KRAJOWY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZESTĘPCZOŚCI I DEMORALIZACJI NIELETNICH. Konsekwencje prawne dokonywania przemocy rówieśniczej
|
|
- Przybysław Szczepański
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Komisariat Policji w Brzeszczach KRAJOWY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZESTĘPCZOŚCI I DEMORALIZACJI NIELETNICH Konsekwencje prawne dokonywania przemocy rówieśniczej Program RAZEM BEZPIECZNIEJ Brzeszcze 12 wrz, 2008r.
2 PRZEMOC RÓWIEŚNICZA ORAZ RODZAJE PRZEMOCY Przemoc najczęściej kojarzy się z biciem, popychaniem, kopaniem, zmuszaniem człowieka do upokarzających czynności, stosowaniem broni lub gwałtem, ale trzeba pamiętać, że przemocą jest także poniżanie człowieka, oczernianie go przed innymi, wyzywanie i rzucanie obelg, ranienie jego uczuć, niszczenie jego poczucia własnej wartości, niszczenie przedmiotów, do których jest przywiązany, głodzenie, ograniczanie jego swobody w sposób przekraczający jego normy moralne i obyczajowe, izolowanie od otoczenia. Jednym słowem przemocą jest wszystko to, co czynione jest z myślą o zranieniu drugiego człowieka lub wyrządzeniu mu krzywdy. Z przemocą rówieśniczą mamy do czynienia, gdy tych czynów dokonuje kolega z klasy, szkoły lub podwórka. Przemoc bezpośrednia widoczne, agresywne zachowanie skierowane przeciwko innemu uczniowi lub uczniom Przemoc pośrednia wyizolowanie ucznia lub uczniów lecz nie atak w sposób bezpośredni 2
3 Odpowiedzialność Egzekwowanie oraz wyciąganie konsekwencji prawno wychowawczych dokonywanej przemocy rówieśniczej spoczywa przede wszystkim na: Rodzicach lub opiekunach prawnych Szkole Policji Sądzie 3
4 NIELETNI ( art. 1 1 ustawy z dn r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ) a/ osoba, która dopuściła się czynu karalnego po ukończeniu 13 lat, ale nie ukończyła lat 17; b/ osoba, która nie ukończyła lat 18, wykazująca przejawy demoralizacji; c/ osoba do lat 21, względem której zostały orzeczone środki wychowawcze lub poprawcze 4
5 CZYN KARALNY ( art. 1 2 pkt.2 ustawy z dn r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ) a/ przestępstwo lub przestępstwo skarbowe albo b/ wykroczenie określone w art. : art. 51- zakłócenie porządku publicznego, art niszczenie znaków stwierdzających tożsamość przedmiotu, art uszkadzanie napisów ostrzegających o grożącym niebezpieczeństwie, art obrzucanie pojazdu mechanicznego będącego w ruchu, art samowolna zmiana znaku drogowego, art. 87- prowadzenie pojazdu w stanie po użyciu alkoholu, art. 119 kradzież lub przywłaszczenie, art paserstwo, art niszczenie mienia, art. 133 spekulacja biletami wstępu, art. 143 utrudnianie z korzystania z urządzeń przeznaczonych do użytku publiczne 5
6 Demoralizacja ( art. 4 1 ustawy z dn r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ) DEMORALIZACJA: zespół różnych negatywnych zachowań manifestowanych przez nieletnich, występujących systematycznie i mających utrwalony charakter np.: naruszenie zasad współżycia społecznego, popełnianie czynu zabronionego-karalnego / między innymi palenie papierosów /, systematyczne uchylanie sie od obowiązku szkolnego lub kształcenia zawodowego, używanie alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawianie nierządu, włóczęgostwo, udział w grupach przestępczych, 6
7 ODPOWIEDZIALNOŚĆ NIELETNIEGO ZA PRZESTĘPSTWO I WYKROCZENIE ( art. 5 ustawy z dn r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ) wobec nieletniego mogą być stosowane środki wychowawcze oraz środek poprawczy w postaci umieszczenia w zakładzie poprawczym ; kara może być orzeczona tylko w wypadkach prawem przewidzianych, jeżeli inne środki nie są w stanie zapewnić resocjalizacji nieletniego. 7
8 KIEDY NIELETNI ODPOWIADA JAK OSOBA DOROSŁA (art.10 2 KK) Nieletni, który po ukończeniu 15 lat dopuszcza się czynu zabronionego określonego w : art.134 kk zamach na życie Prezydenta RP; art.148 1,2 lub 3 kk - zabójstwo; art lub 3 kk spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu; art lub 3 kk sprowadzenie zagrożenia zagrażającego życiu lub zdrowiu wielu osób albo mieniu; art.166 kk przejęcie kontroli nad statkiem wodnym lub powietrznym (porwanie); art lub 3 kk - sprowadzenie katastrofy ; art kk - zgwałcenie ze szczególnym okrucieństwem lub wspólnie z inną osobą; art lub 2 kk - porwanie w celu zmuszenia do określonego zachowania ; art.280 kk - rozbój, Nieletni może odpowiadać na zasadach określonych w tym kodeksie, jeżeli okoliczności sprawy oraz stopień rozwoju sprawcy, jego właściwości i warunki osobiste za tym przemawiają, a w szczególności, jeżeli poprzednio stosowane środki wychowawcze lub poprawcze okazały się bezskuteczne) 8
9 OBOWIĄZKI OSÓB I INSTYTUCJI WYNIKAJĄCE z art. 4 3 ustawy z dn r. o postępowaniu w sprawach nieletnich instytucje państwowe i organizacje społeczne, które w związku ze swoją działalnością dowiedziały się o popełnieniu przez nieletniego czynu karalnego ściganego z urzędu, są obowiązane niezwłocznie zawiadomić o tym sąd rodzinny lub policję oraz przedsięwziąć czynności nie cierpiące zwłoki, aby nie dopuścić do zatarcia śladów i dowodów popełnienia czynu. WYNIKAJĄCE z art kpk instytucje państwowe i samorządowe, które w związku ze swoją działalnością dowiedziały się o popełnieniu przestępstwa ściganego z urzędu, są obowiązane zawiadomić o tym prokuratora lub policję... 9
10 Postępowanie wyjaśniające w sprawach z KK i KW Postępowanie o czyny karalne prowadzone jest tylko, gdy sprawca jest ustalony z nazwiska. Postępowanie takie wszczyna Sąd Rodzinny i Nieletnich właściwy dla miejsca zamieszkania nieletniego lub właściwy dla jego miejsca pobytu. Obowiązkiem policji jest przyjęcie zawiadomienia o przestępstwie i niezwłoczne przesłanie wraz z zebranymi materiałami, dowodami oraz śladami czynu zebranymi w ramach wykonywanych czynności w niezbędnym zakresie. W ramach tych czynności policja może przesłuchać nieletniego w charakterze sprawcy czynu karalnego. Nieletni, który po ukończeniu 15 roku życia dopuszcza się czynu zabronionego, tj. zamach na prezydenta, zabójstwo, ciężkie uszkodzenie ciała, spowodowanie katastrofy komunikacyjnej, zgwałcenie zbiorowe lub ze szczególnym okrucieństwem, rozbój, porwanie statku, samolotu oraz przetrzymywanie zakładników; może odpowiadać za swój czyn jak osoba pełnoletnia. Postanowienie w tej sprawie musi wydać Sąd Rodzinny i Nieletnich. 10
11 Postępowanie o charakterze opiekuńczym Sporządza się wniosek opiekuńczy do Sądu Rodzinnego opisujący sytuację nieletniego oraz w czym przejawia się jego demoralizacja w przypadkach: przejawów demoralizacji tj. manifestowania negatywnych form postępowania mających charakter utrwalony i występujący systematycznie, takich jak : zaniedbywanie obowiązku szkolnego naruszanie zasad współżycia społecznego spożywanie alkoholu i środków odurzających prostytucja włóczęgostwo ucieczki z domów, wagary udział w grupach przestępczych przynależność do subkultur i nieformalnych grup młodzieżowych stwierdzenia zaniedbywania ze strony rodziców: z przyczyn zawinionych przez nich, tj. alkoholizm, narkomania, prostytucja, przemoc w rodzinie, rozpijanie, odbywanie kary więzienia, zaniedbywanie potrzeb dziecka z przyczyn niezawinionych, tj. choroba psychiczna, upośledzenie umysłowe, brak pracy, trwała przeszkoda uniemożliwiająca opiekę, wypadki losowe popełnienia czynów z KK i KW, za które nieletni nie odpowiada: W przypadkach zagrażających życiu lub zdrowiu dziecka sporządza się wniosek o natychmiastowym interwencyjnym umieszczeniu dziecka w placówce opiekuńczo wychowawczej. 11
12 Przepisy karne Kodeks Karny art Kto powoduje naruszenie czynności narządu ciała lub rozstrój zdrowia, inny niż określony w art , podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat Kto powoduje naruszenie czynności narządu ciała lub rozstrój zdrowia trwający nie dłużej niż 7 dni, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.Jeżeli sprawca czynu określonego w 1 lub 2 działa nieumyślnie, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku. 3. Ściganie przestępstwa określonego w 2 lub 3, jeżeli naruszenie czynności narządu ciała lub rozstrój zdrowia nie trwał dłużej niż 7 dni, odbywa się z oskarżenia prywatnego. 4. Jeżeli naruszenie czynności narządu ciała lub rozstrój zdrowia trwał dłużej niż 7 dni, a pokrzywdzonym jest osoba najbliższa, ściganie przestępstwa określonego w 3 następuje na jej wniosek. 12
13 Przepisy karne Kodeks Karny art Kto bierze udział w bójce lub pobiciu, w którym naraża się człowieka na bezpośrednie niebezpieczeństwo utraty życia albo nastąpienie skutku określonego w art lub w art , podlega karze pozbawienia wolności do lat Jeżeli następstwem bójki lub pobicia jest ciężki uszczerbek na zdrowiu człowieka, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat Jeżeli następstwem bójki lub pobicia jest śmierć człowieka, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10 13
14 Przepisy karne Kodeks Karny art Kto, biorąc udział w bójce lub pobiciu człowieka, używa broni palnej, noża lub innego podobnie niebezpiecznego przedmiotu, podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat 8. art Kto grozi innej osobie popełnieniem przestępstwa na jej szkodę lub szkodę osoby najbliższej, jeżeli groźba wzbudza w zagrożonym uzasadnioną obawę, że będzie spełniona, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat Ściganie następuje na wniosek pokrzywdzonego. art Kto stosuje przemoc wobec osoby lub groźbę bezprawną w celu zmuszenia innej osoby do określonego działania, zaniechania lub znoszenia, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. 14
15 Przepisy karne Kodeks Karny art Kto uderza człowieka lub w inny sposób narusza jego nietykalność cielesną, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku. 2. Ściganie odbywa się z oskarżenia prywatnego. art Kto publicznie znieważa grupę ludności albo poszczególną osobę z powodu jej przynależności narodowej, etnicznej, rasowej, wyznaniowej albo z powodu jej bezwyznaniowości lub z takich powodów narusza nietykalność cielesną innej osoby, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. 15
16 Przepisy karne Kodeks Karny Art Kto zabiera w celu przywłaszczenia cudzą rzecz ruchomą, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat Tej samej karze podlega, kto bez zgody osoby uprawnionej uzyskuje cudzy program komputerowy w celu osiągnięcia korzyści majątkowej. 3. W wypadku mniejszej wagi, sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku. 4. Jeżeli kradzież popełniono na szkodę osoby najbliższej, ściganie następuje na wniosek pokrzywdzonego. Art Kto kradnie z włamaniem, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat Jeżeli kradzież z włamaniem popełniono na szkodę osoby najbliższej, ściganie następuje na wniosek pokrzywdzonego 16
17 Przepisy karne Kodeks Karny art Kto kradnie, używając przemocy wobec osoby lub grożąc natychmiastowym jej użyciem albo doprowadzając człowieka do stanu nieprzytomności lub bezbronności podlega karze pozbawienia wolności od lat 2 do Jeżeli sprawca rozboju posługuje się bronią palną, nożem lub innym podobnie niebezpiecznym przedmiotem lub środkiem obezwładniającym albo działa w inny sposób bezpośrednio zagrażający życiu lub wspólnie z inną osobą, która posługuje się taką bronią, przedmiotem, środkiem lub sposobem, podlega karze pozbawienia wolności na czas nie krótszy od lat 3. art Kto, w celu utrzymania się w posiadaniu zabranej rzeczy, bezpośrednio po dokonaniu kradzieży, używa przemocy wobec osoby lub grozi natychmiastowym jej użyciem albo doprowadza człowieka do stanu nieprzytomności lub bezbronności, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10. art Kto, w celu osiągnięcia korzyści majątkowej, przemocą, groźbą zamachu na życie lub zdrowie albo gwałtownego zamachu na mienie, doprowadza inną osobę do rozporządzenia mieniem własnym lub cudzym albo do zaprzestania działalności gospodarczej, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat
18 Procedury postępowania Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania Policji z nieletnimi sprawcami czynów karalnych jest Ustawa 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich Policja zgodnie z art. 37 Ustawy, w wypadkach nie cierpiących zwłoki zbiera i utrwala dowodu czynów karalnych, w razie potrzeby dokonuje ujęcia nieletniego, a także wykonuje czynności zlecone przez sędziego rodzinnego. Dokumentem wewnętrznym uściślającym te zasady jest Zarządzenie nr 590/03 Komendanta Głównego Policji z dnia 24 października 2003 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich 18
19 Procedury postępowania W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel powinien podjąć następujące kroki: przekazuje uzyskana informacje wychowawcy klasy wychowawca informuje o fakcie pedagoga / psychologa szkolnego i dyrektora szkoły wychowawca wzywa do szkoły rodziców / prawnych opiekunów / ucznia i przekazuje im uzyskaną informacje.przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz uczniem, w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informację o przejawach demoralizacji ich dziecka, szkoła pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub Policje podobnie, szkoła powiadamia sąd lub Policję jeżeli wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych, / rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem itp../, a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji jeżeli zachowania świadczące o demoralizacji przejawia uczeń, który ukończył 18 lat, a nie jest to udział w działalności grup przestępczych czy popełnienie przestępstwa, to postępowanie nauczyciela powinno być określone przez wewnętrzny regulamin szkoły w przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych, zgodnie z art kodeksu postępowania karnego, szkoła jako instytucja jest zobowiązania niezwłocznie zawiadomić o tym Prokuratora lub Policję 19
20 Działania interwencyjne Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. W myśl tego dokumentu szkoły i placówki podejmują działania interwencyjne polegające na powiadomieniu rodziców i Policji w sytuacjach kryzysowych, w szczególności gdy dzieci i młodzież używają, posiadają lub rozprowadzają środki odurzające. W rozporządzeniu 10 zobowiązuje szkoły i placówki do opracowania strategii działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach / Dz.U z 203r, Nr 6, poz.69 /. Uchwała Rady Ministrów z dnia 07 listopada 2006 r w sprawie działań administracji rządowej przeciwko przemocy w szkołach i placówkach 20
21 Działania interwencyjne alkohol i narkotyki W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki: Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy Odizolowuje ucznia od reszty klasy ale ze względu bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej Zawiadamia o tym fakcie Dyrektora szkoły oraz rodziców / opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice / opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostawieniu ucznia w szkole czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom Policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z Dyrektorem szkoły / placówki Szkoła zawiadamia najbliższą jednostkę Policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu i zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości / stężenie we krwi 0,5 promila alkoholu lub w wydychanym powietrzu powyżej 0,25 mg alkoholu w 1dm3 /, Policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych - na czas niezbędny do wytrzeźwienia / maksymalnie do 24 godzin /. O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców / opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń / przed ukończeniem 18 lat / znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły to szkoła ma obowiązek powiadomienia o tym Policji lub sądu rodzinnego Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat stanowi wykroczenie z art. 43 ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić Policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji. 21
22 Działania interwencyjne alkohol i narkotyki W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancje przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki: Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych lub ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu Policji, próbuje / o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych/ ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu Dyrektora szkoły i wzywa Policję Po przyjeździe Policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia 22
23 Działania interwencyjne alkohol i narkotyki W przypadku gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki: Nauczyciel w obecności innej osoby / wychowawca, pedagog, dyrektor itp.. / ma prawo żądać aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni / we własnej odzieży /, ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać przeszukania odzieży ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla Policji. O swoich spostrzeżeniach powiadamia Dyrektora szkoły oraz rodziców / opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa W przypadku gdy uczeń mimo wezwania odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki szkoła wzywa Policje, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znaleziona substancję i zabiera ją do ekspertyzy Jeżeli uczeń wyda substancje dobrowolnie nauczyciel po odpowiednim zabezpieczeniu zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki Policji. Wcześniej próbuje ustalić w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancje. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami. 23
24 Działania interwencyjne alkohol i narkotyki U W A G A : Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomani w Polsce karalne jest: posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych wprowadzanie bez wymaganego zezwolenia do obrotu środków odurzających udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat, a nie ukończył 17 lat. Z przestępstwem mamy do czynienia jeżeli któryś z wymienionych czynów popełni uczeń, po ukończeniu 17 lat. W takiej sytuacji maja zastosowanie przepisy ustawy z dnia 06 czerwca 1997 r. kodeks postępowania karnego. Jeżeli przestępstwo ma miejsce na terenie szkoły, należy wezwać Policję. 24
25 Działania interwencyjne W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić Policję lub sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17 rok życia Prokuratora lub Policję. 25
26 Procedury postępowania Postępowanie wobec ucznia sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa: niezwłoczne powiadomienia Dyrektora szkoły ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia przekazanie sprawcy / o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły / Dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę powiadomienie rodziców ucznia- sprawcy niezwłoczne powiadomienie Policji w przypadku gdy sprawa jest poważna / rozbój, uszkodzenie ciała itp... / lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie ich Policji / np.; sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży / 26
27 Procedury postępowania Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiara czynu karalnego Nauczyciel będący na miejscu zdarzenia zobowiązany jest do : udzielenia pierwszej pomocy / przed medycznej /, bądź zapewnienia jej udzielenia poprzez wezwanie lekarza, w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń niezwłoczne powiadomienie Dyrektora szkoły powiadomienie rodziców ucznia niezwłoczne wezwanie Policji w przypadku kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych oraz innych niebezpiecznych substancji lub przedmiotów należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać Policji tel. 997 lub 112 / telefon komórkowy / 27
28 Uwaga Policja powinna być wzywana do szkoły w sytuacjach, o których mowa w Procedurach (...) albo, gdy wyczerpane zostaną środki możliwe do zastosowania przez szkołę w określonej sytuacji, w których obecność Policji jest konieczna. Każda dotycząca uczniów wizyta policjanta w szkole powinna być wcześniej zasygnalizowana Dyrektorowi lub uzgodniona z innym pracownikiem szkoły. 28
29 Podstawy prawne stosowanych procedur Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 02 kwietnia 1997 r./dz.u. Nr 78,poz. 483 / Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich / Dz. U z 1982 r. nr 35 poz. 228 z późn. zmianami tekst jednolity Dz. U z 2002 r. Nr 11, poz. 109 / oraz przepisy wykonawcze w związku z ustawą Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi / Dz. U Nr 35, poz. 230 z późn. zmianami / Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii / Dz.U z 2003 r. Nr 24, poz. 198 / Ustawa z dnia 06 kwietnia 1990 r. o Policji /Dz.U. z 2002 r. Nr 7, poz.58 z póżn. zm./ Zarządzenie nr 590/03 Komendanta Głównego Policji z dnia 24 października 2003 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty /Dz.U.1996 r.nr 67,poz.329 / Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem / Dz. U. Nr.26 poz.226 / Ustawa z dnia 09 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych / Dz.U.z 1996 r. Nr 10, poz.55 z póżn. zm./ 29
30 Środki zaradcze na poziomie szkoły i klasy: doskonalenie i samodoskonalenie nauczycieli przeprowadzenie ankiety wśród uczniów analiza sytuacji, zwrócenie uwagi na pozycję poszczególnych uczniów w klasie, szukanie pomoc ze strony neutralnych uczniów, poruszenie problemu na lekcjach wychowawczych, więcej ciekawych zajęć pozalekcyjnych, zajęcia wzmacniające więzi między uczniami, nauka przez współpracę w grupach, zwiększenie kontroli podczas przerw ( dyżury ) częstsze interwencje, indywidualne rozmowy ( z ofiarą, sprawcą, świadkiem przemocy szkolnej ), współpraca pedagog lub psycholog szkolny, współpraca szkoła dom, organizowanie ogólnoszkolnych zebrań rodziców uruchomienie telefonu kontaktowego. 30
31 Środki zaradcze na poziomie rodziców lub opiekunów: zwracanie uwagi na zachowanie i wygląd dziecka, zwrócenie uwagi na środowisko, w którym dziecko przebywa, zainteresowanie się postępami nauki i osiągnięciami szkolnymi dziecka, częste rozmowy z dzieckiem, zachęcanie dziecka do aktywnego spędzania wolnego czasu, branie udziału w zebraniach szkolnych. 31
32 Środki zaradcze na poziomie jednostki Policji: podjęcie współpracy ze szkołą, rozmowy profilaktyczne z ofiarami przemocy, rozmowy profilaktyczno ostrzegawcze z sprawcami przemocy, rozmowy z rodzicami uczniów, których problem dotyczy, udzielanie pomocy i wsparcia rodzicom i szkołom, zachęcanie rodziców i uczniów szykanowanych ( także szykanujących ) do korzystania z pomocy psychologa ( psychoterapeuty ), zmiana klasy lub szkoły. 32
33 Wspólne działania ze Strażą Miejską Straż Miejska Gminy Brzeszcze została powołana w dniu 01 maja 1993 roku. Obecnie zatrudnia 15 funkcjonariuszy pracujących w dwóch referatach: prewencji i dyżurnych oraz zatrudnia 3 osoby cywilne - Komenda pracuje w systemie całodobowym. Program Bezpieczna Droga do Szkoły Bezpieczna droga to także taka droga, na której każdy jej użytkownik czuje się bezpiecznie. Dlatego Straż Miejska i Policja prowadzą wzmożone kontrole w najbardziej ruchliwych miejscach miasta i gminy, szczególnie w rejonach szkół i przedszkoli. W bieżącym roku przez miesiąc kontrole ruchu drogowego prowadziliśmy przy pomocy fotoradaru i choć opinie mieszkańców były podzielone, to jednak większość jest za taką formą kontroli. Program Rola i zadania Policji i Straży Miejskiej Program mający na celu przybliżyć służby mundurowe dzieciom i młodzieży realizowany w oddziałach wszystkich klas I-III szkół podstawowych. Program Bezpieczeństwo dziecka w kontaktach z osobami obcymi Program mający na celu wskazać sytuacje i zachowania które stanowią zagrożenie życia i zdrowia w domu, podwórku, drodze do szkoły, realizowany w klasach gimnazjalnych 33
34 Wspólne działania ze Strażą Miejską Program Zachowanie w sytuacjach zagrożeń Program mający na celu wskazać sytuacje i zachowania które stanowią zagrożenie życia i zdrowia w domu, podwórku, drodze do szkoły, realizowany w klasach gimnazjalnych. Program Agresja i przemoc rówieśnicza Program mający na celu uświadomienie dzieciom i młodzieży jakie są najczęstsze przyczyny agresji i przemocy rówieśniczej oraz pokazanie alternatywnych form rozładowania flustracji i złości, realizacja w klasach szkół podstawowych i gimnazjalnych. Program Zdrowy styl życia relaks i wypoczynek Program mający na celu nabranie umiejętności kształtowania postaw prospołecznych przez uczniów, realizacja w klasach gimnazjalnych Akcja Kacper dziecko bezpieczne na drodze Zaopatrywanie dzieci w czapeczki fluorescencyjne służące zmniejszeniu ilości potrąceń i najechań podczas poruszania się po drodze publicznej nie posiadającej pobocza lub chodnika, organizację pogadanek edukacyjnych w placówkach oświatowych przez funkcjonariuszy Straży Miejskiej. 34
35 Wspólne działania ze Strażą Miejską Program Bezpieczna Gmina jest to program o charakterze długofalowym, którego założeniem jest stała partnerska współpraca różnych instytucji na rzecz poprawy bezpieczeństwa na terenie Gminy Brzeszcze, a przede wszystkim ograniczenie zjawisk społecznie szkodliwych takich jak: przestępczość, demoralizacja, narkomania, alkoholizm i inne przejawy patologii społecznych. Program został tak pomyślany, aby przy jego realizacji nic nie zdołało umknąć. Poprzez optymalne zarządzanie służbami przeznaczonymi do realizacji zadań w zakresie bezpieczeństwa powinien nastąpić wzrost poczucia bezpieczeństwa w społeczeństwie. Związane jest to bezpośrednio ze strukturą organizacyjną służby, a także zadaniami administracji samorządowej adekwatnymi do występujących zagrożeń i realizowanych strategii. 35
36 Komisariat Policji w Brzeszczach Dziękuję za uwagę Mirosław Semik tel Opracowano we współudziale z Zespołem d/s Patologi i Nieletnich Komendy Powiatowej Policji w Oświęcimiu
I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa
Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoKRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY
KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia uczniów
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie
Załącznik Nr 2 do Statutu LI LO Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie PROCEDURY POSTĘPOWANIA
Bardziej szczegółowoSZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ
SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (opracowano na podstawie modułu, zawartego w projekcie
Bardziej szczegółowoI. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 26 W WARSZAWIE I. Procedury postępowania nauczycieli
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. Telefon alarmowy 112 I Procedura W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat używa
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli
PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli 1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył
Bardziej szczegółowoWspółpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży
Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją ( jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania
Bardziej szczegółowoDziałania interwencyjne
Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją ( jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania
Bardziej szczegółowoPROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ
Wprowadzono w życie Zarządzeniem Dyrektora SP 7 nr 16/2015 z dnia 20.11.2015 PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ Podstawowym aktem prawnym regulującym
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA INTERWENCYJNE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA I METODY WSPÓŁPRACY nauczycieli Gimnazjum nr 1 w Górze z Policją w sytuacjach zagrożenia młodzieży narkomanią, alkoholizmem i prostytucją. (W oparciu Krajowy Program Zapobiegania
Bardziej szczegółowoPROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYSKANIA INFORMACJI, ŻE UCZEŃ UŻYWA ALKOHOLU LUB INNYCH ŚRODKÓW W CELU WPROWADZENIA SIĘ W STAN ODURZENIA, UPRAWIA NIERZĄD, BĄDŹ PRZEJAWIA INNE ZACHOWANIA ŚWIADCZĄCE
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ W przypadku uzyskania informacji, że uczeń używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU Postępowanie w sytuacjach problemowych obejmujących dłuższy okres czasu I W przypadku uzyskania informacji,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH ul. Szkolna 43, 32-410 Dobczyce tel. 12 271 67 70, www.sp2dobczyce.pl fax 12 271 11 93, e-mail: gimdobczyce@poczta.onet.pl PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoIII W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:
Załącznik 19 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY W ZS MIELEC Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.
Bardziej szczegółowoZatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METOD WSPÓŁPRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DRYGAŁACH Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży Materiał pochodzi z MENiS, stanowi jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu
Bardziej szczegółowoNauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy z policją w Zespole Szkół Techniczno-Ekonomicznych w Myślenicach Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
WY JESTEŚCIE MOJĄ NADZIEJĄ GIM NAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ,
Bardziej szczegółowoDorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością
Dorota Macander Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością CELE 1. Usprawnienie i zwiększenie trafności oraz skuteczności oddziaływań
Bardziej szczegółowoPROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH
PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI w ŻARKACH W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją
CEL PROGRAMU 1. Usprawnienie i zwiększenie trafności oraz skuteczności oddziaływań szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją. 2. Wypracowanie metod współpracy szkoły
Bardziej szczegółowoPROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ
PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ I. Podstawy prawne stosowanych procedur: 1.Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością
Załącznik do Zarządzenia Nr 8/2017/2018 Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Daszewicach z dn. 01.09.2017 r. Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016
Załącznik do szkolnego programu profilaktyki Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016 Opracowane na podstawie Procedur
Bardziej szczegółowoPostanowienia wstępne:
Procedury postępowania nauczycieli oraz metod współpracy Szkoły z Policją w sytuacjach występowania zachowań problemowych wśród dzieci i młodzieży. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 roku
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji? Sytuacja kryzysowa w szkole to zazwyczaj niespodziewane i niepożądane zdarzenie lub seria zdarzeń,
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie
Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ,
Bardziej szczegółowoI. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA MŁODZIEŻY W V Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. K. J Zamoyskiego w Dąbrowie Górniczej Podstawowe akty prawne: Ustawa
Bardziej szczegółowoopracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/2010 1. Wstęp
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją i innymi służbami w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją opracowane dla Centrum Kształcenia
Bardziej szczegółowoPROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim
PROCEDURY postępowania pracowników pedagogicznych Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia
załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora Szkoły Podstawowej im Wisławy Szymborskiej w Konikowie Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia Szkoła Podstawowa
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA INTERWENCYJNE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ,ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p.
Bardziej szczegółowoXI Liceum Ogólnokształcące im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Białymstoku. Procedury zachowania w sytuacjach nadzwyczajnych
XI Liceum Ogólnokształcące im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Białymstoku Procedury zachowania w sytuacjach nadzwyczajnych I. W przypadku uzyskania informacji, z e uczen, kto ry nie ukon czył 18 lat,
Bardziej szczegółowoZałącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU
Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU Zasady postępowania w sytuacji wagarów ucznia 1. W przypadku nieusprawiedliwionej
Bardziej szczegółowoPROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ
PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ Ze względu na powszechny charakter szkoły oraz pełnione przez nią funkcje,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ
Zespół Szkół Przemysłu Mody im. Bł. Matki Teresy z Kalkuty w Łodzi PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I
Bardziej szczegółowoSzkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile
Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile Rok szkolny 2015/2016 Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /tekst jednolity
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją
Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem
Bardziej szczegółowoPODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ)
Bardziej szczegółowoW GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GLINOJECKU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 IM. JANA BYTNARA RUDEGO W MIELCU PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO Rok szkolny 2010/2011 Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego Program
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku
Zatwierdzam do stosowania:... Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Szkoła jest zobowiązana do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, zgodnie
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją
Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem
Bardziej szczegółowoPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJ
Załącznik numer 10 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ. I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń
Bardziej szczegółowow szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją obowiązujące
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją
Bardziej szczegółowoSŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJI ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZCJĄ Gimnazjum nr 4 im. Orła Białego w Słupsku SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r. PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR Ustawa
Bardziej szczegółowo( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU
ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU PROCEDURY POSTĘPOWANIA WYCHOWAWCÓW i METODY WSPÓŁPRACY PLACÓWKI z POLICJĄ w sytuacjach zagrożenia młodzieży przestępczością i demoralizacją (alkoholizm,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ
Załącznik nr 1 do SPP PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat: uprawia nierząd
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo w szkole
Bezpieczeństwo w szkole Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy Zespołu Szkół nr 4 z Policją z sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności:
Bardziej szczegółowoWSTĘP. Właściwa, adekwatna do sytuacji reakcja wychowawcy, pedagoga, dyrektora oraz powiadomienie w razie potrzeby stosownych instytucji mogą
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ
Bardziej szczegółowoGimnazjum im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kaliszu Pomorskim
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z Policją w sytuacjach zagrożenia młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją WSTĘP Wśród
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ
SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat: uprawia
Bardziej szczegółowoRedakcja językowa i korekta Katarzyna Gańko. Projekt okładki i skład Barbara Jechalska. Copyright by Ośrodek Rozwoju Edukacji Warszawa 2016
Redakcja językowa i korekta Katarzyna Gańko Projekt okładki i skład Barbara Jechalska (z wykorzystaniem motywu zaprojektowanego przez Studio Kreatywne Małgorzaty Barskiej) Zdjęcie na okładce: ki33/fotolia.com
Bardziej szczegółowoArtykuły z Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich odnoszące się do omówionych powyżej zagadnień:
WYDZIAŁ PREWENCJI KSP Źródło: http://wprewencji.policja.waw.pl/wp/profilaktyka-spoleczna/dla-nauczycieli/procedury-dla-nauczycie/296,procedury-dla-naucz ycieli.html Wygenerowano: Wtorek, 17 stycznia 2017,
Bardziej szczegółowoW SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
ANEKS DO PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH OBOWIĄZUJĄCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŃSKU I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
Bardziej szczegółowoDZIAŁ VIII. Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole
DZIAŁ VIII Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole 169.1.W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie
Bardziej szczegółowoZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji
ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji Współpraca szkół z Policją w ramach szkolnych programów profilaktycznych: -szkolenia dla rad pedagogicznych -szkolenia dla rodziców
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)
PROCEDURY zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w Szkole Podstawowej nr 6 im.
Bardziej szczegółowoRok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią
PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży przestępczością i demoralizacją
Bardziej szczegółowoKomenda Miejska Policji w Tarnowie. Zespół ds. Nieletnich i Patologii
Komenda Miejska Policji w Tarnowie Zespół ds. Nieletnich i Patologii ODPOWIEDZIALNOŚĆ NIELETNICH ZA CZYNY KARALNE I PRZEJAW DEMORALIZACJI NIELETNI osoba, która: ukończyła lat 13, ale nie ukończyła lat
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.
UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r. w sprawie: uchwalenia procedur postępowania i metod współpracy z policją w sytuacjach zagrożenia uczniów
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI 26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl PROCEDURY POSTĘPOWANIA na terenie Publicznej Szkoły Podstawowej im J. Korczaka
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością. w Szkole Podstawowej w Templewie
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością w Szkole Podstawowej w Templewie Podstawa prawna: Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie 1 Procedura postępowania w sytuacji, gdy uczeń znajduje się pod wpływem narkotyków
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli. w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją
- 1 - Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją w Szkole Podstawowej nr 1 im. Lotników Polskich w Poddębicach 1 Na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM
STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM Podstawa prawna: W ZESPOLE SZKÓŁ NR 12 W GORZOWIE WLKP. 1. Ustawa z dnia 26 października
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie
Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie Szkolne procedury postępowania nauczycieli oraz pracowników szkoły i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA INTERWENCYJNE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCIĄ NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM,
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacji zagrożenia dzieci
Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia dzieci PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ, DEMORALIZACJĄ,
Bardziej szczegółowoprostytucją. do użytku szkolnego w Szkole Podstawowej w Bolkowie Podstawy prawne stosowanych procedur:
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, paleniem tytoniu, alkoholizmem
Bardziej szczegółowoPROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:
PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów na terenie placówki i chroni ich zdrowie
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych
Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych W związku z wciąż wzrastającą liczbą zachowań problemowych występujących u dzieci i młodzieży,
Bardziej szczegółowoI. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.
Procedury postepowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością w Szkole Podstawowej nr 1 im. Kardynała Bolesław Kominka w Kątach Wrocławskich I. Procedura
Bardziej szczegółowoStrategia przeciwdziałania przemocy i agresji
Strategia przeciwdziałania przemocy i agresji Wstęp Wśród różnorodnych przejawów demoralizacji za najbardziej niepokojące i zagrażające zdrowiu dzieci i młodzieży uznaje się narkomanię, alkoholizm i prostytucję.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ
SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ 1 I. System interwencji wychowawczych Głównym zadaniem systemu
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH NIEPOŻĄDANYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W WOJKOWICACH 1 Spis procedur: I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU POPEŁNIENIA PRZEZ UCZNIA CZYNU KARALNEGO
Bardziej szczegółowoW zależności od okoliczności zdarzeń, kategorii popełnionego czynu oraz wieku sprawców - postępowanie wobec ucznia będzie różne.
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją
Bardziej szczegółowoSzkolne procedury postępowania nauczycieli (pracowników szkoły) i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży
Szkolne procedury postępowania nauczycieli (pracowników szkoły) i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją w Zespole Szkól Integracyjnych
Bardziej szczegółowoPROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE
PROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE SZKOŁA Straszyn 2013 Spis treści I. Procedura postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:
SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim 175 97-400 Bełchatów tel./fax: 044 633 16 31 SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZŚCIĄ
Bardziej szczegółowoZestaw procedur postępowania na wypadek niepożądanych zachowań uczniów
Zestaw procedur postępowania na wypadek niepożądanych zachowań uczniów Procedury i strategie muszą stanowić narzędzie efektywnego reagowania na trudne lub zaskakujące sytuacje wychowawcze, które powinny
Bardziej szczegółowoProcedury działania szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją
Procedury działania szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji z nieletnimi sprawcami czynów karalnych jest Ustawa
Bardziej szczegółowoWobec nieletniego sąd rodzinny może: stosować środki wychowawcze oraz środek poprawczy - umieszczenie w zakładzie poprawczym;
Procedury postępowania nauczycieli Zespołu Szkół Rolniczych im. W. S. Reymonta w Czartajewie w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją i przestępczością 1 Spis treści: Spis treści:... 1 CELE:...
Bardziej szczegółowoStrategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa Herberta w Żerkowie Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia Działania podejmuje nauczyciel będący świadkiem wydarzenia I. DEMORALIZACJA 1. W sytuacjach zagrożenia
Bardziej szczegółowo