje Firma Wizjon r Wielkie wydarzenia.. Teatr Patigo r Doktor Zdrówko - Teatr Narwal r Pogotowie Rysia Ryszarda

5 HERBATKA U BABCI I DZIADKA Babcia i Dziadek kochają bezwarunkowo swoje wnuczęta, rozpieszczają je, często są ich najlepszymi przyjaciółmi. Chcąc podziękować za ich zaangażowanie, cierpliwość, zrozumienie dla dziecięcych trosk, a także okazać swoją miłość i wdzięczność, dzieci z naszego przedszkola uroczyście obchodziły Dzień Babci i Dzień Dziadka. W dniach 20 i 21 stycznia gościły seniorów w progach przedszkola. Swą obecnością zaszczycili nas także Przewodniczący Rady Miasta - pan Zbigniew Wiśniewski, radny Robert Dziubiński, Prezes ZNP Teresa Polak oraz Dyrektor Domu Kultury Katarzyna Sorn. Po głównej części artystycznej, przygotowanej przez Grupę V Biedroneczki oraz wychowawczynie: Dorotę Szreder i Barbarę Szlezynger, przedszkolaki w swoich grupach osobiście podziękowały kochanym dziadkom za ich miłość, chwaliły się swoimi osiągnięciami, pokazywały miejsca, w których codziennie bawią się i uczą, swoje ulubione zabawki, a także rysunki i prace. Niejedna babcia i dziadek ocierali łzy szczęścia i wzruszenia. Repertuar słowny, oprawa muzyczna, aranżacja sali, wspólne śpiewanie przebojów z lat młodzieńczych babć i dziadków, a także rozmowy i tańce oraz słodki poczęstunek, przygotowany przez rodziców, dały dzieciom i ich rodzinom wiele radości. Dla dziadków największą pociechą jest uśmiechnięty i szczęśliwy wnuczek i wnuczka. Dlatego pamiętajmy o dziadkach nie tylko w dniu ich święta, ale przez cały rok i nie tylko wtedy, kiedy jesteśmy mali, bo duży wnuczek i jego sukcesy to dopiero radość. BAL KARNAWAŁOWY Karnawał to okres hucznych zabaw, wystawnych przyjęć i radości. W naszym przedszkolu również odbył się bal, na którym pojawiły się księżniczki, cyganki, zorra, motylki, kucharze i różne zwierzątka. Zabawa rozpoczęła się tuż po śniadaniu w sali Krasnoludków. Pani Dyrektor powitała wszystkich przybyłych na bal. Do tańca przygrywał dzieciom zespół MAG, a imprezę poprowadziły cyganki: Ania i Jagoda. Dzieci bawiły się przy różnych rodzajach muzyki: przedszkolnych, disco i disco polo. Podczas zabawy przeprowadzono wiele konkursów, za które dzieci otrzymywały słodki upominek. Najtrudniej było rozstrzygnąć konkurs na najpiękniejszy strój karnawałowy, ponieważ wszyscy prezentowali się wyjątkowo pięknie. Bal zakończył się wspólnym poczęstunkiem.

6 POWITANIE WIOSNY 21 marca to dzień, w którym topi się Marzannę. Dzieciaki z naszego przedszkola również z utęsknieniem, oczekiwały na przyjście upragnionej wiosny. Dlatego też, zaprosiły swoich ukochanych rodziców i dziadków, by razem z nimi świętować. Uroczystość miała formę inscenizacji pt.: Pożegnanie zimy, powitanie wiosny, której reżyserkami i prowadzącymi były wychowawczynie: Dorota Szreder i Barbara Szlezynger. Wśród gości pojawiających się na scenie można było zobaczyć dzieci z grupy V Biedroneczki, wcielające się m. in. w rolę: bałwanka, Pani Zimy, wiewiórki, jaskółki, bociana, niedźwiadka, jeżyka, ślimaka, pszczółki, ptaszka, motylka, żabki. przyrody, przebiśniegu, pierwiosnka, zawilca, krokusa, ogrodnika oraz oczekiwanej przez wszystkich Pani Wiosny. Dekoracja i kolorowe stroje, jakie zaprezentowały dzieci wystawiające przedstawienie, jak również pozostałe przedszkolaki, które przybyły na uroczystość w przepaskach

7 z emblematami wiosennymi, spowodowały, że przedszkole przeobraziło się tego dnia, w prawdziwą wiosenną łąkę. Podczas uroczystości umiejętnościami wokalno recytatorsko - aktorskimi mieli okazję pochwalić się nie tylko mali organizatorzy przedstawienia, ale wszystkie dzieci. Każda bowiem grupa, przygotowała piosenkę o tematyce zimowej bądź wiosennej, biorąc tym samym aktywny udział w pożegnaniu zimy i powitaniu wiosny. Po występie i smacznym obiedzie, dzieciaki z wykonanymi przez siebie Marzannami wyruszyły na ulice miasta, aby powitać najpiękniejszą porę roku, na którą wszyscy czekaliśmy z wielką niecierpliwością. Barwny korowód przedszkolaków, śpiewających wiosenne piosenki doszedł aż nad rzekę. Uroczystość powitania wiosny okazała się bardzo udana. Dlatego też przedszkolaki postanowiły, że pochwalą się swoimi umiejętnościami przed starszymi kolegami i w dniu 23 marca (środa), gościły w swoich progach dzieci z zerówek i klas I II ze Szkoły Podstawowej Nr 1 i Nr 2. PROJEKT ŻYJ, POZNAWAJ, ROZWIJAJ SIĘ Pod taki hasłem w naszym przedszkolu, jest realizowany projekt dotyczący edukacji ekologicznej. Czas realizacji marzec maj 2011r. Jest to projekt, który zwyciężył w konkursie grantowym P&G. Żyj, poznawaj, rozwijaj się, zorganizowanym przez fundację Nasza Ziemia. Ma on na celu stworzenie możliwości do lepszego i wielostronnego rozwoju młodych ludzi oraz osiągnięcie realnych korzyści dla środowiska naturalnego. Program realizowany jest w ramach partnerstwa firmy Procter & Gambel i Fundacji Nasza Ziemia. Dzięki temu pozyskaliśmy środki finansowe na przeprowadzenie atrakcyjnych zajęć z dziećmi. Otrzymana dotacja przeznaczona będzie na zakup niezbędnych materiałów do stworzenia kącików przyrody, pokrycie kosztów wycieczek oraz zakup upominków za udział w konkursach. W ramach projektu każda grupa założyła w swojej sali kącik przyrody, który pielęgnuje i dba aby jak najlepiej się rozwijał. Odbyliśmy wycieczkę do oczyszczalni ścieków, gdzie zapoznaliśmy się ze sprzętem oraz sposobami oczyszczania nieczystości wytwarzanych przez człowieka. Jesteśmy także w trakcie konkursu Zabawka z odpadów, który w najbliższych dniach zostanie rozstrzygnięty. Wpłynęło wiele prac dzieci, a za pomoc w wykonaniu ich dziękujemy także rodzicom. Od 7 marca do 7 maja prowadzona jest także akcja zbiórka makulatury i zużytych baterii. Dzieciom i rodzicom, którzy przystąpili do naszej akcji serdecznie dziękujemy i zachęcamy pozostałych. Przed nami jeszcze wiele ciekawych wycieczek, zajęć i konkursów. Do obejrzenia i poczytania na temat pozostałych wydarzeń i ciekawych zajęć jakie mają miejsce w naszym przedszkolu, zapraszamy państwa na stronę internetową naszego przedszkola:

8 WARTO PRZECZYTAĆ Ćwiczenia logopedyczne Ćwiczenia języka 1. Łakomy mis oblizywanie warg (szeroko otwarte) ruchem okrężnym w prawo i w lewo. 2. Bawimy się w chowanego wysuwanie języka na zewnątrz i cofanie w głąb jamy ustnej; język wykonuje poziome ruchy ze skrajnej pozycji przedniej do skrajnej tylnej. 3. Zmęczony pies wysuwanie języka na brodę. 4. Wąż - usta złączone; gwałtowne wysunięcie do przodu naprężonego, zaostrzonego języka; gwałtowne cofnięcie do tyłu usta złączone. 5. Ptaszek z gniazdka wysuwanie języka do przodu i cofanie w głąb jamy ustnej bez kontaktu z zębami. 6. Liczymy zęby dotykanie czubkiem języka kolejnych zębów górnych i dolnych. 7. Cukierek wypychanie policzków na zmianę ostrym czubkiem języka; sprawdzamy, czy jest tam cukierek, ostukując palcami wypchany policzek. 8. Sztuczki robienie z języka: rurki (unoszenie boków języka), górki (czubek języka zaczepiamy o dolne zęby). 9. Ślizgawka czubek języka ślizga się po podniebieniu do tyłu do przodu. 10. Malarz język jak pędzel, który maluje różne kształty: kropli, kółka. 11. Jakie smaczne! przesuwanie czubka języka od zębów, cofanie do tyłu, aż do wytworzenia mlaskania. także mlaskanie środkiem języka. Ćwiczenia warg 1. Niesforny balonik nadymanie jednego policzka i przesuwanie powietrza z jednej strony jamy ustnej na drugą wargi złączone. 2. Zajączek wciąganie policzków do jamy ustnej, policzki ściśle przylega do łuków zębowych, wargi tworzą zajęczy pyszczek. 3. Całuski wargi ściągnięte, wywinięte do przodu jak przy cmoknięciu. 4. Mam wąsy utrzymanie słomki między nosem a górną wargą. 5. Kto wygra? Prowadzący opowiada o zwierzętach: koniu, psie, który organizował konkurs na najpiękniejszy uśmiech kąciki ust maksymalnie oddalone do tyłu, zęby mocno zaciśnięte. 6. Nic nie powiem mocne zaciśniecie rozciągniętych warg. 7. Rybka wargi wysunięte do przodu, powolne otwieranie i zamykanie warg tworzenie kształtu koła. 8. Pajac wesoła mina: wargi złączone, kąciki uniesione do góry, smutna mina: wargi złączone, kąciki opuszczone w dół. 9. Ptaszki wargi mocno ściągnięte, wysuwamy do przodu, lekko otwarte gwiżdżą: fiu, fiu... Ćwiczenia usprawniające policzki: poruszamy policzkami jak żaba, napinamy policzki wraz z wargami, wydymamy je i wciągamy do wewnątrz, masujemy policzki dłońmi, okrężnymi ruchami.

9 Ćwiczenia ułatwiające uzyskanie głoski: SZ, CZ, Ż, DŻ: cofamy czubek języka wzdłuż podniebienia, czubkiem języka dotykamy wałka dziąsłowego, czubkiem języka kreślimy kółka na podniebieniu miękkim, czubkiem języka dotykamy na przemian dwóch górnych ostatnich zębów, próbujemy dmuchać na czubek języka uniesiony do podniebienia, równocześnie przyciskając policzki dłońmi (język nie może przywierać do podniebienia, żeby powietrze nie przedostawało się bokami). Przykłady ćwiczeń oddechowych 1. Naśladowanie chłodzenia gorącej zupy na talerzu. 2. Zdmuchiwanie mlecza, aż spadnie ostatnie nasionko. 3. Odtajanie zamarzniętej szyby chuchanie. 4. Gwizdanie na jednym tonie. 5. Liczenie na jednym wydechu. 6. Powtarzanie zdań szeptem. 7. Naśladowanie głosu syreny: eu, eu, eu.. 4.TERAPIA GŁOSKI R Ćwiczenia usprawniające: Wysuwanie języka do przodu: język wysoki i szeroki; Unoszenie szerokiego języka na górną wargę; Unoszenie szerokiego języka na górne zęby; Cofanie szerokiego języka wzdłuż podniebienia; Kląskanie językiem, mlaskanie, naśladowanie ssania cukierka czubkiem języka; Masaż języka przez wysuwanie i wsuwanie go między lekko rozwarte zęby; Masaż końca języka za pomocą palca; Ćwiczenia przygotowawcze do r rozpoczynamy od szybkiego wymawiania głosek tttt, dddd, tdtdtdtd, tdntdntdn, tede - tede, tedo - tedo, tedu - tedu. Język znajduje się nie przy zębach, ale jest cofnięty do wałka dziąsłowego, co w efekcie daje wymowę tępą. Ćwiczenia należy wykonywać przy otwartych ustach, gdyż wtedy zmuszamy język do wykonywania ruchów potrzebnych przy td ; Wymawiając ddd przesuwamy szybko palcem pod językiem w prawo i w lewo, pobudzając go do drgań; Stosuje się też ćwiczenia w dmuchaniu. Wąski pasek papieru umieszczamy na czubku języka za górnymi zębami (wargi rozchylone) i polecamy dmuchnąć na język energicznie wymawiając t, a następnie tr. Wówczas papierek odskoczy; Prowadzimy też dużo ćwiczeń w postaci drobnych ruchów języka po podniebieniu, wymawiając przy tym trltrltrl, język znajduje się za wałkiem dziąsłowym. tra, tro, tre, tru, try; dra, dro, dre, dru, dry; trawa, trasa, tramwaj, tratwa, trampki, tran, troje, trochę, trudny, truskawka, trybuna; drabina, droga, drewno, drewniaki, drut; atra, atro, atre, atru, atry; otra, otro, otre, otru, otry; etra, etro, etre, etru, etry; utra, utro, utre, utru, utry; ytra, ytro, ytre, ytru, ytry; strażak, wiatrak, siostra, futro, jutro, lustro, parasol, wątroba, piętro, strona, opatrunek, struś, strumyk, futryna, cytryna, strych; adra, adro, adru, adry; odra, odro, odre, odru, odry; edre, edre, edro, edru, edry; udra, udro, udre, udru, udry; ydra, ydro, ydre, ydru, ydry; kołdra, wiadro, zdrowy, biedronka, landrynki, adres, hydrant.

10 KĄCIK MĄDREGO PRZEDSZKOLAKA

11

12 KOLOROWANKA DLA PRZEDSZKOLAKA